Siamo in pieno autunno ormai… sembrava non arrivasse piu’!

L’autunno
Quante foglie colorate
nel giardino le ho trovate
Sono gialle, rosse e arancioni,
molto belle di tutti i colori!
Gli uccellini si richiamano
sopra gli alberi svolazzano,
poi insieme partiranno
e il caldo ancora troveranno.
Autunno di tutti i colori
che con magia riscalda i nostri cuori.

[le foto]

Abbiamo raccolto le foglie nel giardino della scuola, poi le abbiamo osservate in classe ed infine le abbiamo incollate su fogli bianchi

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25918378k9264294o1l1/2016-autunnogiardino

OPEN YOUR SMILE VUOLE DESTINARE 15.000€ A 10 SCUOLE PRIMARIE.

Ringraziamo tutti coloro che hanno donato un CLICK alla scuola primaria Domus Mea IC don Milani di Latina mediante questo link : in pochi giorni abbiamo raggiunto il 20° posto!!! Ovviamente non ce l’abbiamo fatta perche’ per avere il contributo minimo occorreva almeno il 10° posto …. ma come si dice… l’importante non e’ vincere…

[ info word ] – [ info pdf ] – [la classifica]

In occasione delle prove di evacuazione siamo stati in giardino ed abbiamo controllato lo stato del nostro orto. Purtroppo al momento non gode di ottima salute 🙁 E’ stata tagliata l’erba ma si rende necessario un nuovo piano di semina. Come sempre contiamo sull’aiuto prezioso delle famiglie che siamo certi non tarderà ad arrivare.

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25198103k8106633o1l1/2016-evacuazione

Durante questi primi giorni di scuola bambine e bambine stanno raccontando come hanno trascorso le vacanze anche attraverso la rappresentazione grafica con:

• acquerelli
• colori a cera
• colori a spirito
• colori a tempera
• gessetti
• matite e matite colorate

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25224695k9002697o1l1/2016-estatecolori

ALLA LAVAGNA

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25224534k1532643o1l1/2016-estatelavagna

Dopo aver realizzato lo sfondo, su questo sono stati incollati i soggetti di volta in volta disegnati e ritagliati con le forbicine

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25224852k4754909o1l1/2016-estateforbicine

PREPARIAMO LA SCRITTA COLORATA:

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25225021k5185791o1l1/2016-estatescritta

ECCO -INFINE- IL NOSTRO CARTELLONE DELL’ESTATE

note da wikipedia: L’estate astronomica ha inizio il giorno del solstizio d’estate, il 20 giugno o 21 giugno e termina nel giorno dell’equinozio d’autunno (22 o 23 settembre). Si tratta del periodo dell’anno in cui il sole, raggiunto il suo punto più alto sull’orizzonte, il 20 giugno, inizia a scendere, fino al 23 settembre, giorno dell’equinozio d’autunno, quando la durata del giorno è uguale a quella della notte.  La sua durata è di 93 giorni e 14 ore circa nell’emisfero nord e di 89 giorni e 1 ora circa nell’emisfero sud.

Carissimi, siete tutti invitati all’evento che ho programmato in ospedale con il Corpo Nazionale dei Vigili del Fuoco che si terrà sabato 19 settembre dalle 10.00 alle 16.00. Parteciperanno le scuole del territorio, è aperto a tutti e fra l’altro, oltre all’unità  cinofila e a tanti percorsi per i bambini, si potrà  andare a visitare “il giardino degli abbracci”, inaugurato a giugno (un percorso sensoriale colorato e profumato all’interno del parco dell’Ospedale) La festa si svolgerà  in un pratone all’interno dell’Ospedale.

Felice anno nuovo, Alessandra

[la locandina]

Carissimi genitori,
condivido nel caso possa interessare.
Buon anno scolastico, Linda 

In occasione delle Giornate Europee del Patrimonio 2015, la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma, in collaborazione con la Libreria Infinite Parentesi, organizza domenica 20 settembre alle ore 11,00 (ingresso gratuito) una matinée di visita guidata e lettura per bambini  ispirata al sito archeologico romano su cui è sorta la Biblioteca, i Castra Pretoria, e ai suoi mosaici e tesori nascosti.

Le voci narranti di Claudia Ambrosino e Gianluca Parisi daranno vita a questa giornata speciale durante la quale i bambini e gli adulti potranno conoscere e apprezzare le storie proposte, tratte dal ricco patrimonio della narrativa dell’infanzia. Sarà anche un’ ottima occasione per stare insieme coinvolgendo più generazioni e scoprendo quante emozioni l’esperienza della lettura può regalare.

Età: a partire dai 4 anni

Finalmente e’ nata Tiffany!!! Dunque Martina e Celeste sono diventate zie e per festeggiare il lieto evento bambine e bambini della nostra classe hanno disegnato tanti pensieri augurali.

Oggi Roberto, il fratellino di Samantha, ha festeggiato con noi il suo compleanno. Bambine e bambini hanno impreziosito con firme, disegni e tanto colore la sua coroncina e sono poi seguiti tanti canti, bacini ed abbracci.

Ecco alcune foto ricordo:

Oggi, così come negli anni passati, noi maestre di Via Cilea e di Via Cimarosa abbiamo accompagnato nel delicato passaggio alla scuola primaria bambine/i che il precedente anno scolastico avevano frequentato la scuola dell’infanzia.

Ecco alcune foto ricordo. Linda 

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25089450k9161097o1l1/2016-iprimaria

Eccoci tutti insieme. E mentre si mangia… vi doniamo un sorriso ed un saluto 🙂

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25198281k2060336o1l1/2016-colazione

Ecco le foto ricordo del primo giorno di scuola
e del nostro cartellone di classe
[ foto pdf ] [ foto ppt ]

Carissime/i, se prenderete parte a questo evento che ben si collega al nostro progetto d’Istituto, fatemi avere video e foto ricordo. Grazie, Linda 

Siete pronti a costruire un mosaico del Colosseo composto da 27.648 mattoncini?
Aspettiamo grandi e piccoli costruttori Sabato 12 e Domenica 13 Settembre dalle 10 alle 19 presso la Terrazza del Pincio a Roma, per costruire e divertirci insieme!
La partecipazione all’evento è gratuita.

Durante l’evento sarà possibile:

• partecipare alla costruzione del mosaico
• tuffarsi in vasche colme di mattoncini LEGO DUPLO e realizzare sculture originali.
• farsi guidare da creatività e immaginazione ponendo i mattoncini a proprio piacimento e formando scritte o disegni di tutti i colori sopra un cubo LEGO gigante.

VIS PREMIA GLI AUTORI DELLE FAVOLE AI TEMPI DELL’IPAD

Torna il concorso “Le storie del bosco di Vis”, e quest’anno potranno partecipare anche le scuole, per vincere materiale didattico multimediale.

Lovero (SO), settembre 2015. Non c’è due senza tre: è tornato “Le storie del bosco di Vis” il concorso dedicato a mamme, papà e tutti coloro che amano scrivere fiabe per i più piccoli. Dopo il successo delle prime due edizioni, che hanno raccolto più di 400 fiabe, dal 15 settembre riparte l’iniziativa firmata Vis, azienda valtellinese famosa per le sue confetture di alta qualità, con una grande novità: oltre al consueto premio ai tre autori più fantasiosi e originali, anche un premio speciale dedicato alle scuole pubbliche. Per partecipare c’è tempo fino al 29 febbraio 2016: basta andare sul sito www.storiedelbosco.visjam.com, cliccare su una delle due sezioni (autori oppure scuole), scegliere il proprio frutto preferito e trasformarlo nel protagonista o in un personaggio di una vera favola. La nuova sezione dedicata alle scuole offre infatti la possibilità a tutti i maestri, gli insegnanti e i dirigenti scolastici di partecipare per far vincere materiale didattico multimediale al loro istituto. Tutti gli utenti potranno votare sia le storie degli autori che quelle delle scuole. Le 30 favole più votate nella categoria autori e le 15 più votate tra quelle delle scuole saranno poi sottoposte a una giuria di qualità, che entro il 31 marzo sceglierà i vincitori. Qui di seguito il comunicato stampa dell’evento. Resto a disposizione per qualunque informazione. A presto e buona giornata Liliana

VIS PREMIA GLI AUTORI DELLE FAVOLE AI TEMPI DELL’IPAD

Torna il concorso “Le storie del bosco di Vis”, e quest’anno potranno partecipare anche le scuole, per vincere materiale didattico multimediale.

Lovero (SO), settembre 2015. Non c’è due senza tre: è tornato “Le storie del bosco di Vis” il concorso dedicato a mamme, papà e tutti coloro che amano scrivere fiabe per i più piccoli. Dopo il successo delle prime due edizioni, che hanno raccolto più di 400 fiabe, dal 15 settembre riparte l’iniziativa firmata Vis, azienda valtellinese famosa per le sue confetture di alta qualità, con una grande novità: oltre al consueto premio ai tre autori più fantasiosi e originali, anche un premio speciale dedicato alle scuole pubbliche. Per partecipare c’è tempo fino al 29 febbraio 2016: basta andare sul sito www.storiedelbosco.visjam.com, cliccare su una delle due sezioni (autori oppure scuole), scegliere il proprio frutto preferito e trasformarlo nel protagonista o in un personaggio di una vera favola. La nuova sezione dedicata alle scuole offre infatti la possibilità a tutti i maestri, gli insegnanti e i dirigenti scolastici di partecipare per far vincere materiale didattico multimediale al loro istituto. Tutti gli utenti potranno votare sia le storie degli autori che quelle delle scuole. Le 30 favole più votate nella categoria autori e le 15 più votate tra quelle delle scuole saranno poi sottoposte a una giuria di qualità, che entro il 31 marzo sceglierà i vincitori. I primi tre classificati nella categoria autori vinceranno buoni spesa o gift card da 2.0000, 1.000 e 500 euro, mentre dal 4° al 15° classificato, ci sarà una fornitura di prodotti VIS equivalente a un mese di colazione per una famiglia: dalle linee di Confetture Extra alla crema di nocciole Natura e Tradizione, passando per la frutta sciroppata e la bontà della linea Dolce Piccante, fino al miele, 100% italiano… tutto il gusto di Vis a portata di mano! Per la scuola prima classificata ci sarà invece una Lavagna interattiva multimediale, mentre per gli istituti che raggiungono il 2° e 3° posto, vengono messi a disposizione due Tablet Samsung Galaxy Tab S T805 da 16 GB. Originalità, fantasia, coerenza di tema e linguaggio saranno i criteri che gli utenti del web utilizzeranno per votare le storie e decidere le tre scuole vincitrici. L’iniziativa fortemente voluta dall’azienda, da oltre 30 anni vicina alle famiglie italiane con i suoi prodotti di alta qualità, ha come scopo quello di insegnare a conoscere e ad amare tutto il bello della frutta: non solo la bontà e la ricchezza delle proprietà nutrizionali, ma la magia e la fantasia che ogni singolo frutto può rappresentare per l’immaginario di un bambino. Per il regolamento e maggiori informazioni è possibile visitare il sito www.storiedelbosco.visjam.com  

Ufficio stampa mediahook | 02.45486501
Liliana Panzino l.panzino@madiahook.it | Sara Gugliotta s.gugliotta@mediahook.it

Il messaggio di Ilaria e di sua mamma Simona

Il sostegno al nostro Istituto

Comunicati stampa:

• http://www.latinaquotidiano.it/don-milani-genitori-e-alunni-protestano-sotto-il-comune-ignorati-fino-ad-ora/
• http://www.latinaquotidiano.it/istituto-don-milani-i-fondi-ci-sono-lavori-entro-natale-manutenzione-anche-nelle-altre-scuole/
• http://www.latinapress.it/video-notizie/135-video-latina-provincia/15723-la-protesta-per-la-don-milani-di-latina-genitori-e-alunni-sotto-al-comune

Buon anno scolastico a tutti. Vi veniamo a trovare presto.

🙂 Gaia

Veronica, con il suo drago Zanna Curva (costruito insieme al suo papà) augura a tutti buon anno scolastico

Felice e sereno nuovo anno scolastico a tutte/i

Eea e Carlo sulla spiaggia 20150829 194832
https://youtu.be/QR53kC6bQjQ

Tramonto del 30 agosto 2015: Carlo ed Eea sulla spiaggia – 20150830 194728
https://youtu.be/i4qGieAlejM

Carissime/i, su http://www.educazionedigitale.it/ trovate alcune risorse didattiche gratuite per tutti gli ordini di scuola: buon divertimento

dal 30 giugno al 3 agosto 2015

Edizione numero 51 per il Festival Pontino, che continua a coniugare, come da tradizione, siti di pregio e promozione del grande repertorio musicale, nuova produzione contemporanea colta e attività di alta formazione musicale.
Il programma sul sito www.campusmusica.it
la buona musica vi aspetta!

[il programma]

I’m close to greek people

Alcuni di voi l’hanno conosciuta grazie ad alcune foto
che negli anni ho condiviso qui

altri lo hanno fatto attraverso gli articoli pubblicati su Education 2.0

Ecco Lidia Maria Giannini nel suo primo giorno di scuola, il 15 settembre 2003

e nell’ultimo… prima della maturità e del prossimo cammino
nella facoltà di Architettura

I voti di ammissione
[cliccare qui per l’ingrandimento]

e, con 100 millesimi e lode
l’esito finale dell’esame di Stato LICEO CLASSICO LATINA
[cliccare qui per l’ingrandimento]

Che il suo futuro sia pieno di tutto ciò che il suo cuore più desidera.

Gli zii, Linda e Carlo

Carissime/i, buonissima estate a voi tutte/i anche da parte nostra

la maestra Manuela e la maestra Linda per Gaia

Tra i tanti incontri in queste settimane d’ospedale, c’è stato quello con Peppina e famiglia, da Silanus – piccolo grande paese al centro della Sardegna.. Hanno portato nella nostra camera una ventata di autentica cultura sarda, quella non turistica, consapevole del proprio valore e della propria unicità e bellezza. Ci ha alleviato nostalgia e sofferenza. Grazie Peppina, guarisci presto!

Dedico questa preghiera tradizionale di Silanus, che Peppina -ora ottantenne- aveva imparato da piccola dalla sua nonna, alle mie tre fatine – Chiara Titti Enedina – che hanno compiuto gli anni in questo weekend, a tutti i nostri bambini che vivono in un mondo difficile, ai bambini migranti che arrivano soli in paesi sconosciuti e non sanno neanche dove stanno andando… i loro angeli li accompagnino <3

Irene

Anghelos deghesette – anghelos degheotto
Cun Deus mi peso e cun Deus mi corco
Su letu meu est de bator contones
Bator anghelos si bi ponen:
Duos in pes e duos in cabita,
Nostra Segnora a costazu m’istat
Issa mi narat “Dromi e reposa,
no apas timore de mala cosa,
no apas timore de mala fine”.
S’ Anghelu Serafine, s’ Anghelu Biancu,
S’Ispiritu Santu, sa Vergine Maria,
Totu sien in cumpanzia mia.

Diciassette angeli – diciotto angeli
Con Dio mi alzo e con Dio vado a dormire
Il mio letto ha quattro angoli
Vi si posano quattro angeli:
Due ai piedi e due al capezzale,
Nostra Signora si mette al mio fianco
Lei mi dice “Dormi e riposa,
non temere cose cattive,
non temere una brutta fine”.
L’Angelo Serafino, l’Angelo Bianco,
Lo Spirito Santo, la Vergine Maria,
Tutti restino a farmi compagnia.

FESTA DI FINE ANNO PER BAMBINE E BAMBINI

Così come comunicato in occasione dell’ultima assemblea dei genitori, il giorno lunedì 15 giugno 2015 ci sarà la festa di fine anno durante la quale interverranno alunne/i che nel corso di questo anno scolastico hanno collaborato ai nostri progetti di istituto

• eTwinning: ambiente, arte ed orto
• Percorso Soave – Soave Kids
• Pinocchio 2.0: micro mondi, microscopi, mondi attivi e micro robot
• Smart Future

Ogni bambino ed ogni bambina potrà realizzare a casa dei pensierini (es. disegni, bigliettini, lavoretti che prevedano l’utilizzo di materiale di riciclo,…) che verranno utilizzati per la pesca della classe. Dalle ore 12.00 alle ore 13.00 dello stesso giorno ci sarà la consegna dei fascicoli alle famiglie.

Ricordiamo che il servizio mensa terminerà il 12 giugno 2015 e che le attività per la scuola dell’infanzia avranno termine il 30 giugno 2015

Grazie per la collaborazione. Le maestre

Questo il nostro invito.. tutto colorato  🙂

LA PLAYLIST DEI VIDEO

FESTA FINE ANNO:
ripassiamo insieme la parte
https://youtu.be/_My7JN7uVXM

FESTA FINE ANNO:
ripassiamo insieme la parte
https://www.youtube.com/watch?v=bpMTSq9RGbA

FESTA FINE ANNO:
ripassiamo insieme la parte

PROVE DI BALLO CON EVELIN
https://youtu.be/f60-6XzzSs0

Tra gli invitati alla festa… la mamma di Ali e Noureddine la quale e’ venuta per farci conoscere sua figlia Miriam: bellissima!!!!

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d22123135k5731712o1l1/2015-miriam

In occasione della festa di fine anno c’e’ stata la consegna degli attestati da parte della D.S.

ALCUNE INFO TRATTE DA UNA MAIL ALLE COLLEGE
DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Carissime/i,
a seguito della nostra partecipazione alle attivita’ legate al coding il MIUR ci ha rilasciato un attestato che abbiamo consegnato a bambine/i e ragazze/i del nostro istituto che hanno preso parte alle previste attivita’

Il progetto prevede inoltre che entro il 30 luglio 2015 il dirigente scolastico dovrà inviare al MIUR, alla Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione, all’indirizzo di posta elettronica programmailfuturo@istruzione.it, l’elenco degli attestati consegnati, secondo la seguente struttura:

• classe e sezione,
• nome e cognome dello studente,
• numero di Ore del Codice certificate allo studente,
• nome e cognome del docente.

Oltre alla nostra sezione di scuola dell’infanzia,  hanno aderito le classi delle college

– Filomena Casella
– Rossana Creo
– Antonella Malatesta
– Viviana Mangia
– Paola Serangeli
– Adele Spirito

Grazie a tutte/i per la collaborazione, Linda 
========================================
Linda Giannini, docente referente di istituto
per il progetto Miur Programma il futuro

CORRELAZIONI:

La scatola delle esperienze
http://www.descrittiva.it/calip/1415/percorsi_lego.htm

Pinocchio 2.0 & CODE
http://events.codeweek.eu/view/3456/pinocchio-20-code/
http://www.descrittiva.it/calip/1415/schedaCODE-LT.pdf

In questi ultimi giorni di giugno abbiamo scoperto che è proprio vero: chi semina… e persevera nella cura… prima o poi … raccoglie. Quindi ecco le prime gemme ed anche dei giallissimi fiori di zucca

… e dopo l’osservazione …

… ecco la rappresentazione grafica!!!

correlazioni:

PROGETTO ORTO A SCUOLA
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2014/10/10/progetto-orto-a-scuola-ic-don-milani-latina/

eTwinning compie 10 anni: festa di compleanno + Ambiente, arte ed ORTO
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2015/05/07/

Nell’anno scolastico 2014-2015 le ins.ti dei reparti di Neurochirurgia, Malattie Infettive, Malattie Muscolari e Neurodegenerative e Pediatria III hanno proposto ai bambini percorsi ludico-didattici ispirati al  progetto/concorso “Io dono, voce del verbo…”

Il progetto è stato proposto a tutte le scuole di ogni ordine e grado della provincia di Genova ,da Fidas e Lions Club Genova insieme alla Direzione Scolastica Regionale .

Il lavoro presentato dalle Ins.ti Calero, Bazzurro,Di Fiore, Festinese è stato apprezzato e   premiato con queste motivazioni:

“Elaborato di pregio che regala ai lettori, attraverso la riflessione di questi giovani alunni,l’emozione di una visione pura del concetto di dono, di solidarietà e di accoglienza. Il lavoro di questi alunni, guidati in maniera sapiente ed opportuna dai loro insegnanti, ha saputo cogliere l’autentico spirito che ha ispirato questo Concorso.”

Clicca qui

HiGarden – Heal in Garden

Ciao a tutti!
Siamo un gruppo di Amici, dei liberi professionisti e stiamo rincorrendo un sogno.
Da due anni stiamo portando avanti un progetto ambizioso:

Realizzare un Healing Garden in un Ospedale italiano.

A seguito del nostro corso di perfezionamento post lauream in “Healing Gardens – progettazione del verde nei luoghi di cura” presso la facoltà di Agraria di Milano e dalla collaborazione con il Day Hospital Psichiatrico del DSM dell’Ospedale San Carlo Borromeo di Milano, siamo riusciti a concretizzare l’idea di progettazione.

I lavori sono cominciati lo scorso ottobre 2014 e termineranno entro la primavera del 2015.

Come è stato possibile?

La dottoressa Clara Agosti, consapevole e convinta dell’importanza terapeutica del ruolo della “Natura” nella sua accezione più ampia, ha contattato la facoltà di Agraria proprio per poter sviluppare un progetto integrato da differenti figure professionali, volte al supporto terapeutico dei pazienti. Da quel momento in poi, c’è stata una strettissima e intensa collaborazione che ha praticamente generato il nostro progetto.

Costi ?

Vi chiederete come, in una politica di restrizioni come quella in cui viviamo sia stato possibile realizzare il progetto. E’ stato pensato di poter inserire all’interno del piano di manutenzione del verde, manutenzione di routine, i costi del giardino stesso in modo da ammortizzarlo negli anni e non gravare sull’Ospedale.

In più noi, proprio perché crediamo fortemente nel valore di RIVOLUZIONARE LA PERCEZIONE DELL’AMBIENTE OSPEDALIERO ITALIANO ci siamo resi totalmente volontari nel realizzare il progetto, redigerne le tavole e seguirne i lavori.

Perché un Healing Garden? Cos’è?

Si tratta di un giardino, progettato e pensato in modo tale che possa aiutare, sostenere, persone, medici, pazienti, malati, in maniera trasversale.

Si tratta di un supporto. Di un aiuto.

Sappiamo tutti che la Natura è il luogo dove chiunque riesce a rigenerarsi. Ciò accade spontaneamente, biologicamente, chimicamente e fisiologicamente, in maniera più o meno consapevole. La Natura è il luogo nel quale tutti noi cerchiamo rifugio: quando siamo esausti dal carico di stress che accumuliamo nel corso del nostro frenetico quotidiano, quando ci sentiamo esposti a pericoli e in particolar mondo quando desideriamo ricontattare la nostra Natura Interiore.

Di per sé, questa serie di significati, basterebbe, ma, in realtà, non è solo questo. C’è dell’altro!

Ora vi elencheremo, in maniera molto semplice, i punti che abbiamo ritenuto fondamentali durante la redazione del progetto:

• Integrazione         tra le diverse figure professionali per abbracciare tutti gli ambiti della progettazione
• Confronto e Ascolto Interazione con l’èquipe terapeutica e con i pazienti del Day Hospital Psichiatrico (e per qualsiasi servizio per cui si realizza il Giardino)
• Fusione Una volta comprese le richieste, analizzato l’area e compresi i punti di forza siamo passati alla vera e propria stesura.

Elementi Costitutivi Del Progetto:

• Due Aree principali: Healing Garden e Orto Sinergico

 Healing Garden

• Percorso sensoriale          Un percorso sinuoso (un camminamento) con differenti gradi di pendenza e differenti punti visivi catalizzanti: gli Abbracci.

Gli Abbracci sono aiuole, a cumulo, costituite da differenti specie arbustive ed erbacee perenni, ognuna con una differente cromia, proprio per stimolare, in chi percorre il camminamento, diverse emozioni. I colori vanno dal rosso, al giallo-arancio, al lilla-azzurro, al rosa fino a concludersi con il bianco. Le specie che verranno impiegate sono state scelte anche per la loro forma, la loro grandezza, la loro consistenza e superficie fogliare, il loro profumo, la mutabilità e trasformazione durante le stagioni, il loro possibile impiego (in cucina, in profumeria, in artigianato, arte …) il loro valore simbolico.

Questo per estendere a più campi possibili il loro immenso valore, che trascende la loro esplicita bellezza, per poter stimolare tutti i sensi e sviluppare percorsi didattici, terapeutici, conoscitivi, divulgativi.

• Percorso percettivo uditivo Verranno disposti in punti strategici del percorso elementi sonori, di diversa grandezza e differente vibrazione per stimolare e suscitare differenti emozioni.
• Prato fiorito      Tutto il percorso è inserito in una grande area a prato, una parte di essa verrà realizzata con l’uso di sementi di erbacee perenni, che favoriscono l’arrivo di farfalle: quindi l’erba non verrà tagliata spesso, verrà invece lasciata libera di esprimersi, fiorire e sbocciare, semplicemente di “Essere”.
• Gruppi Arborei Abbiamo dedicato una particolare attenzione anche all’aspetto arboreo: “Le Grandi Chiome”. Rivestono un ruolo di grande importanza, sia perché rappresentano l’essenza stessa della “Vita”. Anche da un punto di vista simbolico rappresentano il “Grande Equilibrio” dell’Essere: ben ancorati grazie alle profonde radici, ma mantenendo menti aperte che s’alzano verso l’infinito. Inoltre all’interno del percorso gli alberi sono stati posizionati in modo tale da offrire, sia piccoli momenti di sosta, che un vero e proprio “boschetto ombroso” da attraversare… lasciando che ognuno possa avere libertà d’immaginazione, per trarre il massimo benessere dal contatto con il luogo.

Orto Sinergico

• Percorso sinuoso Anche qui un percorso sinuoso! Eh già: ma in natura esistono linee rette? Crediamo di no. Questo percorso si sviluppa intorno a delle aiuole circolari a cumulo, pacciamate, dove poter coltivare tutto ciò che si desidera. Restando fedeli ai dettami di una coltivazione organica, rigenerativa e senza l’uso di pesticidi, grazie alle consociazioni delle differenti specie impiegate (frutta, verdura, aromatiche, erbacee..) e dall’utilizzo di fertilizzanti naturali prodotti in loco. Questo tipo di orto rappresenta una grande occasione di scambio e confronto. Il momento dove “ci si prende cura di sé stessi e dell’altro” in un processo lungo un anno: cercando di vivere, ancora una volta i cicli naturali. Chi parteciperà al lavoro dell’orto, affronterà le sfide della natura e del costruire il senso di collaborazione reciproca, del saper e dover aspettare, del saper gioire, rischiare magari di perdere tutto. La Vita è una ruota che gira, un ciclo di eventi, come le stagioni, in grado di mostrarci tutte le possibili e incredibili meravigliose strade che possiamo percorrere. Verranno costituiti laboratori didattici, corsi di orticoltura, percorsi terapeutici, scambi di saperi, di semi di diversa provenienza.
• Il pergolato Verrà realizzato in pali di legno di castagno scortecciato, sarà ricoperto da delle bellissime rose Kifsgate, pronte a inondare di meravigliosi fiori bianchi le primavere, colorando il grigio inverno, con mazzi di bacche rosse ! Sarà un piccolo luogo di incontro, di scambio, dove lavorare all’aperto, mangiare e preparare il materiale dei corsi. Oppure, semplicemente, un posto dove riposare e contemplare il proprio lavoro a fine giornata.
• La Grande Quercia Alla fine del percorso, dopo aver piantumato, raccolto e accudito l’orto è sempre bello trovare un momento per stare insieme, per raccontare le proprie esperienze: cosa si è provato, cosa si è fatto. Ascoltare le storie di altri e raccontare la propria: piantare in questo punto una grande Quercia, per il valore simbolico intrinseco e per le sue dimensioni ci è sembrato perfetto per far sentirsi le persone accolte e protetti. Al sicuro.

Ma Healing  Garden e Orto sinergico solo per i pazienti del D.H. psichiatrico?

Chi può usarli? E Perché?

TUTTI !

Ciò che riteniamo fondamentale in questo nostro progetto, è il suo grande valore che va ben oltre l’essere un giardino o un orto.

In sintesi vi elenchiamo il valore che noi attribuiamo a questo intervento:

• Prima di tutto: si tratta di un sistema desiderato e voluto per uno scopo ben preciso: offrire un luogo che permetta, alle persone all’interno dell’ospedale, di poter uscire dall’ambiente chiuso sanitario.

Questo intento vale per tutti. Pazienti di tutti i reparti, parenti dei pazienti in visita, tutti gli operatori che lavorano all’interno dell’ospedale – senza distinzione di ruolo o gerarchia – fruitori occasionali.

Questo prezioso obbiettivo ci sta particolarmente a cuore, perché ci è fin troppo chiaro che chi va in ospedale, purtroppo non lo fa per piacere e spesso le emozioni ad esso associate sono negative: paura, stress, angoscia, tristezza…

• Oggi è solo un giardino, ma un domani sarà un punto di riferimento sociale, informativo e divulgativo.

Quanti di noi devono sottoporsi ad interventi? Quanti di noi sono costretti a confrontarsi con la malattia? E quante cose non sappiamo del luogo in cui ci dobbiamo recare? Quante domande ci poniamo sulle persone che si occuperanno di noi? Quanti dubbi abbiamo sull’esito della nostra degenza? Bene, desideriamo che il Giardino diventi un luogo di INFORMAZIONE NEUTRO, uno spazio che possa offrire un momento per riflettere, conoscere, familiarizzare con i cambiamento che stiamo vivendo, per vivere le emozioni con maggior armonia e serenità, stemperando un po’ la paura e aiutando i nostri sensi nel recepire e trasformare tutte le informazioni del momento.

Gli organi del nostro corpo, circondati da tanta bellezza e candore, permettono di far vivere ai nostri sensi, comunicazioni e messaggi di cura e benessere.

• Un luogo di cura e terapia

Studi medici e test scientifici che sono già stati condotti in altri stati europei e negli Stati Uniti d’America, ci ricordano quanto un luogo naturale possa davvero ridurre lo stress, ridurre l’ansia, ridurre i tempi di degenza, ridurre il consumo di farmaci.

• Un luogo di scambio e accoglienza

Quante persone si sentono emarginate e impossibilitate di fare ancora qualcosa? Quanti si sentono soli? E magari invece avrebbero ancora molto da offrire in termini di entusiasmo, conoscenze, capacità e volontà? Bene, il giardino potrebbe diventare uno spazio aperto di vera condivisione e aiuto per le persone che abitano il quartiere, ma vivendo l’ospedale all’insegna della piacevolezza e non legati al terrore.

• Un luogo didattico

Scuole, associazioni di volontari, contadini, un luogo davvero per tutti, dove poter imparare, apprendere e aiutare.

IN CONCLUSIONE

Desideriamo che le persone, davvero, tutte le persone, in qualsiasi momento, non debbano sentirsi perdute o emarginate, ma sempre accolte e ascoltate, soprattutto se si tratta di individui che si devono recare in luoghi di cura, come gli ospedali.

Questo progetto è solo un piccolo spaccato di ciò che abbiamo fatto, ci sono molte cose da raccontare e chiunque fosse interessato, potrà chiederci tutto ciò che desidera per comprendere meglio il bellissimo percorso che noi per primi abbiamo vissuto e che ha completamente cambiato le nostre esistenze.

Perché vi raccontiamo del nostro progetto ?

Ecco il punto cruciale della faccenda. Nonostante tutti i nostri sforzi, mancherebbero ancora dei soldi per acquistare delle piante, non molti fortunatamente, per ultimare il giardino.

Abbiamo chiesto al VIVAIO FRATELLI INGEGNOLI DI MILANO di aiutarci in questo progetto e loro si sono offerti di collaborare, facendoci un enorme sconto sulle piante da acquistare. Il Signor Ingegnoli ha sin da subito collaborato con la realizzazione del primo piccolo orticello dell’Ospedale, donando 3 alberi da frutti, sementi e attrezzi per i lavori. Oltre che la propria fiducia e l’entusiasmo per continuare nel progetto.

Hanno condiviso la propria bicentenaria esperienza!

Vi chiediamo gentilmente di aiutarci a terminare questo ambizioso progetto! Abbiamo parlato e spiegato alla cerchia dei nostri famigliari e amici di non farci il regalo di Natale, dell’Epifania o del compleanno. Niente uovo di Pasqua. Noi vogliamo, lo desideriamo       profondamente, che il Giardino sia bellissimo e finito, per tutti.

Abbiamo presentato il progetto al 5° SUMMIT PER LA SALUTE, dove erano presenti professionisti e progettisti di tutti gli ospedali italiani, medici, ingegneri, avvocati che hanno collaborato per redigere i punti fondamentali che costituiranno gli ospedali del futuro: Il tema centrale è quello del benessere della persona.

Sono rimasti molto colpiti dal nostro lavoro e lo hanno inserito nel documento che verrà mandato in Regione Lombardia.

Quindi crediamo di avere discrete possibilità di successo e creare davvero qualcosa di migliorativo e all’avanguardia.

Cosa ne dite? Chi è disposto a darci un … fiore?

Abbiamo già progettato l’idea che qualche prodotto dell’orto venga distribuito gratuitamente e donato. Il Giardino sarà un vero e proprio spazio di cura gratuito, fruibile da chiunque lo desideri

In questo modo lo spazio sarà davvero di tutti.

RIFERIMENTI DEI LUOGHI:

• Ospedale San Carlo Borromeo, via Pio II – Milano

Day Hospital Psichiatrico riferimento: Dott.ssa Clara Agosti

• Vivaio Fratelli Ingegnoli – via Salomone n. 65 – 20138 – Milano Sig. Jair Bez

GRUPPO HIGARDEN:

• ssa Clara Agosti – mail: clara.agosti@virgilio.it
• Paesaggista Chiara Moroni – mail: chiaramoroni79@gmail.com
• Federica Poggio – mail: poggiofederica@gmail.com
• Alessandro Uras – mail: auras@politecnica.it

GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

LA LOCANDINA

Abbiamo trasformato in momento didattico educativo la raccolta dei punti per il progetto “insieme per la scuola” CONAD

Bambine/i hanno:

• tagliato con le forbici ciascuna striscia di bollini raccolti dalle famiglie e da noi insegnanti
• contato fino a 100 e riposto
• raggruppato ogni 100 bollini in barattoli di latta, scatoline di legno e di plastica
• incollato i bollini sugli appositi raccoglitori contenti ciascuno 50 bollini

Queste, infine, le nostre richieste effettuate sulla base delle esigenze della sezione e di quanto indicato sul catalogo :

• 01. Notebook 15,6″ HP 250 => punti 3350 (scuola infanzia)
• 57. Kit pronto soccorso      => punti 400 (scuola infanzia e primaria)

Gruppi di lavoro per il corso di alta formazione (CAF) per Ambassador dell’Università Cattolica di Milano

e visita serale all’EXPO di Milano

Evelin (anni 11 e mezzo) della classe quinta di scuola primaria, viene spesso a trovarci per proporre a bambine/i della nostra sezione lezioni di inglese, matematica, storia, cittadinanza e Costituzione.

Qui la scheda degli UNNI con il titolo colorato da bambine/i della scuola dell’infanzia

Qui video  e foto-ricordo dell’incontro dedicato alla Costituzione (con particolare riferimento all’art.34 La scuola è aperta a tutti)

https://youtu.be/F4PeufUQK74

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19852601k3551543o1l1/2015-la-costituzione

E questo il copione di massima dello spettacolo di fine anno che ha scritto per noi.

AMORE A PRIMA VISTA

ILARIA: Oggi voglio esplorare la foresta!
GIORGIA: ma se sicura?…
ILARIA: sì, sì, non ti preoccupare, non succederà niente
GIORGIA: ma io ho paura!
ILARIA: E che sarà mai! Forza, andiamo!
GIORGIA: Ok, ma se succede qualcosa, la responsabilità è tua
Cominciano a camminare nella foresta …. Dopo poco incontrano delle amiche e degli amici
ILARIA: Guarda, ci sono Andrea, Marco, Martina e Sophya
MARTINA: Ciao Principessa Amore, ciao Giorgia
ILARIA e GIORGIA: Ciao a tutti, dove andate?
SOPHYA: Andiamo ad esplorare la foresta
ELISABETTA: Siamo esploratrici
ANDREA: Vogliamo conoscere qualcosa in più
MARCO I.: Anche se siamo grandi, ci piace fare queste cose.
NICOLA e GAIA: Noi faremo come Tarzan & Jane,
Tutti si guardano e sorridono
NICOLA: io mi arrampicherò su tutti gli alberi
GAIA: io preparerò tanti dolcetti
TUTTI: buoni i dolcetti!!!!
GIORGIA: Ora noi andiamo. A dopo
TUTTI: Ciao
Ilaria e Giorgia continuano a camminare ed incontrano gli amici
SAMANTHA, SUSANNA e MARCO P.: Ciao ragazze, dove andate?
DIEGO M.: Indovino… andate a…
ILARIA e GIORGIA: … ad esplorare la foresta!
MARYANNE: Anche noi , però. Fino ad ora abbiamo solo visto alberi, alberi, e ancora alberi
SUSANNA: No, macché, abbiamo visto anche…
CARLOTTA: … alberi!
ALIDA, CRISTINA: Sì
LUDOVICA: Io ho sentito dire che nella foresta ci sono…
ALESSANDRA: … scimmie, tigri, ghepardi, gatti?
MARCO P.: Tigri grrrr….
LUDOVICA: Ma no, né tigri, né gatti, niente di niente
MARIADILETTA: Io, fino ad ora, non ho visto niente, e voi?
ILARIA, GIORGIA: Zero assoluto
CRISTINA, ALIDA e MARYANNE: Forza ragazzi! Continuiamo ad esplorare … ciao, ciao…
E salutano tutti con le mani. Escono tutti, meno Greta e Matteo
GRETA: Comincia a fare buio ed io non ho ancora trovato la via di casa. Come farò adesso?!
MATTEO: Se vuoi, ti posso aiutare io !?
GRETA: Davvero?
MATTEO: Certo!
GRETA: Grazie mille
MATTEO: Forza, andiamo
GRETA: OK
Ritornano in scena Ilaria e Giorgia
ILARIA: Sai cosa sarebbe bello?
GIORGIA: Che cosa?
ILARIA: Incontrare un ragazzo che abbia i miei stessi gusti e inoltre che gli piaccia esplorare come me, ma soprattutto che sia un principe
GIORGIA: Ehhhhh.. continua a sognare
ILARIA: Guarda!
GIORGIA: E quello chi è?
ILARIA: Sembrerebbe un principe
GIORGIA: Mah… avviciniamoci un po’
ILARIA: Ohhhh sì, è proprio un principe… ed è carino
GIORGIA: Mhhhh, ti inizia a piacere?
ILARIA: No, macché
GIORGIA: Noooo?
ILARIA: Forse un po’.. avviciniamoci ancora di più
DIEGO G.: Ciao belle ragazze
ILARIA e GIORGIA. Ciao, come ti chiami?
DIEGO G.: Diego Rubacuori, e voi?
GIORGIA: Io Giorgia
ILARIA: Io… Principessa Amore
DIEGO G.: Bel nome!… che cosa vi piace fare?
ANDREA: a me giocare con le costruzioni
GIORGIA: A me, andare in bici
DIEGO G.: Anche a me!
DIEGO M.: a me piace andare con papà in bicicletta, con papà che sta davanti e io sto dietro
ILARIA: A me piace esplorare
ALESSANDRA: a me correre
ALIDA: a piace giocare con il cagnolino
SUSANNA: a me leggere le storie
GAIA: a piace fare i dolci
MARYANNE: a me andare a scuola
MATTEO: a me piace andare in treno
ELISABETTA: a andare in bicicletta
LUDOVICA, MARCO I. e SAMANTHA: anche a noi piace andare in bicicletta
MARIADILETTA: a me giocare con mia sorella
MARCO P.: mi piace il gelato
CARLOTTA: a me piace, giocare, correre, andare in bicicletta e disegnare
CRISTINA: a me piace giocare, vedere i cartoni e andare a scuola
GRETA: a me piace correre
SOPHYA e NICOLA: e a noi piace giocare col computer
GIORGIA: Voi con chi andate al ballo di fine scuola?
ILARIA: Io non ho un accompagnatore…
DIEGO G.: Neanche io
GIORGIA: Non per farmi i fatti vostri, ma perché non andate al ballo insieme?
DIEGO G.: e ILARIA: Ok! <3
Arrivano tutti al ballo
EVELIN: Benvenuti al ballo di fine scuola. A danzare per primi saranno: la Principessa amore, il principe Diego Rubacuori … e poi tutti gli altri
Diego e Ilaria cominciano a ballare e poi si mettono a ballare anche gli altri invitati. Finito tutti applaudono
EVELIN: Per finire la serata del ballo vorrei solo dire che la principessa ed il principe hanno dimostrato che il l’amore nasce prima vista
Poi la fatina Evelin e fa una magia: tutti i ragazzi diventano principi e le ragazze delle principesse
TUTTI: Grazie per aver assistito al nostro spettacolo.. Ciao!

LA PRESENTAZIONE DEL PROGETTO E DELLA RIPARTIZIONE DELLE “PARTI” ASSEGNATE

LA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DI “AMORE A PRIMA VISTA”

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d20014366k7367534o1l1/2015-spettacolodis

https://youtu.be/oz9zGX7sP9Q

La musica per lo spettacolo viene riprodotta attraverso il cellulare di Evelin. Oggi Marco lo ha preso per osservarne il funzionamento e poi ha scoperto l’area giochi.

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d20013897k3145479o1l1/2015-marcocell

Questi alcuni disegni realizzate da bambine/i della classe 4B di scuola primaria

Chiara 

Christian

Davide e Nicholas

Martha

Samuele

Simone

Questi alcuni dei disegni realizzati per il concorso da ragazze/i della scuola secondaria di primo grado del nostro istituto

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d21522099k6184263o1l1/2015-websecondaria

Oggi Cristina e’ venuta a scuola con una sorpresa per noi maestre e per le sue compagne: questo bellissimo disegno. Grazie!!!!

Oggi, venerdi’ 15 maggio, c’e’ stato l’ultimo incontro con Sabrina Frasca, la maestra di inglese, oltre che rappresentante dei genitori della sez. E di scuola dell’infanzia di Via Cimarosa, la quale ha prestato la propria opera, a titolo gratuito, aderendo alla banca delle risorse del nostro istituto.

Questi i disegni che bambine/i hanno realizzato per lei insieme agli orecchini che le abbiamo donato cosi’ che, indossandoli, possa pensare a noi ed a questa bella esperienza.

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d20639735k7271684o1l1/2015-inglesedis

L’ATTESTATO RILASCIATO DALLA MAESTRA D’INGLESE

Greta e Gaia disegnano sul tablet utilizzando Web Whiteboard: disegnare nel browser e Marco P. le osserva con curiosità

https://youtu.be/T4BeYWbPZ5w

Cari amici, i bambini della Pediatria del Niguarda, per rendere l’ambiente più accogliente, hanno pensato di allestire con fiori e farfalle il Pronto Soccorso Pediatrico. In questo lavoro ci ha aiutato Caterina, una ragazza del liceo scientifico Giacomo Leopardi, che aderisce ad un progetto di volontariato attivo presso il nostro reparto con l’associazione “Cuore e Parole”. Ringraziamo la nostra amica Caterina con una pezzo musicale di De Gregori e insieme a lei vi salutiamo con affetto. Eugenia

https://youtu.be/guKCq4p2Ing

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d20409273k2875656o1l1/2015-prontosoccorso

28/04/2015 Oggi pomeriggio hanno portato a scuola quanto avevamo richiesto per la realizzazione dell’orto nel giardino del nostro istituto. Ora non ci resta che sperare nell’arrivo delle belle giornate e delle condizioni generali che ci consentiranno di procedere nel progetto.

http://benessereacolori.it/magazine/orto-scuola/

I DISEGNI DI BAMBINE/I

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d20217372k8195215o1l1/2015-ortodis

tratto dall’articolo pubblicato su Il Portale dei quartieri Connessi
http://www.q4q5.it/n/6364/taglio_del_prato_alla_don_milani

20/04/2015 Questa mattina l’associazione Quartieri Connessi ha tagliato parte del prato della scuola Don Milani, plesso di Via Cilea. […]La nostra Associazione ha raccolto l’appello della Dirigente e di alcune Insegnanti e ha restituito un po’ di decoro alla scuola dei nostri quartieri. Purtroppo non e’ stato possibile completare il lavoro poiche’ in alcuni punti il “fieno” aveva ormai superato il metro di altezza e non ci e’ stato possibile, con i nostri poveri mezzi, espugnare l’intricata giungla. […] Speriamo che i bambini e i ragazzi della Don Milani possano trarre giovamento dal taglio odierno… e speriamo che crescano cittadini civili e consapevoli. Salvatore Antoci

13/05/2015 I semini dei fiori che ha portato a scuola Alessandra

Periodicamente le mamme di Nicola, Martina e Matteo si sono prese cura dell’orto. Sara’ di supporto anche la maestra Annamaria e speriamo di realizzare anche uno spaventapasseri.

14/05/2015 Le nostre prime foglioline

15/05/2015 Grazie alla disponibilita’ di alcuni genitori e nonni, iscritti alla banca delle risorse, e’ stata delimitata con rete di recinzione l’area dedicata alla piantumazione di piante e alla realizzazione dell’orto.

LA RETE: IL NONNO DI DIEGO M. che taglia la rete e la divide in tre parti

IL NONNO DI DIEGO M. che taglia la rete e la divide in tre parti

LA RETE ED I PALETTI che recintano lo spazio destinato all’orto ed alla piantumazione di piante grazie al papà di DIEGO G.

28/05/2015 I RUBINETTI che ha montato il papa’ di Andrea S.

A questo proposito ricordiamo che abbiamo un impianto di irrigazione regolato con timer, dunque se si vuole procedere ad innaffiare anche in orari diversi si deve procedere secondo le indicazioni che ci ha dato il papa’ di Andrea

1) togliere il tappo verde al “pozzetto”

2) girare la levetta arancione posta nel pozzetto ed aprire l’acqua

3) riportare la levetta arancione nella posizione iniziale al termine dell’irrigazione “manuale”

correlazioni:
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2014/10/10/progetto-orto-a-scuola-ic-don-milani-latina/

Dear Linda Giannini,
Daniela Arghir sent you a message.

Oggetto: Visibility eTwinning Group – February 2014 New Task

My dear friend,
Storybird http://storybird.com is a site that allows users to create their very own personalized stories. The site is committed to sparking user imagination by providing a variety of colourful and vibrant illustrations that ignite creativity. Choose which photos you want to include in your book, then incorporate your very own dialogue – before long words will be pouring onto the page.

You are kindly invited to read the tutorial prepared by Cristina Rocha (it is in the File Archive here) and contribute to the discussion and/or the gallery.
Cristina, Emine and Daniela.

Mia cara amica,

Storybird http://storybird.com è un sito che permette di creare le proprie storie molto personalizzati e consente di scatenare la fantasia, fornendo una serie di illustrazioni colorate e vivaci che accendono la creatività. Puoi scegliere quali foto desideri includere nel libro, poi incorporare il dialoghi che verranno riversati sulla pagina.
Ti invitiamo a leggere il tutorial preparato da Cristina Rocha ed a contribuire alla discussione e/o alla galleria.
Cristina, Emine e Daniela.

Storybird tutorial for eTwinning
http://www.descrittiva.it/calip/1415/Storybird-tutorial-for-eTwinning.pdf

QUI DI SEGUITO UNA BREVE STORIA 

From: Alessandra Cannelli
To:  Liceo Classico statale Ugo Foscolo di Albano Laziale
Sent: Saturday, May 02, 2015 4:53 PM
Subject: Premiazione scuola e Prof.ssa Marini Bettolo Marconi

Gentile Dirigente,
il 7 maggio, presso lo Spazio Europa a Roma, dalle 15 alle 18,30, durante il seminario di festeggiamento per i 10 anni di eTwinning, premieremo la sua scuola e la Prof.ssa Maria Vittoria Marini Bettolo Marconi, per l’impegno profuso nella attivita’ di gemellaggio fra scuole europee.
Le saremmo grati se Lei e la Prof.ssa poteste partecipare all’evento.
La ringrazio e rimango in attesa di una sua risposta.

Alessandra Cannelli
Referente pedagogico eTwinning per il Lazio

Locandina del Progetto tratta da
http://www.comune.albanolaziale.rm.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/1097

DISEGNARE NEL BROWSER
A matita o con i colori, con le dita o in punta di mouse, il browser diventa un foglio bianco su cui scatenare la propria fantasia.
http://awwapp.com/

STREET VIEW DI LEGO
Il mondo fotografato da Google Street View, riprodotto come se fosse composto dai mattoncini LEGO.

Brick Street View

LEGO E NOTIZIE
Un sito che racconta fatti di cronaca illustrandoli con omini e scenari costruiti con i mattoncini LEGO.
http://theshortnews.com/

SCIENZA E MATTONCINI
Ricerca e innovazione illustrati a mezzo LEGO.
http://scibricks.blogspot.it/

DALLA FOTO AI LEGO
Basta caricare un’immagine su questo sito per ottenere il corrispettivo composto di mattonicini. La realizzazione fisica del progetto e’ supportata da una raccolta fondi Kickstarter.
http://me.brickapic.com/index.php

STORIE RICOSTRUITE
Dai film ai fumetti, passando per la letteratura, immagini ricostruite con i LEGO.
http://lego-stories.tumblr.com/

MATEMATICA SENZA PROBLEMI
Una risorsa per risolvere all’istante problemi matematici.
http://www.mathway.com/
Collegamenti a First lego 2015
http://fll-italia.it/

18 aprile 2015 Una interessante iniziativa di CampuStore e LEGO Education rivolta a tutte le scuole primarie e le biblioteche d’Italia, grazie alla quale potranno ricevere un campione gratuito di LEGO Education StoryStarter:

http://www.campustore-storystarter.it/

StoryStarter è un set pensato per introdurre lo storytelling in classe e per sviluppare le capacità di comunicazione e collaborazione degli studenti.

In occasione del concorso, CampuStore invierà migliaia di campioni gratuiti alle scuole primarie e alle biblioteche italiane e metterà in palio un set completo StoryStarter per la scuola o l’ente che inventerà la storia migliore

Ecco alcune foto ricordo dell’incontro di oggi con Sabina, la maestra d’inglese

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19848842k8719247o1l1/2015-inglese-24-4-15

https://youtu.be/pVYQ5Zjbz_0

https://youtu.be/t-ci-rGXK1k

Correlazioni:

CORSO DI INGLESE scuola infanzia Latina
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2014/11/29/corso-di-inglese-scuola-infanzia-latina/

Rome Cup 2015: inglese e coding [scuola infanzia e sec. primo grado Latina]
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2015/03/25/rome-cup-2015-inglese-e-coding-scuola-infanzia-e-sec-primo-grado-latina/

Aggiungo il link ad un sito utile http://www.tvokids.com/ per apprendere l’inglese giocando on line

Cara Linda, ti invio questa splendida foto gioiosa della mia collega Emanuela Garda responsabile dell’orchestra della scuola secondaria Benedetto Marcello ad indirizzo musicale di Milano di cui faccio parte, insieme alla mia preside Dott.ssa Eugenia Fabiano in occasione della premiazione del premio musicale Abbado.
Baci, Alessandra

[la graduatoria]

FORMAZIONE REGIONALE ERASMUS PLUS
A.S.2015-16
Divulgazione Programma ERASMUS PLUS
con particolare attenzione ai compiti del personale amministrativo
nella presentazione delle domande e nell’espletamento delle pratiche

Istituto Comprensivo “don Milani”
Latina, 15 Aprile 2015
Aula Magna

[circolare] – [piano regionale]
[presentazione STENDHAL] – [Action Track Grand Tour]
[FOTO VARIE] – [mirror su INFORMA]

http://www.erasmusplus.it/

LE SCATOLE “UN PRESENTE PER IL FUTURO”

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19924161k8055601o1l1/2015-erasmusscatole

ALCUNI DISEGNI e CARTELLONI PER LA FESTA DI COMPLEANNO
eTwinning e dell’Unione Europea

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19923684k7159240o1l1/2015-erasmusdis

L’ALLESTIMENTO
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19923481k2549374o1l1/2015-erasmusallestrimento

L’EVENTO ED IL VOLO DEI PALLONCINI

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19923919k7077062o1l1/2015-erasmusevento

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19924041k3775474o1l1/2015-erasmuspalloncini

RESOCONTO, in breve: Il seminario di Latina e’ andato alla grande. Le persone intervenute sono state piu’ di 70 tra docenti, dirigenti ed Ata. Non hanno avuto la possibilita’ di intervenire i rappresentanti ISFOL ed INDIRE ma solo quelli del Lucrezio Caro indicati in programma. L’intervento di questi ultimi, è stato molto interessante e puntuale.

Come sapete purtroppo a questo incontro -che in precedenza si e’ sempre svolto con la presenza di tre ambasciatrici- mancava Noemi la quale, a seguito di un malore, il giorno prima e’ stata trasportata in ospedale e pertanto non ha potuto essere presente fisicamente al seminario.

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19847788k5693973o1l1/2015-erasmusnoemi

Il seminario di Latina e’ stato caratterizzato dal lancio da parte di bambine/i di palloncini colorati ai quali erano stati attaccati tanti bigliettini di augurio per il decimo compleanno etwinning creati dai piccoli allievi. A questo evento hanno partecipato circa 200 bambini della scuola dell’infanzie e primaria accompagnati dalle insegnanti, il Dirigente scolastico, la Vice Preside e il DSGA, le ambasciatrici e tutti i presenti al seminario. Alcuni genitori hanno guardato il lancio dei palloncini dalle finestre delle proprie case.

Noi ambasciatrici abbiamo proiettato -nell’ottica dei festeggiamenti del compleanno etwinning- i materiali (due poster 70×100) l preparati dagli studenti di Noemi la quale non essendo presente non si e’ persa d’animo, li ha fotografati e ce li ha inviati via whatsapp accompagnandoli da un messaggio vocale. E’ stata poi la volta del power point presentato dagli allievi dello Stendal (rif. Roberta Manfredi). Inoltre sono state esposte le scatole “Presente per il futuro” contenenti riflessioni su cittadinanza e costituzione preparati da alunne/i delle scuola secondaria di primo grado dell’IC don Milani di Latina, oltre ai cartelloni preparati da bambine/i della scuola dell’infanzia e della primaria del medesimo istituto.

Un altro elemento che ha caratterizzato e vivacizzato questo seminario e’ stato il collegamento via skype con la collega di Albano Laziale che si trovava ad Cinecitta’ con docenti ed alunne/i finlandesi a seguito del progetto etwinning nato anche grazie alla nostra guida (precedente e durante i Webinar) –rif. esito del questionario di gradimento- Questo e’ stato un modo per dimostrare a tutti i presenti che la ricerca del partner parte da un collegamento virtuale ma alla fine puo’ diventare reale. Naturalmente vi e’ stata una grande interazione tra le docenti (in italiano ed in inglese) che accompagnavano il gruppo di partner finlandesi e molti dei partecipanti al seminario di Latina.

Alla fine dell’incontro molti dei presenti hanno ci hanno chiesto i nostri recapiti per poterci contattare sia per quanto riguarda eTwinning sia per Erasmus plus ed i rappresentanti del Lucrezio Caro ci hanno ringraziato per aver la qualita’ degli interventi, l’entusiasmo e ci hanno chiesto quando avremmo organizzato un altro seminario.

Speriamo di non aver dimenticato nulla. Ancora tanti tantissimi auguri a Noemi

Roberta e Linda

foto ricordo del 15/04/2015

DISEGNI PER I 65 ANNI DELL’UNIONE EUROPEA
1950 – 2015

https://www.youtube.com/watch?v=2zv4OteMVjU

7 maggio 2015 data ufficiale
di celebrazione del compleanno di eTwinning
Blog: http://blogs.eun.org/etwinning10/
[segnalazione eventi google condiviso]

• Logo umano: creazione del logo eTwinning in modo creativo, attraverso l’utilizzo del corpo dei ragazzi.
• Rilascio palloncini: si tratta di celebrare eTwinning attraverso una piccola cerimonia a scuola durante le quale verranno rilasciati dei palloncini in aria

Ecco quanto bambine/i della primaria hanno realizzato insieme alla collega Adele Spririto

QUI I DISEGNI DELLA QUINTA C (rif. Clara Nardecchia)

Martina presenta a bambine/i della scuola dell’infanzia i disegni realizzati da lei e dai suoi compagni di classe

Nell’ambito del progetto Pinocchio 2.0: Micromondi, Microscopi, Mondi attivi e Microrobot oggi e’ venuta a trovarci la collega Viviana Mangia con i suoi studenti.

LA PLAYLIST DEI VIDEO
https://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP1jQDYTJJyI_I8Ji0qIS6PT

https://youtu.be/NvhzNFgNhgQ

Questi ultimi hanno condiviso con noi i prototipi della cellula realizzati con materiale di riciclo

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19852236k8029085o1l1/2015-cellulamod

e poi ne e’ seguita l’osservazione diretta al microscopio con anticipazioni da parte della collega e dei suoi studenti

https://youtu.be/zC19y8FDd-U

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19852163k7562473o1l1/2015-cellula

Infine c’e’ stata la rappresentazione grafica

Alida e la cellula
https://youtu.be/FGCNWI6EoAY

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19852289k2221404o1l1/2015-celluladis

ROMA ROMECUP 2015
L’ECCELLENZA DELLA ROBOTICA A ROMA
IX edizione

Roma, 25 marzo 2015
IIS Leonardo Da Vinci, via Cavour 258

[il sito] – [la scheda di partecipazione]

PREPARATIVI PER LA ROME CUP 2015 DA PARTE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE DALLA 2^ C e bambine/i della scuola dell’infanzia di Via Cilea

RomeCup, primo bilancio

Si e’ conclusa la nona edizione della manifestazione dedicata alla robotica.  La 9 edizione della RomeCup ha presentato agli studenti provenienti da tutta Italia storie di successo realizzate da giovani under 30 che hanno saputo trasformare soluzioni robotiche in start up innovative. “Cerchiamo di dimostrare che con la robotica si può fare impresa, spiega Mirta Michilli, direttore generale della Fondazione Mondo Digitale. “La robotica è un asse importante per costruire un acceleratore giovanile per uscire dalla crisi in tempi ragionevoli. E le scuole stanno dimostrando un entusiasmo contagioso. Hanno presentato oltre 60 prototipi di invenzioni create da studenti giovanissimi, quasi tutti under 18.

I principali numeri della RomeCup 2015

3.000 gli studenti che partecipano ai laboratori (dalla scuola dell�infanzia ai corsi serali)

30 i laboratori didattici attivati per le diversa et�, da 6 a 19 anni, e i vari indirizzi di istruzione. Due laboratori per insegnanti

250 i docenti coinvolti

150e oltre i prototipi robotici realizzati dai 50 espositori negli stand dell�area dimostrativa (ma ci sono anche software, applicativi, schede ecc.)

8 le start up innovative

20 e più le diverse categorie di soggetti che aderiscono all’alleanza multisettoriale per la robotica educativa (università, aziende, scuole ecc.) che ha 70 firmatari

11 le regioni di provenienza delle squadre in gara

60 e più i prototipi progettati e realizzati dalle scuole

I tre siti di riferimento sono:
www.romecup.org
www.mondodigitale.org
www.innovationgym.org

Ricordiamo ancora una volta Lego Builder ed aggiungiamo alcune informazioni utili mediante chrome web store:

https://chrome.google.com/webstore/detail/lego-builder/mapnbjhfjionggfhlkmhjbmbpgfdlolh

20 marzo 2015
Mentre bambine/i di 3-4-5 anni imparano con la maestra Sabina come si dicono in inglese i colori, un gruppo di studenti della secondaria programmano in http://code.org/

Link al video https://youtu.be/lDA6DjbSDuQ

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19022321k2247666o1l1/2015-tabletingl

Ecco Veronica (classe prima della primaria) che ha invitato nel suo  laboratorio creativo e costruttivo un suo amico. Il progetto di questo sabato pomeriggio, a casa, è quello di costruire robot per la RomeCup 2015.

Qui le foto ricordo condivise con noi da mamma Valentina mediante whatsapp 

STIAMO COSTRUENDO I NOSTRI ROBOT….

IL NOSTRO E’ UN LABORATORIO CREATIVO, COSTRUTTIVO E COLLABORATIVO

QUESTI I NOSTRI DUE ROBOT

Bambine/i della scuola dell’infanzia e primaria hanno giocato con la Blue Bot e la Bee Bot

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19242208k8614376o1l1/2015-romecup-

Qui un video con Lisa Lanzarini e Veronica nello spazio CampuStore MediaDirect)

Carissime/i, condivido con voi la mail di Mondo Digitale Grazie ancora per la partecipazione. Linda  At 17.13 01/04/2015, you wrote: Carissima, questa mail per ringraziarvi dell’enorme successo della RomeCup! siamo stati molto contenti e nonostante tutto quello che ancora si puo’ e si deve migliorare, la passione, l’impegno e anche la voglia di divertirsi che voi con i vostri ragazzi ci avete trasmesso sono stati per tutti noi molto importanti. Come sempre c’e’ da imparare da tutti voi. Di seguito una piccola mail di Mirta Michilli, il direttore generale della FMD per ringraziarvi. Auguri per le prossime festivita’! A presto, Francesca Carissimi, e’ stato anche quest’anno un immenso piacere condividere con tutti voi il successo di questa nona edizione della RomeCup, l’eccellenza della Robotica a Roma. I numeri sono stati impressionanti: 5000 studenti, 109 gruppi provenienti da tutta Italia, oltre 50 espositori. La passione e l’impegno dimostrato da tutti voi e dai ragazzi protagonisti sono sempre piu’ uno stimolo importante per il lavoro della Fondazione Mondo Digitale.Sul sito della FMD trovate gia’ le gallerie fotografiche e presto sara’ on line anche il video ufficiale e la rassegna stampa.Un grazie speciale da me e da tutto lo staff della Fondazione Mondo Digitale, auguri per le prossime festivita’ e…alla prossima edizione nella quale contiamo di avervi ancora con noi. Mirta Michilli

L’augurio di Loretta Nappi e’ giunto insieme a questo bellissimo robot

E qui il cartellone del GASLINI di Genova che abbiamo esposto alla RomeCup 2015

Martedì 24 marzo 2015 alle ore 10.30, nel teatro della scuola:
c’è stato il secondo  spettacolo GRATUITO

ed ha coinvolto la scuola dell’infanzia e le classi della primaria.

ECCO ALCUNE LE FOTO RICORDO

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d19851733k1987974o1l1/2015-teatro

Alessandra e Nicola disegnano alla lavagna il ciclo dell’acqua

e rappresentano l’incontro-abbraccio di una gocciolina con il mare

Ecco poi qualche rappresentazione grafica del ciclo dell’acqua

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d18947280k2485212o1l1/2015-salvagocciainf

SUGGERIMENTI PER PARTECIPARE A SALVA LA GOCCIA

Per il 22 marzo 2015, Giornata mondiale dell’acqua, Green Cross Italia lancia la terza edizione della campagna SALVA LA GOCCIA e chiede a scuole, insegnanti, studenti, famiglie, singoli cittadini di contribuire al risparmio idrico. Gli istituti possono aderire all’iniziativa compiendo un’azione virtuosa fino al 22 marzo 2015. La partecipazione non richiede atti eroici ma semplici gesti di razionalizzazione dei consumi dell’acqua, che consentano di sperimentare in prima persona le buone pratiche di riduzione degli sprechi. In particolare quest’anno, nell’ambito del percorso di avvicinamento a EXPO MILANO 2015, Green Cross propone un focus sull’impronta idrica, vale a dire l’acqua che si nasconde nella produzione (e nella commercializzazione) degli alimenti. Partendo dalle tabelle del Water Footprint Network è possibile conoscere quali sono i cibi che richiedono maggiori quantità di acqua nell’intero ciclo e scoprire come ridurre l’impronta a tavola.

Che cosa possono fare gli insegnanti e i ragazzi?

Ecco qualche suggerimento (è una traccia non vincolante)

– Dedicare una parte delle lezioni ai temi del risparmio idrico. Basta mezz’ora per fornire informazioni, consigli pratici e suggerimenti, approfondire il concetto di impronta idrica, effettuare un percorso didattico che conduca gli studenti a riflettere sull’importanza dell’acqua risorsa e bene comune.

– Sottoporre agli studenti il quiz sull’acqua. È un’occasione per testare la conoscenza del tema e uno spunto per approfondire la tematica.

http://www.descrittiva.it/calip/1415/SALVA-LA-GOCCIA_Quiz_2015.pdf

– Coinvolgere i ragazzi e le loro famiglie. Prima del 22 marzo scegliere uno dei comportamenti virtuosi contenuti nel decalogo (per esempio: fare la doccia e non il bagno; lavarsi i denti usando un bicchiere anziché l’acqua corrente; preparare una cena con un menù vegetariano; chiedere ai responsabili della mensa o alla mamma di sostituire un piatto di carne con una pietanza a base di legumi) e invitare studenti e famiglie a rispettare quella regola per la Giornata mondiale dell’acqua, con l’auspicio che diventi un’abitudine per i giorni, le settimane e gli anni a venire.

– Individuare una regola del risparmio idrico realizzabile a scuola. Per esempio, chiudere il rubinetto quando ci si lava le mani. Quindi, elaborare un volantino contenente la regola e affiggerlo nei bagni.

– Preparare un elenco di impegni da sottoporre al dirigente scolastico. Aggiustare il rubinetto o lo sciacquone del bagno che perdono, in mensa usare le brocche con l’acqua di rubinetto al posto dell’acqua imbottigliata, diminuire la presenza di proteine animali nei pasti dei ragazzi: sono alcune delle richieste che si possono presentare ai responsabili della scuola per ridurre l’impronta idrica dell’istituto.

– Inviare un elenco di richieste agli amministratori locali. I desiderata, riferiti al quartiere o alla città e sottoscritti da un gruppo di ragazzi, da una classe o dall’intera scolaresca, possono essere recapitati al sindaco, a un assessore comunale, al presidente della provincia.

– Coinvolgere una televisione, un giornale locale, un personaggio. L’obiettivo è avere un alleato che diventi testimonial del risparmio idrico. Come? Durante la Giornata mondiale dell’acqua il quotidiano locale può dedicare una articolo al tema, la Tv una trasmissione, il personaggio potrebbe pubblicare messaggi su Facebook.

Il cartellone realizzato da bambine/i della classe 2D di scuola primaria sotto la giuda dell’ins. Adriana De Cesare