Webinar realizzato nell’ambito del progetto “Formalmente, formare la mente liberamente”
Il corpo medium di comunicazione e crescita – Linda Giannini (IC Don Milani Latina)
https://www.youtube.com/watch?v=oALJHLiWn3I
[la presentazione] – [audio Fabio] – [audio Paola]
[la video registrazione]
https://www.youtube.com/watch?v=oALJHLiWn3I
Carissimi, vi invio le foto della premiazione inerenti ai concorsi grafici/letterari “Chiara Longoni e, Zaccaria Sakis, che si è svolta presso il reparto di pediatria dell’Ospedale Niguarda.
Colgo l’occasione per ringraziare tutti i partecipanti ed in particolare:
– Dottor Mario Di Stefano
– i professori:.Famiglietti, Calderini, Strepparava
– le insegnanti: Suglia, Zamboni, Turano
– la scuola primaria Gianni Casati di Arosio,
– le scuole medie Verga, Pertini di Milano
– l’Ospedale San Carlo e l’insegnante Alessandra Guanzani
– la famiglia Sakis
– i genitori che con la loro solidarietàhanno contribuito a sovvenzionare l’acquisto di due PC.
Un caro saluto. Eugenia
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d21521271k1932129o1l1/2015-premiazionemi
Cara Linda e amici del Blog,
vi invio una poesia dal titolo “Preghierina della Pace” scritta dal papa’ e dalla mamma di Giacomo Zuffada. Li ringraziamo per questo regalo e lo doniamo a voi. Eugenia
“Preghierina della Pace”
Preghierina della pace
sempre ammesso sia capace.
Io ci provo, anche perche’
di necessita ce n’e’.
O mio caro buon Gesu’
io non ci capisco piu’
Questi capi della terra
ogni giorno fan la guerra.
Buttan giu’ Torri Gemelle
sono tutti a strisce e stelle
Se poi attaccano Papis
tutti quanti son Charli .
Le risposte conseguenti?
sono bombe intelligenti
Altre guerre, altra moria
a esportar “democrazia”!
Preghierina della pace
sai che cosa mi dispiace?
I potenti con dileggio
critichiamo e poi siam peggio.
Mio fratello ed io per poco
ci scanniamo per un gioco
Papa’ e mamma col vicino
sono in causa per un pino.
Mamma a sua cugina Carla
son trent’anni che non parla
Al lavoro c’e’ chi nega
il “buongiorno” al suo collega.
O Maria, madonna mia
Per un mondo di armonia
L’ho capito adesso che
Devo cominciar da me!
… e’ bello vedere che a distanza di quasi tre anni ci sono ancora amici lontani, di Brescia, che ricordano il nostro progetto. Grazie Paolo!
dal sito ufficiale della RomeCup
Per rivivere gli eventi [filmati e immagini]
Grazie ad una offertissima Lidl abbiamo acquistato per bambine/i della nostra sezione due computer educativi parlanti. Grazie ad una offertissima Lidl abbiamo acquistato per bambine/i della nostra sezione due computer educativi parlanti.
Abbiamo inoltre spiegato che quello di Hello Kitty e quello di Spider Man potranno essere usati indifferentemente da bambine e da bambini poiche’ i giochi sono di tutti, senza distinzione di eta’, genere
Per festeggiare con colori, travestimenti, maschere ed allegria abbiamo scelto la filastrocca di Carnevale di Gabriele D’Annunzio
Carnevale vecchio e pazzo
Carnevale vecchio e pazzo
s’è venduto il materasso
per comprare pane, vino,
tarallucci e cotechino.
E mangiando a crepapelle
la montagna di frittelle
gli è cresciuto un gran pancione
che somiglia ad un pallone.
FILASTROCCA ALLA LAVAGNA
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17389229k8078664o1l1/2015-carnevale-lav
LA RAPPRESENTAZIONE DELLA FILASTROCCA … CON CORIANDOLI
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17388993k9924943o1l1/2015-carnevale-filo
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17389033k5593536o1l1/2015-carnevale-dis
Cara Linda e carissimi tutti,
le alunne delle classi III°A e III°B della scuola Falcone Borsellino di Milano, coadiuvate dalla docente Daniela Calderini, hanno scritto i testi e presentato uno spettacolo di burattini: Creector e Armonia del cuore. Alla fine dello spettacolo alcuni alunni dell’istituto Cremona ci hanno insegnato come realizzare dei graziosi animaletti con i palloncini colorati.
Vogliamo condividere con voi e ringraziare tutti i partecipanti.
Cari saluti, Eugenia
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17387416k7398642o1l1/2015-burattini
Questi sono i testi di Crictor e Melodia Del Cuore
Eugenia
CRICTOR – [il file in PDF]
VN: in una piccola città della Francia viveva una volta una vecchia signora di nome Madame Louise Bodot. Suo figlio era andato in Brasile alla ricerca di rettili. Un giorno il postino le portò uno strano pacco e una lettera.
*vecchia che legge*
B: cara madre, volevo augurarti buon compleanno. Questo è un boa constrictor, spero ti tenga compagnia. Con affetto, tuo figlio.
*urlo vecchia*
VN: ben presto la signora si affezionò al serpente
B: sveglia Crictor, è l’ora della pappa
VN: Crictor, cresce sempre più lungo e più grosso
B: fra poco è natale, ecco cosa ti ho preparato. Qui fa molto freddo, e tu sei abituato al caldo.
VN: Madame Bodot faceva la maestra nella scuola elementare, e si portava sempre Crictor, che imparò presto, intelligente com’era, le lettere dell’alfabeto
C: S come Serpente, E come Elefante, N come Niente, L come Leone, V come Viso, C come Coppa, B come Balena…
VN: e anche i numeri
C: 2 come le mani, 3 come i porcellini, 4 come le zampe del cane…
VN: quando era a scuola, Crictor si divertiva molto a giocare con i bambini e le bambine
VN: una notte un’ombra si avvicinò alla casa di Madame Bodot
L: qui ci abita solo una vecchia rimbecillita, sarà un gioco da bambini entrare e rubare tutto
VN: ma il cattivo ladro non sapeva che Crictor vegliava sulla vecchia signora
C: brutto ladro, cosa vuoi fare? Ora ti sistemo io
*urlo vecchia*
*arrivo poliziotto*
P: che succede? Che succede? Crictor ha salvato Madame Bodot, sei un eroe
VN: per il suo gesto eroico, il poliziotto gli diede una medaglia al valore, uno scultore gli fece una statua e diedero il suo nome ad un grande parco. Amato e rispettato da tutta la città, Crictor visse felice e contento fino alla fine dei suoi giorni.
LA MELODIA DEL CUORE – [il file in PDF]
(Musica di sotto fondo: organetto)
Beppe, il vecchio suonatore girovago, viveva con ponente, il suo cavallo
(Salotto + armonia del cuore)
B: ora che non lavoro più, costruirò uno strumento per esprimere i suoni più belli, come il mormorio del vento, lo sciabordio delle onde, il cinguettio degli uccelli, il picchiettio della pioggia e il canto dei ruscelli di primavera, ed il suo nome sarà ARMONIA DEL CUORE!
VN: Beppe lavorava giorno e notte…
B: adesso voglio solo lavorare, non voglio né vedere né sentire nessuno!
VN: dopo mesi di duro lavoro, Armonia Del Cuore era terminata.
B: è bellissimo! Non vedo l’ora di suonarlo nelle piazze… diventerò ricco e famoso!
P: il mio padrone… non mi parla più, non mi striglia più, e povero me… sono senza cibo, l’ha lasciato a casa!
(Piazza)
VN: arrivato nella piazza di un paese, alcuni passanti si misero ad ascoltare Armonia Del Cuore, ma appena Beppe azionò la manovella…
(Rumori)
… tutti scapparono
B: ma perché non funziona? Caccheuovo di quegli ignoranti del pubblico che chiacchera sempre.
VN: intanto Ponente se ne andò via…
P: BASTA! Il mio padrone non mi vuole più, vado a vivere da solo!
VN: all’alba Beppe si svegliò
B: (piangendo) Ponente, Ponente dove sei? Ho perso il mio fedele compagno, il mio unico amico. Ti ho lasciato solo. È colpa del mio egoismo e dell’avidità. Volevo diventare famoso con Armonia Del Cuore e mi sono dimenticato di te.
VN: così Beppe abbandonò Armonia Del Cuore e andò a cercare il suo amico. Dopo lungo cercare, Beppe trovò Ponente, gli si avvicinò e gli parlò con dolcezza, ed insieme ascoltarono i meravigliosi suoni della natura (suoni)
B: adesso torniamo a casa Ponente, soli tu ed io, senza quella caccauovo di Armonia Del Cuore, e non ti lascerò mai più mio unico compagno di avventure.
P: oh, che bello, finalmente il mio padrone si è ricordato di me!
VN: arrivati nella piazza del paese, sentirono un suono melodioso (musica), era un bambino che girava la manovella di Armonia Del Cuore
B: che meraviglia! Ecco cosa volevo sentir uscire dal mio strumento! Questa è la vera melodia del cuore.
P: certo, finché eri chiuso nel tuo egoismo, Armonia Del Cuore non funzionava, ora che hai ritrovato la tua bontà da Armonia Del Cuore usciranno solo suoni melodiosi.
Oggi Gaia e’ venuta a scuola con una sorpresa: un racconto scritto e disegnato da lei e cosi’ insieme a Marco lo ha condiviso con tutti i compagni e le compagne
In questi giorni Ilaria non e’ a scuola con noi dunque le doniamo la foto di una capretta, nata da poco. A sua volta questa foto e’ un dono che ci ha fatto una studentessa del Liceo artistico della nostra citta’
Il giorno 27 gennaio 2015 gli operatori del progetto “Smart family” sono arrivati nel nostro istituto l’istituto comprensivo Don Milani alle ore 08:15 circa e, nell’auditorium, hanno incontrato alunne/i e docenti della scuola primaria, secondo i seguenti turni:
per un totale di 380 alunne/i della scuola primaria. Nel pomeriggio si sono unite/i ai giochi anche bambine/i della scuola dell’infanzia. Infine, dalle 16:30 – 17:45 c’e’ stato un incontro con gli adulti (genitori, docenti e nonni)
Ecco alcune foto ricordo:
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17456457k1303345o1l1/2015-smart-inf-prim
… e quanto ci comunica la mamma di Samantha tramite Facebook:
… per non dimenticare… una poesia sullo sterminio nazista del poeta e musicista rom Santino Spinelli www.alexian.it
Irene
FIORI DELLA MORTE
No non piantate fiori
nel campo di Auschwitz
Occhi strappati
teste maciullate
corrose carni penzolanti
nella tenebrosa corolla,
petali di sangue
sradicati dal vento
nel soffio mortale,
ammassati steli scheletrici
ondeggiante macabra danza…
Api mostruose
come topi affamati
sul nettare
di carni imputridite,
scolorite foglie sbriciolate
braccia inconsolate
nell’acquitrigno di morte.
Odio o follia?
No, no piantate fiori
nel campo di Auschwitz,
saziate il mondo d’amore!
ALEXIAN SANTINO SPINELLI
Carissime/i,
in occasione dell’open day dell’infanzia, abbiamo invitato nella nostra sezione bambine/i della scuola primaria. Non e’ un evento insolito per noi poiche’ il collegamento diretto con la scuola primaria e secondaria di primo grado fa proprio parte dei nostri progetti
Emozionante e’ stato raccogliere i commenti degli ex alunni della sez. B che hanno ritrovato il clima di quando erano piu’ piccoli 🙂
Ecco un breve video http://youtu.be/fhFEg27XW6g in cui Gaia (infanzia) spiega a Gabriele ed a Nikita (primaria) che i suoi compagni di sezione stanno giocando al tavolo dei giochi; poi propone a loro di inserire una principessa all’interno del campetto dove i due amici stanno programmando una storia mediante http://www.code.org/
e alcune foto ricordo:
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17457877k8511260o1l1/2015-open-inf
Anche se Veronica e Prashila frequentano ormai la scuola primaria non hanno dimenticato le loro maestre ed ecco un bella sorpresa per noi… su facebook. Grazie a loro ed anche ai loro magnifici genitori 
LE FOTO RICORDO… TRA DISEGNI, CODE E LIM …
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17389355k8510093o1l1/2015-open-day-inf-prim
Ecco il modellino del sole realizzato da Federica Piovesana, IIID secondaria (rif, prof.ssa P.Serangeli)
ed anche i lavori dei ragazzi di I B sull’inquinamento per l’ecobacheca
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17387596k1751241o1l1/2015-ambiente
Ecco la poesia che abbiamo scelto per ricordare la stagione piu’ fredda dell’anno
INVERNO: Quando piove
Quando piove lento lento
e fa freddo e tira vento,
nella casa sta il bambino,
nel suo nido l’uccellino,
nella cuccia il cagnolino,
presso il fuoco il mio gattino.
E il ranocchio senza ombrello?
Sotto il fungo sta bel bello.
E qui la sua rappresentazione grafica
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17387755k2178657o1l1/2015-inverno
Pinocchio 2.0 ha partecipato al concorso “Befana creativa” promosso da PROGETTOINFANZIA.NET
– Mammina, quella buona Befana che stanotte viene è vecchia? –
– Sì, quanto la prima stella …
– Sicché dev’esser brutta …
– Oh, no: è una fata e perciò sempre bella si mantiene…
– O perché viene?
– Perché è innamorata dei bimbi buoni: e si diverte tanto a far per loro qualche dolce incanto!
Piero Calamandrei
Eh, sì! E’ la notte magica della Befana 
Cliccate sull’immagine per visionare la presentazione Buona Befana da Pintadera e da m.stra Maria Giovanna 
1 Gennaio 2015, h. 19.00 – Concerto di Capodanno
(Concerto fuori abbonamento)
AJKOVSKIJ Polacca da Eugene Onegin
DELIBES da Coppelia: Entr act et Valse / Prelude et Mazurke
BIZET Carmen suite n 1
DELIBES Variation Pizzicato da SYLVIA
STRAUSS jr.Unter Donner und Blitz/ Polka schnell op. 324
STRAUSS jr.Kaiser waltz, op. 437
Orchestra Roma Classica
direttore Benedetto Montebello
presenta Valentina Lo Surdo
23 Gennaio 2015 – ore 21.00
AJKOVSKIJ Concerto n 1 in si b. min. op. 23 per pianoforte e orchestra
AJKOVSKIJ IL LAGO DEI CIGNI, Suite
Orchestra Ottorino Respighi
pianoforte Alberto Nos
direttore Benedetto Montebello
13 Febbraio 2015 ore 21.00
RESPIGHI: Concerto per violino in modo antico
BRAHMS: Sinfonia n 4 in mi min. op.98
Orchestra Ottorino Respighi
violino Davide Alogna
direttore Benedetto Montebello
6 Marzo 2015 ore 21.00
Concerto Lirico sinfonico
musiche di Bellini, Donizetti, Puccini, Verdi, Verdi
Stefania Bonfadelli soprano -Romolo Tisano tenore
Orchestra Ottorino Respighi – direttore Alberto Meoli
2 Aprile 2015- ore 21.00
MOZART: Te Deum
VIVALDI: Gloria
Coro e Orchestra Ottorino Respighi- direttore Mauro Bacherini
8 Maggio 2015 ore 21.00
MENDELSSOHN
Ouverture Le Ebridi, Le grotte di Fingal, op.26
WEBER: Andante e Rond ongarese op.35 per
fagotto e orchetra
BEETHOVEN: Sinfonia n 3 in Mib magg. Op.55
Marco Dionette – fagotto
Orchestra Ottorino Respighi – direttore Francesco Belli
29 Maggio 2015
ore 20.30 – Premiazione Frumento d’oro
ore 21.00 – Balletto
MILHAUD: Le Boeuf Sur Le Toit
FAURE: Pavane
DE FALLA: El Amor Brujo
Solisti Erika Gaudenzi e Giacomo Luci
Compagnia Balletto Citta’ di Latina – Progetto Danza
in collaborazione con Accademia Nazionale di Danza
Orchestra Ottorino Respighi – direttore Benedetto Montebello
9 Ottobre 2015 � ore 21.00
Concerto per solista e orchestra
(solista segnalato dai corsi di Sermoneta)
MOZART: Sinfonia n 41 in Do magg. JUPITERK551
Orchestra Ottorino Respighi
direttore Benedetto Montebello
13 Novembre 2015 � ore 21.00
BEETHOVEN. Egmont, Ouverture op. 84
SCHOSTAKOVICH:
Concerto n 2 in fa magg. op. 102
per pianoforte e orchestra
SCHUBERT: Sinfonia n. 4 in do min. D417 Tragica
Emanuele Arciuli, pianoforte
Orchestra Ottorino Respighi – direttore Benedetto Montebello
Prenotazioni presso il Teatro D’Annunzio
tel. 0773 652642
Felicita’, pace, amore e salute a voi tutti
BUONE FESTE
Il calendario degli auguri di Pinocchio di Daniela Baldisserri
Oggi siamo stati a teatro per il concerto di Natale.
Queste le foto ricordo
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d16325358k7530746o1l1/2015-concerto
Carissime/i,
oggi vi portiamo a scuola con noi cosi’ festeggiamo tutti insieme a Babbo Natale.
[qui tutte le foto ricordo]
I pacchettini dono preparati da un elfo amico
… ed i doni di bambine/i per le loro famiglie
Le letterine di mamma e papa’ per bambine e bambini
CANTI E POESIE IN SEGRETERIA
Cari auguroni a tutti
Clara
Scuola sec. sec. grado Ist. Economico Turistico “Raffaele Piria”
PREPARATIVI PER LE FESTE
cantiamo la canzone di Natale che ci ha insegnato Sabrina Frasca, la maestra di inglese
http://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP2kd9zUPL-6zHm6rqyUOmXZ
Prepariamo l’albero di Natale con il collaboratore Nicola
nel corridoio della scuola [le foto]
ed in sezione [albero dono di Claudia R.]
impariamo la poesia
Gesu’ bambino e’ nato
Gli Angeli del cielo
tra le braccia della mamma
l’han portatobello, biondo e ricciolino
benedice ogni bambino
ed ascolta con Amore
le preghiere del suo cuore.
ALBERO DI NATALE… ALLA LAVAGNA
disegniamo il nostro Gesu’ Bambino e ritagliamo
ROBOTICA NATALIZIA
L’Autonomous Systems Lab, polo svizzero dedicato alla ricerca in ambito robotico, mette in mostra sul proprio sito un video natalizio realizzato con le macchine su cui lavora. http://www.asl.ethz.ch/
Autonomous Christmas Lab 2014
http://youtu.be/M3XR-7MtMK8?list=PLC1783ED9DBCDECEE
Cari amici di Soave Kids
ecco i nostri lavoretti di Natale e buone feste da parte nostra
SEZ. E – G
… e qui il nostro girotondo pieno di Auguri …
e la festa con Babbo Natale (rif. sez. E)
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17487787k6963146o1l1/2014-natale-e
[tutte le foto della sez. G di Via Cimarosa]
Carissimi, un saluto e un augurio a tutti gli amici
dalla secondaria della Don Milani: BUONE FESTE! Luisa
.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._ .:*~*.:*~*:._.:*~*:._.:
Ecco da Loretta Nappi Little Bits… e tanti tantissimi auguri
per approfondimenti vedere qui
Rieccoci qua!!!
Dopo numerose allerte, alluvioni e disagi vari…abbiamo ripreso tutte le nostre attività didattiche.
Al momento vi auguriamo Buone Feste insieme ai nostri bambini e bambine.
Vi abbracciamo…a presto!
Paola, Carla e Loretta
Carissimi,
vi invio il calendario del 2015 della pediatria del SAN CARLO.
Alessandra
Mercoledi’ 17 dicembre 2014 alle ore 15.00 ci sara’ la festa di Babbo Natale in reparto, con un piccolo spettacolo teatrale e la distribuzione dei doni.
Venerdi’ 19 dicembre 2014 alle ore 10.00 aspettiamo il bellissimo concerto di Natale, ormai grande tradizione, presso la chiesa, che portera’ gli auguri a tutto l’Ospedale.
Ecco la locandina e il programma dell’evento.
Il Concerto è tenuto dall’orchestra degli studenti dell’Istituto Comprensivo
“Luciano Manara” di Milano con la partecipazione del Gruppo da Camera
dell’Orchestra “AllegroModerato”
[la locandina] – [il programma]
I bambini del Niguarda ringraziano tutti per gli auguri e contraccambiano
Il dono piu’ grande del Natale e’ la poesia. Poesia come aura, atmosfera, sentimento: quale periodo dell’anno ha la stessa magia, la stessa carica emotiva dell’Avvento?
Buone Feste e serenità a tutti voi… e a tutti noi!
Luigi& Co /Team Adotta
In occasione delle prossime festività auguro un Buon Natale e un sereno Anno Nuovo. Il Rettore Vincenzo Zara
Con i migliori auguri
Universita’ degli Studi di Milano-Bicocca
Fervidi, cordiali auguri, Gaetano Manfredi
gli auguri di SCUOLASLOW
Cari amici della poesia per il weekend,
vi auguro di trascorrere con serenita’ i giorni di festa e vi dedico un
acrostico per il terzo suggerimento:SEND GIFTS mandare doni
cancellato GIFTS e corretto PEACE
SEND PEACE mandare paceciao a tutti da Irene
PACE E GIUSTIZIA di IRENE
P ace è il dono più speciale
A nche se non si vende e non si compra
C he tutti vorremmo avere
E vorremmo poter regalare
E tutti nel cuore custodiamo
G randi e bambini,
I nnocenti e stanchi di sbagliare,
U na visione, una vera nostalgia,
S olo temporaneamente accantonata:
T rovarci ed abbracciarci come amici
I ncontrarci e riconoscerci uguali
Z avorre pesanti abbandonando
I nsieme costruire con pazienza
A more – pace – giustizia.
21/12/2014 IRENE
Il Natale con Pinocchio visto dai bambini
Sabato 27 dicembre 2014
dalle 8.30 alle 12.30
Poste Italiane Filatelia – Spazio Filatelia
Disegno Stefano Pacini III D Ist.”Don Milani” Latina
logo Torino 2014� Simone Del Sere2014
queste le tre cartoline selezionate con l’indicazione dei relativi autori
cartolina 1 Edoardo Appolloni 1A scuola sec. primo grado
cartolina 2 Albani Ludovica 3D scuola primaria
cartolina 3 Federica Chianta 3B scuola primaria
IL NATALE DI PINOCCHIO
Era l’anti vigilia di Natale, Pinocchio era a letto pensando a cosa gli avrebbe portato Babbo Natale.
Lui aveva solo 5 desideri: una macchinina telecomandata, un orsetto di peluche, un libro per la scuola, una camicia a righe, ma il più importante era diventare un bambino in carne ed ossa.
Per pigrizia non aveva scritto la letterina a Babbo Natale.
Finalmente era arrivato il giorno tanto atteso; era la vigilia di Natale! Pinocchio si alza in tutta fretta, va in cucina, fa colazione e poi corre a svegliare Geppetto che, mezzo addormentato, dice:
“Pinocchio va bene, va bene! Però devi aspettare questa notte!!”
Pinocchio risponde:
”Non importa, dobbiamo preparare l’albero di Natale, il latte per le renne e i biscotti per Babbo Natale!”
Arriva sera, Pinocchio e Geppetto aspettano l’arrivo di Babbo Natale.
Dopo un paio d’ore Pinocchio e Geppetto si addormentano; ed ecco che arriva Babbo Natale, lascia i regali e mangia tutti i biscotti.
Ovviamente le renne bevono tutto il latte.
Pinocchio si sveglia all’improvviso: “Babbo Natale! Finalmente sei arrivato!”
Babbo Natale risponde:
” Ti ho portato i regali che più desideravi, ma sono sicuro che quello che ti darò adesso ti farà felicissimo”.
Uno, due, tre e… Pinocchio diventa un bambino, un bambino in carne ed ossa.
Che sorpresa per Pinocchio.
“Che bello! Finalmente!”
Pinocchio getta le braccia al collo di Babbo Natale:
“Grazie Babbo Natale mi hai fatto un gran regalo!”
”I regali sono sempre meritati!”, risponde Babbo Natale con un sorriso, saluta il caro Pinocchio e prosegue il suo viaggio.
Pinocchio rivolto a Geppetto: “Babbo che bello festeggiare il Natale come un bambino!”
E vissero tutti felici e contenti!!! Matilde Scarpelli 8 anni
Carissime/i,
vi comunico che ho fotografato 340 disegni (cosi’ che ci resti il ricordo di questo micro-percorso) ma sono di piu’ quelli in viaggio verso la Fondazione Nazionale Carlo Collodi (grazie all’artista Antonio Attini).
Ringrazio tutti i piccoli-grandi autori di questa esperienza oltre che le colleghe.
Ringrazio anche coloro che avrebbero voluto unirsi a noi, ma hanno bambine/i
troppo piccole/i o non hanno detto che prenderanno parte ad altri eventi
collegati al progetto d’istituto Pinocchio 2.0
Buona giornata, Linda
CLASSI E SEZIONI CHE HANNO ADERITO A:
I bambini disegnano il Natale con Pinocchio
INFANZIA VIA CILEA
INFANZIA VIA CIMAROSA – SEZ. B
INFANZIA VIA CIMAROSA – SEZ. E
PRIMARIA
– 1A – 1C
– 2A – 2B – 2D
– 3A – 3B – 3C – 3D
– 4A – 4B – 4C
– 5A – 5B
SECONDARIA
– 1A – 1D
– 2A
– 3D
Ciao Linda, mi sono arrivati i disegni….accidenti quanti !!!!tutti molto belli….GRAZIEun ringraziamento di cuore a tutti i bambini !!!!ne ho scelti una decina …..ci penso su un’attimo e poi ti dico quali sono le 3 cartoline….. a dopo. AntonioANTONIO ATTINI PHOTOGRAPHER
Carissime/i,
dell’artista ed amico Antonio Attini di Torino con il quale da anni collaboriamo per il progetto Pinocchio 2.0 ci ha inviato una interessante proposta; se pensate di accogliere l’invito, potete farmi avere entro il 10 dicembre le realizzazioni di bambine/i – ragazze/i? Cosi’ potremo spedire per tempo il tutto.
Grazie per la collaborazione, Linda
Ciao Linda, come ti ho accennato, farei durare l’evento “i Bambini disegnavo il Natale con Pinocchio” fino al 15 dicembre 2014. Poi dei 3 disegni piu’ belli realizzerei 100 cartoline cad. (di cui 20 vanno al bambino) a tutti i bambini partecipanti mando un attestato con francobollo Natalizio e annullo. Poi tutti i disegni originali andranno alla Fondazione Nazionale Carlo Collodi.
A presto. AntonioANTONIO ATTINI PHOTOGRAPHER
Torino Italy Corso Moncalieri n° 210
http://www.antonioattini.it/
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Il 9 ottobre 2014 a Genova si è riaperta una vecchia ferita che ha danneggiato ulteriormente la già delicata situazione socioeconomica della città e il destino di tante attività commerciali, artigiane e culturali.
A seguito delle eccezionali precipitazioni verificatesi nel giro di poche ore, i corsi d’acqua che attraversano una delle zone più nevralgiche del capoluogo ligure hanno straripato – complici la cattiva gestione del territorio e la cementificazione selvaggia – inondando strade, scantinati, abitazioni, attività commerciali e devastando ogni ostacolo incontrato.
Un mare di fango ha messo in ginocchio per la terza volta in pochi anni tanti lavoratori, artigiani e famiglie che improvvisamente si sono trovati senza più le più fondamentali risorse di sostentamento.
La popolazione, pur tra disperazione e polemiche, ha reagito con coraggio e intraprendenza per risollevarsi dalla tragica situazione, ma il fabbisogno di risorse economiche per rilanciare le attività seriamente danneggiate è ora più che mai urgente e indispensabile.
È per questo motivo che la “Genoa Comics Academy” – da un’idea della “Anonima Illustratori”, un collettivo che riunisce diversi professionisti genovesi nel campo dell’illustrazione, fumetto e arti figurative in genere – ha pensato di contribuire con il proprio lavoro alla ricostruzione di ciò che l’acqua e il fango hanno distrutto, dando vita al progetto
SEGNI NEL FANGO, con l’intento di raccogliere fondi utili al rilancio delle attività della zona colpita.
SEGNI NEL FANGO è diventata una raccolta di opere di artisti (fumettisti e illustratori) di diversa estrazione, sensibili agli eventi che hanno colpito Genova, con una poetica universale ispirata al tema: “Alluvione a Genova: volontari nel fango con la voglia di aiutare, ricostruire, ricominciare… nonostante tutto!”
Le immagini sono state raccolte dai curatori dell’iniziativa (Anonima Illustratori) in un unico volume che è stato stampato in 1300 copie grazie al finanziamento di “Municipio 1 Genova Centro Est”.
Le opere saranno vendute durante l’asta di beneficienza in data 19 Dicembre 2014, anche su eBay (per tutte le info, aggiornate, la pagina facebook dell’iniziativa).
Tutti i ricavati (sia delle opere editoriali che dell’asta degli originali) saranno raccolti in un fondo dedicato, gestito da Confesercenti e distribuiti alle realtà commerciali e culturali colpite dall’alluvione.
Inoltre se lo si desidera, in alcune librerie accreditate si potrà fare una donazione di 10 € per ricevere il catalogo completo delle opere:
Libreria Sottosopra – Via Assarotti – Genova
Libreria Finisterre – Piazza Truogoli di S. Brigida – Genova
Libreria Mastro Libraio – Via Rossini – Genova Rivarolo
Libreria Porto Antico – Via al Porto Antico – Genova
Marassi Libri – Via Casata Centuriona – Genova
Libreria Ali di Carta – Via Struppa – Genova Molassana
Libreria Libro Più – Via G. Poli – Genova
L’amico ritrovato – Via Luccoli – Genova
Round Robin – Via Malaga – Roma
Come un Romanzo – Final Borgo – Savona
Biblioteca di Sezze Scalo – Latina
Ugiancu – Via San Massimo – Rapallo (Ge)
Via del Campo 29 rosso – Via del Campo – Genova
Comics Parade – Vico dei Garibaldi – Genova
Per l’elenco completo delle librerie, è possibile seguire questa MAPPA, con tutti gli aggiornamenti
Sabato 13 dicembre 2014, alle ore 20.00, presso la Sala Teatro dell’IC don Milani di Latina, la compagnia “Gente Comune” di Latina presentera’ Grisu’, Giuseppe e Maria, opera in due atti, di Gianni Clementi (regia di Roberto Noce)
L’incasso (detratte le spere) sara’ devoluto interamente all’IC don Milani.
Per qualsiasi ulteriore informazione potete rivolgervi alla prof.ssa Michela Manzolli
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=5159
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Presentazione del numero di Pierfranco Ravotto
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=5309
COMMENTI:
Veramente complimenti, Linda! Siamo contenti di far parte della tua squadra Pinocchio 2,0 che poi e’ una tua creazione!
Un caro abbraccio, Noemi Lusi
Iniziativa programma il futuro
08-14 dicembre 2014
Tablet & CODE 01 http://youtu.be/5NH4DbwvPQI
Greta e Gaia giocano in http://code.org/ con il tablet mentre compagne/i giocano col pongo, col castello, il fortino, i computer e disegnano
Tablet & CODE 02 http://youtu.be/pW64acK0S0U
Mentre Gaia e Greta guardano il video tutorial in http://code.org/ si confrontano ed allo stesso tempo seguono quanto stanno facendo gli altri compagni. Poi, dato che il video è troppo lungo.. lo interrompono.. Quando compare sullo schermo del tablet una scritta chiedono aiuto per comprendere cosa sia accaduto
Tablet & CODE 03 http://youtu.be/dAhUMWPB46s
Greta e Gaia riescono a risolvere il problema e parte un nuovo video tutorial in http://code.org/ Ad un certo punto si avvicina incuriosito Marco P. (due anni e otto mesi) per far vedere il disegno che ha appena fatto
Tablet & CODE 04 http://youtu.be/KIOy23_yFsI
Tablet & CODE 05 http://youtu.be/A_OzIbTzKEI
Tablet & CODE 06 http://youtu.be/0uoG2AC_Uu4
Tablet & CODE 07 http://youtu.be/1QwN5e6F9GA
Tablet & CODE 08 http://youtu.be/z1ui0vTxBYo
Tablet & CODE 09 http://youtu.be/FU8ZP_Y2M6s
Tablet & CODE 10 http://youtu.be/Ldp0Rv_2trw
Playlist http://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP0PRDcaUV0d5fZ73uHP1mM1
foto ricordo
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d16162072k5294669o1l1/2015-tabet–code
Gaia prova a risolvere un percorso all’interno di http://code.org/ dopo aver superato gli step più semplici, ma viene invitata a ritentare… ma non si perde d’animo … e riprova. E’ soddisfatta di quel che riesce a fare. Lo è anche Nicola che, accanto a lei, gioca col computer n.° 4 ed applaude quando riesce a far compiere alla papera il percorso atteso. Intanto nel resto della classe continuano i giochi tra telefonate immaginarie, realizzazioni col pongo, il tavolo dell’ufficio, la cucina ed i computer 1,2,3,4…
Infine ecco arrivare il certificato da http://code.org/
Programma il futuro 08-14 dicembre 2014
The Hour of Code – WORLDWIDE
la partecipazione di bambine/i della scuola primaria
COL TABLET
http://youtu.be/MFVX2tx1F8I
COL PORTATILE
http://youtu.be/E70lQq5T4t0
Iniziativa programma il futuro
08-14 dicembre 2014
[il progetto] – [il blog condiviso]
http://www.programmailfuturo.it/
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Il MIUR, in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, ha avviato questa iniziativa (che fa parte del programma #labuonascuola) con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell’informatica. Leggi la circolare MIUR.
Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA che ha visto nel 2013 la partecipazione di circa 40 milioni di studenti e insegnanti di tutto il mondo, l’Italia sarà uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l’introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell’informatica attraverso la programmazione (coding?), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer. Per essere sempre aggiornato seguici su Twitter oppure su Facebook * * *
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Carissimi
dall’8 al 14 dicembre si festeggia in tutto il mondo la Settimana di Educazione all’Informatica. In questa settimana tutti vengono invitati a provare almeno una volta l’Ora del Codice.
Speriamo che la tua partecipazione al progetto Programma il Futuro possa andare al di là di una sola ora e ti invitiamo a svolgere la prima ora nel corso della prossima settimana.
Per ulteriori chiarimenti ti ricordiamo di consultare le nostre pagine di aiuto http://www.programmailfuturo.it/aiuto con FAQ, suggerimenti e possibilità di inviare richieste.
Se sei un docente, ti suggeriamo inoltre di tener traccia di ciò che accade durante lo svolgimento di queste lezioni anche tramite foto e/o video. Quando e se vorrai potrai inviare i tuoi commenti e l’eventuale materiale tramite la pagina http://www.programmailfuturo.it/form-racconta.
Useremo quanto ci hai inviato per condividere il successo dell’iniziativa sulla pagina FaceBook https://www.facebook.com/programmailfuturo e servirà a stimolare interesse e curiosità per le scuole che ancora non hanno partecipato.
È necessario che insieme a foto e video che desideri far pubblicare ci invii la tua dichiarazione “ho ottenuto il consenso alla pubblicazione delle persone raffigurate nel materiale inviato”.
Infine, se non ce la fai a partecipare la prossima settimana, ricordati che il progetto prosegue per tutto l’anno scolastico.
Cordialmente,
— Servizio di Supporto Progetto “Programma il Futuro” http://programmailfuturo.it
Next week, students in 57,000 classrooms around the world will learn their first Hour of Code, jumping into a field that can change the rest of their lives!
We’re on track to top last year’s Hour of Code to make this the largest learning event in history! But to reach our goal of 100,000 classrooms, we need your help! Please, ask one other teacher in your school to host an Hour of Code next week.
Here’s what you need to know now to make your Hour of Code a success:
Every Hour of Code tutorial is now ready. We’ve been adding more options and improving what’s available every day.
When you’re ready to start your Hour of Code, write an easy, œfriendly url on the board. Each tutorial has a short link. Instruct students to type it into their browsers to get started.
Generate and print certificates in bulk here. If you use our tutorial Artist with Anna and Elsa, you’ll be able to print your students artwork next week, too.
Throughout the next week, Sheryl Sandberg, Bill Gates, Ashton Kutcher and more will chat with classrooms around the country. Tune into the live chats, or watch the video archives.
Join our translation project and learn more about our translation process at code.org/translate.
Thanks for your support, Hadi Partovi, Code.org
P.S. Keep supporting computer science! Together, we’re on the cusp of a sea change in education – there are 12 days left to join our crowdfunding campaign. our goal to allow us to train 10,000 teachers to establish new computer science programs and reach 100 million students. Please support this movement.
Seminario “Erasmus +” (2014-2020)
Piano territoriale per il Lazio. Fase conclusiva
cui sono invitati i Dirigenti Scolastici della provincia di Latina,
insieme a un docente referente
Istituto Comprensivo “don Milani”,
Latina, 10 Dicembre 2014
Aula Magna
[sito USR-Lazio] – [circolare] – [scheda di adesione]
Programma Erasmus Plus 2014-2020
Sovvenzioni EU per la formazione + SCHEDA
[ErasmusLettera]
| PROGRAMMA | |
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14.30 – 14.45
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Arrivo – Snack di benvenuto e registrazione dei partecipanti
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| 14.45 – 15.00 | Dirigente Scolastico Laura De Angelis Saluti di Benvenuto |
| 15.00 – 16.00 | Rappresentanti INDIRE-ISFOL: Criteri di Selezione dei progetti KA1 KA2 |
| 16.00 – 16.15 | Pausa caffè |
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16.15 – 17.15
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Rappresentanti INDIRE-ISFOL e/o Docenti responsabili LucrezioCaro – Esame delle Form KA1 e KA2 – Azioni da intraprendere per un progetto di successo |
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17.45 – 19.00
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Ambasciatrici e-twinning Linda Giannini – Noemi Lusi – Roberta Manfredi Reperimento partner |
Pier Cesare Rivoltella, professore ordinario di “Didattica e Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento” (Università Cattolica di Milano), fondatore del CREMIT e presidente della SIREM, parla del progetto sperimentale Smart Future. Video-intervista a cura di Linda Giannini e Carlo Nati.
http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2014/12/rivoltella_4_video.shtml
Quest’anno abbiamo seguito un interessantissimo corso di formazione http://www.descrittiva.it/calip/1415/aggiornamento.htm tenuto da
&
Associazione Culturale Studi e Attività di Psicologia Applicata
corso EDUCARE gli EDUCATORI
Al termine di ciascuno abbiamo regalato i nostri robot artistici realizzati da bambine/i del nostro istituto ed abbiamo personalizzato le buste dono. Ecco alcune foto ricordo
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d16420807k3955353o1l1/2015-buste-gialle
Grazie Linda e Manuela,
il nome della collega è Paola, grazie anche per il dono, è bello sapere che ci sono insegnanti che lavorano per il benessere dei bambini, auguri di nuovo, ciao
Claudia
Ilaria condivide con noi la sua scatola dei ricordi dell’anno scolastico
gli Appuntamenti della Biennale
domenica 30 novembre
ore 18.30 “l’allestimento dell’orto, l’albero e i suoi frutti“ a cura di Marco Cappelletti.
“La Biennale 2014” a cura di G. Bocconcello, L.F. Giannini, S. Sfrecola Romani, D.Frisina.
(introducono Andrea Lucidi e Serena Nogarotto)
giovedì 4 dicembre
ore 18.30 “l’ascolto del nostro giardino interno con il movimento” il Feldenkrais a cura di Carla Pietragalla,con Serena Marangoni e Michele Catalano.
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
venerdì 5 dicembre
ore 18.00 “poesie cantate dentro una cornice” a cura di Gianni Ragusa
(performance)
ore 18.30 “l’orto biodinamico” a cura di Alberto Della Senta.
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
ore 19.00 “ il muro” collettivo curatoriale a cura di Jamila Campagna, Gaia Palombo e Alessandro Tomei
(introduce Solidarte)
sabato 6 dicembre
ore 18.00 “gli orti sociali” a cura di Luca Bracchi.
ore 18.30 “L’orto e l’altro”, a cura di Giuseppe Viglianti e Lucia Viglianti.
ore 19.00“Le ore sospese delle stagioni” a cura di Maria Corsetti e Piera Vertecchi
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
domenica 7 dicembre
Ore 18.30 “Rebirth-Day, la mela del Terzo Paradiso” a cura di Saverio Teruzzi-Artivazione, Stefania Crobe, Loretta Tufo dirigente dell’Istituto Scolastico Comprensivo “G. Verga” di Pontinia e la prof. Adelaide Capobianco , Lorenza Lorenzon curatrice M.A.P. Di Pontinia.
(introduce Solidarte)
ore 19.00 “l’orto delle piante officinali” dell’associazione Matricaria, a cura di Francesca Morini.
ore 19.30 “orto di Opinioni” video a cura dei giovani The Games of Artists
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
giovedì 11 dicembre – alla Casa Circondariale di Latina
ore 13.00 “Frammenti di tempo” a cura del gruppo artistico le donne di via Aspromonte, incontro con gli artisti della Biennale nello spazio teatrale della Casa Circondariale di Latina (solo su invito).
(introduce Rodolfo Craia)
ore 18.30 Film“Viaggio a Space Metropoliz”- MAAM Museo dell’Altro e dell’Altrove di Metropoliz_Città Meticcia a cura di Giorgio De Finis.
(introduce Tamara Monteverdi)
*in occasione dell’evento, degustazione a cura di Cuomo Latticini e Cantina Santa Maria
venerdì 12 dicembre
ore 18.00 “poesie cantate dentro una cornice” a cura di Gianni Ragusa
( performance)
ore 18.30 “l’orto urbano nelle ricette di Latina in cucina” a cura di Adriana Vitali Veronese.
ore 19.00 “gli orti nell’architettura di Latina” a cura di Massimo Rosolini
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
sabato 13 dicembre
ore 18.30 “ omaggio a Madre Terra”,il ritmo della Magna Mater tra poesia e danza a cura di Serena Marangoni, Ada Gnessi, Gigliola Aset Di Libero, Raffaella Di Vincenzo e il gruppo Movimento e Danza. Testi liberamente tratti da PARSIFAL (Edizioni Teatro Valdoca, 2000) e “Senza polvere senza peso” (Einaudi 2003) di Mariangela Gualtieri.
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
domenica 14 dicembre
ore 18.00 “Il giardino di Ninfa”, con Pier Giacomo Sottoriva, presidente
Fondazione Roffredo Caetani Onlus.
(introduce Solidarte)
ore 18.30 ”La vedova d’amore- fili di parole”a cura di Simone Di Matteo.
ore 19.00 “l’hortus conclusus e i liuti” a cura di Pietro Melia, Alfredo Pisano, Gianni Ragusa e Cristiana Paulotto
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
* in occasione dell’evento assaggio pizza a cura di La Rustichella
giovedì 18 dicembre
ore 10.00 nel piazzale delle Poste Centrali
“mattone n.1001” a cura di Giuliana Bocconcello e Associazione Veneti nel Lazio
(introduce Alberto Panzarini)
ore 18.00 consegna targhe PREMIO SERGIO BAN a cura di Silvia Sfrecola Romani, Eros Ban, Daniele Frisina, Giuliana Bocconcello
(introduce Serena Nogarotto)
*in occasione dell’evento degustazione a cura di Cuomo Latticini e Cantina Casale Del Giglio con la partecipazione della Fondazione Italiana Sommelier delegazione di Latina.
venerdì 19 dicembre
ore 18.00 “Atelier Acanthus” e il progetto SPRAR a cura delle donne rifugiate politiche, Pina Vallerotonda e Pio Federici, presidente della cooperativa Astrolabio.
ore 18.30 “Molto prima del calcio di rigore” a cura di Gianluca Campagna
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
sabato 20 dicembre
ore 18.00 “le 32 opere delle donne di via Aspromonte” a cura di Rodolfo Craia, Serena Nogarotto, Michele Catalano, Gaetana De Longis, Arturo Gallo, Giuliana Bocconcello, Silvia Sfrecola Romani.
(introduce Andrea Lucidi)
ore 18.30 “il giardino Zen” a cura di Nicola Di Bussolo
ore 19.00 “nell’orto urbano d’estate- inchieste giornalistiche”a cura di Andrea Lucidi.
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
domenica 21 dicembre
ore 18.00 “l’Atlante urbano di Latina” a cura della Casa dell’Architettura (introduce Marco Cappelletti)
ore 19.00 “Under Construction” a cura di Tonino Mirabella.
(introducono Marilù Nogarotto e Lorenzo Munari)
sabato 27 e domenica 28 dicembre
ore 18.30 “IMCholding” – pomeriggio musicale a cura di Massimiliano e Alessandro Colaiuta
Gli artisti si scambiano le opere – Solidarte festeggia il suo 10°compleanno.
ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI – LATINA
CORSO DI INGLESE PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA
PROGETTO REALIZZATO
GRAZIE ALLA BANCA DELLE RISORSE
INSEGNANTE SIG.ra Frasca Sabrina
OGNI VENERDI’
dalle 11,00 alle 11,30 in via Cilea
Giannini – Macor
a partire dal 28 novembre 2015
Dear all Roboticists!
The euRobotics team, would like to thank you all, for the huge success that YOU have made the European Robotics week. Since its inception in 2011 we have attracted more than 100,000 people, and last year we had more than 100 events in 25 countries around Europe – This year we would like break those records!
The European Robotics Week 2014 Communication Centre will be moving to the Cité de l’espace in Toulouse, where we will also be holding the RoCKIn competition, broadcasting via live-streams from the 27th November – Take a look at the Teachers handbook!
All events from ERW2014 will be made available as video life-stream or as a video podcast using the same process as in preceding years. If these are unfamiliar to you, please check here.
Social Media:
#ERW2014 – Official twitter hastag for European Robotics Week 2014
If you haven’t already done so, we would be thrilled if you could all to contribute again! Thank you very much for all your commitment, enthusiasm and collaboration. I am sure together we can exceed the great impact we had in last year and make ERW2014 a great success!
In case of any questions please send an e-mail to info-week@eu-robotics.net .
Kindest regards, Philip Piatkiewicz
Assistant Project Manager
Calling all Roboticists!
European Robotics Week 2014 is less than two weeks away and we have so far received more than 160 registered events in 14 European Countries. Since its inception in 2011 we have attracted more than 100,000 people, and last year we had more than 300 events in 25 countries around Europe – This year we would like break those records!
The European Robotics Week 2014 Communication Centre will be moving to the Cité de l’espace in Toulouse, where we will also be holding the RoCKIn competition from the 27th November. All events from #ERW2014 will be made available as video life-stream or as a video podcast using the same process as in preceding years.
The Teachers handbook gives you all of the relevant information on how to participate and who to contact in your country.
The euRobotics team, would like to thank you all, for the huge success that YOU have made the European Robotics week. I am sure together we can exceed the great impact we had in last year and make #ERW2014 a great success!
Please make sure to spread the word about #ERW2014 and if you haven’t already done so already, we would be thrilled if you could all contribute again!
Philip Piatkiewicz
Assistant Project Manager
euRobotics AISBL
European Robotics Association
Diamant Building
Boulevard A. Reyers 80
1030 Brussels, Belgium
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Test new Hour of Code tutorials – featuring Disney’s Frozen
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We are excited to share Code.org is exclusive new tutorial for the Hour of Code 2014, in beta – featuring Disney isFrozen heroines Anna and Elsa!
While learning the basics of computer science, students will create a winter wonderland, then share their artwork with friends!
Our Hour of Code tutorials will be translated into 30+ languages as soon as possible. If you can help, visit http://code.org/translate
New Hour of Code tutorials are ready to try – with options for every age, every device, and even “unplugged.”
The Hour of Code (Dec. 8-14) is 3 weeks away!
Please, keep spreading the word and help introduce 100 million students to foundational 21st-century skills.
Hadi Partovi, Code.org
Carissime/,
cosi’ come anticipato anche durante l’incontro di programmazione (scuola Infanzia) del 16 ottobre, siamo giunti alla 4th edizione della European Robotics Week “A future of robots for everyone” e 25 Nazioni europee prenderanno parte all’evento.
Scuola di Robotica, coordinatrice nazionale per l’Italia ci invita ad organizzare eventi nella settimana 24 al 30 novembre 2014 cosi’ come abbiamo fatto anche nei passati anni scolastici. Nelle precedenti edizioni, l’Italia ha sempre organizzato il numero piu’ alto di attivita’ della euRobotics Week 🙂
La novita’ dell’edizione 2014 e’ che per la prima volta il Centro della Comunicazione della European Robotics Week si spostera’ da Brussels a Tolosa. In questo Science Park dedicato alle missioni spaziali si svolgera’ la competizione del progetto European RoCKIn, nel quale team da tutta l’Europa si incontreranno con i loro robot in due gare, su due scenari: “lavorare a casa” e “lavorare in fabbrica”. Nel Science Park si svolgeranno inoltre diverse attivita’ dedicate alla robotica e alle scienze. Dal 2014 la euRobotics Week spostera’ il Centro della Comunicazione di volta in volta in una diversa citta’ europea.
Per quanto riguarda il nostro istituto, la partecipazione all’evento (concordata anche con la Dirigente durante l’incontro del 23 settembre 2014) e’ prevista dallo stesso progetto Micromondi, Microscopi, Mondi attivi e Microrobot cosi’ come quella alla RomeCup e all’appena trascorsa settimana europea della programmazione [Europe Code Week]
Avrei bisogno di sapere (possibilmente entro il 22 ottobre) quante e quali classi sono disponibili a prendere parte all’evento.
– cognome e nome del docente aderente
– classe
– scuola infanzia/primaria/sec. primo grado
– numero alunne/i
e quali tra queste attivita’ pensate di poter realizzare:
(ovviamente potete indicarne anche piu’ di una)
Grazie per la collaborazione. Buona domenica, Linda
Allego il comunicato stampa e la brochure ERW2014_Teachers_Handbook
che se volte puo’ essere condiviso con gli studenti
Oggi ospitiamo, nella rubrica L’Uomo di latta va a scuola, le attività di Linda Giannini e della sua lunga e articolata esperienza nell’ambito della robotica.
Vi lasciamo immediatamente il link al blog Segni di Segni, dove troverete tutte le iniziative e i grandi obiettivi raggiunti e riportiamo la descrizione ufficiale di questa bella piattaforma:
“In questo blog sono documentate alcune interazioni che hanno consentito la nascita di Rob&Ide, Ignoto Transformer, Operazione Androide, Narnia, Coppelia, Roberta, Pinocchio 2.0, Tucano, “Raccontare i Robot”, insomma di tutti quegli oggetti/soggetti inanimati che hanno preso e prendono vita -o piu’ vite- grazie alla collaborazione e cooperazione di genitori, studenti e docenti dalla scuola dell’infanzia all’universita’, italiani e non. I percorsi, avviati in diverse forme ormai da molti anni, sono di volta in volta aggiornati ed arricchiti dalle news del 2.0. Le ipotesi presto diventano realta’ all’interno di spazi condivisi, mondi virtuali e vari ambienti di apprendimento; incontri in presenza, e-mail, chat, forum Robot@Scuola, mailing-list ed altre vie di comunicazione sincrona/asincrona costruiscono ponti, reti. Social network, wiki, blog, podcast, video di youtube costituiscono alcuni dei molti luoghi del progetto dove trovano spazio fantasia, creativita’ connesse a scienze, ICT, robotica e vengono accolti suggerimenti, canzoni, filmati, ricordi, curiosita’, giochi, link a materiale informativo, immagini virtuali statiche, dinamiche, foto, disegni, free software, “storie divergenti”, e tanto altro ancora. Chiunque puo’ partecipare unendosi, in facebook, a Pinocchio 2.0, o al blog Rob&Ide.”
In particolare ci hanno colpito i racconti dei bambini, che troverete qui.
E poi vi consigliamo di dare un’occhiata alle belle foto a questo link e a quest’altro.
Molto felici e fieri di poter dare spazio anche ad altre realtà che, come la nostra, si propongono un buon uso della robotica per la didattica e della didattica della robotica (il mio scioglilingua preferito!), vi salutiamo con un video, realizzato durante l’ultima lezione presso la Scuola Media Burlando, dove i ragazzi vi mostrano la costruzione di un tergicristallo e di una carrucola.
European Robotics Week 01 http://youtu.be/WkoyLQYbXCI
European Robotics Week 02 http://youtu.be/FSgdDf6ZEo8
European Robotics Week 03 http://youtu.be/vqX7XXbYctU
European Robotics Week 04
Play list http://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP0vtr9mVPOO4YJKDLPn9tAN
In occasione della European Robotics Week Gaia e Diego G. costruiscono attraverso un simulatore LEGO un robot; intanto i compagni di classe sono al tavolo dei giochi o ai computer 1,2 e 4; Martina si organizza mettendo ben benino il tavolo; Marco legge una storia ed un altro gruppo di bambini disegna alla lavagna. Dopo un po’ Gaia e Diego G. cambiano gioco ed il loro posto viene preso da Nicola che orienta il lego robot all’interno dello spazio virtuale https://www.buildwithchrome.com/
LE FOTO RICORDO
IL VIDEO RICORDO
European Robotics Week: code e dintorni
01 http://youtu.be/g4hUngETT0A
02 http://youtu.be/JqbEIlBMjQI
Gaia, Cristina ed Ilaria condividono le scelte al fine di programmare gli spostamenti dell’uccellino all’interno del labirinto virtuale; bambine/i si confrontano rispetto ai livelli raggiunti mentre qualcuno segue i vari tutorial ed altri compagni creano robot con il pongo
I DISEGNI
Ecco il dono di Angelica, Francesco, Aliocha e Dario Perucino per bambine/i della scuola dell’infanzia della nostra sezione di scuola dell’infanzia di Via Cilea: una dolcissima robottina
Le maestre delle sezioni B ed E di Via Cimarosa condividono con noi i loro bellissimi robot
[tutte le foto dei robot della sez. B]
SEZIONE B (rif. ins. Falco – Cannavale)
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15344311k6058054o1l1/2015-robot-b-cimarosa
SEZIONE E (rif. ins. Baldisserri)
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15344477k6759183o1l1/2015-robot-e-cimarosa
(tra questi anche mamma robot che aspetta un bambino)
Oggi vi voglio parlare dei robot, per esempio dei consigli per fare un robot
CONSIGLI PER CREARE UN ROBOT
Prendi
Infine vi voglio dire che i robot sono facili da fare e belli da mostrare nel corridoio della scuola per fare ancora piu’ bella la nostra scuola
ROBOT di Giada F. classe 4 A scuola primaria
IL NOSTRO SPAZIO ESPOSITIVO
PINOCCHIO ROBOT
Il falegname quando ti ha creato
Molto felice sei stato
Anche se molto birichino sei stato
La fata ti ha sempre guidato
Adesso di metallo sei diventato
E tanta gente hai aiutato
Poesia inventata da Nourredine A. (classe 2 scuola primaria)
4th edizione della European Robotics Week “A future of robots for everyone” – 24 al 30 novembre 2014
Alcune prime rappresentazioni grafiche (rif. A.Spirito)
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15273319k6762216o1l1/2015-spirito-robot
IL ROBOT TUTTO MIO
Tanto tempo fa, c’era un Robot prepotente che prendeva tutte le cose degli altri. Lui stava sempre da solo e per questo motivo si era messo un soprannome “tutto da solo”. Un giorno, mentre camminava per il suo isolato, incontrò un robot con un giocattolo bellissimo che rappresentava un uomo che si muoveva e parlava. Il Robot “tutto mio” gli disse: Dammi il giocattolo. L’altro robot fece cadere il giocattolo e scappò. Un giorno gli altri robot, lo invitarono ad un loro compleanno ma a patto che restituisse tutti i giocattoli rubati. In questo modo sarebbero diventati suoi amici. Da quel giorno in poi il Robot “tutto mio” non prese più le cose degli altri e così diventò “tutti insieme “.
MICHAEL B.
ISTITUTO CONPRENSIVO DON MILANI CLASSE 4° A PRIMARIA
STORIA DI UN ROBOT
Un giorno a Bictack una regina molto cattiva volle impossessarsi della vita di tutte le persone. Ad un tratto venne un robot dal pianeta Roboticks che aiutò La gente di Bictack ad uccidere la regina ma non ci riuscirono così il robot decise di portare tutti gli abitanti dalla città nella sua, a Roboticks, e vissero tutti felici e contenti lontani dalla regina.
Aurora D.S.
STORIA DI UN ROBOT di Aurora Di Spirito – 4° – ISTITUTO DON MILANI
JONNY COME NUOVO
C’era una volta un robot di nome JONNY che abitava in città, mangiava ogni giorno tante caramelle e odiava la natura. Un giorno andò dal dentista per fare una visita di controllo, il dentista gli disse di non mangiare più tante caramelle, perché prima o poi gli sarebbero venute le carie e gli disse anche di lavarsi i denti!!! Il giorno dopo JONNY si guardò allo specchio, aprì la bocca e vide dei denti sporchissimi e puzzolenti. Decise allora di non mangiare più tante caramelle. In quell’istante apparve un super eroe che disse : – “Ciao JONNY io mi chiamo Robot Boy, adoro la natura e mi prendo cura dei miei denti e della mia salute. Vieni con me, andremo nella natura !!!!! Vedrai che ti divertirai !!!!” “No, io non vengo”; disse JONNY. Poi ci ripensò e disse di sì, così tutti e due andarono in un boschetto là vicino. Arrivati lì, Robot Boy gli mostrò gli animali, le piante e tutte le cose che c’erano in quell’ambiente naturale. Dopo un po’ Robot Boy disse : – “Andiamo al negozio di frutta e verdura e mangeremo tanti cibi sani.” -“UFFA…..” sussurrò JONNY. Entrati, Robot Boy disse:-“E’ tanto buona la verdura….io preferisco gli spinaci , le carote e le mele rosse, e tu???” JONNY rispose: – “Qua a me non piace niente, ma posso provare a mangiare qualcosa; in fondo ho superato il boschetto che non mi piaceva e adesso lo adoro!” – “Io mi prendo due banane, i broccoletti e l’insalata”. In seguito JONNY curò di più i suoi denti. Qualche tempo dopo JONNY ebbe un’altra visita di controllo dal dentista ed era preoccupato, ma Robot Boy lo rassicurò: – “Non ti preoccupare sono sicuro che andrà tutto bene! JONNY si sedette sulla sedia, il dentista lo controllò per benino e gli disse: – “Bravo JONNY! Hai dei denti puliti e splendenti come dei diamanti” – e gli chiese anche se gli piacesse la natura. Lui rispose …… – “Si l’adoro!!! “. Alla fine Robot Boy se ne andò e da quella volta JONNY ha imparato che bisogna mangiare tanta verdura, amare la natura e prendersi cura della propria salute.
Lucrezia e Veronica
ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI CLASSE 4° A PRIMARIA
4th edizione della European Robotics Week “A future of robots for everyone” – 24 al 30 novembre 2014
IL ROBOT POLIZIOTTO
In una città esiste un robot che allontana il ladro grazie ai suoi meccanismi. Quando il ladro si avvicina, gli spruzza tanta acqua addosso da farlo scappare.
rappresentazione grafica di Andrea B 2C
rappresentazione grafica di Carmine M. 2C
rappresentazione grafica di Lorenzo M. 2C
rappresentazione grafica di Sofia F. 2C
IL ROBOT POMPIERE
Un giorno, nel centro di una città, andò a fuoco una palazzina abitata da una famiglia molto numerosa. Le fiamme diventano sempre più alte e i vigili del fuoco non riuscivano a spegnerle. Tutti si preoccupavano per i genitori e i piccoli bambini rimasti intrappolati tra le fiamme. Fortunatamente arrivò un robot che con il super soffio spense tutto.
rappresentazione grafica di Chiara C. 2C
rappresentazione grafica di Federica S. 2C
rappresentazione grafica di Giorgia Sofia. 2C
rappresentazione grafica di Simone F. 2C
IL ROBOT TRIZIO
Un giorno un robot di nome Trizio andò nel bosco a prendere delle bacche. Alla fine del bosco vide una città meravigliosa, ma con tante cose che non andavano bene: i palazzi erano pieni di topi, alle macchine si sgonfiavano sempre le gomme; le strade si allagavano continuamente. Allora Trizio cercò di sistemare tutto, ma da solo non ce la fece. Così andò a chiamare i suoi amici robot e insieme salvarono la città. Da quel giorno i robot e gli abitanti vissero felici in quella meravigliosa città.
rappresentazione grafica di Alice B. 2C
rappresentazione grafica di Aurora T. 2C
rappresentazione grafica di Beatrice V. 2C
rappresentazione grafica di David B. 2C
rappresentazione grafica di Marilena C. 2C
LA VECCHIETTA SPAVENTATA
Una vecchietta non usciva mai di casa perché aveva paura del traffico. Per questo era molto triste, infatti non poteva mai andare a trovare i nipotini, fare la spesa e andare dal dottore. Un giorno vide vicino al bidone della spazzatura degli elettrodomestici abbandonati. La vecchietta li prese e con i vari pezzi costruì un robot capace di aiutarla a muoversi nel traffico senza avere più paura.
rappresentazione grafica di Mattia R. e Marta B. 2D
UN FANTASTICO ROBOT
Un giorno in una città molto popolata andò via la corrente. Un vero disastro! I semafori non si accendevano più ed il trafficò impazzì, i malati degli ospedali non potevano essere curati; i bambini non potevano più entrare a scuola perché la campanella non suonava; i papà e le mamme non andavano a lavorare perché non si accedevano i computer. Gli abitanti erano tanto dispiaciuti e stavano tutto il giorno a casa senza far niente. Solo cinque bambini si misero insieme per costruire un robot capace di portare la corrente dove serviva. Il robot aveva tantissimi e lunghissimi fili che arrivavano ovunque. L’esperimento riuscì e la corrente ritornò in tutta la città. Gli abitanti furono felici di riprendere una vita normale.
rappresentazione grafica di Alessandra C. 2C
rappresentazione grafica di Davide O. 2C
rappresentazione grafica di Michael Z. 2C
rappresentazione grafica di Manuel C. 2C
STORIE DELLE CLASSI 2C e 2D di scuola Primaria
Trascrizione a cura di Camilla C., Valeria B e della maestra Linda Giannini
Bellissime, complimenti. Alessandro Bogliolo
La storia di Gabriele e Scarpetta di Martina Forte [rif. prof.ssa P.Serangeli]
[clicca qui per leggere la storia]
Anche quest’anno nel corso della European Robotic week gli alunni del corso A – scuola secondaria di 1° grado, hanno organizzato delle attività finalizzate alla diffusione e alla conoscenza del progetto Pinocchio 2.0 nel nostro istituto per la parte inerente la robotica.
Infatti, è stata questa l’occasione per introdurre il progetto nella classe 1^ A, per organizzare un momento di incontro e confronto nelle classi seconda e terza A e per coinvolgere e appassionare anche gli alunni delle classi quarte B e C.
A fare da tutor sono stati gli alunni più esperti della 2^ e 3^ A che, grazie anche alla collaborazione delle docenti presenti in classe, hanno guidato i ragazzi della primaria in questa nuova esperienza, in un breve ma intenso viaggio alla scoperta dei kit Lego Mindstorm e delle fasi necessarie alla costruzione dei modelli: progettazione, montaggio, programmazione … il tutto sempre accompagnato da tanto entusiasmo e creatività, potenziando manualità, capacità di cooperazione e capacità logiche sulle basi della peer education che rimane la metodologia vincente adottata nel corso ormai da anni.
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d16324450k2387287o1l1/2015-sett-robot-sec
FAR CRY 3
Ricerca di Umberto Loreti classe 2C scuola secondaria di primo grado
Rif. Prof.ssa Paola Serangeli
Far Cry 3 è uno sparatutto in prima persona, terzo episodio della serie di Far Cry, uscito in Italia il 30 novembre 2012. Il gioco, disponibile per PlayStation 3, Xbox 360 e PC…
CURIOSITA, STRANEZZE E SCOPERTE SUL VIDEOGIOCO
LA CACCIA . . .
La caccia è una componente importante sull’isola, la pelle di certi animali è materia pregiata, e può essere elaborata per fabbricare diversi tipi di borse. Gli animali predatori attaccheranno il giocatore ed altri animali (ad esempio se una tigre avvisterà un cervo, lo ucciderà) mentre alcuni animali si difenderanno solo se minacciati. I volatili possono essere colpiti solo con armi a pallini come i fucili a pompa. I seguenti animali sono presenti nell’ambiente di gioco:
avvoltoio: Grosso uccello spazzino che si incontra spesso nei pressi di carcasse ma vola via se spaventato.
Uccelli del paradiso: Uccelli molto colorati diffusi un po’ dappertutto nelle isole.
Macaco: Una scimmia che di solito si incontra nella giungla, ma alcuni la tengono come animale domestico.
Cervo: Innocuo erbivoro che si sposta in piccoli branchi ed è piuttosto rapido. La sua carcassa è un’ottima esca per orsi.
Serpente: Un animale molto disprezzato dai nativi dell’isola e non si incontra spesso ma è facile ucciderlo.
Maiale: Animale innocuo e alquanto facile da cacciare. La sua carcassa è un’ottima esca per dingo.
Cinghiale: La principale fonte di sostentamento sull’isola. È simile al maiale ma presenta enormi zanne e se attaccato non esiterà a difendersi. La sua carcassa è un’ottima esca per leopardi.
Tapiri della Malesia: Si trova spesso nei boschi e nelle zone umide, ed ha una forma del corpo simile a quella dei suini, ma presenta una specie di piccola proboscide ed è più rapido e resistente dei suini.
Cani rabbiosi: Cani selvatici affetti da rabbia che si incontrano spesso presso le boscaglie. Presi singolarmente non sono molto pericolosi, ma attaccano sempre in branco rivelandosi avversari da non sottovalutare.
Dingo: Simili ai cani rabbiosi e come i loro parenti attaccano in branco.
Casuario: Grande uccello incapace di volare. Di norma non è aggressivo, ma se attaccato si difenderà con le zampe dotate di enormi artigli.
Bufalo: Grosso erbivoro che si incontra spesso presso i corsi d’acqua, se lasciato in pace non è aggressivo. La sua carcassa è un’ottima esca per tigri.
Capra: Erbivoro innocuo che si sposta in piccoli branchi e che scappa se spaventato. La sua carcassa è un’ottima esca per draghi di Komodo.
Tigre di Sumatra: Grande e aggressivo felino molto temuto sull’isola.
Leopardo: Maestro della furtività e molto agile, si incontra spesso nei pressi dei boschi.
Drago di Komodo: Grosso varano che attacca tutti gli animali che vede. È discretamente resistente al macete e a colpi di piccolo calibro.
Coccodrillo: grosso rettile che si incontra spesso mentre sta fermo presso le rive dei fiumi in attesa di un ignara preda.
Orso nero asiatico: L’animale più pericoloso dell’isola, molto potente e resistente si incontra spesso nelle grotte e presso i fiumi.
Granchio: crostaceo che gira per spiagge.
Tartaruga delle Galapagos: Grossa tartaruga il cui guscio la protegge abbastanza bene da frecce e armi leggere.
Pesci della barriera corallina: Si muovono in grandi banchi e scappano quando ci si avvicina.
Medusa: Animale che non reagisce al giocatore, ma può pungere se ci si avvicina.
Manta: Grande pesce che può essere ucciso ma non gli si può prendere la pelle.
Tartaruga di mare: Rettile che si incontra spesso nelle barriere coralline.
Murena: Animale che di solito resta nelle barriere coralline. Per uccidere il giocatore gli si avvolge intorno e cerca di morderlo.
Squalo leuca: Grosso e aggressivo squalo molto diffuso nei mari che circondano l’isola. Quando attaccano mentre si è in acqua si è quasi privi di difese per cui è consigliabile sparargli prima di entrare.
Via del cacciatore e ricercati
Liberando gli avamposti occupati dai pirati e mercenari si sbloccano due tipi di missioni: via del cacciatore e ricercati. La via del cacciatore consiste nel trovare e uccidere determinati animali con un’arma scelta dal gioco. Alcuni di questi animali sono unici come la Pantera nera, il Tapiro dal ventre bianco, il Bufalo monocorno e il Coccodrillo albino. Le missioni Ricercato consistono nel trovare ed eliminare un comandante nemico con il coltello per onorare i Rakyat. Gli altri nemici possono essere uccisi con qualunque arma.
ARMI UTILIZABILI . . .
Far Cry 3 offre al giocatore un arsenale variegato di armi da fuoco.
Pistole: 1911, 6P9., 44 Magnum, D50, Shadow
Mitra: Skorpion, A2000, MP5, BZ19, Vector.45 ACP, Shredder
Fucili a pompa: M133, 1887, SPAS-12, Bull
Fucili d’assalto: AK-47, STG-90, F1, MS16, P416, ACE, Bushman
Fucili di precisione: SVD, M-700, Z93, AMR
Mitragliatrici: PKM, U100, MKG, Ripper
Lanciagranate: RPG-7, GL-94
Speciali: Bengala, arco ricurvo (frecce normali, esplosive, incendiarie), lanciafiamme, saldatore
Lanciabili: Sasso (per distrarre i nemici), granata, molotov, C4, mina antiuomo
Armi corpo a corpo: Machete, Tanto, antico pugnale rakyat e il wakizashi (spada corta giapponese)
NEMICI . . .
Normali: La maggior parte delle forze nemiche, con corazza debole oppure assente e solitamente armati di fucili d’assalto e granate. Letali a media e breve distanza.
Picchiatori: Nemici privi di corazza, armati con machete, fucile a pompa e molotov. Micidiali a distanza ravvicinata.
Cecchini: Nemici con scarsa corazza per essere più agili, armati con fucile di precisione e mitra come arma secondaria. Letali a lunga distanza ma anche a breve grazie al loro mitra.
Devastatori: Soldati enormi e pesantemente corazzati, armati sempre con una mitragliatrice e granate. Molto resistenti e letali a media e breve distanza. Si consiglia l’uso di esplosivi o dei fucili di precisione sparando alla testa.
Incendiari: Soldati pesantemente corazzati addestrati nell’uso del lanciafiamme. Molto pericolosi in quanto possono bruciare tutto. Si consiglia l’uso di esplosivi o di fare in modo che restino vittime del loro stesso fuoco.
LA TRAMA . . .
Il gioco è ambientato interamente nel vastissimo arcipelago delle Rook Islands all’interno dell’arcipelago malese, da anni sconvolto da una guerra civile tra le tribù indigene e i sanguinari pirati e mercenari guidati dal signore della guerra Hoyt Volker e dal folle Vaas Montenegro, suo collaboratore gestente l’isola a nord. Il protagonista giocabile è Jason Brody, uno studente universitario amante degli sport estremi. Lanciatosi insieme ai suoi due fratelli, Grant e Riley, la fidanzata Liza e gli amici Oliver, Keith e Daisy sull’isola che credevano deserta, viene catturato da Vaas da cui riesce a scappare, ma a caro prezzo: la perdita di suo fratello maggiore Grant. In preda al terrore e soddisfacendo il crudele gioco di Vaas, che gli intima di scappare, corre nella giungla inseguito dai mercenari fino ad un ponte che, crollando, lo fa cascare dritto nel fiume sottostante. Un emigrato liberiano, Dennis, gli tende la mano e lo salva. Lo porta in un piccolo villaggio nel cuore dell’isola con il quale si potrà far conoscenza con gli abitanti. Subito dopo ci si potrà avventurare a proprio rischio e pericolo
da Stefano Ionescu e Martin Bersanetti questo file:
http://www.descrittiva.it/calip/1415/quadrato.ev3
IL RAGAZZO E IL SUO ROBOT
Un giorno Lewis, un ragazzo americano di 9 anni appassionato di robotica, trovò in cantina dei pezzi di vecchi attrezzi.
Lewis con quei vecchi pezzi costruì un piccolo robot che al posto di un braccio aveva una motosega e al posto dell’altro aveva un trapano. Il robot per Lewis era l’unico amico perché lui non ne aveva, infatti veniva sempre preso in giro dai suoi compagni di classe. Il robot era cosi importante per Lewis che se lo metteva sotto le coperte come se fosse un orsacchiotto. Una notte che pioveva Lewis lasciò il suo robot fuori dalla finestra ma, essendo di ferro, venne colpito da un fulmine cosicché prese vita. Il mattino seguente Lewis si sveglio e vide la sua camera distrutta, non vide il suo robot e neanche i suoi genitori, allora capì che c’era qualcosa di strano. Prese il libro della robotica per leggere le famose 3 leggi:
1. Un robot non può recar danno a un essere umano ne può permettere che, a causa del suo mancato intervento, un essere umano riceva danno;
2. Un robot deve obbedire agli ordini degli esseri umani, purché tali ordini non contravvengono la 1°legge;
3. Un robot deve proteggere la propria esistenza, purché questa autodifesa non contrasti con la 1°e con la 2°legge.
Lewis si ricordò che il prof. Edowhard, uno scienziato, abitava lì vicino e ci andò. Arrivato dal prof. gli raccontò cosa era successo e che il robot era “impazzito”era. Il professore rispose dicendo che per riuscirlo a sconfiggere aveva bisogno di elettricità. Lewis ritornò a casa, prese i cavi per ricaricare la macchina e andò dove pensava che si trovasse il robot. Aveva ragione, il robot si trovava proprio li, al parco, con i suoi genitori legati ad un palo. Lewis gli disse di smetterla e di tornare normale, ma il robot non lo ascoltò quindi il ragazzo attaccò i cavi ad un palo della luce e si andò a nascondere e quando il robot si avvicinò ai cavi Lewis saltò fuori e gli attaccò l’altra estremità del cavo ed il robot prese una bella scossa tornando perfettamente normale.
Lewis imparo’ cosi che la robotica è una cosa molto interessante e utile in medicina ed in altri lavori, ma allo stesso tempo pericolosa se non usata con prudenza.
il racconto di Thomas Chittano, II C
SCUOLA SEC. DI PRIMO GRADO (rif. prof.ssa Serangeli)
Carissime/i,
ecco le date della prossima edizione della RomeCup alla quale anche quest’anno siamo invitati ad intervenire: 25 – 27 marzo 2015
Con questa mail le comunico anche ai colleghi della “commissione viaggi” ai quali avevamo indicato solo l’evento e non le date poiche’ non erano ancora note.
Ovviamente, come per le edizioni passate, non saremo impegnati tutti i giorni, dal 25 al 27, ma cercheremo di concentrare tutto, se possibile, in un’unica giornata.
Linda
At 12.55 18/11/2014
Carissimi,
vi scrivo per comunicarvi le date della prossima edizione della RomeCup: 25 – 27 marzo 2015 naturalmente a Roma. La location sara’ comunicata a brevissimo, e come sempre la finale delle competizioni il 27 marzo sara’ nella bellissima sala del Campidoglio.Ci saranno tante sorprese e novita’, che vi sveleremo nel corso di questi mesi. La formula restera’ pero’ quella di sempre: area espositiva e laboratori didattici.
Nel frattempo spero che tutti quanti riusciate a organizzarvi per partecipare e essere presenti. In copia trovate un mio collega, Danny Grano, anche lui si occupera’ dell’organizzazione della RomeCup quest’anno, ne approfitto per anticiparvelo.
Per qualunque informazione non esistate a contattarci, a presto!
Cari saluti
Francesca
—
Francesca Del Duca
Area robotica e organizzazione eventi
Fondazione Mondo Digitale
L’I.C don Milani di Latina e’ stato selezionato per partecipare al progetto Smart Family; figlio del progetto Smart Future realizzato da Samsung.
Dopo la digitalizzazione che Samsung ha effettuato nel nostro Istituto, venerdi’ 21 novembre 2014 gli esperti del Moige -in collaborazione con i volontari Samsung- hanno realizzato nell’auditorium del nostro istituto un incontro informativo sull’uso delle nuove tecnologie rivolto ad alunne/i, genitori, nonne/i e docenti.
Questa l’organizzazione delle classi e dei docenti concordata con il Dirigente Scolastico prof.ssa Laura De Angelis
– 9.10- 10.10 tutte le classi prime di scuola sec. di primo grado
SEZ. A = 20 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. B = 20 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. C = 20 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. D = 24 stud. + doc. accompagnatore
– 10.10-11.10 tutte le classi seconde di scuola sec. di primo grado
SEZ. A = 26 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. B = 22 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. C = 21 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. D = 20 stud. + doc. accompagnatore
-11.10-12.10 tutte le classi terze di scuola sec. di primo grado
SEZ. A = 22 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. B = 19 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. C = 20 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. D = 18 stud. + doc. accompagnatore
SEZ. E = 23 stud. + doc. accompagnatore
Sempre venerdi’ 21 novembre 2014 –dalle ore 16.00 alle 17.00- c’e’ stato un incontro Smart Family sul tema nuove tecnologie: opportunita’ e rischi che e’ stato esteso a tutti docenti del nostro istituto ed alle famiglie degli alunni iscritti.
[breve presentazione del progetto] – [sito moige]
LE FOTO RICORDO
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15230405k7448112o1l1/2015-smart-family-01
Gli inviti per le famiglie della scuola secondaria di primo grado
Anche quest’anno il nostro istituto ha aderito al progetto Progetto eTwinning Ambiente ed Arte + ENO Tree Planting Day. A questo proposito abbiamo organizzato la festa dell’albero che ha previsto la partecipazione corpo forestale (rif. Alessandra Noal), alla Guardia Nazionale Ambientale E.A.Z.A (rif. Massimiliano Montagner) ed a Dario Perucino (genitore che ha aderito alla banca delle risorse dell’istituto).
Questa l’organizzazione concordata con il Dirigente Scolastico prof.ssa Laura De Angelis:
PLESSO DI VIA CIMAROSA (rif. Daniela Baldisserri)
20 novembre 2014, dalle ore 9.30 alle ore 11.00
L’evento ha coinvolto le sezioni A-B-D-E-F-G-H-I di scuola dell’infanzia
LE FOTO RICORDO
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15328468k2847094o1l1/2015-albero-cimarosa
PLESSO DI VIA CILEA (rif. Manuela Macor)
21 novembre 2014; l’evento ha coinvolto la scuola dell’infanzia, primaria e sec. di primo grado
LE FOTO RICORDO
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15180125k3609523o1l1/2015-albero-cilea
Grazie a tutte/i per la collaborazione, Linda
http://www.legambientescuolaformazione.it/documenti/2014/Campagne/FestaAlbero2014.php
Si ringrazia il CONAD della Q4 per aver donato al Plesso di Via Cimarosa piantine per il giardino ed un abete alla sez. C grazie all’interessamento del signor Coretti Daniele, papa’ di Leonardo
[cliccare qui per leggere la lettera sul portale dei quartieri connessi]
Carissime/i,
abbiamo piantato le piantine donate dalle Sig.re Sabrina Frasca e Stefania Mattei e condividiamo con voi alcune foto ricordo. Inoltre Nonno Sisto ci ha aiutati ad innaffiarle…. GRAZIE!!! La nostra scuola diventa sempre più bella!
Le insegnanti, i bambini e le bambini delle sezioni A-B-D-E-F-G di Via Cimarosa
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d14928132k7990116o1/2015-piantine
Ecco da parte della collega Paola Serangeli alcune foto delle lezioni di scienze nell’aula verde
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d14927659k1101224o1/2015-aula-verde
Carissime/i,
ecco la mail che ho ricevuto da Legambiente per la festa dell’Albero
Trovate anche due files in allegato
Buon pomeriggio, Linda
Gentile dirigente, gentile insegnante,
la festa dell’albero è alle porte! Nel ringraziarvi per la vostra adesione inviamo in allegato:
IL DIARIO: uno strumento didattico per coinvolgere gli studenti in un percorso didattico sul tema degli alberi e della loro cura
IL MANUALE: una catalogazione e descrizione delle varie tipologie di alberi
L’ABBRACCIO SIMULTANEO: IL 21 novembre alle 12 vi invitiamo a partecipare al più grande abbraccio simultaneo e gesto d’amore per gli alberi, tutti insieme dovunque noi ci troveremo! Vi chiediamo, per chi non lo avesse già fatto, attraverso la scheda di adesione, di farci sapere a breve quante persone saranno coinvolte nell’abbraccio.
FOTO E SOCIAL: Le foto sono essenziali per testimoniare il vostro impegno! Aspettiamo foto di abbracci, seri, scherzosi, di difesa! Potete anche utilizzare il cartello da apporre agli alberi se attraverso le foto volete anche indicare il vostro “perché” lo abbracciate. Potete anche girare dei mini video dove raccontate perché abbracciate quell’albero e il significato che riveste per il territorio. Vi chiediamo di pubblicare le foto delle iniziative su instagram e facebook, utilizzando gli hashtag #ABBRACCIALO e #FESTADELLALBERO, così da avere un immediato ritorno di quanto accade nella vostra scuola.
Se avete scelto di diventare Classe per l’ambiente o Scuola sostenibile in questi giorni avrete ricevuto del materiale cartaceo altrimenti potrete trovare l’opuscolo informativo della festa dell’albero su
http://www.legambiente.it/sites/default/files/docs/fda_2014_per_sito.pdf
CONCORSO Fotografico: Tutte le scuole che partecipano alla festa dell’albero avranno la possibilità di partecipare al concorso Fotografa il tuo abbraccio, il regolamento completo su
http://www.legambientescuolaformazione.it/documenti/2014/Campagne/regolamentoconcorsoFotografailtuoabbraccio2014.pdf
Non ci resta a questo punto che augurarvi…Buona Festa dell’Albero!
Cristina Vecchi
Legambiente Scuola e Formazione
—
Legambiente Scuola e Formazione
via Salaria 403 00199 Roma
www.legambiente.it
[il diario] – [manuale] – [manuale pag. singole]
Carissimi,
siamo nuovamente sotto la pioggia, ma vorrei portare un raggio di sole segnalando un evento organizzato dal Rotary International il 29 Novembre c.m., alle ore 14,00, presso l’Aula Magna A.O. Niguarda Ca’ Granda di Milano.
Per l’occasione il Rotary donera’ al Centro Equestre di Ippoterapia un cavallo addestrato per tale attivita’, a favore dei bambini che necessitano di terapie riabilitative.
La riabilitazione equestre impiega il cavallo come coadiutore terapeutico, utilizzando non solo gli stimoli motori che la sua andatura trasmette al paziente, ma anche le emozioni che l’animale suscita.
Il Centro e’ sostenuto dalla Onlus “Amici del Centro Vittorio di Capua”, con l’obiettivo di dare sostegno economico e organizzativo alla struttura, al fine di potenziarla e permetterle di rispondere sempre meglio e nel minor tempo possibile alle esigenze dei piccoli pazienti.
Grazie per l’attenzione ed un caro saluto a tutti gli amici del blog.
Eugenia
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15328592k7172522o1l1/2015-raggio-di-sole
Ecco le foto ricordo di alcuni giochi di psicomotricita’ realizzati nella palestra del nostro istituto.
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15190124k7257850o1l1/2015-palestra
Aggiornamento:
corso EDUCARE gli EDUCATORI
Al termine del corso abbiamo regalato ai nostri amici, Aurelio Simone, Claudia e Monica Terribili, i robot artistici realizzati da bambine/i dell’istituto oltre a tanti disegni
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15120166k7417910o1l1/2015-corso
Bisogni Educativi Speciali: un confronto positivo
Aurelio Simone e Monica Terribili in occasione del Corso Educare gli Educatori, che si è tenuto nell’istituto comprensivo don Milani di Latina, si confrontano rispetto ai disturbi specifici dell’apprendimento. Video intervista a cura di Linda Giannini e CarloNati.
http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2014/11/bes_video.shtml
[corso Educare gli Educatori calendario degli incontri]
Lezioni sul tema del bullismo tratte da Padletit.padlet.com
… ed ecco anche questo riferimento on line
http://it.padlet.com/simonamadf/qpc27is2l20v
Sorrisi smaglianti e futuri brillanti e’ un progetto di formazione e prevenzione per l’igiene orale pensato da Colgate al quale ha aderito il nostro istituto.
Queste le foto ricordo e le rappresentazioni grafiche di bambine/i di scuola dell’infanzia di Via Cilea
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15191394k1712433o1l1/2015-colgate
“Sorrisi smaglianti, futuri brillanti” è un’iniziativa promossa da Colgate in tutto il mondo, con l’obiettivo di raggiungere entro il 2020 oltre 1 miliardo di bambini.
Si tratta di un programma di educazione alla prevenzione della salute orale, per aiutare a costruire fin da piccoli sane abitudini. In Italia il progetto è rivolto ai bambini delle scuole elementari.
Per tutte le classi coinvolte nell’iniziativa, Colgate organizzalezioni di igiene orale gratuite tenute da esperti e fornisce un kit didattico: materiale per l’insegnamento, materiale ludico-educativo per i bambini, brochure informative per i genitori e un cartone animato, che vede in missione l’agguerritissimo team dei “Supereroi dei Denti”: Filo, Spazzolina, il Duo Dentifricio e Supercanino, guidati dai loro fidati eroi Dottor Sorriso e la Dottoressa Dentina, che proteggono la città di Dentopoli dai minacciosi acidi della placca procurati dal mostro Carius.
Ecco alcune foto ricordo dell’uscita didattica legata al seminario Guida per la vita (rif. prof.ssa Paola Serangeli)
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• Speciale Pinocchio 2.0 e le altre storie a cura di Luciano Corradini. L’editoriale di Luciano Corradini – Articoli di Antonio Attini, Paolo Beneventi, Fabio Bottaini, Luigi Calcerano, Eugenia Curti, Virginia Defendi, Anna Letizia Galasso, Linda Giannini, Betty Liotti, Melania Matacena, Emiliano Mele, Donatella Merlo, Immacolata Nappi, Carlo Nati, Alberto Olivero, Riccardo Pastore, Lucia Peloso, Carlo Ridolfi, Savino Roggia, Maurizio Tiriticco
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