eTwinning + ENO Tree Planting Day e per ENO ART BEE: invito

LETTERA INVITO ALLE SCUOLE ITALIANE

Gentili dirigenti e docenti,
in qualita’ di coordinatrice dell’ENO projetc per l’Italia vi invito a prendere parte all’ENO Tree Planting Day, un evento gratuito e aperto a scuole che si terra’ il 18 maggio 2018.

Nel caso siate interessati a partecipare mediante la piantumazione di uno o piu’ alberi nei giardini e cortili delle vostre istituzioni scolastiche, potrete procedere all’iscrizione compilando il form on line che trovate qui https://goo.gl/QEcAep

Al termine dell’evento tutti i partecipanti riceveranno un attestato ENO e potranno condividere online foto e ricordi dell’evento nella pagine social:
https://www.facebook.com/enoprogramme/
https://www.facebook.com/EnoItaly/
oltre che presso questo indirizzo: photoseurope@enoprogramme.org

Qui un video promozionale dell’evento https://youtu.be/2MuM_YAEp1U

Se lo riterrete opportuno, avrete anche la possibilita’ di aderire al concorso ENO ART BEE scegliendo tra queste fasce di eta’
– scuola materna 4-5 anni
– 6 – 10 anni
– 11 – 15 anni
– 16 – 18 anni

Qui https://goo.gl/bESzw2https://worldbeeday.org/en/ le informazioni sull’iniziativa e qui https://goo.gl/12dyrc il form on line per procedere alla registrazione
Ogni scuola partecipante sara’ menzionata in un opuscolo speciale.

Grazie per la collaborazione,

Grazie per la collaborazione, Linda 
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Linda Giannini coordinatrice Eno per l’Italia

 

INVITO IN OCCASIONE DELL’INDUCAS Italia Final Un-Conference

Istruzioni brevi ENO TREE PLANTING DAY

PREPARATIONS
1.      Plant only local tree species, typical for your climate and dominant tree species in your region.
2.      Get tree seedlings from local providers and find sponsors for them.
3.      Choose suitable places for trees and dig the holes in advance. If you need some help contact local experts.
4.      Find students who will plant trees.
5.      Involve local people from your community to take part.
6.      Choose a student who will give a short speech
7.      Prepare to take photos and videos during the occasion.
8.      Invite other schools and local decision-makers to join this event, probably one of them could give a short speech in this occasion.
9.      Get local media involved

Time: at noon your local time (or later/before during the day)
1.      Go to your tree planting site and gather around the tree seedlings.
2.      A student/ city representative gives his/her speech.
3.      Students plant trees together with local old people.
4.      Optionally another speech by local decision-makers.
5.      ENO Tree Planting Song “Hi and ho – we plant trees”  or music/dance.
6.      Gather for a group photo, where students and audience are around the tree seedlings.

AFTERWARDS
1. Leave your message in our guestbook on the web.
2. Please send a very short report including
a) your school or group name
b) your city
c) your country
d) the number of participants
e) include only one photo of your event (no more because we have 10 000 schools)
3. Send your message and photo (1) to the email address as follows: photoseurope@enoprogramme.org
4. Record a video clip, put it online (like Youtube) and send a link (not the video) to videos@enoprogramme.org . We will then forward these links onto the event website. Photos will be available later in our online photo albums.

CERTIFICATES
Certificates will be sent after you have sent your photo and message. As the number of participants is huge, it will take 2-4 weeks. They will be sent be ENO Country Coordinators. If you have waited them more than 4 weeks after contact, let us know.

5. Remember to take care of your trees!

eTwinning: ponte tra ENO planting day e ENO bee art contest 2018 [IC don Milani Latina]

Carissime/i,
in occasione dell’evento ENO PLANTING 18 maggio 2018 se vorrete, potrete unirvi anche ad un nuovo micro-progetto ENO riguardante il primo WORLD BEE DAY  giornata mondiale delle api. Ogni anno in questo giorno, l’attenzione del pubblico globale è attirata sulla necessità di preservare le api e altri impollinatori e viene ricordata l’importanza delle api per l’intera umanità. Tutti i Paesi sono dunque spronati a intraprendere azioni concrete per preservare le API e proteggerle. La risoluzione è stata co-sponsorizzata da 115 Paesi tra cui Stati Uniti, Canada, Cina, Federazione russa, India, Brasile, Argentina, Australia e tutti gli Stati membri dell’Unione europea. Darinka Orel della Slovenia ci propone di prendere parte al concorso ENO BEE ART –  “BEE O NOT TO BE!”

COME PARTECIPARE AL CONCORSO

Bambine/i e ragazze/i  potranno

  • REALIZZARE API utilizzando materiali di riciclo. La partecipazione al Recycled Bee Art Contest mostrerà non solo i numerosi materiali riciclabili che ci circondano, ma evidenzierà anche come la creatività può ridurre la quantità di rifiuti inviati alla discarica. Tutte le opere d’arte realizzate dovranno essere composte da materiali riciclati con almeno il 50% di contenuto riciclato. Alunne/i, guardarsi intorno, potranno raccogliere tutto ciò che potrà tornar loro utile. Non importa se questo è un vecchio CD, una bottiglia di plastica o un meccanismo di orologio rotto. Potranno dunque usare tanta immaginazione per dare una nuova vita ad oggetti rotti usando i materiali con saggezza.
  • PENSARE ALLE API rispondendo a queste domande: “Come le vedi? come guerriere volanti? come schiave degli umani? come robot che lavorano sodo? …

Le opere realizzate saranno giudicate per:
– Best Presentation
– Best Use of Recycled Material.

REGOLE

  • L’ape deve essere costruita utilizzando materiali riciclabili usati con almeno il 50% di contenuto riciclato. Non c’è limite nella scelta dei materiali.
  • Tutti i materiali necessari per il fissaggio come nastro, colla, corde o altri materiali simili sono consentiti.
  • La dimensione: l’ape non può essere più grande di 30x30x30 cm e non più piccola di 10x10x10 cm. (È consigliato un formato di circa 20 cm)
  • Le api potranno essere appese al soffitto e potra’ essere presa in considerazione l’idea di utilizzare una gruccia.
  • Ogni opera deve essere chiaramente identificata ed i dati dovranno essere leggibili (possibilmente in inglese in caratteri latini):

1. Nome completo dell’autore / degli autori / categoria di età / sesso
2. Nome della scuola / indirizzo completo
3. Nome dei docenti

REGISTRAZIONE

Tutte le iscrizioni devono essere inviate entro il 30 aprile 2018 al seguente indirizzo:

HIŠA MEDU BOŽNAR
CHILDREN’S ART CONTEST
Polhov Gradec 72, 1355 Polhov Gradec, Slovenia

N.B.
Ciascuna scuola può inviare un solo articolo per ogni categoria entro il 30 aprile 2018! Quindi dovra’ scegliere tra le opere realizzate, cosa far partecipare al concorso

Si puo’ partecipare al concorso anche inviando 2 FOTO, in buona risoluzione:
–  foto dell’ape più comune nel nostro Paese
–  foto dell’apicoltura che viene praticata nel nostro Paese
oltre ad una foto delle api realizzata con materiale di riciclo

CATEGORIE

– scuola infanzia: 3-4-5 anni
– scuola primaria: 6-10 anni
– scuola sec. primo grado 11-15 anni
– scuola sec. sec. grado 15-18 anni

GIUDICI

• I vincitori saranno selezionati da una giuria e annunciati il 17 maggio 2018
• La giuria sarà composta da 4 membri:

  1. Mika Vanhanen, in rappresentanza di ENO e Finlandia
  2. Almina Durakovič, designer e professore alla Facoltà di Design di Lubiana
  3. mag. Malči Božnar, proprietario della Casa del miele Božnar, rappresentante della società slovena degli apicoltori
  4. Maša Kozjek, graphic designer e uno dei primi 5 illustratori sloveni di libri per bambini

PREMI E RICONOSCIMENTI FINALI

  • Premi in denaro di 250 € verranno assegnati al progetto principale di ogni categoria!
  • Un’altra top five otterrà il diploma
  • Tutti i partecipanti riceveranno un certificato ENO firmato dal Ministero dell’Agricoltura e dal Ministero della Cultura della Repubblica di Slovenia.
  • Ogni scuola partecipante sarà menzionata in un opuscolo speciale. Le voci migliori saranno rappresentate da una foto.
  • Tutte le opere pervenute saranno esposte nel complesso della villa di Polhov Gradec dal 17 maggio 2018 al 31 agosto 2018 in occasione della Prima giornata mondiale delle api.

Grazie per la collaborazione, Linda 

Per saperne di più potete visitare questo sito
http://www.slovenia.si/visit/features/un-declares-20-may-world-bee-day/

e vedere questo video sull’iniziativa della Slovenia
https://www.youtube.com/watch?v=CDtu1g8E1lk

http://www.descrittiva.it/calip/1718/ENO%20-ART-BEE-CONTEST.pdf

eTwinning + ENO PLANTING: adesioni e organizzazione di massima [IC don Milani di Latina]

06 giugno 2018

Carissime/i,
dato che bambine/i hanno comunque lavorato tutto l’anno per il progetto ENO prendendosi anche cura delle piantine che avrebbero dovuto essere piantate, ho comunque richiesto ed ottenuto l’attestato dal referente internazionale dell’ENO project. Dunque, al pari degli altri colleghi italiani -che anche quest’anno sono stati moltissimi- invio anche voi l’attestato di partecipazione che trovate in allegato.
Grazie per la collaborazione, Linda

Non importa cosa trovi alla fine di una corsa,
l’importante e’ quello che provi mentre stai correndo.
Il miracolo non  e’ essere giunto al traguardo,
ma aver avuto il coraggio di partire.
(Jesse Owens)

Carissime/i,
comunico le adesioni ricevute sino ad ora per l’evento ENO (rif. progetto eTwinning – ENO planting) cosi’ che possiate dirmi se ci sono integrazioni o modifiche da apportare (complessivamente circa 490 alunne/i)

SCUOLA INFANZIA CILEA
– sezione unica (ins. Giaquinto, Petrillo, Palombi)

SCUOLA PRIMARIA
– classi 1A-B (rif. ins. Annessi, Bisogno, Quadrozzi, A.Spirito)
– classi 1C-D (rif. ins. A.Spirito)
– classi 2A-B-C (rif. ins. A.Spirito)
– classi 3A-C (rif. ins. A.Spirito)
– classi 4A-C (rif. ins. A.Spirito)

SCUOLA SEC. PRIMO GRADO
– classe 1A (rif. prof. Campolongo)
– classe 1D (rif. prof. Campolongo)

SCUOLA INFANZIA CIMAROSA
– sez. A (ins. De Massimi – Rigon – Raponi)
– sez. B (ins. Di Ieso – Fatigati – Finelli – Iacono)
– sez. C (ins. Bernardini – Corrado – Buonanno)
– sez. D (ins. Falco – Palazzo – Gallinaro)
– sez. E (ins. Accapezzato – Baldisserri – Russo)
– sez. F (ins. Fiore – Rizzo – Ventriglia)
– sez. G (ins. Ribaudo – Sollima)
– sez. H (ins. Di Dona – Di Rosa – Carosi)
– sez. I (ins. Cristiano – Puocci – Giommi – Raponi)

ORGANIZZAZIONE di massima

Per la sede di Via Cilea data da definire:
sulla base delle adesioni ricevute sino ad ora ipotizzo i seguenti turni, ma potrete decidere anche una diversa organizzazione accordandovi tra voi, anche perche’ al momento non ricordo se quanto riportato qui di seguito tiene conto del prospetto orario dei tre diversi ordini scolastici.

  • 1° turno: classi quarte di scuola primaria e 1A-D di scuola sec. di primo grado (9,00 – 9.45 circa)
  • 2° turno: classi seconde e terze di scuola primaria (9.50 – 10.35 circa)
  • 3° turno: scuola infanzia + classi prime di scuola primaria (11.00 -11.30 circa)

Per la sede di Via Cimarosa 18 maggio 2018::
l’organizzazione di eventuali turni potra’ essere proposta dalle docenti insieme alla collega coordinatrice di Plesso Anna Palazzo.

ATTIVITA’  sedi di Via Cilea e di  Via Cimarosa:

indicativamente:

  • foto ricordo intorno all’ulivo della Pace (Via Cilea)
  • messa a terra delle piantine grasse (Via Cilea – Via Cimarosa)
  • volo di palloncini i quali porteranno in cielo alcuni messaggi Pace realizzati da bambine/i della scuola dell’infanzia, primaria, sec. primo grado (Via Cilea – Via Cimarosa)
  • eventuale piccolo rinfresco e/o “merenda” condivisa (Via Cilea – Via Cimarosa)

E’ consigliabile che bambine/i – ragazze/i portino:
– un cappellino;
– una palettina
– un secchiello
– una bottiglietta piccola (con d’acqua del rubinetto che verra’ poi data alla propria piantina)
– e quanto ciascuna docente riterra’ piu’ opportuno

Quanto ai palloncini, possono bastare anche due per sezione/classe aderente.

Ovviamente gli eventi potranno svolgersi se le condizioni lo permetteranno (es. erba tagliata e almeno uno o due genitori che si rendono disponibili con una pala ad aiutare nella piantumazione,… )

eTwinning + ENO PLANTING e’ un evento che si svolge nel nostro istituto sin dall’anno scolastico 2010/2011 ed e’ previsto il rilascio di un attestato ENO per i partecipanti

Grazie per la collaborazione, Linda 
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Linda Giannini coordinatrice Eno per l’Italia

nell’ENO PROJECT nel mondo, c’e’ anche Latina, oltre a molte altre città italiane [qui l’elenco dei Paesi che hanno aderito: Albania, Argentina, Australia, Austria, Azerbaijan, Bahrain, Bangladesh, Belarus, Benin, Bhutan, Bosnia and Herzegovina, Brasil, Bulgaria, Chile, Colombia, Cook Islands, Cuba, Cyprus, Dominican Republic, Ecuador, Egypt, Eritrea, Georgia, Ghana, Greece, Guinea, India / Delhi, India / Kerala, India, India/ Punjab, India/ Uttar Pradesh, Indonesia, Iran, Israele, Italy, Japan, Jordan, Kenya, Liberia, Lithuania, Macedonia rep, Malaysia, Malta, Mauritius, México, Montenegro, Morocco, Namibia, Nepal, Pakistan, Perù, Poland, Portugal, Romania, Russia, Senegal, Sierra Leone, Singapore, Slovenia, South Africa, Spain, St. Vincent and the Grenadines, Sweden, Taiwan, Thailand, The Gambia, Togo, Tunisie, Turkey, UAE, Uganda, Ukraine, Vietnam, Zambia] https://youtu.be/-NoitTZ03VQ

 https://www.facebook.com/EnoItaly/

 https://www.facebook.com/enoprogramme/

 https://www.facebook.com/events/815217032010918 [invito]

L’Ambiente online- Environment Online- ENO è una scuola virtuale globale ed è una rete per lo sviluppo sostenibile. Dal lancio nel 2000, oltre 10 0000 scuole in 157 Paesi hanno aderito all’ENO ed hanno realizzato azioni concrete per l’ambiente come la piantumazione di alberi. Due sono le giornate annuali di semina degli alberi: il 21 settembre per la pace e il 22 maggio per la biodiversità. ENO ha assunto un forte impegno nel vertice Rio + 20 per la piantumazione di 100 milioni di alberi entro il 2017. Ciò è stato evidenziato anche nel riassunto degli impegni del Segretariato di Rio. Finora, le scuole hanno piantato oltre 24 milioni di alberi della pace. Con gli impegni dei governi, il numero ha raggiunto 100 milioni di alberi. Il numero finale sarà noto all’inizio del 2018. Qui la pagina facebook per l’Eno project in Italia https://www.facebook.com/EnoItaly/
Linda Giannini ENO Country Coordinator

eTwinning + ENO Tree Planting Day + WORLD BEE DAY: le esperienze della sezione arcobaleno [scuola infanzia Cilea LT]

18/04/2018: LA PIANTINA DELLA LAVANDA CHE LA MAESTRA LINDA
HA PORTATO NELLA SEZIONE ARCOBALENO DI VIA CILEA
COSI’ CHE POSSA ESSERE PIANTATA IL 18/05/2018
NEL GIARDINO DELLA SCUOLA

FOTO RICORDO

WORLD BEE DAY nella scuola dell’infanzia di Via Cilea, sezione arcobaleno

ENO project + WORLD BEE DAY ed il miele

[il certificato]

Bambine/i di 3-4-5 anni della sez. arcobaleno e la semina in bicchieri di plastica

Esperimento sul ciclo dell’acqua

Il nostro percorso per la PACE
il girotondo della pace – il giuramento dell’amicizia – viva l’amicizia

Osserviamo e giochiamo nel giardino della nostra scuola

Giochiamo con le bolle di sapone in giardino

eTwinning + ENO Tree Planting Day: piantumazione in classe [scuola primaria LT]

LE FASI della PIANTUMAZIONE IN CLASSE con la Maestra Adele: 

1. DECORAZIONE DEI VASETTI

2. CONDIVISIONE DEI BULBI

3. PIANTUMAZIONE DEI BULBI NEI VASETTI DECORATI

In questo video che la maestra Adele Spirito condivide con noi ecco la piantumazione in vasetto delle piantine

4. CURA DELLE PIANTINE

5. RICOSTRUZIONE DELLA CRONOLOGIA DELLE FASI

VIDEO 3 A-C

eTwinning + ENO PLANTING: collaborazione famiglia e scuola [IC don Milani di Latina]

Dario Perucino, una collaborazione costante nel tempo, anche in occasione di diverse edizioni della RomeCup per il progetto Pinocchio 2.0 e della realizzazione -insieme ad altri genitori- dell’impianto di irrigazione per il progetto eTwinning – ENO tre e planting. Concordo, sul riconoscimento. Nel gennaio 2016 con la DS decisi di assegnare -a Dario Perucino e ad altri genitori che avevano collaborato alla realizzazione dell’orto A Via Cilea- quanto avevamo ricevuto da AlceNero per il premio NON SPRECARE rif progetto eTwinning – Eno tree planting [rif. su Segni di Segni] Ecco ora un mio piccolo segno di ringraziamento in qualità di coordinatrice ENO per l’Italia.

eTwinning + ENO PLANTING: Monitoraggio Legambiente litter nelle scuole [IC don Milani di Latina]

Home

Monitoraggio litter nelle scuole

https://www.legambientescuolaformazione.it/articoli/monitoraggio-litter-nelle-scuole

Legambiente promuove in tutte le scuole un’attività di osservazione e classificazione dei rifiuti abbandonati nell’area antistante l’edificio scolastico.

Una vera e propria azione di citizen science che prevede il coinvolgimento e la partecipazione attiva di studenti, insegnanti, genitori.

I risultati dell’indagine verranno presentati nell’autunno 2018 in occasione dell’uscita del XIX rapporto Ecosistema Scuola, sulla qualità dell’edilizia scolastica, delle strutture e dei sevizi, ma potranno essere anche utilizzati dalla scuola  per chiedere al Comune o al Municipio di garantire  il decoro degli spazi pubblici.

I dati raccolti attraverso la scheda allegata dovranno poi essere inseriti nel modulo online (–> Link)

File:  PDF icon scheda_monitoraggio_litter_scuole_2018.pdf

Gare di atletica scuola primaria [IC don Milani Latina]

“L’impegno e la costanza di un anno di attività motoria impressi negli sguardi determinati, non solo dei finalisti, ma di tutti I partecipanti che ce l’hanno messa tutta per “essere veloci”. È stato bellissimo vederli così impegnati nello sport. Nella nostra scuola, tra le tante, si ha anche questa grande opportunità! Vivere lo sport, sperimentare l’impegno, gioire di una sana competizione!”

Cristina Belmonte e Sonia Simoneschi

Video di Sonia Simoneschi

Lunedi’ prossimo 21 studenti dell’IC don Milani disputeranno a Roma le finali regionali.

Fase Provinciale atletica leggera [IC don Milani Latina]

Risultati degli School Athletic Games fase comunale delle gare di atletica
di mercoledi’ 11 aprile dove si sono classificati
alcuni ex alunne/i della scuola dell’infanzia di Via Cilea 

1° nei 60 ostacoli Missio Marco (2004)

2° nel lancio del vortex De Martino Alessandro (2004)

2^ negli 800 metri Ionescu Eleonora (2004)

2° nei 60 metri Missio Marco (2004)

2° nel salto in alto Visari Leonardo (2006)

Il resoconto della fase provinciale del 18 aprile (di Sonia Lungo)
FASE PROVINCIALE CAMPIONATI STUDENTESCHI ATLETICA LEGGERA
I.C. MILANI [il documento]

e qui quanto riferito
ad alcuni ex alunne/i della scuola dell’infanzia di Via Cilea 

1° negli 80 ostacoli: Marco Missio

3° in salto in alto: Leonardo Visari

Staffetta 4×100 ragazzi (2006) Chialastri-Monforte-Visari-Vicinanza

Staffetta 4×100 cadetti (2005-2006) Monterubbianesi-Ostroukh-Dalmazio-Missio

 

 

Torna Il Maggio dei Libri: Vo(g)liamo Leggere

Carissime/i,
in relazione alla nostra partecipazione a Libriamoci, (rif. Percorso Soave Soave Kids, Libriamoci 23-27/10/2017 documentazione su Segni di Segni)

condivido, nel caso possa interessare.
Buon pomeriggio, Linda 

Gentile Insegnante,

stiamo lanciando IL MAGGIO DEI LIBRI 2018, ottava edizione della campagna nazionale di promozione della lettura nata con l’obiettivo di sottolineare il valore sociale della lettura, quale elemento chiave della crescita personale, culturale e civile. La campagna parte il 23 aprile, in coincidenza con la Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore promossa dall’UNESCO, e prosegue per tutto il mese di maggio. Promossa dal Centro per il libro e la lettura del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo è sotto l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica e con il patrocinio della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO e si avvale del supporto della Presidenza del Consiglio dei Ministri, della Conferenza delle Regioni e delle Province Autonome e dell’Associazione Nazionale Comuni Italiani.

Il claim istituzionale di questa edizione è Vo(g)liamo leggere, accompagnato dall’immagine guida creata dall’illustratrice Mariachiara Di Giorgio. La sfida della campagna nazionale è leggere, e leggere ovunque.

Ispirato alle celebrazioni del 70esimo anniversario della Costituzione italiana, “lettura come libertà” è il tema centrale dell’attuale edizione al quale si affiancano altri due filoni tematici: “2018, Anno Europeo del Patrimonio”, un anno per scoprire il nostro patrimonio culturale, in tutte le sue manifestazioni materiali, immateriali e digitali, quale espressione della diversità culturale europea ed elemento centrale del dialogo interculturale; “la lingua come strumento di identità”, per sottolineare, a un anno dalla morte di Tullio De Mauro, il valore insostituibile della lingua, perché, come scriveva Italo Calvino, «tutto può cambiare, ma non la lingua che ci portiamo dentro, anzi che ci contiene dentro di sé come un mondo più esclusivo e definitivo del ventre materno».

Con l’occasione, le ricordiamo che è aperto un canale diretto di comunicazione con e per le scuole attraverso il sito www.libriamociascuola.it, sul quale può trovare bibliografie, articoli, testimonianze e spunti per nuovi progetti, arricchito ora dalla pagina Facebook Libriamoci a scuola.

Da parte nostra offriremo visibilità a tutti i progetti di promozione del libro e della lettura che si svolgeranno in Italia tra il 23 aprile e il 31 maggio, attraverso la banca dati, che sarà on-line dal 19 marzo per tutta la durata della campagna, in quanto principale motore della comunicazione. Per aderire occorre registrare le proprie iniziative sul sito www.ilmaggiodeilibri.it, dal quale si possono scaricare il logo e i materiali promozionali che la invitiamo caldamente a utilizzare per creare la massima identità visiva. Sarà possibile, inoltre, arricchire la scheda dell’evento con un’immagine o una locandina e condividerla sui propri social network, blog e siti grazie a un link diretto.

Fra tutte le iniziative presenti in banca dati, a fine campagna, saranno selezionate le cinque più originali, alle quali sarà assegnato il Premio Maggio dei Libri 2018. Inoltre verrà assegnato il Premio speciale per le scuole: il Centro per il Libro e la lettura premierà i migliori disegni realizzati dalle scuole italiane primarie e secondarie di primo grado sul tema: Il mondo che hai scoperto in un libro.

La segreteria organizzativa è a disposizione per approfondimenti e informazioni: ilmaggiodeilibri@cepell.it; tel. 06 68408942-58.

Buon lavoro e buona lettura!

Flavia Cristiano
www.ilmaggiodeilibri.it
www.cepell.it

Pinocchio 2.0: RomeCup 2018: da parte di Mondo Digitale [IC don Milani LT]

Carissimi,
un ringraziamento di cuore da parte del direttore generale della Fondazione Mondo Digitale, Mirta Michilli e di tutti noi per aver contribuito a rendere la RomeCup un successo!

Ecco un piccolo riepilogo:

  • oltre 5.000 visitatori in tre giorni
  • 3.000 studenti delle scuole di ogni ordine e grado hanno partecipato attivamente alle attivita’ proposte
  • 135 team
  • 1 area espositiva veramente ricca, composta da 51 espositori, tra aziende, universita’, ospedali, centri di ricerca, start up, spin off, associazioni e scuole.

I principali Tg nazionali hanno raccontato l’evento. #romecup2018 nei trending topics di twitter. Un network di oltre 20 partner di prestigio ci ha accompagnato e sostenuto nelle tre giornate.

Ecco una prima fotogallery
https://www.flickr.com/photos/fmdigitale/albums/72157665934193167

Di seguito alcuni link dei servizi TV andati in onda e alcuni articoli (abbiamo tantissime uscite stampa e a breve online metteremo l’intera rassegna).

Tg1 https://www.youtube.com/watch?v=JkSBYu2pk68
Tg2 https://www.youtube.com/watch?v=bACzbSOQwsI
Tg3 https://www.youtube.com/watch?v=peHlDQRdkzw
Tg5 https://www.youtube.com/watch?v=uiqgbAS5XHA

Ci sentiamo presto per continuare a costruire insieme una collaborazione di successo.
Un caro saluto, a presto

Fiammetta e Francesca di Mondo Digitale

Pinocchio 2.0: RomeCup 2018, l’eccellenza della Robotica a Roma [IC don Milani LT]

RomeCup, l’eccellenza della robotica a Roma
ROMA, 16 APRILE 2018
UNIVERSITÀ CAMPUS BIO MEDICO DI ROMA
VIA ALVARO DEL PORTILLO, 21

[home page]  – [scheda Giannini-Mazzei] – [articolo su Fondazione Mondo Digitale]
[planimetrie] – [i nostri percorsi]  [i nostri laboratori]

[attestato]

DOCUMENTAZIONE IN TEMPO REALE – SPAZIO ESPOSITIVO
https://padlet.com/LindaGiannini/RomeCup2018_trapezio

Creato con Padlet

LA PLAYLIST DEI VIDEO DELLO SPAZIO ESPOSITIVO

DOCUMENTAZIONE IN TEMPO REALE – I LABORATORI
https://padlet.com/LindaGiannini/RomeCup2018_LAB

Creato con Padlet

 

PLAYLIST DEI VIDEO DEGLI INCONTRI ROBOTICI

La RomeCup 2018, 16 aprile 2018, l’eccellenza della Robotica a Roma è un multi evento (convegni, laboratori ecc.) che dal 2007 diffonde l’innovazione collegando scuole, centri di ricerca, università, aziende e istituzioni. Avvicina le nuove generazioni allo studio delle materie scientifiche e sviluppa competenze e profili professionali per l’occupazione. Ma non solo: la robotica è anche un asse di sviluppo strategico per le politiche di smart specialization.

sede: Ingegneria, Università Campus Bio Medico di Roma

IN PROGRAMMA

MATERIALI DIDATTICI http://www.romecup.org/materiali-didattici

Un sentito ringraziamento a tutti coloro che hanno reso possibile questa magnifica esperienza, bambine/i, ragazze/i, e colleghe/i della scuola dell’infanzia, primaria e sec. di primo grado dell’IC don Milani di Latina, oltre che alle famiglie e al collega Donato Mazzei dell’ IIS Archimede Treviglio (BG)

Linda 

Pinocchio 2.0: ROMECUP 2018 articolo su FMD [IC don Milani Latina]

Articolo pubblicato su Fondazione Mondo Digitale il  05/04/2018
http://www.mondodigitale.org/it/news/la-storia-continua

La storia continua

Alla prima edizione della RomeCup, nel 2007, loro c’erano. Con il progetto Rob&Ide. Linda Giannini e Donato Mazzei hanno costruito un progetto condiviso tra due istituti lontani, la scuola dell’infanzia dell’Istituto comprensivo Don Milani di Latina l’IIS Archimede di Treviglio (Bergamo), con l’indirizzo di meccatronica.

Nel tempo i due docenti hanno divulgato i risultati raggiunti in diverse occasioni (ABCD, Congresso Sie-L, convegno GARR, Didamatica, Expo, e.Learning, Open Network for New Science, Raccontare i Robot, TED…) e non sono mai mancati all’appuntamento annuale della RomeCup!

“All’inizio Rob&Ide riguardava l’immaginazione e la realizzazione di un robot umanoide (braccio meccanico, testa e disegno del corpo), grazie alla creatività di grandi e piccini, oltre alle poche risorse tecnologiche disponibili nelle due scuole”, raccontano i docenti. “Nel tempo lo sviluppo delle tecnologie robotiche, della rete e dei social, ha creato una ulteriore spinta alla condivisione rendendo maggiormente realizzabili e fruibili le esperienze con le ICT sino a giungere al progetto Pinocchio 2.0 anche mediante Arduino, Bee Bot, Cubetto, Lego robotica, SapientinoDoc, sensori, dispostivi IOT (Internet of Things) che sono oramai comunemente utilizzati o accessibili in diverse istituzioni scolastiche”.

Alla RomeCup 2018 le due scuole animano lo stand con dimostrazioni interattive grazie ad alcuni prototipi programmabili tramite Arduino, come il controllo di una mano robotica, un braccio robotico e robot mobile Lego EV3. Bambini, genitori e docenti della scuola dell’infanzia e primaria e quanti visteranno lo spazio espositivo potranno sperimentare vari linguaggi (C++, Scratch, Linguaggio grafico per NXT EV3 derivato dal linguaggio LABview) attraverso simboli iconici e grafici.

“Lo scopo è quello di proseguire un progetto di divulgazione robotica ultra decennale, coinvolgendo ancora una volta in forma divertente, ludica e creativa le alunne e gli alunni della scuola dell’Infanzia e della scuola primaria che saranno i protagonisti e gli “abitanti“ del prossimo futuro della quarta rivoluzione industriale”, ci spiega, con il consueto entusiasmo che la contraddistingue, la maestra Linda Giannini.

Pinocchio 2.0 e il robot antropomorfo

Il robot di Laura, 6 anni, che con Arduino saluta maestre e bambini.

Una foto storica inviata dalla maestra Linda

RomeCup 1ª edizione, sala del Campidoglio: Emanuele Micheli, Salvatore Terranova, Maurizio Capobianchi, Donato Mazzei, Linda Giannini, Romano Santoro, Silvia Celani, Laura Emmi e suo marito.

Pinocchio 2.0: Micromondi, Microscopi, Mondi attivi e Microrobot + coding: ROMECUP 2018 [IC don Milani Latina]

Carissime/i,
come ogni anno, cosi’ come previsto dal progetto Pinocchio 2.0: Micromondi, Microscopi, Mondi attivi e Microrobot + coding e come ho gia’ comunicato in precedenti mail, prenderemo parte alla RomeCup2018, l’eccellenza della robotica. L’evento e’ stato gia’ programmato nel piano gite-uscite didattiche a.s 2017/2018.
* * *
Cosa e’ la RomeCup?
E’ il multi-evento dedicato alla robotica che prevedere convegni, talk orientativi e interattivi, laboratori, area dimostrativa.16 aprile 2018

  • Convegno internazionale ore 10.00 – 13.00 IL FUTURO DELLA BIOROBOTICA: IMITARE LA NATURA PER IL PROGRESSO DELLA SCIENZA E DELLA TECNOLOGIA DELL’AUTOMAZIONE AL SERVIZIO DELLA PERSONA
  • Laboratori per studenti
  • Area Dimostrativa

Questa edizione sarà piena di sorprese:

  • La sorpresa sarà sicuramente il Team Cobot, dell’Università Campus Bio-Medico che gareggerà: http://bit.ly/2HXUsBa
  • I talk interattivi tutti volti ad argomenti attuali come quello dedicato a bufale e fake news: http://bit.ly/2CQDOQd

Ecco i dati relativi alla nostra partecipazione

Docente referente Linda Giannini

COMPONENTI DELLA DELEGAZIONE CHE RINGRAZIO PER QUANTO HANNO FATTO PER LA BUONISSIMA RIUSCITA DELLA ROMECUP 2018

Scuola infanzia e primaria IC don Milani di Latina
– ins. Adele Spirito
– ins. Adriana De Cesare
+ genitori di alunne/i della scuola dell’infanzia di Via Cilea, di Via Cimarosa e della scuola primaria

M.Roberto IC don Milani LT infanzia Cilea (alun.) => con Xholi Silvana (mamma)
M.Andrea IC don Milani LT infanzia Cimarosa (alun. sez. D) => con Comuzzi Sabrina (mamma); quest’ultima portera’ in esposizione i robot della sez. D di scuola dell’infanzia di Via Cimarosa
R.Carlotta IC don Milani LT infanzia Cimarosa (alun. sez. I) => con Randich Valentina (mamma)
L.S.Saverio IC don Milani LT stud. primaria 1B => con Molinari Simona
S.Elisa IC don Milani LT stud. primaria 1B => Pecorino Giuseppina Mary
D.L.Andrea IC don Milani LT stud. primaria 1C => con De Luca Tommaso (papa’)
L.S.Giacomo IC don Milani LT stud. primaria 1C => con Molinari Simona
M.Anna IC don Milani LT stud. primaria 1C => con Comuzzi Sabrina (mamma)
R.Aurora IC don Milani LT stud. primaria 1C => con Randich Valentina (mamma)
C.Mattia IC don Milani LT stud. primaria 1D => con Ines Sonia (mamma)
D’A.Lorenzo IC don Milani LT stud. primaria 1D => con Fusco Gabriella (mamma)
D.C.Leonardo IC don Milani LT stud. primaria 1D => con Dell’Uomo Elisa (mamma)
L.Emanuele IC don Milani LT stud. primaria 1D => con Di Leo Paola (mamma)
P.Viola IC don Milani LT stud. primaria 1D => con Marchioro Barbata (mamma)
D.L.Fabrizio IC don Milani LT stud. primaria 3C => con De Luca Tommaso (papa’)

per un totale di 15 bambine/i

Scuola sec. primo grado IC don Milani di Latina
– prof. Paola Serangeli
– prof. Piera Piersanti

con 18/19 alunne/i della classe 1^B e circa 8 alunne/i delle classi 2^3^ B
per un totale di circa 27/30 studenti

– prof. Roberto Calienno
– prof. Gabriella Cataldo
– prof. Luisa De Matteis
– prof. Giuliana Monforte

con alunne/i della classe 1^2^3^A – 1^C – 1^E
per un totale di circa 38 studenti

e piu’ precisamente:

1^A => 12/14 alunne/i (2 ancora incerti)
2^A => 7 alunne/i
3^A => 9 alunne/i
1C+1E =>  6 alunni
+ 2 stud. scuola sec. primo grado Latina

Scuola sec. secondo grado IIS Archimede Treviglio (BG)
– prof. Donato Mazzei

ORGANIZZAZIONE DI MASSIMA

laboratori tenuti da studenti della sec. primo grado IC don Milani di Latina
– titolo: “Non è mai troppo presto per imparare”
– attivita’ proposta: Il coding viene usato per configurare le app e può essere appreso in modo facile e veloce. Per questo progetto i ragazzi useranno i loro dispositivi elettronici per sviluppare un’ app che servirà a far divertire i ragazzi con varie attività che aiuteranno a sviluppare interesse per la robotica e il coding.
– classi e sezioni => 2^3^B
– il n° di alunne//i tutor => 8 circa

laboratori tenuti da studenti della sec. primo grado IC don Milani di Latina
– titolo: “Interazione con modelli di Robot”
– attivita’ proposta: spiegazione e dimostrazione delle varie fasi di montaggio e programmazione dei kit mindstorm
– classi e sezioni 2^3^A
– il n° di alunne//i tutor => circa 16 + 2 della scuola sec. di primo grado

spazio espositivo infanzia – primaria – sec. primo grado IC don Milani di Latina + IIS Archimede Treviglio (BG)
– cartelloni (infanzia e primaria)
– coding (scuola infanzia – primaria –  sec. primo grado)
– robot artistici (infanzia e primaria)
– SapientinoDOC (infanzia e primaria)
N.B. collega Donato Mazzei, che dal 2006 condivide con noi progetti relativi alla robotica, presentera’ nel nostro spazio espositivo un braccio robotico THINK Arduino Codice: T050000 ed una mano robotica coinvolgendo nell’esperienza alunne/i di infanzia, primaria e sec. primo grado del nostro istituto.

Giochiamo ed osserviamo il computer SCUOLA INFANZIA CILEA LATINA

IL ROBOT DI LAURA CLASSE 1^C SCUOLA PRIMARIA LATINA

Qui il padlet delle foto ricordo dei RicicloRobot
delle classi 1A-B-C-D di scuola primaria

https://padlet.com/LindaGiannini/RomeCupPrimaria

Creato con Padlet

Grazie per la collaborazione, Linda 

Qui una parte di documentazione della nostra partecipazione alla varie edizioni della RomeCup

a.s 2006/2007
http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=275&m=200704
http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=275&m=200705

Pinocchio 2.0 e I robot a Roma nella RomeCup 2018: e lo spazio espositivo

Carissime/i,
ecco alcune informazioni importanti: LA LOCATION dedicata alla RomeCup 2018 si trova all’interno dell’Università Campus Bio-Medico di Roma via Alvaro del Portillo 21/23 https://goo.gl/Kex8Sp . Per coloro che non vi giungeranno con il pullman, la fermata del bus 722 è Alessandrini (del portillo); inoltre da Laurentina si potra’ prendere anche il 707 (controllate su muoversiaroma.it o il sito Atac).

Zona per scarico e carico: via Alvaro del Portillo, nelle immediate vicinanze ma soltanto per carico e scarico, no sosta
Zona parcheggio: nei dintorni del Campus Bio Medico si consiglia parcheggio custodito a pagamento

Lunedi’ mattina, ad accogliervi al desk della FMD ci sara’ Debora Cavallo; bastera’ specificarle che siete scuole espositori e che condurrete anche il lab. Aula T11 e lei vi indirizzera’. Vi consiglio di chiedere subito le credenziali per l’accesso ad internet sia per lo spazio espositivo che per il lab. Aula T11 (mattina) + lab Aula T10 e T11 (pomeriggio)

Gli organizzatori raccomandano puntualita’ e di arrivare assolutamente entro le 8.15-8.45 in quanto le attivita’ sono abbastanza serrate. Qualora arriviate in ritardo rischiate di non poter accedere allo spazio a voi dedicato.

L’allestimento del nostro spazio espositivo e del laboratorio T11 deve essere ultimato entro massimo le 9.00 ed il disallestimento deve essere ultimato entro le ore 16.00

Ci avvisano inoltre che questo fine settimana Roma e -in particolare- la zona EUR ospitano per la prima volta la Formula E, sono previste dunque deviazioni stradali in particolare domenica 15 aprile. La mattina del 16 aprile la situazione dovrebbe gia’ essere rientrata, ma per monitorare la viabilita’ questo il link con le informazioni dettagliate: https://romamobilita.it/it/servizi/muoversiaroma/formula-E

In allegato c’e’ il percorso delle nostre classi -con alcune macro attivita’ previste -salvo imprevisti- [v. allegato ICDonMilani_percorso.docx] e il programma definitivo della manifestazione [v. allegato RomeCup_PRG-16-04-2018.jpg]

Lo spazio espositivo e’ destinato all’’eccellenza della robotica in Italia e, dunque, ad aziende, università, centri di ricerca, associazioni e scuole insieme per il futuro del Paese e dei giovani. Lo spazio espositivo per le scuole coincide con il cuore dell’evento, direttamente collegato con le principali attività della manifestazione: laboratori, workshop, convegni….

L’area espositiva per l’IC don Milani di Latina e l’IIS Archimede di Treviglio e’ al piano + 1 *dell’edificio Trapezio del UCBM (entrata sempre dal civico 23) [v. allegato Mappe.pdf_DEF.pdf = planimetria con l’indicazione degli spazi destinati alla RomeCup 2018 all’interno del Campus Biomedico] Avremo a disposizione due ciabatte elettriche e la connessione ad internet.

Per quanto riguarda la nostra area espositiva (di cui vi ho gia’ inviato le dimensioni dello spazio che ci e’ stato assegnato), questo sara’ presidiata:
– dal collega Donato Mazzei dell’IIS Archimede di Treviglio
– dai genitori di alunne/i scuola infanzia e primaria del nostro istituto
– dalle colleghe Adele Spirito, Adriana De Cesare
– dai colleghi accompagnatori della scuola sec. di primo grado (ovvero da quelli non impegnati nei lab. tenuti dai nostri stud.)
– da alunne/i della classe 3B scuola sec. primo grado del nostro istituto che potranno anche aiuteranno il collega Donato Mazzei nell’assemblaggio di robot
– da un massimo di 10-15 alunne/i alunne/i che in alcuni momenti della giornata non saranno impegnati in visite, nei laboratori e/o ad effettuare interviste ai partecipanti

Dotazione e misure stand: 80 cm x 1.20 m.
Quest’anno la manifestazione e’ di alto profilo, la location scelta non permette in nessun modo l’affissione alle pareti e gli organizzatori consigliano di portare roll up autoportanti. Dato che non ci sara’ la possibilita’ di avere ulteriori tavoli, ci consigliano di scegliere bene i prototipi da portare e di assicurarci che lo spazio sia sufficiente. Tutti robot artistici che non potranno essere esposti nello spazio espositivo, potranno essere esposti nei due laboratori che verranno contotti da studenti del nostro istituto.

Tutto l’allestimento è caratterizzato da moduli in cartone bianco 20×20, progettati per essere assemblati tra di loro e creare delle strutture tridimensionali. [v. allegato “moduli.jpg”]

Lo spazio espositivo dedicato ad ogni istituto è caratterizzato da un tavolo 120x80cm per un totale di 24 postazioni. Nel nostro caso i tavoli che ci verranno assegnati saranno due: uno per il collega Donato Mazzei dell’IIS Archimede Treviglio (BG) ed uno per noi. Ogni stand porterà il nome della scuola sulla parete posteriore al tavolo in modo da ottenere un allestimento uniforme su tutta l’area espositiva. [v. allegato “areaEsposibita01.jpg + areaEsposibita02.jpg”]

Laboratori_ICdonMilaniLT_ultimo.docx  e’ il file dedicato ai laboratori tenuti come tutor da alcuni studenti del nostro istituto + 2 della sec. di secondo grado di LT
NB. oltre a quanto porterete voi (cellulari, tablet, kit, portatili,…), avremo a disposizione nei laboratori
– connessione ad internet
– un proiettore
– un computer (forse) che potra’ essere collegato al proiettore
– una ciabatta elettrica
L’Aula T11 conterra’ inoltre tutto il materiale che non potra’ essere esposto nel nostro spazio espositivo

Per noti motivi di sicurezza, ho inviato agli organizzatori il file Delegazione RomeCup 2018.docx con l’elenco dei  nostri 105 partecipanti all’evento.

LIBERATORIE ALL’UTILIZZO ALL IMMAGINI + ELENCO PARTECIPANTI
Gli organizzatori ci ricordano che la manifestazione e’ un evento pubblico che annualmente richiama molta stampa, le attivita’ inoltre dovranno essere documentate con audio, foto e video per questo sono necessarie le liberatorie all’utilizzo alle immagini, che dovrete rimandare firmate prima dell’evento a Debora Cavallo. Le trovate qui, per minorenni e maggiorenni. Per il nostro progetto Pinocchio 2.0 ho gia’ inoltrato agli organizzatori le liberatorie per la scuola dell’infanzia e primaria. Qualora non aveste provveduto ad inoltrare le altre liberatorie, potrete consegnarle direttamente alla RomeCup il giorno 16 aprile 2018.

Con gli organizzatori abbiamo pensato che gli studenti che per alcuni momenti della giornata potrebbero trovarsi non impegnati ne’ in laboratori ne’ nello spazio espositivo, potrebbero effettuare interviste e foto sempre che siate d’accordo anche voi.

Nei giorni della manifestazione saranno a disposizione hostess e giovani ragazzi per supportare nella gestione degli stand e dei corner.

Cosi’ come per le precedenti edizioni della RomeCup consiglio di portare:

  • 1 risma di carta dove bimbe/i potranno disegnare
  • colori
  • robot artistici (che verranno distribuiti tra lo spazio espositivo ed i due laboratori che verranno condotti dagli studenti del nostro istituto)
  • 4-5 sapientiniDOC (ma immagino solo 1 o 2 tabelloni in quanto abbiamo a disposizione solo un tavolo per noi ed uno per il collega Donato Mazzei)
  • almeno un forbicina con punta arrotondata (che puo’ sempre tornare utile per allestire lo spazio espositivo)
  • 1 scotch
  • qualche mattoncino grande grande (ne ho una cesta in classe) cosi’ bimbe/i possono giocare un po’

Vitto:
Di fronte all’ingresso principale della manifestazione ci sono diversi bar aperti al pubblico dove comprare da mangiare a prezzi modici. Non e’ possibile utilizzare il bar interno dell’universita’

Grazie a tutte/i per la collaborazione e buona RomeCup 2018, Linda

Pinocchio 2.0 – Rob&Ide e RomeCup 2018 in collegamento con l’IIS Archimede Treviglio (BG)

Il collega dell’IIS Archimede Treviglio (BG), Donato Mazzei, che dal 2006 condivide con noi progetti relativi alla robotica, presenterà nel nostro spazio espositivo quanto segue:

  • Braccio robotico THINK Arduino Codice: T050000
  • Robotica mobile Lego NXT
  • Mano robotica (attualmente in fase di montaggio)

coinvolgendo nell’esperienza alunne/i di infanzia, primaria e sec. primo grado del nostro istituto.

Sotto la sua guida la parte meccanica della mano robotica potra’ essere collegata ad Arduino e programmata da alunne/i dell’C don Milani di Latina in occasione della RomeCup 2018

Video della prima prova controllo robot antropomorfo. L’obiettivo e’ quello di riuscire a programmare usando Scratch e/o Mblock con un linguaggio grafico adatto ad alunne/i del primo ciclo

Progetto Gioco studio lavoro e Progetto Robot A Scuola: Poster Padova del 20/10/2006 + Idee e Discussioni nate nel Forum di Robot @ Scuola tra l’ins. Linda Giannini ed il prof. Donato Mazzei a.s. 2005/2006 “Dal Forum Robot @ Scuola Ignoto Transformer Operazione Androide http://www.descrittiva.it/calip/0506/ipotesi-androide.htm
http://www.descrittiva.it/calip/0607/progetto-gioco-studio-lavoro-immaginiamo-e-costruiamo.pdf

Esperienze meccatroniche ITIS Treviglio (Bergamo)
https://youtu.be/g5IH4Mqwti4

Rob&ide piccolo inchino https://youtu.be/3s3dSlZictk

L’incompiuta: l’Androide “Climbing robot” https://youtu.be/GkK3fbu9HfY

Alcune idee per il futuro insieme ipotizzate da Donato:

“Propongo questa idea controllata da arduino (linguaggio C e Scracth cosi’ da coinvolgere alunne/i di tutte le età). La mano robotica si aprirebbe e chiuderebbe comandata tramite un guanto dotato di sensori in cui l’essere umano inserirebbe la sua. L’ho vista al Job di Verona a Dicembre 2017 ed era stata realizzata da alcuni studenti.“.

Mano robotica controllata da un guanto con sensori di flessione
di Randazzini Luigi https://youtu.be/8M_xwE580sY

Qui una simulazione iniziale fatta con Arduino e Scratch sulla piattaforma TinkerCad; che sto utilizzando con alcuni studenti
https://drive.google.com/file/d/1EIEXn_mhT-IyQQ6PD88aeRgtayEuJGz3/view?usp=sharing

Tra le foto in basso c’e’ quella dei bambini della scuola dell’infanzia di Via Cilea, LT, che il prof. Donato Mazzei ha messo nella scatola che nel 2008 è andata a Las Vegas insieme a Worm Robot pneumatico. I tutto è poi stato messo in esposizione

Inducas Italia – -eBook Inducas insegnanti mentori e nuovi insegnanti

Il progetto pilota INDUCAS ha coinvolto tutor e docenti neoimmessi in ruolo di Italia, Francia, Svezia e Romania. 

FINAL UN-CONFERENCE E ALTRI WEBINAR la registrazione della Final Un-Conference e’ disponibile qui https://youtu.be/_0ltwmFbPL8

Ecco gli e-book conclusivi delle attività, creati grazie ai nostri contenuti

Inducas Italia – eBook Inducas Mentori a cura di Massimiliano D’Innocenzo
Inducas Italia – Una guida per Insegnanti Mentori 

Published on 8 April 2018 in “Education”, language — Italian. 48 pages.
Issue description: Questo e-book rappresenta i risultati della community dei docenti mentori in Italia nell’ambito del progetto pilota Inducas, raccolti dall’animatore della community, Massimiliano D’Innocenzo – Questo e-book è stato preparato da European Schoolnet o da suoi collaboratori per la Commissione Europea come parte integrante di “Inducas”, un progetto pilato finanziato dall’Unione Europea (2017-18) sullo sviluppo di strumenti online per nuovi insegnanti e loro mentori. L ’e-book riflette le sole opinioni degli autori e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.

https://view.joomag.com/inducas-italia-ebook-inducas-mentori/0069939001522515492

eBook Inducas Mentori

 

Inducas Italia – eBook Inducas Italy NAT a cura di Massimiliano D’Innocenzo
Inducas Italia – Una Guida per Nuovi Insegnanti
Published on 20 March 2018 in “Education, Education”, language — Italian. 40 pages.
Issue description: Questo e-book rappresenta i risultati della community dei docenti neoassunti in Italia nell’ambito del progetto pilota Inducas, raccolti dall’animatore della community, Massimiliano D’Innocenzo. Questo e-book è stato preparato da European Schoolnet o da suoi collaboratori per la Commissione Europea come parte integrante di “Inducas”, un progetto pilato finanziato dall’Unione Europea (2017-18) sullo sviluppo di strumenti online per nuovi insegnanti e loro mentori. L ’e-book riflette le sole opinioni degli autori e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.

https://view.joomag.com/inducas-italia-ebook-inducas-italy-nat/0714263001521505099

eBook Inducas Italy NAT

“L’ins. Giannini ha preso parte attiva progetto pilota INDUCAS che ha coinvolto tutor e docenti neoimmessi in ruolo di Italia, Francia, Svezia e Romania prendendo parte alla community dei docenti mentori (rif. European Schoolnet e la Commissione Europea”

L’invito della scuola in Ospedale San Carlo di Milano

Cari Colleghi,
vi invio due eventi che si terranno nel prossimo fine settimana (14 e 15 aprile), a cui ho partecipato nella realizzazione. Si tratta di APNEA , un percorso presso l’Acquario Civico di Milano, in collaborazione con due docenti delle Belle Arti di Brera e UNA GIORNATA DEDICATA AI BAMBINI nell’atrio dell’Ospedale San Paolo di Milano, con attivita’ dedicate ai bambini. Date diffusione, se possibile, ai vostri alunni.
Buon lavoro a tutti. Alessandra

Il Sindaco di Milano Giuseppe Sala e l’Assessore alla Cultura Filippo Del Corno hanno il piacere di invitarLa agli eventi performativi dal titolo ApneA all’interno dell’evento espositivo Passaggi d’Aqua ApneA 1.0 a cura di: Maurizio Arcangeli e Clara Bonfiglio nelle date: 22 marzo – 14 aprile – 20 aprile dalle ore 19.00 a fine serata performance degli studenti dell’Accademia di Belle Arti di Brera
Acquario Civico Viale Gadio, 2 Milano MM2 Lanza da martedì a domenica ore 09.00 – 17.30 (ultimo ingresso ore 17.00) Tel. 02 88465750 www.acquariocivicomilano.eu

Percorso Soave – Soave Kids: Buona Pasqua [scuola infanzia Cilea Latina]

Il mio augurio  di PACE per voi

Che ci sia sempre un sorriso, una carezza, un gesto gentile.
Che ci sia sempre un mondo libero, colorato, gaio.
Che ci sia sempre serenità, pace e amore.
Portatemi nel vostro cuore, come voi siete nel mio.

La mamma di Jonathan condivide con noi le uova colorate realizzate da suo figlio. Grazie

Bambine/i della scuola dell’infanzia della sez. arcobaleno di Via Cilea Latina sperimentano con le maestre una nuova tecnica di coloritura e realizzano l’uovo marmorizzato con schiuma da barba + colori alimentari

Qui il padlet delle foto ricordo del lavoretto realizzato per la festa
https://padlet.com/LindaGiannini/Pace2018

Creato con Padlet

Finalisti della XXVIII olimpiade Gioiamathesis [IC don Milani di Latina]

Giunge dallo staff segreteria Gioiamathesis l’elenco dei finalisti della XXVIII olimpiade Gioiamathesis

Tra questi 10 bambine/i che frequentano e che hanno frequentato la scuola dell’infanzia di Via Cilea

Complimenti a tutte/i, Linda 

Abichon Noureddine 
Abu Nijma Jacopo
Alfano Silvia 1° posto classifica finale 
Alvarado Amanda
Andreozzi Giorgia
Antobenedetto lessio
Argiolas Giorgia
Aversano Sara
Barbierato Marta
Bedin Riccardo
Bernardini Davide
Bianconi Francesco
Bilello Gioia
Botnariu Alessandra
Calvano Christian
Caporale Valentina
Caputo Mattia
Chiavegato Nicole
Cianfrocca Sara
Colafranceschi Greta
Cristini Davide
D’Achille Lorenzo
D’Agostino Sara
De Luca Andrea 4° posto classifica finale 
della Rocca Gaia
Di Crescenzo Christian
Di Crescenzo Ludovica
Di Franza Andrea
Di Lenola Luca 4° posto classifica finale 
Fantauzzi Elisabetta
Ferone Stefano
Ferracci Laura
Fiocco Daniel
Fiore Francesco
Furnari Maryanne 
Gasbarrone Federico
Iagnocco Giulia
Iannucci Anna Clara
Kusrashvili Daviti
Larinci Nicole
Le Foche Elena
Lepori Silvia Valeria 4° posto classifica finale 

Lepori Valentina 
Maddaloni Lorenzo
Mariani Federico
Marini Anna
Mazza Sofia 5° posto classifica finale  
Mehmeti Reina
Morgia Luca
Nardecchia Ilian
Pasini Emanuel
Pasqual Viola
Pirazzi Gianmarco
Proietti Giada
Pucci Alessandro
Ragosta Zoe
Raponi Aurora
Riva Eleonora
Rocco Giorgia
Rosano Liliana
Russo Micole
Salvagni Andrea  4° posto classifica finale 
Salvagni Federica 5° posto classifica finale 
Schiavon Elisa
Schievano Michele
Sebastiani Sara
Siragusa Aurora
Spagnol Chiara
Spaziani Alex
Sugamosto Sofia
Tartaglione Alessia
Travali Aurora
Vecchio Matilde
Zannin Roberta
Zedde Michael
Zermane Lirian

      Classificati XXVIII Olimpiade

eTwinning & ENO project: primavera … in ricordo di Mario Lodi [scuola infanzia Cilea Latina]

La Fatina della Primavera ci raggiunge dopo che ci hanno fatto compagnia per molti mesi la Fatina dell’Estate ed all’Omino dell’Autunno l’Omino dell’Inverno

Questo il padlet delle foto ricordo del cartellone dedicato alla Primavera https://padlet.com/LindaGiannini/Primavera2018

Creato con Padlet

 

Primavera, tratta da Bandiera, Mario Lodi

Primavera non viene quando vogliamo noi,
viene quando il sole,
con le punte di fuoco dei suoi raggi,
riesce a fare il primo buco
nella coperta grigia del cielo
ricamata di nuvole,
sotto la quale dormono tutto l’inverno
le cose della terra.

ESPERIENZA SENSORIALE A SCUOLA: 
Assaporiamo la primavera con pane e pomodoro e macedonia 

 

Scarabocchio poesia di Primavera di Mario Lodi

Scarabocchio era un pupazzetto
disegnato da un bambino
col gessetto
nell’angolino
della lavagna nera
un giorno di primavera.
Senza giacca né berretto
senza scarpe né calzoni
il neonato pupazzetto
restò fermo fino a sera.
Alla fine si stufò e a spasso se ne andò.

Rodari e Luzzati : filastrocca della Primavera ♫ ♫ Filastrocche di ♫ ♫ GIANNI RODARI♫ ♫ https://www.youtube.com/watch?v=CScNadOe5xE

 

Percorso Soave – Soave Kids: la festa del papà [scuola infanzia Cilea LT]

Condividiamo con voi la poesia di Jolanda Restano per la festa del PAPA’

Al Papà!
Che sia alto oppure basso,
che sia magro oppure grasso,
che sia brutto oppure bello,
molto arguto o picchiatello
non importa e sai perché?
Per me è grande come un RE!
Lui è stato, è e sarà
ora e sempre il mio Papà.

 

Video che ci ha inviato mamma Silvana in cui Roberto recita la poesia per la festa del papà.

Grazie ad entrambi 

e la preparazione del nostro lavoretto-dono per la festa del papa’ per il quale abbiamo utilizzato das, mattarello, forbici e formine.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/FestaBabbo2018

Creato con Padlet

Il XIII Congresso ANSSAIF ed il premio per l’IC don Milani di Latina

Tra le attività della Associazione il XIII Congresso ANSSAIF il concorso a premi per i migliori lavori sulla sicurezza con l’IC Don Milani di Latina (il premio è finanziato dalla ABC Onlus di Augusto Balossino) (rif. Newsletter n.12/2017 e 1/2018).

Il giorno 14 marzo 2018 alle ore 15 ha avuto luogo la premiazione ANSSAIF alle classi di scuola sec. di primo grado I^A, II^A, III^A, II^B, I^E, II^E, II^C, II^D presso l’Auditorium dell’I.C. Don L.Milani

Cyberbullismo: premiazione dei migliori lavori all’ IC Don Milani di Latina.
Il giorno 14 marzo 2018 alle ore 15 ha avuto luogo la premiazione ANSSAIF alle classi di scuola sec. di primo grado presso l’Auditorium dell’I.C. Don L.Milani. Erano presenti gli alunni e moltissimi genitori e docenti. In apertura dell’evento, ha parlato brevemente ai presenti un funzionario della Questura di Latina, specializzato anche nel reato in oggetto.
Coordinati dalla prof.ssa Monforte gli studenti hanno realizzato quanto segue:
– due prime classi hanno fatto una poliritmia con la quale si è aperto l’evento, fuori concorso (38 alunne ed alunni), ma le parole erano in linea con il tema del bullismo;
– cinque gruppi hanno presentato delle fotografie;
– otto gli spot realizzati, tutti molto belli;
– e infine 9 gruppi hanno eseguito dei bei lavori grafici.
In totale sono stati 125 gli studenti impegnati nei lavori tesi a spiegare i danni provocati dal bullismo e a raccomandare il rispetto della persona.
Alla presenza anche della Dirigente Scolastica, prof.ssa Palumbo, il presidente ing. Anthony Cecil Wright, coadiuvato dal team ANSSAIF (Fratejacci, Mariani, Recchia), ha consegnato 15 Kindle ai vincitori dei tre gruppi e 125 altoparlanti Bluetooth a tutti i partecipanti alla competizione. Alla Presidenza è stato donato un laptop.
E’ da notare che la quasi totalità dell’importo complessivo speso per le donazioni è stato coperto dalla ABC Onlus, grazie al Presidente dott. Augusto Balossino.

news Ospedale San Carlo

Cari Colleghi,
abbiamo pubblicato l’articolo su Il giorno, per il concorso del Campionato di Giornalismo 2018. Vi allego il testo.

Ho iniziato una collaborazione con Amo la Vita, un’associazione dell’Ospedale del reparto di Oncologia, e vi invio la locandina dell’evento che si terrà sabato 24 marzo alle ore 21 presso il Piccolo Teatro Studio Melato a Milano. Per prenotare vi sono i numeri sulla brochure.
Il periodo di alternanza scuola/lavoro delle scuole superiori continuerà fino al 16/03/2018 per poi dare spazio alle studentesse dell’Università Cattolica e riprendere ancora fino al 10 luglio.
Buon lavoro a tutti.
Un saluto
Alessandra

Pinocchio 2.0 e la settimana del Rosadigitale 2018: invito [IC don Milani Latina]

Carissime/i,
in qualita’ di referenti per il Lazio vi invitiamo a prendere parte alla terza edizione de “La settimana del Rosadigitale” che si svolgerà in tutta Italia e all’estero dal 2 al 12 Marzo 2018, in occasione della giornata internazionale della donna. Viste le tante richieste, dovute soprattutto alla difficolta’ di far rientrare gli eventi in una settimana per via delle elezioni, si e’ deciso di includere nella mappa i petali che si svolgeranno durante tutto il mese di Marzo

Organizzata da Rosadigitale, movimento nazionale per le pari opportunità in ambito tecnologico, è una manifestazione nata come viaggio iniziatico verso l’uguaglianza di genere nel campo della tecnologia e dell’informatica.

L’iniziativa che a Marzo del 2017 ha vantato più di 450 eventi in tutta Italia, ha l’obiettivo di sensibilizzare genitori, anziani, ragazzi, donne, uomini, bambini, insegnanti e imprenditori alle pari opportunità attraverso l’informazione, come racconta il motto del movimento: “The conquest is information”.

Saranno giorni di riflessione in cui si ricorderanno le conquiste sociali delle grandi informatiche che hanno contribuito e di altre che tuttora cooperano attivamente per la società rendendola più innovativa, ma anche giornate ricche di eventi divulgativi e pratici, online e dal vivo, riguardanti argomenti di ogni settore informatico, quali: la programmazione, web marketing, robotica, elettronica, graphic e web design, giornalismo online, digital painting, fotografia digitale e tanti altri.

Come si svolgerà la Settimana?
Associazioni, enti, organizzazioni, fondazioni, persone, aziende di ogni settore tecnologico, istituti scolastici e Università che collaboreranno con Rosadigitale, organizzeranno autonomamente eventi, chiamati petali, in ogni Regione italiana e paese estero. Gli eventi, gratuiti o a pagamento, possono essere di diverse tipologie: progetti online, workshop, talk, seminari, laboratori ed è preferibile che siano rivolti a tutti, senza distinzioni di genere.

Per abbattere le disuguaglianze potrete dunque realizzare eventi

In qualità di referenti per il Lazio, nel caso lo riteniate opportuno, ci rendiamo disponibili a:
  • guidare e supportare on line chiunque voglia organizzare dei petali nella nostra regione;
  • pubblicizzare l’iniziativa con social network, testate giornalistiche, blog, radio o tv;
  • contattare associazioni, persone, aziende tecnologiche e istituti scolastici di ogni ordine e grado che possano svolgere degli eventi

Perché partecipare?
“The conquest is information”. Non è la donna e neanche l’uomo, è la conoscenza, l’informazione corretta, le competenze, la creatività che fa sì che una persona venga selezionata in un’azienda. Si dovrebbero considerare le caratteristiche, non il sesso. I bambini vengono avvicinati subito alla tecnologia: ai tablet, smartphone, pc. Dall’altra parte ci sono le bambine, che ricevono bambole, corone da Principessa, cucine, pentole. I bambini dovrebbero avere il diritto di sperimentare sia con giochi cosiddetti “femminili” che con quelli “maschili”. Le donne spesso, nelle aziende, vengono pagate meno rispetto agli uomini. È evidente quanto l’uguaglianza è ancora lontana. Svariati sono i pregiudizi e stereotipi della società che fanno allontanare il sesso femminile dalla tecnologia e di conseguenza, da un futuro sempre più tecnologico. Rosadigitale sarà l’unione di Regioni, nazioni e paesi esteri che con i loro petali lanceranno una sfida per le pari opportunità congiungendosi per abbattere il divario di genere nel digitale. Rosedigitali saranno anche le donne e gli uomini, immersi e avvolti in una settimana dove gli innumerevoli petali saranno parte fondamentale dell’iniziativa. Ogni rosa ha le sue spine, in questo caso le disuguaglianze, ma ha anche i suoi petali: conquiste che si spargeranno formando un tappeto che accompagnerà le donne e gli uomini al campo di battaglia.

Qui alcuni suggerimenti 16 spunti di eventi

Le sezioni e classi che intendono partecipare dovranno comunicare i seguenti dati:

– ordine scolastico
– sezione/classe
– nome dei docenti che prenderanno parte all’evento
– attivita’ scelta

Grazie per la collaborazione i referenti per il LAZIO:

ROSADIGITALE, MOVIMENTO PER LE PARI OPPORTUNITÀ NELL’AMBITO DELLA TECNOLOGIA E DELL’INFORMATICA UNA COMUNITÀ DI DONNE, UOMINI, RAGAZZI E RAGAZZE CHE SI IMPEGNA NELL’ABBATTERE LA  DISUGUAGLIANZA DI GENERE  http://rosadigitale.it/it/https://rosadigitaleweek.com/

articolo-rosadigitale2018

Pinocchio 2.0 e la settimana del Rosadigitale: dal 2 al 12 Marzo 2018 [IC don Milani Latina]

Cosi’ come previsto dal progetto Pinocchio 2.0: Micromondi, Microscopi, Mondi attivi e Microrobot + coding anche quest’anno abbiamo preso parte alla 3^ edizione de “La settimana del Rosadigitale” mediante quanto previsto dal PNSD:

– creazione e condivisione di robot artistici
– esposizione di cartelloni e/o di robot realizzati con materiale di riciclo
– lettura o creazione di storie robotiche
– costruzione di modelli con i mattoncini lego
– coding unplugged
– coding con sapientinoDOC
– coding on line con programma il futuro
– creazioni di robot con kit mindstorm
– esperienze di matematica, geometria, …
– esperimenti di scienze
– esperienze STEM
– ricerche
– ….

Qui la documentazione della nostra partecipazione a Rosa Digitale nelle due precedenti edizioni.

1^ edizione a.s. 2015/2017
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/03/08/

2^ edizione a.s. 2016/2017
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2017/03/08/

Buon pomeriggio, Linda 

========= ADESIONI e DOCUMENTAZIONE DELLE ATTIVITA’ =========
========= anno scolastico 2017/2018 =========

SCUOLA DELL’INFANZIA DI VIA CILEA

SCUOLA DELL’INFANZIA DI VIA CIMAROSA

  • sez. C => (22 alunne/i) ins.Bernardini, Buonanno e Corrado
    attività: mimose in pixel art
  • sez. D => (22 alunne/i) ins. Falco – Palazzo
  • sez. F => (22 alunne/i) ins. Fiore – Rizzo

SCUOLA PRIMARIA

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/RosaPrimePrim

Creato con Padlet

  • 1C  => (14 alunne/i) ins. Nadia Battistiol e Roberta Sereni
    attivita’: esposizione di cartelloni e/o robot, realizzati con materiali di riciclo
  • 1D  => (17 alunne/i) ins. Adriana De Cesare
    attivita’: esposizione dell’albero RosaDigitale di carta

  • 2A-B-C => (50 alunne/i) ins. Adele Spirito
    attività:  realizzazione di un cartellone che esprime le pari opportunità
  • 3A-C => (45 alunne/i) ins. Adele Spirito
    attività:  realizzazione del il pane azzimo

  • 3A-C => ins. Cristina Belmonte, Assunta De Angelis, Adele Spirito, Carla Spirito
    attivita’: le scienziate dell’ultimo secolo (Grace Murray Hopper) e mimose in pixel art

  • 4A-C => (47 alunne/i) ins. Adele Spirito
    attivita’: realizzazione di gadget dono in ricordo dell’evento RosaDigitale

  • 5A-B => (43 alunne/i) ins. Tommasina Casale e Barbara Chiominto
    attivita: Leggendo “Storie della buonanotte per bambine ribelli”, alunne/i delle classi 5A-B si sono interessate/i soprattutto alla biografia di donne che hanno lottato contro le ineguaglianze. Hanno ricercato altre notizie sulla loro vita, realizzato ritratti e inserito il tutto in un ebook utilizzando il programma Epubeditor. poster sul blog RosaDigitale

  • 5C/ 5D => (42 alunne/i) ins. Loredana  Veronese, Marzia Volpe, Alessandra Ferigutti
    attivita’: coding on line con programma il futuro + poster FASE 01 – FASE 02 [Ada Lovelace] – [Margaret Hamilton] – [Grace Hopper]
  • 5D => (22 alunne/i) ins. Giovanna Tamburella, Adele Spirito
    attivita’: realizzazione di un poster RosaDigitale

Pinocchio 2.0 e Rosadigitale: le figure geometriche [scuola infanzia Cilea Latina]

Creiamo figure geometriche con:

  • cannucce colorate
  • colla
  • pongo

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/FigGeometriche

Creato con Padlet

 

IMITIAMO LE FORME GEOMETRICHE

Il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/GeoForm

Creato con Padlet

RosaDigitale ed i cerchi di Kandinsky; qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/kandinsky_cerchi

Creato con Padlet

LE CREAZIONI DI JONATHAN

La mamma di Jonathan condivide con noi le utile bellissime e coloratissime creazioni del figlio. Grazie

Pinocchio 2.0 e Rosadigitale: mimose in pixel art [scuola infanzia Cimarosa sez. C Latina]

I bambini della sez. C di scuola dell’Infanzia di Via Cimarosa hanno creato una mimosa al PC attraverso la piattaforma zaplycode  successivamente, attraverso una griglia sul pavimento, i bambini -camminando sui mattoni- hanno eseguito il comando dato dalla lettura del codice per costruire la mimosa. Poi, sopra una griglia cartacea, hanno colorato i quadrettini corrispondenti. Per il giorno 8 marzo i bimbi hanno portato a casa l’elaborato fatto al PC, il codice e una griglia vuota da costruire insieme poi in famiglia.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/MimoseC

Creato con Padlet

CONSEGNA DEGLI ATTESTATI

Pinocchio 2.0 e i poster della 5C e 5D – fase 01 [scuola primaria IC don Milani Latina]

Il lavoro si e’ svolto in due fasi:
  1. Realizzazione di poster digitali in cui sono in relazione le donne e la tecnologia.
  2. Lettura di diverse biografie di donne che si sono distinte nel mondo dell’informatica e realizzazione di poster digitali che le rappresentano (in particolare Ada Lovelace, Grace Hopper e Margaret Hamilton).

Qui il padlet dei poster realizzati da alunne/i delle classi 5C e 5D di scuola primaria relativi alla prima fase del percorso
https://padlet.com/LindaGiannini/RosaDigFase01

  • ins. Loredana  Veronese, Marzia Volpe, Alessandra Ferigutti
  • Linda Giannini, referente progetto Pinocchio 2.0 per l’IC don Milani di Latina e Referente Rosa Digitale per il Lazio

Creato con Padlet

Pinocchio 2.0 e i poster Ada Lovelace della 5C e 5D – fase 02 [scuola primaria IC don Milani Latina]

Il lavoro si e’ svolto in due fasi:
  1. Realizzazione di poster digitali in cui sono in relazione le donne e la tecnologia.
  2. Lettura di diverse biografie di donne che si sono distinte nel mondo dell’informatica e realizzazione di poster digitali che le rappresentano (in particolare Ada Lovelace, Grace Hopper e Margaret Hamilton).

Qui il padlet dei poster realizzati da alunne/i delle classi 5C e 5D di scuola primaria relativi alla seconda fase del percorso e, in particolare, ad Ada Lovelace
https://padlet.com/LindaGiannini/RosaDigAdaLovelace

  • ins. Loredana  Veronese, Marzia Volpe, Alessandra Ferigutti
  • Linda Giannini, referente progetto Pinocchio 2.0 per l’IC don Milani di Latina e Referente Rosa Digitale per il Lazio

Creato con Padlet

Pinocchio 2.0 e i poster Grace Hopper della 5C e 5D – fase 02 [scuola primaria IC don Milani Latina]

Il lavoro si e’ svolto in due fasi:
  1. Realizzazione di poster digitali in cui sono in relazione le donne e la tecnologia.
  2. Lettura di diverse biografie di donne che si sono distinte nel mondo dell’informatica e realizzazione di poster digitali che le rappresentano (in particolare Ada Lovelace, Grace Hopper e Margaret Hamilton).

Qui il padlet dei poster realizzati da alunne/i delle classi 5C e 5D di scuola primaria relativi alla seconda fase del percorso e, in particolare, ad Grace Hopper
https://padlet.com/LindaGiannini/RosaDigGraceHopper

  • ins. Loredana  Veronese, Marzia Volpe, Alessandra Ferigutti
  • Linda Giannini, referente progetto Pinocchio 2.0 per l’IC don Milani di Latina e Referente Rosa Digitale per il Lazio

Creato con Padlet

Pinocchio 2.0 e i poster Margaret Hamilton della 5C e 5D – fase 02 [scuola primaria IC don Milani Latina]

Il lavoro si e’ svolto in due fasi:
  1. Realizzazione di poster digitali in cui sono in relazione le donne e la tecnologia.
  2. Lettura di diverse biografie di donne che si sono distinte nel mondo dell’informatica e realizzazione di poster digitali che le rappresentano (in particolare Ada Lovelace, Grace Hopper e Margaret Hamilton).

Qui il padlet dei poster realizzati da alunne/i delle classi 5C e 5D di scuola primaria relativi alla seconda fase del percorso e, in particolare, ad Margaret Hamilton
https://padlet.com/LindaGiannini/RosaDigMargaretHamilton

  • ins. Loredana  Veronese, Marzia Volpe, Alessandra Ferigutti
  • Linda Giannini, referente progetto Pinocchio 2.0 per l’IC don Milani di Latina e Referente Rosa Digitale per il Lazio

Materiale educativo e didattico con il progetto Alessia e i suoi Angeli [scuola infanzia Cilea Latina]

Nell’ambito del progetto Le uova della solidarieta’ Alessia e I suoi Angeli Onlus ha  donato alla sezione di scuola dell’infanzia del plesso di Via Cilea dell’Istituto comprensivo Don Milani -scuola dell’infanzia materiale educativo e didattico

– Tangram forme geometriche in legno
– Incastro verticale
– Letterine divertenti
– Cucitrici extra
– 4 scatoline da 1000 punti per cucitrice

Alessia e i suoi angeli 

http://www.alessiaeisuoiangeli.org/ – https://www.facebook.com/alessiaeisuoiangeli/

L’associazione “Alessia e i suoi Angeli” è stata costituita il 19 novembre 2007 da 27 soci fondatori per concretizzare il desiderio di Alessandro Mastrogiovanni e Amelia Vitiello, genitori della piccola Alessia di soli 18 mesi venuta a mancare il 19 ottobre 2007 a seguito di una meningite fulminante. In una sinergia di forze, partecipazione e disponibilità, delle persone più vicine ad Alessandro e Amelia, da subito l’Associazione si è attivata per stabilire gli obiettivi da realizzare all’insegna della solidarietà, allo scopo di dare sostegno, con aiuti concreti, la dove esistono contesti di degrado, di malattia ed abbandono che mettono a rischio la vita dei bambini. Tanti i progetti realizzati tra i più importanti: una cooperazione continuativa con una missione di frati cappuccini in Madagascar, che con mille difficoltà mandano avanti un presidio chirurgico nel Nord del Paese a Ambanja (Hôpital St-Damien) con un reparto maternità e pediatria carente di tutto. I missionari che si dedicano alla cura dei piccoli pazienti sono due: Frate Stefano Scaringella (medico/chirurgo) e il suo confratello Frate Alessandro Munari che con nostro grande vanto è nato e cresciuto a Latina e ha deciso di consacrare la sua esistenza al prossimo; la realizzazione della stanza di pronto soccorso pediatrico all’interno dell’ospedale S. M. Goretti di Latina; la casa famiglia Alessia et ses angles in Madagascar nella quale vivono decine di bambini abbandonati o seviziati i quali vengono assegnati direttamente dal governo malgascio; la realizzazione del Comitato Nazionale contro la Meningite unitamente a famiglie che hanno avuto esperienza diretta con la malattia e altro ancora.Le nostre attività sono rivolte a bambini e famiglie meno abbienti nella speranza che sempre meno siano i genitori che devono patire il dolore sommo, che non ha pari nella sfera della sofferenza, perdere e piangere i propri piccoli “angeli” innocenti. Il sostegno ed il contributo di chi desidera aderire, possono salvare la vita a molti bambini.

eTwinning – ENO tree planting ponte con ECOschools: m’illumino di meno [IC don Milani Latina]

Il 23 febbraio 2018 torna M’illumino di Meno, quattordicesima edizione.

Insieme a voi in questi anni abbiamo spento i principali monumenti italiani ed europei come gesto simbolico di risparmio energetico. Abbiamo cominciato quando ancora la sensibilità verso i temi ambientali era poco diffusa e dopo 14 anni di campagna la cura del pianeta è diventata sempre più impellente. Le sfide energetiche si rinnovano, così M’illumino di Meno si rinnova grazie alla partecipazione di centinaia di migliaia di sostenitori che si mettono in gioco in prima persona con azioni concrete. [dal sito M’illumino di Meno]

Gli Amici degli alberi aderiscono alla giornata per il risparmio energetico e all’iniziativa “M’Illumino di Meno” organizzata dal programma Caterpillar Rai2, Venerdì 23 febbraio, spegneremo le luci delle nostre abitazioni e i pc dalle 18 alle 20. Gli alberi per vivere hanno bisogno della terra. La Terra per vivere ha bisogno degli alberi.

Qui il padlet delle foto ricordo che l’ins. Adele Spirito ha condiviso con noi https://padlet.com/LindaGiannini/illumino_di_meno

Creato con Padlet

 

Qui la partecipazione scuola infanzia – primaria – sec. primo grado nell’a.s. 2014/2015
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2015/02/13/etwinning-ambiente-ed-arte-mi-illumino-di-meno-scuola-infanzia-sec-primo-grado-latina/

“Il sole in classe” – incontri ANTER [IC don Milani Latina]

Incontro con gli esperti ANTER per “Il sole in classe”  nei giorni 14 e 15 marzo 2018. “Il sole in classe” è il titolo dell’evento che ha visto coinvolti gli alunni delle classi terze, quarte e quinte della scuola primaria, oltre alle prime e seconde della secondaria. Si tratta di un percorso didattico gratuitamente offerto dall’Associazione Nazionale Tutela Energie Rinnovabili con lo scopo di ..”offrire validi strumenti affinché gli studenti possano contribuire, attraverso gesti e comportamenti quotidiani, a diffondere uno stile di vita eco-compatibile, secondo il principio condiviso da tutte le principali organizzazioni ambientali” L’approccio ludico-didattico ha portato gli alunni a riflettere sui grandi e importanti temi energetici attraverso una corretta informazione, ma anche e soprattutto attraverso una attiva partecipazione.

Qui il padlet delle foto ricordo che l’ins. Adele Spirito ha condiviso con noi https://padlet.com/LindaGiannini/EnergieRinnov

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: in ricordo di Mario Lodi [IC don Milani Latina]

Carissime/i,
come ogni anno, cosi’ come previsto dal progetto Percorso Soave – Soave kids, ricordiamo Mario Lodi (Piadena, 17 febbraio 1922 – Drizzona, 2 marzo 2014) pedagogista, scrittore e insegnante italiano. A tal proposito chi ha dato la propria adesione alla partecipazione a IN RICORDO DI MARIO LODI potra’ dedicare attivita’ al grande Maestro e se da queste bambine/i e ragazze/i realizzeranno piccoli doni (poster, disegni, acrostici, raccontini, poesie…) provvedero’ come sempre a condividerli sul blog cosi’ da partecipare anche al concorso dell’Associazione Gessetti Colorati.

Docenti che hanno dato l’adesione [tor. 515 alunne/i]:

Scuola infanzia Cilea
– sezione unica (22 alunne/i) => ins. Giaquinto – Petrillo – Palombi

LEGGIAMO LA COCCINELLA

LEGGIAMO L’OROLOGIO AZZURRO

Scuola infanzia Cimarosa
– sez. B => (20 alunne/i) ins. Fatigati
– sez. C => (22 alunne/i) ins. Bernardini – Corrado
– sez. D => (22 alunne/i) ins. Falco – Palazzo – Gallinaro
– sez. F => (22 alunne/i) ins. Fiore – Rizzo
– sez. G => (22 alunne/i) ins. Ribaudo – Sollima
– sez.  I  => (21 alunne/i) ins. Cristiano – Puocci

Scuola primaria
– 1A-B => (15+16 =31 alunne/i) ins. Annessi, Bisogno, Quadrozzi

– 1B – 1C – 1D => (65 alunne/i)  ins. Spirito
– 2A – 2B – 2C => (46 alunne/i) ins. Spirito
– 3A – 3C => (43 alunne/i) ins. Spirito
– 3A – 3C => (43 alunne/i) ins. Belmonte – De Angelis
– 3B => (24 alunne/i) ins. Morelli – Nardecchia

I PINGUINI
https://padlet.com/LindaGiannini/Pinguini

Creato con Padlet

– 4A – 4C => (44 alunne/i) ins. Spirito
– 5A – 5B => (43 alunne/i) Casale – Chiominto
– 5C – 5D => (44 alunne/i) ins. Veronese – Ferigutti – Volpe

Grazie all’associazione Gessetti Colorati, questi i libri che ho destinato a quanti della scuola dell’infanzia Cilea, Cimarosa e della scuola  primaria del nostro istituto hanno aderito a IN RICORDO DI MARIO LODI; ho messo anche una indicazione di massima, sulla base dell’eta’ dei bambini

  • Il soldatino del pim pum pà di Mario Lodi, Michele Rocchetti – Ed. Orecchio Acerbo- Poesie, filastrocche, favole   (scuola infanzia) Cimarosa
  • Le avventure del Signor 1 di Anna Cerasoli – Ed. Emme Edizioni  – È primavera, e la cifra 1 lascia il calendario per avventurarsi in città. Ci farà scoprire tante occasioni in cui i numeri sono indispensabili. Così importanti, eppure cosi semplici: sono infiniti, ma bastano soltanto dieci cifre per costruirli tutti!  (scuola infanzia) Cimarosa

  • La coccinella di Isabella Angélica Sátiro – Ed. Junior A partire dalla nascita, la coccinella Isabella scopre progressivamente il giardino in cui vive e i suoi abitanti: i pesci, una farfalla, un grillo, un colibrì… Insieme a loro scoprirà diversi modi di essere e di vivere che la aiuteranno a comprendere meglio come è il mondo e come è ella stessa. Si tratta di un racconto speciale, interessante sia per il contenuto esplicito, il racconto e le illustrazioni, sia per il contenuto implicito: il volume offre infatti la possibilità di essere utilizzato come punto di partenza per analizzare insieme a bambine e bambini, temi fondamentali come la reciprocità, l’amicizia, la libertà… (scuola infanzia) Cilea
  • L’ orologio azzurro di Mario Lodi, Aldo Pallotti – Ed. la meridiana – Francesco vuole diventare grande e chiede ai genitori un orologio. I genitori non esaudiscono il suo desiderio e lui, di nascosto, se lo compera. L’orologio azzurro fa vivere Francesco un “suo” tempo: Francesco infatti non vuole aspettare, ha troppa voglia di crescere e con l’aiuto del suo amico orologio viaggia nel futuro. Alla fine però decide di ritornare bambino.(scuola infanzia) Cilea

  • Stella azzurra di Mario Lodi  – Ed. la meridiana – Il Grande capo pensò che il destino dell’uomo non poteva essere chiuso dentro il pianeta Terra, così piccolo ormai per gli uomini che avevano tanti mezzi per spostarsi. E convinse tutti che, come l’antico Ulisse, il suo fine era di vivere oltre il piccolo mondo, nell’universo e quindi esplorarlo. Fu lui che progettò la nave Ammiraglia e le altre città spaziali, che convinse il governo mondiale a realizzarle e i popoli a lasciare la terra. Con lui andarono via tutti (scuola infanzia –  classi prime primaria) Cilea
  • Il castagno. Con DVD. Con gadget Il libro è una favola ispirata a un dipinto della collezione, “Il castagno” di Antonio Discovolo, e sviluppa l’idea affascinante che nella sua evoluzione la natura è sempre stata creatrice di opere d’arte nel rapporto tra funzionalità e bellezza. E’ una storia che parte dalla creazione del mondo. Basta immaginare la terra senza alberi. Con il sole però, nascono le piante e con le esse la bellezza. In fondo si tratta della storia della creazione, quando ancora non c’erano gli uomini.Una sintesi unica riunisce tre tipi di fantasia creativa: quella della natura in funzione della sopravvivenza, quella degli artisti che si sono ispirati alla natura per esprimere il loro mondo interiore sul piano estetico, quello dei bambini che hanno ricreato il mondo degli alberi con i linguaggi della poesia, del racconto e della pittura. I bambini – spiega Lodi – vanno portati molto presto nei musei, vanno messi davanti alle opere d’arte. Chi pensa che non le capiscano, non capisce i bambini, non conosce le loro reali capacità. All’età di tre anni i bambini iniziano già a disegnare, lo hanno fatto anche i pittori e gli artisti che da grandi vengono celebrati nei musei. Un quadro è semplicemente un’immagine, e, come tale, racconta storie che non sono scritte e possono essere immaginate. I bambini lo sanno fare benissimo e hanno bisogno della bellezza. classi prime e seconde

  • Bandiera di Mario Lodi – Ed. Einaudi Ragazzi  – Un breve racconto e un copione di teatro con scene, canti e danze. L’idea della storia nasce dall’osservazione diretta di una foglia di ciliegio che, mentre tutte le altre sono ormai cadute, sventola sulla cima del ramo più alto: una foglia ribelle, che non vuole morire per vedere che cosa verrà dopo… classi seconde e terze
  • Il mistero del cane di Mario Lodi – Ed. Giunti Junior  Commovente racconto autobiografico di Mario Lodi, ambientato in un passato rurale in cui i bambini portavano i calzoni corti, racconta l’intesa fra bambini e animali, che travalica a volte le norme imposte dalla logica degli adulti. La notte di Natale due fratellini trovano in un fosso un cane ferito: è stato investito e respira appena. L’amico Paolino offre al cane un riparo nella stalla di casa, ma lo zio veterinario della piccola Rossella scuote la testa: l’animale è conciato male, probabilmente non passerà la notte. I bambini sperano in un miracolo… classi terze e quarte
  • Il permesso di Mario Lodi – Ed. Giunti Junior – Tonino è cresciuto in mezzo ai racconti di caccia di suo padre. Il babbo racconta di agguati, di inseguimenti e di astutissime lepri. E Tonino si sente già pronto a svegliarsi prima dell’alba, per la caccia alle allodole. Ma non sa cosa lo aspetta… e forse è meglio non parlarne. Segreti da cacciatori, come quelli dell’amico Giovanni, espertissimo segugio di talpe e grande pescatore. Fino a che un giorno Tonino incontra per strada uno strano merlo, disposto a fischiare per lui anche l’inno dei bersaglieri. Ecco una storia talmente coinvolgente da trasmettere persino i suoni e gli odori della campagna.  classi terze, quarte e quinte

E qui di seguito i libri ricevuti in premio sempre in relazione al progetto Percorso Soave – Soave Kids ed alla nostra partecipazione al concorso “IN RICORDO DI MARIO LODI” nei precedenti anni scolastici

Elenco dei libri per la scuola dell’infanzia e primaria a.s. 2016/2017
– ALFABETO DEGLI AMICI DI G. CONIGLIO di N. COSTA
– GIOCHI E ATTIVITA’ DI PREGRAFISMO… di EMANUELA CORTI
– I NUMERI DI GIULIO CONIGLIO di N. COSTA
– IL CIELO CHE SI MUOVE di MARIO LODI
– IL PRIMO GIRNO DI SCUOLA di N. COSTA
– STORIE DI FOGLIE E DI CIELO di N. COSTA
– SE VUOI LA PACE di Anna Sarfatti
– SEMPRE LE REGOLE di Anna Sarfatti
– Diario di una schiappa. Guai in arrivo!
– Diario di una schiappa. Non ce la posso fare!
– Storie della buonanotte per bambine ribelli. 100 vite di donne straordinarie. Ediz. a colori
– Le paure segrete dei supereroi. Come superare qualsiasi paura in poche semplici mosse. Timbuktu. Con App per tablet e smartphone
– La storia di Ulisse e Argo
– Due sotto canestro. Basket league
– Il drago in discarica
– Abbaiare stanca
– La schiappa
– Quando Hitler rubò il coniglio rosa. Ediz. Integrale
– Il segreto della casa sul cortile
– Nello spazio con Samantha
– Storia di Ismael che ha attraversato il mare
– La storia di Malala raccontata ai bambini
– Papà sta sulla torre
– La tela di Carlotta

Elenco dei libri scuola infanzia e primaria a.s. 2015/2016
– È logico! Cerasoli Anna => Cimarosa
– Il Piccolo Principe raccontato ai bambini => Cimarosa
– La geometria del faraone Cerasoli Anna => Cimarosa
– Favole della bontà Rodari Gianni => Cilea
– Teresin che non cresceva Rodari Gianni => Cilea
– ELLA E I SUOI AMICI Timo Parvela => primaria
– Il piccolo capitano Paul Biegel => primaria
– LILLI. LE TIGRI NON BACIANO I LEONI! di Tanya Stewner => primaria

Grazie per la collaborazione. Linda 

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [IC don Milani Latina]

Carissime,
in relazione al progetto Percorso Soave – Soave Kids ed al concorso IN RICORDO DI MARIO LODI ecco le indicazioni sulle attivita’ richieste:

  • le classi/scuole che lo desiderano possono ricordare la figura e il lavoro di Mario Lodi utilizzando materiali prodotti o reperiti in proprio e leggendo un brano di un libro di Mario Lodi. Fatemi sapere chi e’ interessato a questa attivita’ in quanto dovro’ segnalare la partecipazione entro il 10 marzo
  • le classi che aderiscono possono produrre un poster ispirato alla lettura fatta. Il poster dovrà avere un titolo ispirato ad un valore che richiami l’opera di Mario Lodi. In questo caso mi occorrera’ entro il 20 marzo una fotografia del poster. Per motivi organizzativi l’associazione non garantisce la pubblicazione di più di una fotografia per ogni poster, quindi vi chiedo la cortesia di inviarmi solo quella che pensate sia piu’ adatta per il concorso.

Invece, per quanto riguarda il blog Segni di Segni, potete inviarmi tutta la documentazione che riterrete piu’ opportuna.

Grazie per la collaborazione, Linda 

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola infanzia Cilea Latina]

Titolo del poster: IL VALORE DEL TEMPO
Sez. unica scuola infanzia Cilea IC don Milani di Latina
Ins.: Clelia Giaquinto – Amelia Petrillo – Nicoletta Palombi
Alunne/i: 22
Referente di progetto: Linda Giannini

Il percorso trae origine dalla lettura del libro L’ orologio azzurro di Mario Lodi, Aldo Pallotti – Ed. la meridiana – Francesco vuole diventare grande e chiede ai genitori un orologio. I genitori non esaudiscono il suo desiderio e lui, di nascosto, se lo compera. L’orologio azzurro fa vivere Francesco un “suo” tempo: Francesco infatti non vuole aspettare, ha troppa voglia di crescere e con l’aiuto del suo amico orologio viaggia nel futuro. Alla fine però decide di ritornare bambino

LEGGIAMO L’OROLOGIO AZZURRO

CREIAMO IL POSTER

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola infanzia Cilea Latina]

Titolo del poster: CIPI’ ED IL CORAGGIO
Sez. unica scuola infanzia Cilea IC don Milani di Latina
Ins.: Clelia Giaquinto – Amelia Petrillo – Nicoletta Palombi
Alunne/i: 22
Referente di progetto: Linda Giannini

Il percorso trae origine dalla lettura del libro Cipì di Mario Lodi – La storia di Cipì, il passero curioso e coraggioso che scopre il mondo, diventa amico del sole e di un fiore, sopravvive agli attacchi del gatto e dell’uomo e smaschera infine un pericoloso incantatore, è una storia che accompagna da oltre cinquant’anni intere generazioni di bambini. È nato, come altre opere di questo maestro-autore, da un dialogo con gli alunni in un’aula di scuola, osservando il mondo dalla finestra, senza buonismi ma senza dimenticare che valori come l’amicizia, la speranza e la libertà si possono trovare ovunque

Qui le il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Cipi2018

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola infanzia Cimarosa sez. C Latina]

Titolo del poster: OSSERVARE E’ SCOPRIRE
Sez. C scuola infanzia Cimarosa IC don Milani di Latina
Ins.: Luisa Bernardini –  Luisa  Grazia Corrado
Alunne/i: 22
Referente di progetto: Linda Giannini

Il percorso trae origine dalla lettura di un capitolo del libro “Il cielo che si muove” di Mario Lodi. questo un pensiero da parte dei bambini: “Ringraziamo la natura che ci offre tante piante aromatiche ricche di colori e soprattutto di buoni profumi che arricchiscono i nostri cibi”.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/MLodiSezC

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola infanzia Cimarosa sez. D Latina]

Titolo del poster: I BAMBINI CHE SI DANNO LA MANO SONO PIU’ FORTI
Sez. D scuola infanzia Cimarosa IC don Milani di Latina
Ins.: Silvana Falco – Anna Palazzo – Cecilia Gallinaro
Alunne/i: 22
Referente di progetto: Linda Giannini

Il poster trae origine dalla storia de Il lupo della prateria, in cui si racconta di come un gruppo di bambini riescono a domare un lupo semplicemente tenendosi per mano.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/MLodiSezD

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola infanzia Cimarosa sez. G Latina]

Titolo del poster: LA STREGA 
Sez. unica scuola infanzia Cilea IC don Milani di Latina
Ins.: Simona Ribaudo e Anna Maria Sollima
Alunne/i: 22
Referente di progetto: Linda Giannini

Il percorso trae origine dalla lettura del libro La strega di Mario Lodi – Si racconta quel che accade in un paese dove una strana strega è ormai padrona del tempo e delle attenzioni di tutti. E che accade se un giorno va via la corrente? Che tutti si lamentano ovviamente perché non possono perdere l’ultima puntata della loro telenovela preferita. C’è qualcuno che addirittura esclama: ” Come si fa a vivere senza TV? Preferisco vivere senza pane!” E i bambini protestano a buon diritto urlando: “Vogliamo i cartoni animati!”. Ad approfittare della confusione sono i giocattoli e i libri che finalmente hanno l’occasione per riattirare l’attenzione. E che accade?

Attività:  per quanto concerne il lavoro in ricordo di Mario Lodi, e’ stata letto in classe il testo “La Strega” che ha dato modo di riflettere sul rapporto dei bambini con la televisione e con i loro giochi, anche attraverso la drammatizzazione di alcune parti della storia.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/StregaTV

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola primaria 2A/B/C Latina]

Titolo del poster: AMICIZIA E SPERANZA
Classi:  2A-B-C scuola primaria IC don Milani di Latina
Insegnante: Adele Spirito
Alunne/i: 46
Referente di progetto: Linda Giannini

Il percorso trae origine dalla lettura del libro Il mistero del cane di Mario Lodi – Ed. Giunti Junior  – Commovente racconto autobiografico di Mario Lodi, ambientato in un passato rurale in cui i bambini portavano i calzoni corti, racconta l’intesa fra bambini e animali, che travalica a volte le norme imposte dalla logica degli adulti. La notte di Natale due fratellini trovano in un fosso un cane ferito: è stato investito e respira appena. L’amico Paolino offre al cane un riparo nella stalla di casa, ma lo zio veterinario della piccola Rossella scuote la testa: l’animale è conciato male, probabilmente non passerà la notte. I bambini sperano in un miracolo…

Il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/LodiMistero

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola primaria 3BLatina]

Titolo del poster: LA MUSICA VERA
Classe:  3B scuola primaria IC don Milani di Latina
Ins.: Clara Nardecchia e Francesca Morelli
Alunne/i: 24
Referente di progetto: Linda Giannini

Il percorso tra origine da La musica vera di Mario Lodi

Un tempo lontano
quando non c’erano ancora
le orchestre con gli strumenti
i violini erano i venti
e i cavalli che galoppavano
nella prateria
i tamburi della batteria.
E c’era
in quella musica naturale
la grancassa del temporale,
il lamento della bestia ferita
e il canto del fringuello
insieme all’acqua del ruscello
che fuggiva via.
C’era pure il sassofono stonato
della vacca in mezzo al prato
e il trillo del grillo
e il canto lontano del mare
e l’urlo di vittoria dell’uomo
che iniziava la sua storia

Il padlet dei poster realizzati da bambine/i della classe 3B di scuola primaria
https://padlet.com/morellifrancesca4/v8075a91xbrt

Creato con Padlet

Progetto d’istituto Percorso Soave – Soave Kids: concorso in ricordo di Mario Lodi [scuola primaria 5A- B Latina]

Titolo del poster: COSTRUIRE LA PACE
Classi: 5A-B scuola primaria IC don Milani di Latina
Insegnante: Tommasina Casale – Barbara Chiominto
Alunne/i: 43
Referente di progetto: Linda Giannini

Il poster è stato realizzato con la tecnica del collage dalle classi VA-VB per il concorso “In ricordo di Mario Lodi”. E’ il frutto delle riflessioni degli alunni scaturite dalla lettura del libro “Il Permesso” e vuole essere un documento in difesa degli animali, contro ogni forma di crudeltà.

Percorso Soave – Soave Kids: la festa dell’amore e dell’amicizia [scuola infanzia Cilea LT]

Dedicato a tutti gli amici e le amiche del Percorso Soave – Soave Kids, dalle maestre e dai bambini e le bambine della scuola dell’infanzia di Via Cilea, Latina

Filastrocche di amore e amicizia

Un abbraccio assai sincero
ci scambiam per davvero
e sentiamo tanto affetto
che ci scoppia dentro il petto!

Non possiamo più aspettare
e perciò dobbiam gridare:
“Ci vogliamo tanto bene
e staremo sempre insieme
non importa che faremo,
ma non ci separeremo!”

Il biglietto di auguri che Roberto sta preparando a casa per le sue compagne di scuola

Percorso Soave – Soave Kids: Carnevale all’Ospedale San Carlo

Cari Colleghi,
eccoci a Carnevale. Abbiamo organizzato come Pediatria una serie di eventi per i bambini ricoverati e per alcuni reparti di degenza, dove non ci sono attivita’ e la nostra presenza, anche se solo per qualche giornata, da’ sollievo. Vi allego la locandina degli spettacoli di burattini con i volontari Abio e di animazione con i volontari della Parrocchia Sant’Elena, della sfilata in maschera per tutti nelle giornate di mercoledi’ 14 e giovedi’ 15 febbraio. L’alternanza scuola/lavoro prosegue e a breve arriveranno altre tirocinanti dell’Universita’ Cattolica.
Buon Carnevale a tutti!
Alessandra

Carnevale in arte: festa in piazza [scuola infanzia – primaria LT]

L’INVITO DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

LE FOTO RICORDO DELL’ESPOSIZIONE DI CARNEVALE IN ARTE
LAVORI REALIZZATI DA BAMBINE/I
della scuola del’infanzia di Via Cilea e di Via Cimarosa

Il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/CarnevaleInfanzia

Creato con Padlet

 

BAMBINE/I DELL’IC DON MILANI scuola primaria VESTITI DA BASSOTTI,
MASCHERA COLLETTIVA

LA PLAYLIST DEI VIDEO

IL PADLET DELLE FOTO RICORDO 3A-C scuola primaria Latina
https://padlet.com/LindaGiannini/CarnevalePiazza

Creato con Padlet

 

Percorso Soave – Soave Kids: Carnevale a scuola [scuola infanzia – primaria Cilea LT]

Oggi, martedi’ grasso, grande festa in allegria a scuola che condividiamo con tutti gli amici e le amiche del Percorso Soave.

Qui video e foto ricordo della sezione Arcobaleno di scuola dell’infanzia di Via Cilea.   https://padlet.com/LindaGiannini/CarnevaleSez

Creato con Padlet

 

il padlet delle foto ricordo della festa nella scuola primaria (rif. classi 3A e 3C) https://padlet.com/LindaGiannini/CarnevaleSchool

Creato con Padlet

 

 

ed il padlet coding unplugged della 3B

Creato con Padlet

Pinocchio 2.0 ed il Carnevale [scuola infanzia Cilea Latina]

Anche Pinocchio 2.0 partecipa in festa.

Attraverso il  video realizzato da sua madre, Jonathan ci descrive il robot multicolore modulare che ha creato in occasione del Carnevale. Questo robot a tutti regalera’ felicita’, gioia e tanta tanta allegria.

Qui di seguito….

Creato con Padlet

Creato con Padlet

Percorso Soave – Soave Kids: invito e attivita’ didattico educative per il Carnevale [scuola primaria Cilea LT]

La collega Adele Spirito condivide con noi l’invito per le famiglie degli alunni della scuola primaria dell’IC don Milani di Latina

Quest’anno l’istituto Comprensivo Don Milani parteciperà al carnevale della città di Latina in piazza del popolo il giorno 11 febbraio 2018 dalle ore 15 alle ore 17. I bambini accompagnati dai genitori potranno divertirsi con le attività organizzate mascherati da BANDA BASSOTTI (pantaloni blu o jeans e maglietta rossa). Gli accessori per gli alunni partecipanti saranno realizzati da loro stessi a scuola (cappellino maschera e numero seriale).

e le foto ricordo delle attivita’ didattico educative svolte in occasione del Carnevale

Qui il padlet  https://padlet.com/LindaGiannini/CarnevalePrim

Creato con Padlet

Pinocchio 2.0: eventi in linea con il PNSD [IC don Milani LT]

Riportiamo qui di seguito i percorsi a.s. 2017/2018 in linea con il PNSD che sono stati attuati e documentati sino ad ora: 

07-22/10/2017: Code Week 2017 – The Hour of Code
[documentazione sul blog Segni di Segni]

17-26/11/2017: European Robotics Week 2017
[
documentazione sul blog Segni di Segni]

04-08/12/2017: Computer Science Education Week
[documentazione sul blog Segni di Segni]

19/12/2017: Notte bianca
[
documentazione sul blog Segni di Segni]

09/01/2018: attivita’ in preparazione della festa PNSD 
[documentazione sul blog Segni di Segni]

LA LOCANDINA DELL’EVENTO

19/01/2018: attivita’ in preparazione della festa PNSD 
[documentazione sul blog Segni di Segni]

Il giorno 19 gennaio 2018 dalle ore 9,00 alle ore 12,00 la scuola don Milani (plessi Cilea e Cimarosa) ha aperto le sue porte per accogliere le famiglie alla Manifestazione

IL GIORNALINO DEL NOSTRO ISTITUTO edizione speciale gennaio 2018
http://www.descrittiva.it/calip/1718/GiornalinoGennaio2018.pdf

Pinocchio 2.0 e la festa PNSD: la proposta della scuola dell’infanzia, primaria, sec. primo grado di Via Cilea

I.C.DON MILANI DI LATINA
Pinocchio 2.0 e la festa del PNSD
19 Gennaio 2018

D.S. Marina Palumbo
A.D. Antonella Malatesta
T.I. Cristina Belmonte, Linda Giannini, Paola Serangeli

TITOLO: Pinocchio 2.0 tra coding, coding unplugged, storytelling, invenzione di storie, robot artistici, SapientinoDoc, Totem Robot, LittleBitts, LegoMindstorm e le macchine di Leonardo

Breve descrizione dell’attività: i  percorsi a classi aperte, hanno coinvolto la sezione di scuola dell’infanzia di Via Cilea, le classi 1A-B-C-D,  2A-B-C – 3A-3B-3C,  4A-C,  5A-5B-5C-5D di scuola primaria, le classi 1D,  2D,   3A-3B di scuola sec. di primo grado e prevederanno attività condivise di coding, coding unplugged, storytelling, invenzione di storie, creazione di robot artistici e esperienze con SapientinoDOC, Totem Robot, LittleBits e le macchine di Leonardo

Nome dei docenti responsabili delle attività che si sono impegnate ad essere presente durante l’intero orario: Clelia Giaquinto, Amelia Petrillo, Nicoletta Palombi (docenti scuola infanzia Cilea); Cristina Belmonte, Ilaria Bonomo, Assunta De Angelis, Tommasina Casale, Barbara Chiominto, Alessandra Ferigutti, Francesca Morelli, Adele Spirito, Carla Spirito, Giovanna Tamburella, Loredana Veronese, Marzia Volpe (docenti di scuola primaria); Cristina Campolongo, Luisa De Mattei, Iolanda Gargiulo, Antonella Malatesta, Paola Serangeli (docenti scuola sec. primo grado) 

Classi e aule interessate:

  • sez. scuola infanzia Cilea
  • classi 1A-B-C-D scuola primaria
  • classi 2A-B-C scuola primaria
  • classi 3 A-B-C scuola primaria
  • classi 4A-C scuola primaria
  • classi 5 A-B-C-D scuola primaria
  • classe 1 D scuola sec. primo grado
  • classe 2 D scuola sec. primo grado
  • classi 3 A-B scuola sec. primo grado

Organizzazione di massima del 19 gennaio 2018 (in ordine di orario di inizio delle attività):

  • dalle 8,20 alle 10,20 le classi 1 A-B-C-D di scuola primaria hanno realizzato con l’ins Adele Spirito la seguente attività: costruzione di piccoli robottini di fantasia articolandoli con i  fermacampioni

  • dalle 8,30 alle 10,00 (considerando il tempo per gli spostamenti) bambine/i delle classi 3A e 3C di scuola primaria insieme a ragazze/i della classe 3A  di scuola sec. primo grado, alla presenza delle ins. Cristina Belmonte, Assunta De Angeli (primaria) e Luisa De Matteis (sec. primo grado) hanno attuato l’attività: missioni di Doc” Tempo 45 minuti a laboratorio. Tutoraggio: alunne/i 3A secondaria nell’aula 3C 

  • dalle 8,30 alle 10,00 (considerando il tempo per gli spostamenti) bambine/i delle classi 3A e 3C di scuola primaria insieme a ragazze/i della classe 3A  di scuola sec. primo grado, alla presenza delle ins. Cristina Belmonte, Assunta De Angeli (primaria) e Luisa De Matteis (sec. primo grado) hanno attuato l’attività: le macchine di Leonardo”, gioco basato sul  montaggio di macchine utensili a leva con le costruzioni lego. Tempo 45 minuti a laboratorio. Tutoraggio: alunne/i 3A secondaria nell’aula 3C

  • dalle 9,00 alle 12,00 la classe 1D secondaria “Walk and follow” ha svolto attività con LegoMindstorm EV3 L’esperienza è stata curata dal sig. Massimo Rubinelli (docenti presenti: Antonella Malatesta, ecc. )
  • dalle 9,30 alle 11,30 le classi 5A e 5B, all’interno delle medesime aule, hanno effettuato con le ins . Tommasina Casale e Barbara Chiominto attività “da Programma il Futuro a Scratch” Dall’ora del codice all’utilizzo di un’applicazione di programmazione visuale a blocchi: Scratch. Realizzazione di un semplice gioco e/o storia animata.

Questi sono i riferimenti per le storie prodotte dai ragazzi:
https://scratch.mit.edu/projects/198770908/
https://scratch.mit.edu/projects/198771635/
https://scratch.mit.edu/projects/198811204/
https://scratch.mit.edu/projects/198771845/
https://scratch.mit.edu/projects/198770566/
  • dalle 9,50 alle 10,20 (considerando il tempo per gli spostamenti) la classe 5C-D di scuola primaria hanno ospitato bambine/i di 4 anni che hanno raggiunto l’aula di scuola primaria accompagnate/i dall’ins. Clelia Giaquinto. Quest’ultima li ha affidati alle ins. Loredana Veronese, Alessandra Ferigutti e Marzia Volpe le quali, al termine dell’attività di coding, le/li hanno riaccompagnati in sezione. attività: “il labirinto”; alunne/i delle classi 5C.D hanno proposto varie schede. Su ognuna delle quali è stato disegnato un percorso costituito da immagini. Il gioco didattico: individuare ed ordinare le carte con disegnate le frecce (indicanti “avanti, gira a destra, gira a sinistra..”) che permettono di eseguire correttamente il percorso.

  • dalle 9,50 alle 10,50 la classe 3B primaria con insegnante Francesca Morelli hanno ospitato 19 alunne/i della classe 2D  sec. primo grado (rif. Antonella Malatesta) attività: “coding insieme“ Qui il padlet delle foto ricordo Attività CODING UNPLUGGED / GRAPH PAPER PROGRAMMING della classe III B di scuola primaria

Creato con Padlet

 

  • dalle 10,20 alle 11,10 (considerando il tempo per gli spostamenti) la sezione di scuola dell’infanzia di Via Cilea, alla presenza dell’ins. Clelia Giaquinto e, in compresenza, dell’ins. Amelia Petrillo, hanno ospitato: ragazze/i provenienti dalla classe 3B di scuola sec. di primo grado per l’attività: coding insieme e storytelling; bambine/i provenienti dalle classi 3A e 3C di scuola primaria che sono state/i accompagnate/i in sezione dall’ins. Carla Spirito. La stessa li ha poi riportati in classe al termine dell’incontro; . attività svolta: scopriamo e giochiamo insieme a SapientinoDOC e Totem Robot

  • dalle 10,20 alle 11,10 (considerando il tempo per gli spostamenti) alunne/i della classe 2D di scuola sec. di primo grado, alla presenza dell’ins. di sostegno Nicoletta Palombi (scuola infanzia) e delle ins. Antonella Malatesta e Cristina Campolongo, hanno ospitato bambine/i di 5 anni della sez. di scuola dell’infanzia di Via Cilea. Attività: scopriamo e giochiamo insieme a LittleBits

  • dalle 10,20 alle 11,20 le classi 2 A-B-C di scuola primaria hanno realizzato con l’ins Adele Spirito la seguente attività costruzione di piccoli robottini di fantasia articolandoli con i fermacampioni

  • dalle 11,20 alle 13,20 bambine/i delle classi 4 A-C di scuola primaria realizzeranno con le ins. Ilaria Bonomo, Adele Spirito e Giovanna Tamburella la seguente attività creazione di un libricino con storie di robot inventate e illustrate da loro (rif. padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Story4a_c)

Organizzazione del 19/01/2018

Pinocchio 2.0 e la festa PNSD: la proposta della scuola dell’infanzia di Via Cimarosa

I.C.DON MILANI DI LATINA
Pinocchio 2.0 e la festa del PNSD
19 Gennaio 2018

D.S. Marina Palumbo
A.D. Antonella Malatesta
T.I. Cristina Belmonte, Linda Giannini, Paola Serangeli

TITOLO: Pinocchio 2.0 tra coding, coding unplugged, SapientinoDoc e Bee Bot

Breve descrizione dell’attività: i percorsi, anche a classi aperte, hanno coinvolto le sezioni B, C , D, F, H, I della scuola dell’infanzia  di Cimarosa.

Classi interessate e attività proposte:

– Sez. B e I  => attività comune con Robottino Clementoni (la sezione B  ospiterà la sezione I)

– Sez. C => attività coding unplugged:  ‘Storia del pupazzo Luigi’
[per la descrizione dell’attivta’, cliccare qui]

– Sez. D => attività SapientinoDoc della Clementoni + Apetta Bee Bot

– Sez. F  => attività coding unplugged
[per la descrizione dell’attivta’, cliccare qui]

 

– Sez. H => attività SapientinoDoc della Clementoni          

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/FestaPNSD_H

Creato con Padlet

Nome delle docenti responsabili delle attività: 

  • Sez. B e I: ins. Fatigati, Di Ieso, Finelli, Puocci, Cristiano, Raponi
  • Sez. C: ins. Bernardini, Corrado, Buonanno
  • Sez. D: ins. Falco, Palazzo, Gallinaro
  • Sez. F: ins. Fiore, Rizzo, Ventriglia
  • Sez. H: ins. Di Dona, Di Rosa, Carosi

Pinocchio 2.0 e la festa del PNSD: prime esperienze [infanzia – primaria – sec- primo grado LT]

Da parte delle maestre Cristina Belmonte e Assunta De Angelis

09/01/2018: Si parteeee!!! I ragazzi della 3A della secondaria sono stati nostri ospiti. Il loro compito di oggi e’ stato quello di conoscere le regole del gioco e familiarizzare con gli obiettivi di SapientinoDoc.

10/01/2018: il pomeriggio di mercoledi’ 10 gennaio le classi 3A e la 3C di scuola primaria hanno realizzato il totem robot.

LUPO + TOTEM ROBOT DELLE SQUADRE
progettati e realizzati completamente dai bambini

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/pre_festa

Creato con Padlet

11/01/2018: giovedi’ 11 gennaio (dalle 10,00 alle 11.30) c’è stato un incontro con bambine/i della scuola dell’infanzia di Via Cilea durante il quale sono stati fatti giochi con SapientinoDoc ed e’ stato presentato il TotemRobot delle classi 3A-C di scuola primaria (foto condivise dalle maestre Cristina e Nicoletta)

Qui il padlet delle foto ricordo della rappresentazione grafica dell’esperienza (foto ns. Nicoletta Palombi)

 https://padlet.com/LindaGiannini/FestaInfPrim

Creato con Padlet

 

12/01/2018: venerdì 12 gennaio ragazze/i della 3A Scuola sec. primo grado hanno fatto da tutor ai bambini della 3A e della 3C di scuola primaria.

Pinocchio 2.0 e la festa del PNSD: prime esperienze [scuola primaria classi 5C-D LT]

Ecco le schede e le frecce (indicanti “avanti, gira a destra, gira a sinistra..”) che le classi 5C e D hanno preparato con l’ins. Loredana Veronese in vista dell’incontro con bambine/i della scuola dell’infanzia di Via Cilea previsto in occasione della festa di compleanno PNSD

5C

5D

Gli alunni delle classi 5C/5D hanno ideato e realizzato dei braccialetti (gialli-gira a sinistra; rossi- gira a destra) da offrire ai bambini dell’infanzia all’inizio dell’attività’ in modo da rendere piu’ semplice l’esecuzione dei percorsi

Pinocchio 2.0 e la festa del PNSD: prime esperienze [scuola infanzia Cimarosa sez. C LT]

IL PUPAZZO LUIGI

In una casa tutta bianca viveva un pupazzo di neve. Dormiva in un letto bianco dentro un frigorifero bianco nella sua vasca bianca piena di brina. Aveva un gattino bianco che gli faceva compagnia e, lì vicino abitava anche un coniglio dalle lunghe orecchie bianche come lui.Un giorno decise di andare in montagna a giocare con la sua slitta bianca. Mentre saliva verso la cima incontrò un gufo bianco che dormiva in una casettina bianca dentro ad un albero bianco di ghiaccio.Arrivò sulla cima e incontrò il lupo delle nevi che gli chiese: “Come ti chiami?” E lui rispose: “Pupazzo Luigi”. Il lupo domandò: “Dove vai?” E lui: “Vado su per la montagna a giocare con la slitta, vuoi venire con me? E il lupo: “Si aspetta che vado al negozio di articoli sportivi a comprarmi una slitta bianca come la tua. Quando il lupo tornò, lui e il pupazzo andarono a slittare insieme, anche tenendosi per mano. Si divertirono molto, poi alla sera il pupazzo accompagnò a casa il lupo. Il giorno dopo, il lupo si costruì una casa bianca vicino a quella del pupazzo e il pupazzo lo aiutò perché erano diventati molto amici. I due amici, per stare sempre insieme decisero di fare anche una porta bianca, per passare dalla casa del pupazzo a quella del lupo… che proprio perché era un lupo delle nevi, era bianco pure lui.

PERCORSO CODING In modalità unplugged (storia del pupazzo Luigi inventata dai bambini)

Il pupazzo Luigi deve salire sulla montagna dove poi incontrerà il suo amico lupo delle nevi. Alla partenza deve fare tre passi in avanti e si trova di fronte ad una grande roccia, a questo punto per andare avanti deve girare seguendo la freccia e proseguire facendo altri tre passi e si trova di fronte ad un ramo che si era spezzato che impediva il passaggio ed allora deve fare un bel salto e proseguire ancora per altri cinque passi seguendo sempre la freccia e finalmente arriva dal suo amichetto.

ATTIVITA’

L’attività presentata ai bambini è stata suddivisa in diverse fasi:

  1. Lettura in modalità circle-time della storia “Pupazzo Luigi”
  2. Conversazione per comprensione del brano
  3. Rielaborazione grafica della storia ascoltata
  4. Realizzazione del pupazzo di neve e del lupo delle nevi
  5. Invenzione del percorso con inseriti degli ostacoli
  6. Esecuzione del percorso in salone con due bambini a turno (uno che rappresenta il pupazzo ed uno che da istruzioni per eseguire il percorso)
  7. Rielaborazione grafica dell’attività svolta in salone.

Pinocchio 2.0 e la festa del PNSD: prime esperienze [scuola infanzia Cimarosa sez. F LT]

Descrizione dell’attività:
Venerdi i bambini hanno pitturato uno scatolo che è diventato un robottino, scatolo che hanno potuto indossare. Dopo aver dato il nome Eddy al robottino, hanno inventato una piccola storia che ha motivato il gioco. Ogni bambino ha impersonato il robottino ed alla fine del percorso è diventato guida per il bambino del turno successivo. Ognuno ha dovuto fare il percorso indicatogli dalla guida che, a sua volta doveva fare attenzione ai dinosauri lungo la strada per arrivare all’astronave. Percorso, ovviamente, sempre riuscito e concluso con l’abbraccio finale

*Il robottino Eddy al parco dei dinosauri *

Un giorno il robottino Eddy assieme ai suoi genitori, con l’astronave aliena, andarono sul pianeta Bong per fare una passeggiata. Mentre i genitori facevano delle cose Eddy andò al parco dei dinosauri. Al momento di tornare a casa la mamma lo chiamò col cellulare per dirgli che lo stavano aspettando all’astronave aliena.

Aiutiamo Eddy a tornare all’astronave indicandogli la strada giusta per non incontrare dinosauri cattivi.