Favola moderna, creata da Giada Devuno e Ivan Annibali, con voce narrante, e animazioni, disponibile in italiano, inglese e francese
iOS https://itunes.apple.com/it/artist/ivan-annibali/id923859741
ANDROID https://play.google.com/store/search?q=Naailde
14 MAGGIO 2016: In occasione dello Scratch Day Giuseppe (5 anni) ci presenta Bits and Bricks e condivide con noi le regole del gioco che ha scoperto utilizzando l’app che ha raggiunto col tablet. Intanto compagne/i giocano con i dinosauri, disegnano, conversano… e c’e’ anche chi utilizza Bits and Bricks al computer. Tutti si divertono molto! Inoltre Bits and Bricks simula quanto sperimentato praticamente con cubetto. Infatti Giuseppe prima procede programmando un passo alla volta, ma poi ricorda che, cosi’ come avvenuto con Dash e Dot e con Cubetto, puo’ “cambiare numero” con un “avanti sei”, cosi’ con soli due o tre blocchi di comando puo’ raggiungere la meta!
Silvia condivide con Sophya la regola del gioco. Intanto le dice che il Robot Bit deve raggiungere la bandiera bianconera che indica il punto di arrivo. Suggerisce di contare le mattonelle: 1,2,3,4,5,6, di scegliere un comando di movimento, di programmarlo per il numero di passi necessari e di verificare con il bottone “play”. Dopo aver “vinto” passano al secondo labirinto [Bits and Bricks 06]
Mentre giocano Sophya chiede “Chi l’ha scaricato questo gioco?” e Silvia risponde: “La maestra”. Poi le domando come procede il gioco e lei segnala un problema. Allora la compagna suggerisce di tentare con la verifica di un “comando” alla volta. [Bits and Bricks 07]
LA PLAYLIST DEI VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=cuqHZ7E6eTU&list=PLEM7-pasztP0t4PKYJho-Y0RKceUvCYy7
Qui il robot realizzato a casa da Vittorio
I SINGOLI VIDEO-RICORDI
Bits and Bricks 01
https://youtu.be/cuqHZ7E6eTU
Bits and Bricks 02
https://youtu.be/1t5MI1AEth8
Bits and Bricks 03
https://youtu.be/OFq_2I8Yed4
Bits and Bricks 04
https://youtu.be/GZxrzc6EoTo
Bits and Bricks 05
https://youtu.be/WVszBEWFrFw
Bits and Bricks 06
https://youtu.be/gXYlVXeDHO8
Bits and Bricks 07
https://youtu.be/p4Y45pRpWNk
Ecco Unblock Car Puzzle, app segnalata dal papa’ di Silvia Valeria
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kibumbi.unblockcarpuzzle
… e giochi con puzzle reali …
13/05/2016: Un libro insieme
La maestra Enza presenta nella nostra sezione di scuola dell’infanzia di Via Cilea il libro “Giovanna e i suoi re” e lo fa insieme a bambine/i della classe 4B di scuola primaria. Un alunno dei grandi tiene il tempo per aiutarmi a dividere in piu’ parti i video-ricordi che stiamo realizzando e Marco fa finta di trascrivere la storia sul portatile giocattolo che ci hanno regalato Roberto e Samantha. Poi bambine/i della 4B di scuola primaria presentano domande e risposte collegate a quanto hanno appreso dal libro “Giovanna e i suoi re”… segue cosi’ il gioco. Infine bambine/i della scuola dell’infanzia colorano (con i colori della bandiera Italiana) l’urna delle votazioni che conterra’ le domande legate al racconto “Giovanna e i suoi re”
LA PLAYLIST DEI VIDEO
https://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP3idyz1lESUHfSuuzcokHsd
Qui le foto ricordo di questo piacevolissimo incontro in lettura e pittura https://padlet.com/LindaGiannini/GiovannaEiSuoiRe
DOMANDE PRIMA DELL’INCONTRO: la playlist dei video
https://www.youtube.com/watch?v=ac8tP0BOaMM&list=PLEM7-pasztP13kn1RqdTzUpyjGjBoC-t9
26/05/2016 INCONTRO CON LIA LEVI
L’aticolo su il Caffe’.TV
IL 26 MAGGIO INCONTRO CON GLI STUDENTI
La scrittrice Lia Levi ospite dell’I.C. Don Milani di Latina
Ecco le foto ricordo dell’incontro con la scrittrice Lia Levi
https://padlet.com/LindaGiannini/LiaLevi
Breve descrizione: “C’era una volta un Re… No, di sicuro non era Cuor di Leone. E i Cavalieri che gli stavano intorno, tutti vestiti di nero, non erano certo quelli della Tavola Rotonda. E così il popolo si ribellò. Cacciati i Cavalieri Neri, bisognava decidere cosa farne del Re…” Non è la nonna a raccontare la storia, ma la bambina. Nel suo mondo di re, regine, principi e principesse mai aveva sentito parlare di repubbliche e di presidenti. Né, tanto meno, di referendum. E democrazia poi, per tanti, era una parolaccia. Un racconto per bambini sulla fine della monarchia. Età di lettura: da 6 anni.
[cliccare qui per la versione in PDF ,giovannaeisuoirelibrosmall]
download del testo effettuato da http://www.orecchioacerbo.com/
Michele (classe prima di scuola primaria) realizza con la maestra Mirella il ritratto di Giovanna e lo presenta nella nostra sezione di scuola dell’infanzia. Grazie
VIDEO SINGOLI
Leggiamo insieme Giovanna e i suoi re
01 https://youtu.be/I_vD5Z9_f8A
02 https://youtu.be/zrQ-OAtuFsA
03 https://youtu.be/7EahkktaG7U
04 https://youtu.be/BpNdYRIhB8A
05 https://youtu.be/pQEsdyGa6Eo
06 https://youtu.be/GX6iszFPHkk
07 https://youtu.be/s4Xrwu8zhMo
Leggiamo insieme Giovanna e i suoi re: domande e risposte
08 https://youtu.be/99XJNB_b2eE
09 https://youtu.be/71tV_OK9OOI
DOMANDE PRIMA DELL’INCONTRO CON LA SCRITTRICE
Domande prima dell’incontro 01
https://youtu.be/ac8tP0BOaMM
Prima dell’incontro con la scrittrice le bambine della classe 4B sono venute nella nostra sezione e pongono ai piccoli alcune domande sul libro, come, per esempio, “Qual e’ il nome della scrittrice?”
Domande prima dell’incontro 02
https://youtu.be/nQ-b-p-erzc
“Cosa non amava mangiare Giovanna?” Silvia Valeria risponde “Le patate e la pasta” …. e ancora… “Come erano vestiti il re e la regina?” ….
Domande prima dell’incontro 03
https://youtu.be/Vk0nxDRCBC4
…”Quando il re e’ tornato nella sua citta’, il popolo cosa ha fatto?” e risponde Lidia : “… l’ha cacciato via!”
Silvia, dal mese di aprile di questo anno scolastico frequenta sia la scuola dell’infanzia che la classe prima di scuola primaria
https://padlet.com/LindaGiannini/InfPri
… ed oggi ha festeggiato il suo sesto compleanno con noi. Ecco un video e le foto ricordo della festa.
Tanti auguri! https://padlet.com/LindaGiannini/ComplSilvia
INVITO al museo contemporaneo:
Apertura domenica 8 maggio ore 18.00 vernissage con la performance del gruppo di musica popolare “MusiCantiere – Cooperazione artistica” promosso da Domus Mea. Chiusura mostra 26 giugno 2016
ARTISTI
Roberto Andreatini (installazioni), Evita Andujar (pittura), Alessandro Bavari (fotografia), Giovanni Battista Bianchi (installazioni), Dino Catalano (pittura); Martino Cusano (fotografia), Daniele Di Sturco (video-arte), Luca Ferullo (pittura), Enrico Frusciante (pittura digitale), Aldamaria Gnaccarini (installazioni), Mario Iavarone (pittura e scultura), Emilia Isabella (pittura e scultura), Tatiana Lapteva (installazioni), Gianni Lanza (pittura), Giovanni Leonardi (installazioni), Marzio Massaro (pittura), Monica Menchella (pittura e installazioni), Massimo Palumbo (installazioni), Fabio Pantano (pittura e scultura), Vittorio Romano (design), Piero Sanna (installazioni), Maria Antonietta Scarpari (pittura), Ersilia Sarrecchia (pittura), Gloria Sirabella (pittura), Victor Timofte (pittura), Giuseppe Verri (scultura). https://www.facebook.com/museomaxxi
Alcuni cartelloni pubblicitari sulle strade di Latina
La PLAYLIST dei video-ricordi
https://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP0w7DdvKv3L67AYOKI1fxLC
LE FOTO RICORDO
https://padlet.com/LindaGiannini/TimofteAlMADXI
Per la festa della mamma abbiamo scelto la canzone di Anna Tatangelo
La più bella (ovviamente rivista)
Auguri a mamma Lia e a mamma Elena e a tutte le mamme dai bambini del Niguarda.
Mamma,
se fossi un pittore
dipingerei un quadro
con tutti i colori del creato,
al centro metterei un cuore d’oro
e sotto scriverei:
“Mamma tu sei il più bel tesoro,
la vita insieme è bella,
io sarò il tuo cielo azzurro
e tu sarai la mia stella!”
Davide
Auguri a tutte le mamme! Buona festa della mamma dai bambini del San Carlo
Oggi la collega Enza, che insegna italiano, storia e geografia nella classe 4B di scuola primaria, e’ venuta nella nostra sezione ed ha insegnato a bambine/i della scuola dell’infanzia IL GIOCO DEL MOSTRO. I “grandi” si sono inoltre presi cura dei “piccoli” leggendo i bigliettini delle istruzioni…
Ecco le foto ricordo http://padlet.com/LindaGiannini/IlMostro
Riccardo ha scelto un bellissimo argomento per la sua tesina per gli esami di terza media: La Costituzione Italiana! Ed e’ fantastico che abbia deciso di condividere con noi i suoi primi dodici articoli.
Qui la cronologia dei nostri incontri:
22/04/2016: Riccardo e’ stato presentato a bambine/i della scuola dell’infanzia come un esperto della Costituzione e, semplificando, abbiamo scoperto insieme a lui che questa e’ composta da regole scritte. Ci siamo cosi’ confrontati su cosa significhi “regola” ed ognuno ha portato la propria esperienza personale. Abbiamo poi ascoltato insieme ”Undici”, la Costituzione cantata da Shel Shapiro https://www.youtube.com/watch?v=CdENKLbQ5yA Dato che la canzone termina con l’articolo 11, abbiamo parlato della PACE e di quanto sia importante essere amici, non litigare e voler bene a tutti.
L’interprete inglese Shel Shapiro racconta in musica i primi undici articoli della Costituzione italiana. “Io, straniero diventato italiano, ho pensato a questo progetto per i ragazzi, anche loro devono capire – come dice l’articolo 1- che la sovranità appartiene al popolo”.
29/04/2016 in occasione del 30mo anniversario di internet abbiamo deciso di raccontare sul blog Segni di Segni i primi dodici articoli della Costituzione Italiana. Quindi Riccardo ha cominciato a scriverli qui mentre bambine/i della scuola dell’infanzia, che oggi hanno festeggiato l’Internet Day, hanno parlato di internet, wifi, password, tablet, computer, …. il tutto mentre rappresentavano con disegni i primi due articoli della Costituzione Italiana
27/05/2016: Riccardo e’ tornato a trovarci e ci ha detto che non ha avuto la possibilita’ di venire prima in quanto ha avuto tre importanti appuntamenti: l’esame d’inglese, le olimpiadi della matematica (a Milano) ed il ritiro per la cresima. Gli abbiamo fatto tanti auguri e poi abbiamo ripreso a preparare i due cartelloni con i primi 12 articoli della Costituzione Italiana. Ecco le foto ricordo:
ARTICOLO 1
L’Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro. La sovranità appartiene al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione.
http://padlet.com/LindaGiannini/Costituzione01
ARTICOLO 2
La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell’uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l’adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale.
http://padlet.com/LindaGiannini/Costituzione02
ARTICOLO 3
Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti la legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. E’ compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale.
ARTICOLO 4
La Repubblica riconosce a tutti i cittadini il diritto al lavoro e promuove le condizioni che rendano effettivo questo diritto. Ogni cittadino ha il dovere di svolgere, secondo le proprie possibilità e la propria scelta, un’attività o una funzione che concorra al progresso materiale o spirituale della società.
ARTICOLO 5
La Repubblica, una e indivisibile, riconosce e promuove le autonomie locali; attua nei servizi che dipendono dallo Stato il più ampio decentramento amministrativo; adegua i principî ed i metodi della sua legislazione alle esigenze dell’autonomia e del decentramento.
ARTICOLO 6
La Repubblica tutela con apposite norme le minoranze linguistiche.
ARTICOLO 7
Lo Stato e la Chiesa cattolica sono, ciascuno nel proprio ordine, indipendenti e sovrani.I loro rapporti sono regolati dai Patti Lateranensi. Le modificazioni dei Patti, accettate dalle due parti, non richiedono procedimento di revisione costituzionale.
ARTICOLO 8
Tutte le confessioni religiose sono egualmente libere davanti alla legge. Le confessioni religiose diverse dalla cattolica hanno diritto di organizzarsi secondo i propri statuti, in quanto non contrastino con l’ordinamento giuridico italiano. I loro rapporti con lo Stato sono regolati per legge sulla base di intese con le relative rappresentanze.
ARTICOLO 9
La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica. Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.
ARTICOLO 10
L’ordinamento giuridico italiano si conforma alle norme del diritto internazionale generalmente riconosciute.
La condizione giuridica dello straniero è regolata dalla legge in conformità delle norme e dei trattati internazionali. Lo straniero, al quale sia impedito nelsuo paese l’effettivo esercizio delle libertà democratiche garantite dalla Costituzione italiana, ha diritto d’asilo nel territorio della Repubblica secondo le condizioni stabilite dalla legge. Non è ammessa l’estradizione dello straniero per reati politici. 1
ARTICOLO 11
L’Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libertà degli altri popoli e come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali; consente, in condizioni di parità con gli altri Stati, alle limitazioni di sovranità necessarie ad un ordinamento che assicuri la pace e la giustizia fra le Nazioni; promuove e favorisce le organizzazioni internazionali rivolte a tale scopo.
ARTICOLO 12
La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: verde, bianco e rosso, a tre bande verticali di eguali dimensioni.
* * * * * * * * * * * *
Ecco il cartellone che l’8 giugno 2016 bambine/i della scuola dell’infanzia hanno donato a Riccardo; un colorato modo per ringraziarlo per aver condiviso con noi un percorso attraverso i primi 12 articoli della nostra preziosa Costituzione Italiana
Il 29 aprile, in occasione del 30° anniversario della prima connessione dell’Italia in rete, avvenuta il 30 aprile 1986, ricorre l’Internet day italiano. Sono previste manifestazioni in tutto il Paese, in particolare nelle scuole. Il Ministero dell’Istruzione infatti, con una circolare, ha invitato tutti gli istituti di ogni ordine e grado a partecipare organizzando eventi e momenti di studio per approfondire il ruolo di Internet nella societa’, con particolare riguardo al suo valore formativo ed educativo, alle sue potenzialita’ e alla necessita’ di un suo uso consapevole. Le manifestazioni si inscrivono con le azioni e gli obiettivi del Piano Nazionale per la Scuola Digitale e prevedono il coinvolgimento diretto degli animatori digitali, i referenti scolastici per l’innovazione. L’Intenternet Day si inserisce perfettamente nella cornice educativa del Piano Nazionale Scuola Digitale che sta andando avanti, da un lato con le azioni di formazione del personale, dall’altro con la diffusione di una nuova cultura educativa nelle scuole in cui la tecnologia sta diventando sempre piu’ strumentale alle esigenze di una didattica flessibile e collaborativa. Le scuole potranno segnalare i loro eventi sul sito http://italianinternetday.it/ e potranno partecipare al concorso #internetdayatschool lanciato per questa specifica occasione. Le migliori tre proposte di attivita’, documentate attraverso un videoclip della durata massima di 180 secondi da produrre secondo le modalita’ indicate nel regolamento, riceveranno un premio di 5.000 euro da destinare alla realizzazione di un Internet Corner in uno spazio comune della propria scuola o al pagamento del canone per la connessione a internet per un anno.
ELENCO EVENTI http://italianinternetday.it/eventi/
KIT http://italianinternetday.it/miur_circolare_ottomilascuola_kit/
01100010 01100101 01101110 01110110 01100101 01101110 01110101 01110100 01101111 00100000 01101001 01101110 01110100 01100101 01110010 01101110 01100101 01110100 00100000 01100100 01100001 01111001 00100000 00110010 00110000 00110001 00110110
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http://cgi3.lcwo.net/cgi-bin/cw.mp3?s=20&e=20&f=600&t=benvenuto+internet+day+2016++++%5E
30 anni di Internet – 29 / 30 aprile 2016
Il 30 aprile del 1986 l’Italia per la prima volta si e’ connessa ad Internet: il segnale, partito dal Centro universitario per il calcolo elettronico (CNUCE) di Pisa, e’ arrivato alla stazione di Roaring Creek, in Pennsylvania. Quella prima connessione era la fine del progetto di un gruppo di pionieri; ed e’ stato l’inizio di una storia nuova. Trenta anni dopo, il 29 aprile fino a notte, faremo in tutta Italia un Internet Day: per ricordare le gesta di chi ci ha creduto per primo; e per prendere da li’ tutto lo slancio necessario a chiudere la partita iniziata allora. Banda ultrarlarga, competenze digitali, servizi digitali per tutti: e’ ora di accelerare… come fecero 30 anni fa.
IL NOSTRO EVENTO [la nostra registrazione]
BREVE DESCRIZIONE
Bambine/i dai 3 ai 6 anni giocheranno on line in ambienti sicuri come active wordls, lavagne condivise – web whiteboard ed alcuni percorsi verranno dedicati al pensiero computazionale. Se possibile il tutto potra’ essere condiviso con la scuola primaria e la secondaria di primo grado [evento]
DATA
29 aprile 2016
ORARIO
dalle 10.30 alle 11.30
dalle 13.30 alle 15.30
Per l’occasione Marco I. sfoggia il cappellino di Angry birds
Il giorno in cui l’Italia scoprì Internet era il 30 aprile 1986. In occasione dell’evento #RaiCultura proporrà uno Speciale ricco di approfondimenti: Clicca qui http://ow.ly/4mWjNY – Rai 5 il 29 Aprile alle ore 19.50 trasmetterà il documentario: “Login. Il giorno in cui l’Italia scoprì Internet” scritto da Riccardo Luna e diretto da Alice Tomassini
Il padlet della nostra festa, tra letture e giochi insieme
https://padlet.com/LindaGiannini/internetday2016
copio&incollo l’invito di FacebookAlessandro Bogliolo
l 29 aprile si celebra il 30-esimo anniversario della prima connessione ad Internet. Per l’occasione ci vedremo in diretta alle 11 per capire il funzionamento di Internet e il ruolo del coding: https://youtu.be/gzlYIOWoP1g Chi vuole può seguire la diretta (o riutilizzare il video on demand) nelle proprie classi, per introdurre attività e approfondimenti. La spiegazione che darò è adatta a scule secondarie di primo e secondo grado, ma gli insegnanti delle scuole primarie possono renderla fruibile alle proprie classi attraverso la propria mediazione. Le scuole che organizzano gruppi di ascolto in classe o altre attività in occasione dell’Internet Day possono inserire la propria partecipazione nella mappa degli eventi registrandosi come organizzatori a questo indirizzo.
CONCORSO INTERNAZIONALE DI POESIA E PITTURA ITINERANTE
‘ARTISTI ALLA RIBALTA’ DI GENNARO BATTILORO
Museo della Terra Pontina
Piazza del Quadrato 24 ore 17.00
Latina 22-24 aprile 2016
I PARTECIPANTI AL CONCORSO
ELENCO PARTECIPANTI SEZIONE POESIA
1) FRANCO GILARDETTI
2) ROSITA COMPARINI
3) MONIA CIMINARI
4) ROSARIO LA GRECA
5) MARIA ROSARIA MANGOGNA
6) MIRCO DEL RIO
7) GRAZIA CARRIERI
8) MAURO ROSSI
9) ROSITA PONTI
10) ANTONELLA VARA
11) ENRICO LENZI
12) NADIA SEMEJA
13) FRANCESCA PAGANO
14) LORENZO SCIULLO
15) MARIA LINA CONTI
16) LORENZA BINI
17) GIUSEPPINA ATTOLICO
18) GERARDO VALVANO
19) GRAZIELLA BENCINI
20) OLGA STELLA COMETA
21) BRUNO NADALIN
22) MARIA ROSA CHIOCCA
23) PIETRO CATALANO
24) MARIA LUISA LIMONGELLI
25) MIRELLA PUTORTI’
26) ROSARIA CARFORA
27) ROSA SPERA
28) FAUSTO MARSEGLIA
29) MARIO RELANDINI
30) FRANCESCA VITELLO
31) GIZELLA SAJTER
32) MICHELE LA MONTAGNA
33) VINCENZA LONGO
34) PASQUALINA MARROCCO
35) MARCO SERRA
36) RICCARDO FUSCO
37) CATERINA DE MARTINO
38) GIUSEPPE CRAPANZANO
39) VIVIANA SPOSITO
40) GAETANO NAPOLITANO
41) ALFONSINA CAMPISANO CANCENI
42) PAOLA COZZUBBO
ELENCO PARTECIPANTI DELLA SEZIONE PITTURA
1) PINA POLCARI
2) VERRONE MARIA ROSARIA
3) LAB_BONANNI FABRIZIO
4) TIMOFTE VICTOR
5) LAURA MARTUFI
6) MARA LAUTIZI
7) MARIA TUFANO
8) NINA ESPOSITO
9) GABRIELE CASALE
10) MELINA CESARANO
11) PASQUALE SCARPATI
12) VIVIANA SPOSITO
13) COSIMO DE CARLO
14) GIOVANNI BUONINCONTRO
15) CARMEN VECCHIO
16) ANNAMARIA GUERRIERO
17) ORSOLINA BUGNA
18) ROLANDO PISANO
19) FABIOLA PALMIERI
20) SILVIA ZAZA D’AUSILIO
21) LUIGI DE PASQUALI
22) CRISTINA KOLLO
23) BRONISLAVA MARTIANOVO GULEVICH
24) MARIOLINA MOLINO
25) SILVANO PALAZZO
26) ERMELINDA PONTICIELLO
27) MAURO BARBONI
28) PATRIZIA MANGIAPELO
29) FABIO PALADINI
30) CARLA CERVELLI
31) ADELE CESARI
32) D’EUSTACCHIO FULVIA PAOLA
Quadro in concorso di Victor Timofte
“Linda nella stanza degli specchi”
SCULTURE
1) ORTOLANI STEFANO
2) VITTORIO BENITO RUSSO
3) DI LENOLA ENZO
FUORI CONCORSO:
quadro di Victor Timofte
Sogno di una notte di mezza estate
olio su tela – dimensione 1 metro per 80
prende il via la sesta edizione del Maggio dei Libri, la campagna nazionale promossa dal Centro per il libro e la lettura del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, sotto l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica e con il patrocinio della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO. La campagna si avvale inoltre del supporto dellaPresidenza del Consiglio dei Ministri, della Conferenza delle Regioni e delle Province Autonome e dell’Associazione Nazionale Comuni Italiani.
Anno dopo anno, il Maggio dei libri ha visto ampliarsi la rete di sostenitori e collaboratori, a riprova di quanto sia diffusa e condivisa la consapevolezza della crucialità della lettura nella crescita e formazione, a tutte le età. Tra gli accordi di partnership e collaborazione per questa edizione: Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale, SIAE – Società Italiana degli Autori ed Editori, Fondazione per il Libro, la Musica e la Cultura, Poligrafico dello Stato, Fondazione Maria e Goffredo Bellonci, Società Dante Alighieri,UniCoop Tirreno, Librerie Coop, Librerie Feltrinelli, Messaggerie, British Council, Circolo dei lettori di Torino e RadioLibri, media partner della campagna.
Con cinque anni di successi alle spalle, conseguiti fin dalla prima edizione nel 2011, il Maggio dei libri è diventato un appuntamento atteso, abituale e diffuso in tutta Italia, in programma dal 23 aprile, Giornata mondiale UNESCO del libro e del diritto d’autore, al 31 maggio, quest’anno accompagnato dal claim istituzionale Se son libri fioriranno e dagli altri messaggi e visual Se leggo vivo più di 7 vite,Liberi di leggere e Il libro porta consiglio. Ma non solo: a scandire la ricchezza di questa sesta edizione arrivano per la prima volta i filoni tematici, suggerimenti e suggestioni da seguire per declinare il valore della lettura. Ecco quindiShakespeare 400, legato alla ricorrenza ad aprile dei 400 anni dalla morte del Bardo – in collaborazione con il British Council si stanno organizzando eventi nelle scuole, in sedi istituzionali e in location inedite –, la biblioterapia, con i suoi benefici per i mali dell’animo, le Little Free Library – casette in legno stipate di libri in libera consultazione al motto Prendi un libro, porta un libro! e che durante lacampagna saranno ufficialmente censite per la prima volta – e il filo rosso dibiblioteche (www.biblioraising.it) e scuole, all’opera per ideare iniziative coinvolgenti nel nome dell’amore per i libri.
PRONTI, PARTENZA… VIA!
Ad aprire ufficialmente la sesta edizione del Maggio dei libri sarà l’incontro, a cura del Centro per il libro e la lettura, Leggiamo insieme Rodari e Calvino,sabato 23 aprile presso Explora, il Museo dei Bambini di Roma: dalle 11 alle 12 letture per i bambini da 3 a 5 anni e dalle 16 alle 17 per quelli da 6 a 10. Per i giovani lettori più cresciuti il Centro per il libro, proseguendo gli appuntamenti di Libriamoci nelle città – per celebrare insieme ai ragazzi delle scuole superiori grandi temi e personaggi del passato – dà appuntamento sempre il 23 aprile,centenario della morte di Miguel De Cervantes, al Liceo Classico “L. Galvani” di Bologna con Loriano Macchiavelli che racconterà e leggerà il Don Chisciotte.
All’altro grande gigante della letteratura mondiale del quale ricorre la morte, William Shakespeare, è dedicato il doppio appuntamento al Circolo dei lettori nell’ambito di Torino che legge, la settimana dedicata alla lettura che dal 18 al 24 aprile anima biblioteche, librerie, scuole, bus e metropolitane, vie, piazze, e altri luoghi della cultura con una settimana di iniziative legate al mondo della letteratura. Sabato 23e domenica 24 aprile alle ore 19 la scena è tutta per After Shakespeare a cura di TPE: un incontro con sei autori (Nicola Fano, curatore del progetto, Alberto Gozzi, Donatella Musso, Sergio Pierattini, Lidia Ravera, Lia Tomatis) che hanno composto altrettante drammaturgie teatrali immaginando il destino degli eroi shakespeariani al calare del sipario.
Dal 23 aprile, per festeggiare i libri e chi li scrive, il Centro per il libro e la lettura propone – in collaborazione con SIAE – Società Italiana degli Autori ed Editori, il ciclo di appuntamenti Il diritto di essere autore: incontri che proseguono per tutto il mese di maggio nelle scuole di alcune città per riflettere insieme agli scrittori sull’importanza di tutelare i prodotti della creatività. Primo appuntamento domani a Roma al liceo classico Pilo Albertelli con Paolo Di Paolo.
Sempre il 23 aprile è in programma il gran finale, per un altrettanto vivace inizio delMaggio dei libri, dei Boreali 2016 – Nordic Festival, la manifestazione ideata e realizzata dalla casa editrice Iperborea in omaggio alla cultura del Nord Europa. AlTeatro Franco Parenti di Milano dalle 11 alle 21 si susseguono appuntamenti dall’inconfondibile aura scandinava: Il norvegese è danese parlato in svedese?(ore 11), Spring Nordic Lunch (ore 12), Suoni Boreali > Finlandia, tradizione, innovazione e…follia (ore 14.30), Pillole d’islandese (ore 15), I grandi esploratori del Nord (ore 15.30), La Finlandia non è quello che sembra. La terza età secondo lo humor finlandese (ore 16.30), Bacche, licheni, salsiccia d’orso, balene alle Lofoten. Un viaggio nella cucina estrema del Nord Europa(ore 17.45), Il Grande Freddo (ore 19) e infine proiezione del Film “Miss Julie”(ore 21).
È salpata invece il 20 aprile ed è in piena navigazione la Nave di Libri per Barcellona, promossa per il settimo anno consecutivo dalla rivista Leggere:tuttiin collaborazione con Grimaldi Lines, che partita da Civitavecchia vi farà ritorno il 24 aprile. Nel viaggio in compagnia di scrittori, attori, registi e chef il 23 aprile a Barcellona alle 11 appuntamento all’Istituto italiano di cultura: dopo il saluto del direttore dell’Istituto Italiano di Cultura di Barcellona Roberta Ferrazza, presentaSergio Auricchio e intervengono Diego De Silva, Lorenzo Marone, Emanuela Ersilia Abbadessa, Sara Rattaro, Padre Enzo Fortunato, Anilda Ibrahimi,Leyla Khalil e Ubah Cristina Ali Farah. A seguire firma copie e brindisi finale. Il 24 aprile, tutti di nuovo a bordo per il viaggio di ritorno, con tanti incontri in programma.
Fra le tante iniziative organizzate per l’avvio del Maggio dei libri, è iniziata il 22 aprile e si conclude domenica 24 la seconda edizione di Un libro sogna! Festa dei libri e dei fumetti nel chiostro del cinquecentesco Convento della SS Annunziata della Città d’Arte di Avella (Avellino): incentrata sui valori della solidarietà, incentiva la diffusione della lettura e la circolazione di libri attraverso incontri con autori e case editrici, bookcrossing nelle scuole e raccolte di fondi destinati ad alcune realtà di volontariato. Prende invece il via il 23 aprile e prosegue per un mese esatto il progetto La fiaba e… alla scuola elementare Don A. Mori ISA 2 di La Spezia, interamente dedicato a Roald Dahl e alle sue straordinarie storie per bambini, mentre il 23 aprile e poi il 7 e 21 maggio la Biblioteca comunale di San Martino di Lupari (Padova) prosegue la tradizione di andare in visita in luoghi inconsueti: Divertiamoci con la biblioteca parte dai propri locali il 23 aprile per poi spostarsi nell’area naturalistica Vae (7 maggio) e nella Fattoria didattica “Qua la zampa” (21 maggio). Infine, un’altra Biblioteca comunale, questa volta a Imola (Bologna) lancia un Percorso di lettura – dal 23 aprile al 31 maggio – per ragionare sul valore del leggere nella formazione dell’individuo, si interroga sulle modalità e le sedi di recupero del libro e dell’informazione in tutte le forme e sull’incisività dell’ambiente digitale nella ridefinizione della pratica della lettura, stimola una riflessione sul rapporto lettura/scrittura e sul mestiere di scrivere e, alla luce delle più recenti notizie in materia di editoria, ripercorre le storie di grandi gruppi italiani e poi, attraverso le più recenti acquisizioni della biblioteca, dà spazio ai romanzi, per esplorare le tendenze narrative degli ultimi tempi. Una vera e propria Festa del libro. Un ponte fra le culture è quella iniziata ieri e che si conclude il 23 aprile alla Biblioteca Nazionale di Potenza, con il patrocinio del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, della Direzione Generale Biblioteche e Istituti Culturali del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo. Tre giorni di incontri tra i libri con il mondo editoriale indipendente per discutere se e come la letteratura possa essere un “ponte tra culture”: sabato 23fra i tanti incontri in biblioteca alle 11.30 I piccoli maestri vanno a scuola con Elena Stancanelli. La settimana successiva, quattro appuntamenti con saggisti alla Biblioteca di storia moderna e contemporanea di Roma: martedì 26 aprile alle 17 presentazione del libro di Francesco Bartolini La Terza Italia. Reinventare la nazione alla fine del Novecento (Carocci), con l’autore e Marco Gervasoni eMarco Magnani, coordinati da Marco De Nicolò; mercoledì 27 alle 17.30 è la volta di La scienza politica di Gramsci (Bordeaux) di Michele Prospero, lo presentano Alfredo D’Attorre e Guido Liguori, coordina Daniela Preziosi;giovedì 28 alle 17, presso la Fondazione Marco Besso si presenta Camille Claudel (L’Asino d’oro) di Anna Maria Panzera, ne parlano con l’autrice Laura Iamurri e Marcello Teodonio; infine, venerdì 29 aprile alle 17 (in biblioteca), si parla di Televisione. Storia, Immaginario, Memoria (Rubbettino), volume a cura diDamiano Garofalo e Vanessa Roghi, intervengono Milly Buonanno, Carlo Freccero, Ermanno Taviani, Christian Uva, coordinati da Elena Dagrada.
Quest’anno, inoltre, il Maggio dei libri incontra il Premio Scriviamoci: promosso dal Centro per il libro e la lettura in collaborazione con la Fondazione Maria e Goffredo Bellonci e con il sostegno di SIAE – Società Italiana degli Autori ed Editori, nella sua seconda edizione ha lanciato una sfida di immaginazioneagli studenti delle scuole superiori di tutta Italia e di quelle italiane all’estero con la traccia 20 ANNI NEL 2020. Racconta come sei, racconta come sarai. “Inventa una situazione in cui, tra qualche anno, mettendo in ordine le tue cose, troverai un oggetto della tua adolescenza: un cellulare, un diario scolastico, una foto, il biglietto di un concerto. Prendi spunto da questo episodio per riflettere su come sei ora e su come potresti diventare”. I migliori racconti e aforismi sono stati selezionati dalla Fondazione Bellonci e pubblicati sull’agenda Scriviamoci 2016/2017pubblicata da Giulio Perrone Editore e che sarà presentata il 14 maggio (ore 15, Arena Bookstock) al Salone Internazionale del Libro di Torino, partner delMaggio dei libri, con Romano Montroni (Presidente – Centro per il libro e la lettura), Stefano Petrocchi (Direttore – Fondazione Maria e Goffredo Bellonci) eLicia Troisi, autrice fantasy molto amata dai ragazzi, con la partecipazione anche di Mariacarmela Leto (Giulio Perrone Editore) e Michele Cogo (Bottega di narrazione Finzioni, Bologna).
Sempre al Salone e in occasione del Maggio dei Libri, sono in programma altri quattro appuntamenti a cura del Centro per il libro e la lettura. Giovedì 12 maggioDa Libriamoci a Scriviamoci. Incontro con gli insegnanti per la promozione della lettura (ore 11, Sala Blu), in collaborazione con SIAE – Società Italiana degli Autori e degli Editori. Venerdì 13 maggio Le biblioteche per In vitro (ore 14.30, Spazio Incontri), un viaggio attraverso cinque Province, una Regione e quaranta Biblioteche, per raccontare il lavoro di ricerca svolto sulle biblioteche medio-piccole selezionate nei territori del progetto In vitro con l’obiettivo di misurare il livello dei servizi offerti ai cittadini. Sempre per i lettori in erba è pensato ilConcorso BitBuk. Nuove storie per nuovi modi di leggere, la cui nuova edizione sarà presentata venerdì 13 (ore 16.30, Spazio Book). Infine, semprevenerdì, alle ore 12.30 nella Sala Madrid del Centro Congressi appuntamento con il V incontro nazionale delle Città del Libro, in collaborazione con ANCI eFondazione per il Libro, la Musica e la Cultura.
Attraverso declinazioni sempre nuove della passione per la lettura e con progetti creativi, l’edizione 2016 ribadisce la propria ispirazione originaria, alla base dei suoi successi anno dopo anno: portare i libri fuori dai loro contesti tradizionali per dimostrare che sono di casa in ogni luogo. In un’ottica di lettura condivisa, che favorisca l’interazione fra tipologie di pubblico diverse e coinvolga quanti più luoghi possibili della “quotidianità”, la campagna invita a organizzare eventi non solo in librerie, biblioteche, scuole e spazi istituzionali, ma anche nei locali pubblici, nei cinema, nei negozi, sugli autobus, nelle palestre, parchi, ristoranti e ovunque detti la fantasia. Al termine della campagna, ai migliori progetti (suddivisi nelle categorie: biblioteche, scuole, associazioni culturali, strutture carcerarie, librerie) sarà assegnato il premio Il Maggio dei Libri 2016.
Il compito di coordinare le migliaia di iniziative attese spetta al sito ufficiale della campagna www.ilmaggiodeilibri.it, rinnovato con una nuova veste grafica. Leadesioni sono aperte e partecipare è semplice quanto fare click: su “Inserisci la tua iniziativa” dal sito del Maggio dei libri o direttamente sulla piattaforma che raccoglie tutte le iniziative legate al Maggio dei libri 2016, all’indirizzohttp://risorse.cepell.it/ilmaggiodeilibri/.
Per condividere esperienze, foto, video, eventi e suggerimenti, l’appuntamento social con il #MaggiodeiLibri è come sempre
su Facebook(facebook.com/ilmaggiodeilibri)
e Twitter (twitter.com/maggiodeilibri).
#MaggiodeiLibri – www.ilmaggiodeilibri.it – www.facebook.com/ilmaggiodeilibri – https://twitter.com/maggiodeilibri – www.ilmaggiodeilibri.it – www.facebook.com/ilmaggiodeilibri – https://twitter.com/maggiodeilibri
Oggi, cosi’ come promesso, e’ venuto a trovarci Daniele Giancarlo Piccinella, l’esperto di coding ed a lui bambine/i della scuola dell’infanzia e primaria di Via Cilea hanno donato alcuni cartelloni
Anche quest’anno l’associazione ANSSAIF partecipa al progetto web sicuro di MOIGE ed ha segnalato la disponibilità a fare l’intervento presso l’Istituto C. don Milani di Latina.
Dunque il giorno giovedi’ 21 aprile 2016 interverranno come esperti nel nostro istituto l’ing. Salvatore Fratejacci e l’ing. Mauro Mariani i quali, in mattinata, incontreranno le classi di scuola secondaria di primo grado secondo la seguente organizzazione concordata con il DS prof.ssa Laura De Angeli
PRIMO GRUPPO dalle 9.30 alle 10.30
Classi prime A = 22 alunne/i
Classi prime B = 22 alunne/i
Classi prime C = 19 alunne/i
Classi prime D = 20 alunne/i
SECONDO GRUPPO dalle 11.00 alle 12.00
Classi seconde A = 22 alunne/i
Classi seconde B = 18 alunne/i
Classi seconde C = 20 alunne/i
Classi seconde D = 24 alunne/i
TERZO GRUPPO dalle 12.15 alle 13.15
Classi terze A = 26 alunne/i
Classi terze B = 21 alunne/i
Classi terze C = 17 alunne/i
Classi terze D = 18 alunne/i
I PACCHI CON I MATERIALI DA DISTRIBUIRE
INVITO PER LE FAMIGLIE
Il 21 Aprile, dalle 14,30 alle 16,00, nei locali dell’I.C. Don Milani si terrà un incontro, aperto a tutti i genitori della città, sull’uso responsabile del web.Siete invitati.
Anche oggi ragazze/i dell’IC Don Milani di Latina hanno preso parte ad un incontro importante… Nel pomeriggio l’invito è stato esteso anche ai genitori.
Suggerimenti per l’Internet Day
https://www.commissariatodips.it/da-sapere.html
Navigazione sicura e consapevole dei minori su internet
https://www.commissariatodips.it/da-sapere/per-i-genitori/navigazione-sicura-e-consapevole-dei-minori-su-internet.html
Ecco le foto ricordo dell’intervento degli esperti ANSSAIF: ing Salvatore Fratejacci e ing Mauro Mariani http://padlet.com/LindaGiannini/espertiwebSicuro
Ecco la coroncina della festa per il compleanno di Diego M. che oggi compie 6 anni. Tanti auguri!!!
Questa mattina, insieme a Fatima, abbiamo visto alcuni video sul corpo umano, la cellula animale e la cellula vegetale
Osservando la cellula animale bambine/i hanno detto che somigliava molto alla Terra. Alle 11.00 ci ha raggiunti la prof. Mangia insieme agli studenti della classe 1B di scuola sec. di primo grado. Abbiamo cosi’ avuto modo di ammirare i bellissimi modelli di cellula realizzati “dai grandi” e poi abbiamo osservato al microscopio la cellula vegetale (la cipolla). Diego M. ha trovato una grande somiglianza con un muro.
Qui le foto ricordo dell’esperienza ed una breve descrizione della cellula.
LE FOTO RICORDO http://padlet.com/calip/cellulaMod
Samuel comunica che l’uovo e una cellula che si vede ad occhio nudo [il video]
CORRELAZIONI
Atomo e cellula [scuola sec. primo grado]
[03/04] – [04/05] – [05/06] – [link utili]
[08/09] – [09/10] – [10/11] – [11/12]
[12/13] – [13/14] – [14/15]
Ecco le foto ricordo della festa. Tanti auguri!
http://padlet.com/LindaGiannini/ComplMarcoP
20140620 sincrono 4 https://youtu.be/bCnJWlo6xAM
In ricordo dell’incontro sincrono del 20 giugno 2014 con Degli Antoni. Video instabile in quanto la webcam e’ gestita da un bambino di 3 anni… ma l’audio e’ buono. Bambine/i giocano con Gianni e lui condivide con noi idee e progetti
Elogio della giovinezza video di Marta Ferrari 2010
“Tutti i grandi filosofi in qualche modo hanno dovuto abbattere la barriera dei loro limiti. Sono stati grandi perché superavano i loro limiti non quelli degli altri. A superare quelli degli altri, se sono bassi, non è mica tanto difficile, anzi, confesso è facile. Voi dovete abituarvi al tema principale: il tema principale è “cos’è impossibile”. Il vostro vero mestiere è l’impossibilità. L’impossibile è il mio mestiere, ma deve diventare il vostro.” Gianni Degli Antoni
Giovanni Degli Antoni (4 marzo 1935 – 9 aprile 2016)
Conferenza tenuta a Como di Gianni Degli Antoni
Carissime/i,
nel caso possa interessare, condivido una segnalazione dell’amico Carmine Marinucci. Buona giornata, Linda 
In occasione della Settimana delle Culture Digitali (http://www.diculther.eu/) è stata presentata la nuova edizione al TG CULTHER per sottolineare la necessità di promuovere una maggiore attenzione all’engagement e titolarità individuale e collettiva sul patrimonio, partendo da iniziative reali.
Il TG è anche accessibile dalla pagina del MIBACT
Riporto qui di seguito due video che a titolo esemplificativo descrivono quanto avvenuto nella settimana delle culture digitali 2016 e lo fanno narrando allo stesso tempo anche quanto accade da anni nella nostra sezione di scuola dell’infanzia frequentata da bambine/i dai 3 ai 6 anni.
Nel primo video racconto Diego -immaginando di leggerle su di un foglietto- descrive regole di un gioco create-inventate ex novo, mentre Laura e Silvia giocano col proprio tablet condividendo scelte e soluzioni… il tutto si svolte ad inizio giornata, in attesa che giungano in sezione altre/i compagne/i [il video]
Nel secondo video racconto siamo appena tornati da mensa ed ognuno ha liberamente scelto con cosa e con chi giocare. C’e’ chi al computer colora disegni al computer, chi genera fiori , altri costruiscono storie con i legnetti, chi finge si stare al telefono e chi realizza forme con tangram e blocchi logici. E visto che oggi e’ il compleanno di Samantha che chi disegna per lei principesse sulla coroncina di carta che ricevera’ in dono… [il video]
Ecco la coroncina che bambine/i della nostra classe hanno preparato per il compleanno di Samantha. Tanti auguri!!!
Code4SCUD 2016: La mappa delle scuole partecipanti e dei loro 9826 alunni
https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=zbo013mhX7jY.k4xqOh2hHwrk
il progetto #Scratch di Mitch Resnick per #CodeMOOC da remixare https://scratch.mit.edu/projects/104198676/
video della Unit5.1
La III C segue la lezione del Prof. Bondiolo dell’Universita’ di Urbino sulla Cultura digitale. (rif. Paola Serangeli)
Questo e’ il progetto realizzato con scratch dalla 3C.
https://scratch.mit.edu/projects/105398121/#player
“È il pensiero che genera la materia”
Saggio di Lidia Maria Giannini su Education 2.0
http://www.educationduepuntozero.it/racconti-ed-esperienze/04-40217313733.shtml
Il fiore della PACE
Vorrei che la pace
sbocciasse come un fiore a primavera!
Avrebbe
– i colori dell’arcobaleno
– il sapore dolce delle torte
– il calore degli abbracci
Vorrei un mondo migliore!
e seminero’ nel giardino del mio cuore
il fiore della PACE.
Ne avro’ cura
e da lui nasceranno amicizia e amore
(Linda Giannini)
IL FIORE DELLA PACE con MANINE IN FIORE
realizzato con la maestra Silvia
LA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
http://padlet.com/calip/fioreDiPACE
ARTICOLO 11 DELLA NOSTRA COSTITUZIONE
Ringraziamo le mamme e le colleghe della scuola dell’infanzia di Cimarosa per aver donato alla nostra sezione di Via Cilea i festoni con i simboli della Pasqua. Le uova le abbiamo appese nella nostra aula e nel corridoio; i collaboratori scolastici hanno poi messo campane e uova all’ingresso principale ed in segreteria. Abbiamo ricambiato il bel pensiero con un fiore della PACE per tutte le sezioni del plesso di Via Cimarosa.
Grazie anche per il cestino con le uova di cioccolato.
Foto ricordo http://padlet.com/calip/Festoni
Le colleghe Adele Spirito e Tina Bisogno condividono con noi i lavoretti realizzati per Pasqua ed aggiungono tanti auguri per tutti gli amici e le amiche di Soave Kids. Ecco alcune foto ricordo.
I “LAVORETTI”
Cara Linda e cari amici di Segni di Segni, Buona Pasqua anche a voi e che la Pace stringa con il suo abbraccio accogliente il cuore degli uomini, unendoli nell’amore fraterno.
Carissimi ringraziando ricambio di cuore gli auguri di Buona Pasqua ,
e vi dono un pensiero che m’ispira questa nuova primavera che illumina tutto .
Cordialmente, PIERO.
Giornata di sole
Sole tu sali
e la luce si apre
a i rami , alle foglie ,
a le foglie protese
che bevon quel chiaro
che cresce,
che cresce e discioglie
dai lacci del buio ,
dal buio che cede.
Silente s’insinua,
scivola , scorre,
tocca l’ovunque
e ogni cosa a se attorno
si illumina tutta
e lo sguardo t’ incanta .
Le gemme sfiorate
si schiudon pian piano,
dal boccio forzate
s’ aprono inermi
al calore che sale
e le libera aperte.
Si accendon le tinte
che paiono inno
a te
che sei ‘l sole ,
un sole che passa
i suoi occhi d’amore ,
a far belle le cose ,
a dare la vita .
Fa sorridere il mondo !
22/03/2016
In questi giorni genitori e bambine/i hanno portato a scuola i semini per l’orto della nostra scuola…
… ed oggi e’ tornato a trovarci il signor Ivo insieme al suo amico Olindo; a loro abbiamo donato i nostri bigliettini con gli auguri per la Pasqua che verranno recapitati anche a Don Mario e Don Fabrizio
Qui le foto-ricordo della semina http://padlet.com/calip/OrtoSemi
correlazione con:
eTwinnig ed il nostro ORTO [scuola infanzia Latina]
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/03/14/
Ad inizio giornata, mano a mano che bambine/i arrivano in classe, Silvia conduce il coro di compagni e compagne [https://youtu.be/nXzXDfdVDSk – https://youtu.be/Y45HnT8DC28 – https://youtu.be/d1YlPYkfHaA]
IL FIORELLINO
Ho piantato un fiorellino nel bel mezzo del giardino
L’ho piantato e l’ho innaffiato
Anche il sole l’ha scaldato
Gli uccellini, tutti intorno, vanno allegri e cinguettar, e si dicono:
“Buongiorno, ti saluto fiorellin”
Dopo tanto, tanto tempo, è diventato un alberello
con la chioma ricca e bella ed i suoi frutti tutti d’oro
Gli uccellini, tutti intorno, vanno allegri e cinguettar, e si dicono:
“Buongiorno, ti saluto fiorellin”
Prendi un fiorellino
Sigla della trasmissione di Jocelyn del 1977 –
“un peu d’amour, d’amitié et beaucoup de musique”
TESTO
Prendi un fiorellino
piantalo in giardino
fino a che varrà l’arcobaleno
chiudi gli occhi e pensa che
c’è Jocelyn vicino a te
che il tuo desiderio avvererà
Prendi un fiorellino
scegli il più carino
posalo sul letto della mamma
quando lei lo scoprirà
certo ti sorriderà
ed un po’ di più
lei t’amerà
la la la la la
la la la la la
la la la la la
la la
Prendi un fiorellino
cogli un mazzolino
fagli fare un grande girotondo
tutto il mondo intorno a te
sarà bello dopo che
mille voci canteran con te
Prendi un fiorellino
tienilo vicino
sentirai il profumo della vita
e felice tu sarai
anche quando crescerai
il tuo Jocelyn
ricorderai
la la la la la
la la la la la
la la la la la
la la
Prendi un fiorellino
tienilo vicino
sentirai il profumo della vita
e felice tu sarai
anche quando crescerai
Prendi un fiorellino
piantaloin giardino
La primavera nel disegno di Silvia
… ed in quelli dei suoi compagni di classe
http://padlet.com/calip/PrimaveraDIS
IL NOSTRO CARTELLONE PER LA PRIMAVERA
http://padlet.com/calip/PimaveraCart
Biglietti di auguri della scuola primaria classe quarta
Tanti auguri a tutti papa’,
in un giorno bello e importante,
con i cuori colorati,
insieme alla festa tanto aspettata
grandi abbracci e sorrisi
dai bambini del San Carlo
Carissime/i, se volete, potete votare il bellissimo ed interessante articolo della scuola in ospedale SAN CARLO di Milano
http://ilgiorno.campionatodigiornalismo.it/files/2016/03/20160310-g-mmi-24.pdf
Grazie, Linda
Online sul sito
www.campionatodigiornalismo.it
http://ilgiorno.campionatodigiornalismo.it/category/milano/
IC L. Manara gruppo Ospedale SAN CARLO
http://ilgiorno.campionatodigiornalismo.it/2016/03/10/i-sorrisi-in-corsia-al-san-carlo/
e su facebook le pagine di Milano (no Grande Milano)
Ecco il giornalino realizzato da Maria e Giulia, due studentesse dell’Universita’, con i testi scritti dai pazienti del reparto di pediatria del San Carlo.
Grazie, Alessandra
IL SAN CARLO DEI PICCOLI ed gennaio pdf
ROMECUP 2016, L’ECCELLENZA DELLA ROBOTICA A ROMA
X edizione
| Carissimi, grazie per aver partecipato alla RomeCup 2016, l’eccellenza della robotica a Roma e alle prime Olimpiadi nazionali di Robotica. Abbiamo apprezzato l’entusiasmo di ragazzi e genitori e l’impegno dei docenti e dirigenti coinvolti, due ingredienti fondamentali per l’innovazione nel settore della robotica e nella scuola in generale. I numeri sono stati straordinari: 5000 studenti, 156 team provenienti da tutta Italia, oltre 80 espositori. La passione e l’impegno dimostrato da tutti voi e dai ragazzi protagonisti sono sempre piu’ uno stimolo importante per la Fondazione Mondo Digitale. Ancora un grazie speciale da me e da tutto lo staff della Fondazione Mondo Digitale, auguri per queste festivita’ e…alla prossima edizione nella quale contiamo di avervi ancora con noi. Mirta Michilli |
Roma, 16 marzo 2016
IIS Croce-Aleramo dalle 10:00 alle 17:00
Palalevante / Liceo Benedetto Croce, Via Bardanzellu 7
(1 km da metro Ponte Mammolo, Roma)
[il sito] – [la nostra scheda di partecipazione]
[il programma] – [planimetria eventi] – [come arrivare]
[area dimostrativa] – [il nostro laboratorio]
[i numeri della RomeCup 2016]
[gruppo facebook] – [olimpiadi della robotica]
VIDEO 2016
http://www.diregiovani.it/wp-content/uploads/2016/03/20160317_EVEN_RomeCup16_sito_DAYONE.mp4?_=1
all’interno dell’articolo
http://www.diregiovani.it/2016/03/16/24377-sipario-la-romecup-2016-tre-giorni-gare-gli-studenti-delle-scuole-tutta-italia-raccontare-la-storia-della-robotica-storia-successo-larga-parte-italiano-la-fondazi.dg/
www.mondodigitale.org
www.innovationgym.org
www.romecup.org
www.gjc.it
www.mondodigitale.org/Smart&HeartCities
Sul sito della FMD, nella sezione risorse potete trovare le gallerie fotografiche e i video principali degli eventi: http://mondodigitale.org/it/risorse
VIDEO 2015
Carissime/i,
ecco alcune note informative
Buon pomeriggio, Linda
Gentilissimi, ecco alcune informazioni riguardanti gli allestimenti dello stand della RomeCup 2016.
Allestimento dell’area dimostrativa della RomeCup 2016
Potrete venire ad allestire i vostri stand presso il Palalevante / IIS Croce-Aleramo (sotto trovate indicazioni su come raggiungerci). Il 16 mattina apriremo alle 8.00 per darvi la possibilita’ di sistemare tutto prima dell’inaugurazione della manifestazione che inizia ufficialmente alle 10:00. Vi preghiamo pertanto di essere puntuali, anche per la presenza della stampa.
Orari ufficiali delle giornate:
16 marzo: Palalevante – IIS Croce-Aleramo dalle 10:00 alle 17:00 per Area Dimostrativa e Laboratori. Il materiale che avrete a disposizione per gli stand:
– 1 Tavolo
– 2 sedie
– 1 Ciabatta per le prese
Il tavolo per i corner espositivi sara’ grande circa 1 metro e 30, avrete delle hostess ad aiutarvi e supportarvi per qualunque necessita’. Nell’area espositiva non c’e’ il wi-fi. All’interno del Palazzetto infatti la rete internet non e’ prevista, chi ha fondamentale bisogno di avere una connessione per l’esposizione dovra’ prevedere una pennetta ad hoc.
Informazioni per raggiungerci:
La sede e’ Palalevante- IIS Croce-Aleramo, Via Bardanzellu 7, Roma. Gli edifici sono contigui. Cartina Google Maps:
https://www.google.it/maps/place/Viale+Battista+Bardanzellu,+7,+00155+Roma/@41.9155452,12.5689469,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x132f63a19eedb10d:0xe16c959e21958ffd
Dalle stazioni Termini o Tiburtina prendere la metro B direzione Rebibbia (attenzione: NON Ionio) fermata Ponte Mammolo, da qui prendere autobus 319 o 451 o 508 (breve tragitto fino alla fermata Togliatti-Bardanzellu)
Grazie a tutti della partecipazione e disponibilita’.
Ci vediamo presto a Roma!
Francesca e Fiammetta
Diego M. presenta ai compagni il suo robot
Dal pensiero computazionale ai robot: stand espositivo dei prototipi robotici realizzati dalla scuola IC don Milani di Latina
Mentre Arianna ( anni 3 e mezzo) disegna la maestra Linda e suo fratello Diego (5 anni e mezzo) guida i movimenti di Dash attraverso il tablet. Collabora con lui uno studente della sec. di primo grado. Intanto Lorenzo (anni 13) verifica i movimenti del robot lego mindstorm che ha programmato https://youtu.be/03QvMdjFNfc
La maestra Linda nel disegno di Arianna
Diego (anni 5 e mezzo) realizza un laboratorio informale per bambine/i della scuola dell’infanzia in visita al nostro spazio espositivo
Sono interessati alla sua condivisione anche i piu’ grandi
Alcune foto ricordo http://padlet.com/calip/RomeCupInfanzia
IL NOSTRO SPAZIO ESPOSITIVO… dai robot artistici …
ai robot Lego Mindstorm + Dash & Dot
Ragazze/i del corso B insieme a me ed alla collega Paola Serangeli presentano il nostro progetto ai vari visitatori che sono venuti
ALCUNE FOTO RICORDO incontro dal piu’ piccolo al piu’ grande
http://padlet.com/calip/RomeCupStory
Giro di bambine/i della scuola dell’infanzia “verdi” di Via Cimarosa tra gli spazi espositivi della RomeCup 2016
Il laboratorio alla MediaDirect CampuStore
http://padlet.com/calip/LabMediaDirectCampuStore
Alcune foto ricordo
http://padlet.com/calip/standEspositivi
Alcuni video
Cari tutti,
qui di seguito un ringraziamento particolare da parte del direttore generale di Fondazione Mondo Digitale per la vostra partecipazione nell’area dimostrativa della RomeCup2016, 16 marzo, Palalevante, Roma. In allegato anche gli attestati di partecipazione. Approfittiamo anche io e Francesca e tutto lo staff per ringraziarvi e augurarvi buone feste!
A presto Fiammetta
Area eventi e innovazione
Fondazione Mondo Digitale
ATTESTATI
[referente] – [studenti] – [scuola]
Una poesia di un ragazzo che viene da noi al mercoledi’ ad aiutare i bambini con il suo Laboratorio magico
Un grande cuore ti ha chiamato dicendo sei mia
Ti ha sorriso e ti ha donato
l’amore ti ha inoltre fatto capire che gioia e felicita’
li regali tu sorridendo come
Sai fare tu con me
Il poeta della domenica sera
Marco Galiucci
14/03/2016
Carissime/i,
oggi, cosi’ come concordato con Don Fabrizio, e’ venuto il signor Ivo con un suo collaboratore e si sono occupati di preparare il terreno per l’orto di Via Cilea.
Torneranno tra due giorni ed ecco ora quanto occorrera’:
– due teste d’aglio
– un po’ di patate con i germogli
– un po’ di grano
– una bustina di broccoletti o una piantina
– una bustina di quarantini o una piantina
– una bustina di misticanza o una piantina
– una piantina d’insalata
Potete verificare se, ovviamente su base volontaria, qualcuno dei vostri alunni puo’ portare per tempo quanto da loro richiesto?
Grazie per la collaborazione, Linda, Paola e Silvia
QUESTI I PRIMI SEMINI CHE ABBIAMO RICEVUTO DAI GENITORI
Alcuni disegni di bambine/i che narrano l’evento
http://padlet.com/calip/OrtoDIS
Durante il fine settimana dell’11, 12 e 13 di marzo si svolgerà in diverse città del mondo la prima edizione dello Scholas Labs Jam, per apprendere, condividere e creare nuove idee nel campo dell’educazione e della tecnologia. Con lo scopo di migliorare il sistema educativo attraverso l’innovazione, il talento, il disegno e la tecnologia, Scholas Labs ha organizzato un Jam che avrà luogo l’11, 12 e 13 di marzo del 2016 in diverse città come Buenos Aires, Madrid, Città del Messico, Miami e Roma. Scholas Labs Jam è un’iniziativa senza fini di lucro che richiama professori, studenti e imprenditori e tutti coloro interessati a dare un approccio innovativo all’educazione attraverso strumenti come la tecnologia e il service design. In tutte le sedi del Jam il primo giorno verrà presentato lo stesso challenge sul quale i partecipanti lavoreranno in gruppo, per formulare proposte, trovare soluzioni e alla fine del processo pubblicare i propri risultati. Con il sostengo del Papa Francesco e con la premessa che la tecnologia è il mezzo per dare all’istruzione il suo massimo potenziale, Scholas Labs è un programma di Scholas Occurrentes che si dedica ad accelerare progetti impegnati nell’innovazione nel campo dell’educazione e della tecnologia. Le principali figure e organizzazioni di tutto il mondo hanno risposto all’appello del Papa Francesco tramite Scholas per lavorare per un mondo integrato e pacifico. Scholas associa la tecnologia con l’arte e lo sport per promuovere l’integrazione sociale e la cultura dell’incontro per la pace. È presente in 82 paesi attraverso la sua rete che comprende più di 400.000 scuole e reti educative.
Linda Isabella Lidia Giannini e Luigi Ferdinando Giannini sono tra le 30 persone selezionate per partecipare al primo JAM di Scholas Labs
Ulteriori informazioni e link utili:
http://scholasoccurrentes.org – http://www.hackanizer.com/ –
https://www.facebook.com/Hackanizer/ – http://scholaslabs.org/jam/ –
https://www.facebook.com/scholasoccurrentes
https://www.facebook.com/groups/911226068976473/ – https://twitter.com/hashtag/ScholasLabsJam
[questionario gruppo #ScholasLabsJam]
http://www.chefuturo.it/2016/03/scholas-labs-jam-papa-francesco-scholas-occurrentes/
ScholasLabs Jam Rome – Mexico’s singing challenge accepted! [il video]
#ScholasLabsJam #Rome Mexico’s singing challenge accepted! @InfoScholas @AlsndraGraziosi @PergjergjiAldo @BICLazio
ScholasLabs Jam Rome – Singing challenge for Miami [il video]
#ScholasLabsJam #Rome Singing challenge for Miami friends!
MAIL D’INCARICO
coordinators2016_17@enoprogramme.org
[National_ENO_Coordinators_2016_2017]
[National_ENO_Team_Members_2016_2017]
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09/03/2016
Dear ENO Coordinators and ENO Team Members, welcome on board. There are many new members so I will first describe how ENO works. Maybe this is also useful to everybody. ENO is a voluntary network. It is coordinated by the ENO Programme Association based in Finland. I am the executive manager in this association (also founder of ENO since 2000). In the association we have ENO Board ( I am secretary in their meetings). We have an annual meeting every year. Globally we have ENO Coordinators and ENO National Teams. They work together and share information about ENO in their countries. Currently our biggest project is 100 Million Trees by 2017. To boost this campaign we have ENO Treelympics (http://www.treelympics.org/) and special ENO Tree Planting Days in May and September. We also have had Act Now Conferences every second year in Finland. The series of Act Now Conferences will finish 13-17 June 2017, with focus on 100 million trees campaign. Nationally we also organise a tree planting campaign for every Finn in 2017 and have a development aid project in Tanzania. In the network, we also have other bodies. There is a national ENO Advisory Board (intl one under planning) and ENO Academic Board as well. ENO Green Cities Network was established in 2012 (http://greencities.enoprogramme.org). In 2015 we established ENO International Council (based on ENO coordinators). It is to advise in strategic activities of the ENO network and strenghten its activities in the regions. Please find an organogram attached where you can see the entity. Hope this clarifies something 😉 warm regards, Mika
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In tutta Italia, dal 7 al 13 Marzo 2016, si svolgerà “La settimana del RosaDigitale” in occasione della festa delle donne. http://rosadigitale.it/italia-la-settimana-del-rosadigitale/ – il movimento Rosa Digitale http://rosadigitale.it/it/il-movimento/
https://twitter.com/DigitaleRosa?ref_src=twsrc%5Etfw
Pinocchio 2.0: dal pensiero computazionale ai robot
http://rosadigitale.it/it/pinocchio-2-0-dal-pensiero-computazionale-ai-robot/
INFANZIA Via Cilea
coding e robotica mendiante
– giochi con bee bot + blue bot
– giochi con dash & dot
INFANZIA Via Cimarosa sez. D-E
creazione di Robot in onore della festa della Donna
PRIMARIA:
terze A-B ins Casale
terze B-C ins Veronese
quarte A-C-D ins Spirito
quarta B ins Bisogno
SEC. PRIMO GRADO
Incontro con la scuola dell’infanzia
tema “La cellula”
corso C rif. Serangeli
Linda Giannini referente RosaDigitale
MEMORY
9 marzo 1911, Vilnius, Lituania 09 marzo 2016
105° anniversario della nascita di Clara Rockmore; impara a suonare il theremin con Clara Rockmore! #GoogleDoodle https://g.co/doodle/53t86e
Alcune foto ricordo dell’esperienza
http://padlet.com/calip/ClaraRockmorePlay
Clara Rockmore fu la più grande suonatrice di uno strumento musicale che probabilmente non avete mai sentito, ed era nata 105 anni fa oggi a Vilnius, capitale dell’attuale Lituania, ma allora parte della Russia. Lo strumento che suonava Rockmore, e che contribuì a rendere popolare in tutto il mondo, è il theremin: un apparecchio elettronico che si suona senza toccarlo e che ha una storia interessante e strana tanto quanto quella di Rockmore stessa. Clara Rockmore, nata Clara Reisenberg, era una bambina prodigio, davvero: a quattro anni, nel 1915, fu ammessa al conservatorio di San Pietroburgo – ancora oggi è la studentessa più giovane ad essere stata ammessa alla scuola – dove iniziò a studiare violino con il famoso maestro Lipót Auer. Quando era ancora giovanissima, la sua famiglia decise di trasferirsi negli Stati Uniti per scappare dalla rivoluzione sovietica: fu un viaggio pericoloso e prima di arrivare finalmente ad Ellis Island dovettero attraversare illegalmente diversi confini in Europa. A New York, Clara Rockmore riprese a studiare il violino con Lipót Auer – anche lui si era trasferito negli Stati Uniti – prima di dover lasciare tutto per via di una malattia ai tendini. Non potendo suonare il violino, Rockmore si dedicò alla ricerca e alla sperimentazione iniziando a suonare il theremin, che era stato inventato in quegli anni dal fisico russo Lev Sergeyevich Termen, anch’egli espatriato negli Stati Uniti per scappare dalla rivoluzione sovietica. Il theremin, che si chiama così dal cognome occidentalizzato del suo inventore, è stato uno dei primi strumenti elettronici ad essere inventati ed è una scatola con due antenne. Una controlla l’altezza del suono, l’altra la sua intensità. Il theremin si suona senza contatto fisico, la distanza delle mani dalle due antenne produce modificazioni del suono dello strumento: avvicinando una mano a un’antenna si ottengono note più alte, e avvicinandone una all’altra si ottengono suoni di volume più basso. Toccando con la mano la seconda antenna si silenzia lo strumento. Produce un suono piuttosto freddo, simile a quello di un violino. Clara Rockmore si appassionò allo strumento e diventò molto brava a suonarlo, potendo esercitarsi con il suo inventore che per lei progettò poi un modello più raffinato. Rispetto ai molti che provavano in quegli anni a suonare il theremin, Rockmore aveva il vantaggio di aver studiato musica ad alti livelli e di essere un’esperta violinista, questo l’aiutò molto nel suonare la “tastiera invisibile” del theremin, dove le note vanno trovate compiendo movimenti brevi e precisi con la mano. Rockmore cominciò ad attraversare Europa e Stati Uniti diventando discretamente famosa suonando in concerti in cui mostrava il nuovo strumento e il suo repertorio di musica classica. Spesso era accompagnata nei suoi concerti da sua sorella, la pianista Nadia Reisenberg, e con lei registrò nel 1977 il suo primo disco The Art of the Theremin.
Secondo alcuni l’abilità di Rockmore nel suonare il theremin, in parte legata anche alla sua particolare tecnica del movimento delle dita e alla sua volontà di emulare la profondità lirica del violino, è tutt’ora ineguagliata. Rockmore spiegò che quello che voleva fare con lo strumento era “musica bellissima” e non effetti sonori spettacolari, come spesso le veniva chiesto di fare per le colonne sonore dei film.Clara Rockmore, nel frattempo si era sposata con l’avvocato statunitense Robert Rockmore, da cui prese il cognome, nonostante le proposte di matrimonio ricevute negli anni da Lev Termen. Visse a Manhattan, il centrale quartiere di New York, tutta la sua vita, continuando a suonare finché la sua salute glielo permise. Morì a New York il 10 maggio 1998, due giorni dopo la nascita della sua bisnipote, che aveva promesso di incontrare.
La storia del theremin e del suo inventore
Il theremin è stato uno dei primi strumenti elettronici ad essere inventati, il brevetto lo depositò negli Stati Uniti il fisico russo Lev Sergeyevich Termen (1896-1993) nel 1928, anche se i primi prototipi dello strumento erano stati sviluppati anni prima in Russia quando Termen lavorava come ricercatore per un progetto dell’esercito sui sensori di prossimità e le onde radio. Termen, che era anche un violoncellista dilettante, fu inviato in Europa e negli Stati Uniti a dimostrare la sua nuova invenzione e decise di rimanere a New York dopo che ci era arrivato per suonare a un concerto insieme alla New York Philharmonic. A New York, Termen aprì un laboratorio e continuò a lavorare per perfezionare il suo strumento. Il primo theremin ad essere commercializzato negli Stati Uniti fu il RCA Thereminvox, che non ottenne un gran successo di vendite ma che diventò discretamente popolare grazie ai concerti di Clara Rockmore e all’uso che se ne fece per alcune colonne sonore cinematografiche. Il theremin funziona grazie a un ricevitore che rileva e amplifica le distorsioni provocate dalle mani del suonatore nel campo elettromagnetico generato dalle due antenne. Lev Sergeyevich Termen ritornò in Russia nel 1938 in circostanze poco chiare. Secondo alcuni fu rapito dai servizi segreti russi, secondo altri resoconti Termen scappò dagli Stati Uniti per via di debiti personali. In Russia fu imprigionato in un campo di lavoro per diversi anni e il regime sovietico lo riabilitò solo nel 1956. Tornò negli Stati Uniti nel 1991, dopo che per anni aveva lavorato come professore di fisica all’università di Mosca dando sporadiche dimostrazioni del theremin. Il theremin negli anni ha avuto fama a momenti alterni. Dopo i primi anni di grande entusiasmo per il nuovo strumento elettronico, la diffusione su larga scala di altri strumenti elettronici fece perdere gran parte dell’attenzione che il theremin aveva ricevuto. Uno strumento molto simile da theremin venne usato nella registrazione di Good Vibration dei Beach Boys, nel 1966, e durante gli anni Settanta e Ottanta il theremin è stato usato in concerti da diversi gruppi, tra cui i Led Zeppelin e i Rolling Stones. Con la progressiva diffusione della musica elettronica a partire dagli anni Novanta, infine, il theremin è tornato ad essere discretamente popolare tra i musicisti e per qualche centinaio di euro se ne può comprare uno da montare.
Info tratte da http://www.ilpost.it/2016/03/09/clara-rockmore/
Qui alcune immagini che hanno accompagnato i messaggi WhatsApp che hanno condiviso con noi le mamme e altri nostri contatti.
Grazie!!!
Ecco il CartelloneRosa ed i robot Rosa InCarta realizzati da bambine/i della primaria con la collega Adele Spirito mentre vengono presentati a bambine/i della scuola dell’infanzia
Condivisione della primaria con l’infanzia
http://padlet.com/calip/RobotInfPri
ROBOT IN CARTA
http://padlet.com/calip/RosaCarta
IL CartelloneROSA
http://padlet.com/calip/CartelloneROSA
Ecco come le sezioni D ed E di Via Cimarosa hanno aderito a Rosa Digitale. Oltre alle mimose ed ai robot, la mamma di Maura ha partecipato alla festa con delle frasi scritte che, con il suo consenso, condividiamo qui
Ecco le foto ricordo della classe 3D di scuola primaria
http://padlet.com/calip/RosaDigitalePrimaria
La mia opera d’arte per la settimana del RosaDigitale.
Auguri a tutte le donne. Giacomo
Rif: Paola Serangeli
Lavoro sull’atomo della 2 B secondaria
http://padlet.com/calip/LavAtomo
La cellula animale di Maggi Luca e Pannacci Gabriele
1 B, secondaria di primo grado.
La cellula vegetale di Petronio Massimiliano
1 B, secondaria di primo grado.
Care amiche, un piccolo pensiero per la Festa della donna. Eugenia
Ou sont les femmes
Dove sono le donne
mentre voi camminate per le strade in branchi regolari
la domenica mattina
col passo degli sfaccendati?
fanno la spesa
le faccende di ogni giorno
lavano i piatti del sabato sera
e badano ai bambini
mentre voi camminate per le strade
la domenica mattina
col passo degli sfaccendati
dove sono le donne
mentre voi rifate il mondo a misura vostra
un mondo rosso un mondo nero un mondo grigio
la sera
intorno al tavolo?
cucinano
apparecchiano
mettono i piatti sulla tavola
li riempiono di cibo
mentre voi rifate il mondo a misura vostra
dove sono le donne
quando voi fate loro l’amore?
lontano da voi
pensano al giorno dopo
alla spesa
ai piatti da lavare
alle faccende
ai figli
alla cucina
alle posate
alla tavola
ai piatti
pensano al giorno dopo, loro.
(Poèmes et poésie sur la beauté)
Un grande augurio a tutte le donne speciali! Oggi con i bambini abbiamo creati biglietti di auguri, palette dei vigili per festeggiare la giornata.
Carissime/i,
in tema con la festa rosa che durera’, come ogni anno 365 giorni, condivido un comunicato stampa MIUR.
Linda
“Le studentesse vogliono contare! Il mese delle Stem”
Il Miur promuove iniziative e approfondimenti nelle aule
per celebrare la Giornata Internazionale della Donna
http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/cs040316
Un mese di iniziative e approfondimenti nelle scuole per combattere gli stereotipi di genere e le discriminazioni: “Le Studentesse vogliono contare! Il mese delle Stem”. L’iniziativa, organizzata insieme al Dipartimento delle Pari Opportunità della Presidenza del Consiglio dei Ministri, è stata lanciata questa mattina con una circolareche il Miur ha inviato a tutte le scuole, e prenderà il via l’8 marzo in occasione della Giornata Internazionale della Donna. L’intento è quello di promuovere riflessioni e momenti di sensibilizzazione sui temi legati alla parità di genere.
“Il mese delle Stem” (acronimo di Science, Technology, Engineering and Math) vuole sensibilizzare gli studenti delle scuole di ogni ordine e grado allo studio delle discipline scientifiche e tecnologiche, superando il divario di genere. Solo il 38% delle studentesse indirizza il proprio percorso formativo e professionale verso le discipline cosiddette Stem. Le ragioni sono da ricercare anche negli stereotipi di ordine culturale che vogliono le donne meno predisposte a queste materie.
L’iniziativa ha ottenuto il sostegno della sede italiana della Commissione Europea.
“La scuola che vogliamo è la scuola delle pari opportunità per tutti. Vogliamo una scuola che sia comunità inclusiva e che riconosca le differenze di ciascuno – dichiara il Ministro Stefania Giannini – Per questo è necessario rimuovere qualsiasi stereotipo. La Buona Scuola dà spazio all’educazione al rispetto e fissa punti chiari contro le discriminazioni e le violenze. Ben venga allora una iniziativa come questa – aggiunge il Ministro – con la quale da un lato vogliamo incentivare lo studio e la passione per le Stem tra tutte le studentesse e gli studenti, sviluppando competenze sempre maggiori in un ambito che è in continuo sviluppo. E dall’altro lato vogliamo ridurre il divario tra maschi e femmine in questi ambiti, valorizzando il talento di ciascuno sia all’interno del percorso di studi che nelle scelte professionali”.
“Rimuovere gli stereotipi, a partire da quelli inconsapevoli, come quello – spiega il Sottosegretario Davide Faraone – della scarsa predisposizione delle donne verso la tecnologia, la scienza, l’ingegneria, la matematica, e far riflettere con consapevolezza docenti, studenti e studentesse insieme: è a questo che serve l’iniziativa del ‘Mese delle Stem’ che abbiamo fortemente voluto. Esempi come quello di Samantha Cristoforetti o di Fabiola Giannotti ci aiutano a proporre modelli e ruoli diversi alle nostre ragazze, ma è la scuola, col suo potente lavoro quotidiano, la realtà principale in cui questi cambi di verso possono germogliare e diventare veramente efficaci. Le nuove tecnologie porteranno con sé la nascita di milioni di posti di lavoro: vogliamo assecondare e coltivare attitudini e talenti in modo pari, rimuovendo ostacoli di carattere culturale che limitano le aspirazioni e le scelte professionali dei ragazzi e delle ragazze”.
A partire dall’8 marzo, e fino all’8 aprile, le scuole – nell’ambito della loro autonomia didattica e organizzativa – potranno promuovere momenti di riflessione (anche al di fuori dell’orario di lezione), o aderire alle iniziative sul tema, con l’obiettivo di accrescere negli studenti e nelle studentesse la consapevolezza del pari contributo per lo sviluppo sociale e culturale del Paese.
A sostegno degli istituti, per “Il mese delle Stem”, è a disposizione una pagina dedicata all’interno del portalewww.noisiamopari.it. Nei giorni scorsi infatti circa 80 Enti, Fondazioni, Associazioni e Imprese, hanno voluto aderire all’iniziativa offrendo alle scuole idee e proposte on line con pagine di sensibilizzazione, percorsi di formazione e didattica specifica, giochi logico-matematici, promuovendo concorsi, video di testimonial e testimonianze, organizzando convegni e momenti di dibattito e confronto sui temi delle Stem.
Il progetto rientra nella strategia di attuazione della Buona Scuola (comma 16) e nell’azione 20 prevista nel Piano Nazionale Scuola Digitale. Agli animatori digitali di ciascuna scuola viene chiesto infatti di supportare attivamente questa iniziativa sensibilizzando i colleghi e coordinando tutte le attività on line.
In occasione della Giornata Internazionale delle Donne, che sarà celebrata al Quirinale, il Ministro Giannini premierà, insieme al Presidente della Repubblica Sergio Mattarella, le scuole vincitrici del concorso nazionale “1946 – 2016: Verso la piena cittadinanza attiva. 70 anni del voto delle donne”.
Foto ricordo della giornata per la formazione in aula inerente il progetto “Per un web sicuro” al quale il nostro istituto ha aderito, la quale si e’ tenuta lunedì 7 marzo 2016, presso la sede Packard Bell in VIA ACHILLE CAMPANILE 85 – 00144 ROMA dalle ore 09.30 alle ore 17.00.
Ust Cuneo
Si comunica che il Comune di Vernante ha bandito il 10° concorso nazionale di pittura e arti grafiche Attilio Mussino.
Si trasmette in allegato il testo del bando con il modello di partecipazione.
Riparte la musicoterapia nel reparto del San Carlo.
Ogni giovedi’ dalle 9.00 alle 12 e 30 torna la musica, in collaborazione con i maestri dell’Orchestra sinfonica AllegroModerato. Partecipano al progetto musicisti disabili, che aiutano i pazienti a suonare tastiere, violini, violoncelli, contrabbassi, arpe, batterie insomma tutti o quasi tutti gli strumenti di un’orchestra. E’ aperto non solo ai pazienti e ai loro genitori, ma sono invitati medici, infermieri, personale tutto dell’ospedale.
Buona musica a tutti!
Alessandra e i ragazzi della pediatria
[AllegroModerato – Tutta un’altra musica]
GRAZIE!!!!
Oggi abbiamo avuto in classe una bellissima sorpresa: e’ venuta a trovarci la maestra Manuela!!!!
Alle scuole e ai docenti interessati:
Vi trasmettiamo il programma allegato invitandovi a partecipare alle iniziative per ricordare la figura e l’opera di Mario Lodi.
Segreteria Associazione Gessetti Colorati
Carissimo Reginaldo, per certo partecipiamo 🙂
Condividiamo quindi quanto abbiamo realizzato per il 94mo compleanno di Mario Lodi (17/02/2016); trovi tutto qui:
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/02/17/
E qui i dati che hai richiesto
Docente referente: Linda Giannini
COMUNE-CITTA’ ‘ Latina
Istituto comprensivo din Milani di Latina
SCUOLA infanzia di Via Cilea
N. ALUNNI 25
http://padlet.com/calip/MarioLodi94
COMUNE-CITTA’ ‘ Latina
Istituto comprensivo din Milani di Latina
SCUOLA infanzia di Via Cimarosa
Sezioni D ed E
N. ALUNNI 50
http://padlet.com/calip/LodiDE
COMUNE-CITTA’ ‘ Latina
Istituto comprensivo din Milani di Latina
SCUOLA primaria
CLASSI prime (A-B-C) terze (A-B-C-D) quarte (A-B-C-D)
http://padlet.com/calip/LodiNuvola
http://padlet.com/calip/LodiBiblioLav
http://padlet.com/calip/LodiTerze
http://padlet.com/calip/LodiCartLibro
http://padlet.com/calip/LodiLettere
N. ALUNNI 270 circa
COMUNE-CITTA’ Genova
Scuola in ospedale Gaslini di Genova
COMUNE-CITTA’Milano
Scuola in ospedale San Carlo di Milano
Fammi sapere se occorre altro
Buon pomeriggio, Linda
Date: Sun, 24 Apr 2016 12:29:25
A tutte le classi/scuole che hanno partecipato alla edizione 2016 di RICORDIAMO MARIO LODI: vi comunichiamo che abbiamo terminato la pubblicazione dei materiali che ci avete inviato Nei prossimi giorni renderemo noto l’elenco delle classi alle quali verrà riconosciuto un premio (libri e DVD)
Per intanto vi preghiamo di controllare nel sito che ciò che ci avete inviato sia stato correttamente pubblicato http://www.gessetticolorati.it/wordpress/
Se necessario segnalateci gli inevitabili errori/dimenticanze/ecc e provvederemo a correggere (per andare alla pagina della vostra scuola, nella barra nera in alto cliccate sull’ultimo pulsante RICORDIAMO MARIO LODI 2016 e scorrete la tendina che si apre)
Ringraziamo tutti per la partecipazione
Segreteria Gessetti Colorati
Robotica educativa e coding. Tra gioco e didattica.
Corso on-line in 4 sessioni con laboratorio di robotica e coding
A CHI SI RIVOLGE?
Agli insegnanti di ogni ordine e grado di scuola che intendono avvalersi di modalità didattiche in grado di coniugare innovazione, apprendimento e inclusione attraverso il gioco, potenziando la capacità di lavorare in gruppo, migliorando le competenze comunicative interpersonali e quelle collaborative.
OBIETTIVI GENERALI DEL WEBINAR
Coding e pensiero computazionale sono discipline di indubbia – positiva – ricaduta sullo sviluppo cognitivo e personale di ognuno. La loro introduzione e il loro insegnamento sono quanto mai proficui negli studenti più giovani e “aperti” ad apprendere nuove metodologie e approcci allo studio del mondo che ci circonda. La robotica educativa stimola l’apprendimento attivo con la didattica dell’ “imparare facendo”. Grazie all’utilizzo di piccoli robot e del coding (programmazione) si possono esplorare a scuola molti argomenti di scienze e tecnologia in modo avvincente. Gli alunni sono posti al centro del processo educativo come “costruttori” del loro apprendimento, comunicando e condividendo idee, confrontandosi e discutendo con gli altri.
FORMATORI
Michele Baldi, esperto di robotica, ha maturato anche una lunga esperienza come formatore nelle scuole.
Linda Giannini è docente di scuola dell’infanzia, ambasciatrice eTwinning, Samsung Educational Ambassador, esperta per Comitato per lo sviluppo della Cultura Scientifica e Tecnologica.
Lisa Lanzarini – Pietro Alberti: Lego trainer esperti di formazione nelle scuole
STRUMENTI UTILIZZATI
LEGO EDUCATION WEDO 2.0
LEGO EDUCATION EV3
BLUE-BOT
Primo incontro
Martedì 23/02
Titolo: La robotica educativa: una didattica innovativa, divertente e interdisciplinare.
I robot, dove sono, come sono fatti e come funzionano. Esempi pratici.
La robotica educativa: com’è nata e quali discipline coinvolge.
Gli elementi caratteristici.
La didattica utilizzata.
Importanza del lavoro di gruppo.
Esempi di utilizzo in classe.
Cenni sulle gare di robotica.
Livello: tutti
Secondo incontro
Martedì 1/03
Titolo: Robotica e pensiero computazionale nella scuola d’infanzia e primaria
Coding e pensiero computazionale sono discipline di indubbia – positiva – ricaduta sullo sviluppo cognitivo e personale di ognuno. La loro introduzione e il loro insegnamento è quanto mai proficuo negli studenti più giovani e “aperti” ad apprendere nuove metodologie e approcci allo studio del mondo che ci circonda. Durante questo webinar ci soffermeremmo perciò su Blue-Bot: scopriremo, anche sulla base di un’esperienza didattica concreta, come utilizzare l’apetta robotica con i bambini dai 4 anni in su. Blue-Bot è infatti un robot che favorisce lo sviluppo del pensiero computazionale già a livello prescolare ma allo stesso tempo è uno strumento di socializzazione, valorizzazione delle differenze, sviluppo della curiosità, attenzione e motivazione. Grazie all’app per tablet, Blue-Bot può poi essere impiegato per attività più complesse (adatte anche a tutte le classi della scuola primaria), utilizzabili anche per lo studio di matematica, geografia (orientamento spaziale), alfabetizzazione, … e per lo sviluppo di abilità trasversali al giorno d’oggi essenziali in ambito scolastico e non: collaborazione, comunicazione, problem-solving, …
Durante il webinar si illustrerà brevemente lo strumento, il suo utilizzo, qualche idea per delle attività da condurre in classe e si proporrà una breve analisi delle ricadute didattiche concrete che esso comporta nei bambini che lo utilizzano, sulla base dell’esperienza diretta di un’insegnante che lo utilizza già da tempo.
Livello: scuola d’infanzia e scuola primaria
Terzo incontro
Martedì 8/03
Titolo: Alla scoperta delle scienze con robotica educativa e coding
La robotica educativa stimola l’apprendimento attivo con la didattica dell’ “imparare facendo”. Grazie all’utilizzo di piccoli robot e del coding (programmazione) si possono esplorare a scuola molti argomenti di scienze e tecnologia in modo avvincente. Gli alunni sono posti al centro del processo educativo come “costruttori” del loro apprendimento, comunicando e condividendo idee, confrontandosi e discutendo con gli altri.
Nel corso di questo incontro si illustreranno alcune attività didattiche che si possono svolgere con il kit WeDo 2.0. Si partirà dalla costruzione e programmazione del robot per arrivare alla documentazione e condivisione del lavoro svolto dimostrando come, attraverso la costruzione pratica di modelli motorizzati assemblati coi mattoncini LEGO, gli studenti vengano motivati allo studio della robotica, del coding e delle scienze e all’acquisizione di una mentalità scientifica.
Livello: scuola primaria e scuola secondaria di primo grado
Quarto incontro
Martedì 15/03
Titolo: Robotica educativa e coding per una didattica interdisciplinare
La robotica educativa può essere utilizzata come strumento didattico e di potenziamento dell’apprendimento delle materie curricolari. Le attività di problem solving, caratteristica principale della robotica educativa, facilitano lo sviluppo del pensiero computazionale e, grazie ai linguaggi di programmazione di tipo grafico/visuale, tutti gli studenti hanno la possibilità di programmare i robot.
Nel corso di questo incontro si illustreranno alcune attività didattiche che si possono svolgere con il kit LEGO MINDSTORMS Education EV3. Si evidenzierà come questo possa essere utilizzato per lo studio dell’informatica, delle scienze, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica e come esso stimoli l’approfondimento di concetti teorici attraverso attività ispirate a problemi della vita quotidiana.
Livello: scuola secondaria di primo e secondo grado
Google Science Fair è una competizione online di livello internazionale, individuale o di gruppo, per giovani di età compresa tra 13 e 18 anni.
#howcanwe make the world better with science?
IL PORTALE
https://www.googlesciencefair.com/it/
E’ nata la pagina facebook di Libriamoci a scuola, versione social del sito realizzato dal Centro per Il libro e la lettura in collaborazione con Hamelin Associazione Culturale (www.libriamociascuola.it).
Il progetto Libramoci. Giornate di lettura nelle scuole, promosso da MiBACT e MIUR, che ogni anno a fine ottobre coinvolge le scuole di ogni ordine e grado con letture ad alta voce, è sempre più seguito: la seconda edizione, nel 2015, ha visto le iniziative più che raddoppiate, superando di quasi il 60% quelle della prima edizione.
Quest’anno la manifestazione non si è conclusa con la settimana di ottobre ma continua con Libriamoci nelle città, iniziative di lettura sul territorio nazionale, una ogni mese, in varie città, durante tutto l’anno scolastico 2015/2016.
La pagina facebook sarà un importante strumento di condivisione di tutte le iniziative legate alla scuola, dal progetto Libriamoci al premio di scrittura Scriviamoci, ma anche per far circolare recensioni, far conoscere strumenti e siti per favorire la promozione alla lettura.
Seguiteci sulla pagina, cliccate, fatela crescere, condividete iniziative di lettura, commentate le notizie con suggerimenti: alla pagina facebook si aggiungerà presto anche un gruppo, aperto a tutti, insegnanti, studenti, operatori e appassionati della lettura che potranno dialogare tra loro e pubblicare foto e video.
https://www.facebook.com/libriamociascuola/?ref=aymt_homepage_panel
Facciamola crescere!
Ricordiamo inoltre che è disponibile in rete l’ultimo numero di Quaderni di Libri e Riviste d’Italia (n. 65/2014) dal titolo Le esperienze internazionali di promozione della lettura
Questo il link: http://www.bv.ipzs.it/bv-pdf/007/MOD-BP-15-108-664_2148_1.pdf
Fatima (anni 10) legge la storia di Peppa Pig a bambine/i della scuola dell’infanzia
[il breve video] – giovedi’ 10/02/2016 – 093414
Le foto ricordo degli incontri con la “Maestra” Fatima
https://padlet.com/LindaGiannini/FatimaMaestra
Carissime/i,
comunico che il collega Pierluigi Fratarcangel ha segnalato in Pinocchio 2.0
E-Books gratuiti da Loescher Editore: a servizio del mondo della scuola
http://guamodi.blogspot.it/2014/05/e-books-gratuiti-da-loescher-editore.html
80 e-Book gratuiti da Erickson, liberamente scarcabili
http://guamodi.blogspot.it/2016/02/80-e-book-gratuiti-da-erickson.html
IMPARARE DALLA LETTURA: LIBRO GRATUITO – LOESCHER EDITORE
http://guamodi.blogspot.it/2014/04/imparare-dalla-lettura-libro-gratuito.html
Condivido anche qui, nel caso possa interessare. Linda
Carissime/i,
condivido, nel caso possa interessare
Insegnare per competenze (Loescher Editore)
– E-book Gratuito, di Franco Batini
http://www.laricerca.loescher.it/quaderno_02/
Buon pomeriggio, Linda
A bambine/i della scuola dell’infanzia piace andare a in segreteria: c’e’ sempre una sorpresa! Oggi, oltre ai dolcetti, anche la coroncina della principessa. Una vera festa!!!
Le foto ricordo della festa di compleanno di Lidia e Maryanne
Carissime/i,
anche se non di’ piu’ con noi, Mario Lodi continua a starci vicino con i suoi pensieri e scritti. Il 17 febbraio avrebbe compiuto 94 anni.
http://www.casadelleartiedelgioco.it/mariolodi/biografia.php
Per l’occasione -cosi’ ogni anno, a partire dal 2001- ecco acrostici, cartellon-libri, disegni, pensieri, poesie e racconti che condividiamo con la sua famiglia e la “Casa delle arti e del gioco” stringendo in un grande abbraccio tutti coloro che lo hanno amato ed apprezzato in vita e continuano a ricordalo.
Tanti auguri, Linda e tutto il gruppo Percorso Soave – Soave Kids
I PENSIERI DA PARTE DI BAMBINE/I
DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI VIA CILEA
http://padlet.com/calip/MarioLodi94
I PENSIERI DA PARTE DI BAMBINE/I
DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI VIA CIMAROSA
SEZIONI D ed E
http://padlet.com/calip/LodiDE
IL RACCONTO DI CIPI’
http://padlet.com/calip/cipi
GLI AUGURI DELLE CLASSI PRIME DI SCUOLA PRIMARIA
Istituto Comprensivo don Milani di Latina
Poesia di Mario Lodi – In una nuvola
In una nuvola
c’è anche un pò di fiato
del bimbo
del fiore
e del prato.
Dal mare blu
e dalle foglie appassite
le goccioline
fin lassù son salite.
http://padlet.com/calip/LodiNuvola
BIBLIOTECA DI LAVORO
http://padlet.com/calip/LodiBiblioLav
GLI AUGURI DELLE CLASSI TERZE DI SCUOLA PRIMARIA
Istituto Comprensivo don Milani di Latina
GLI ACROSTICI
http://padlet.com/calip/LodiTerze
IL CARTELLON-LIBRO
http://padlet.com/calip/LodiCartLibro
GLI AUGURI DELLE CLASSI QUARTE DI SCUOLA PRIMARIA
Istituto Comprensivo don Milani di Latina
http://padlet.com/calip/LodiLettere
17 gennaio 2016: il compleanno di Mario Lodi
Carissimi, Mario Lodi ci ha lasciato splendidi racconti da leggere ai bambini, che amano scoprire il mondo con fantasia, regalandoci un sorriso.
Grazie di cuore al grande Maestro.
Alessandra e i bambini della pediatria del San Carlo
Ecco la nostra poesia per la festa dell’Amore
SE L’AMORE BUSSA ALLA PORTA
Cerca collaborazione
e prova l’emozione
di un caro amore
Cerca l’amicizia
e vinci la pigrizia
Quando l’amore bussa alla porta
devi aprire porta e cuore
e far entrare il grande amore
LA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA POESIA DI SILVIA
I NOSTRI BIGLIETTI DI AUGURI
LA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA POESIA
http://padlet.com/calip/FestAmore
…. ecco gli auguri a tutti gli innamorati… della vita!!
Dai bambini del San Carlo
Ti voglio bene,
si dice a tutti!
La musica ti circonda ,
ti abbraccia,
ti coccola e non ti fa sentire solo…
Le parole comunicano,
uniscono,
trasmettono…
Gli sguardi rassicurano,
completano,
riscaldano…
I gesti accolgono,
sostengono,
confortano…
Ti voglio bene,
e’ per tutti.
Matilda
Le foto ricordo della festa di compleanno di Susanna
Le foto ricordo della festa di compleanno di Giorgia
Carissime/i,
il collega Pierluigi ha condiviso in Pinocchio 2.0
6 cartoni animati per sensibilizzare alla Dislessia
Buona giornata, Linda
L’alunno con D.S.A. non è solo
Sei mini cartoni animati, ognuno dei quali ha un messaggio positivo e di supporto ai bambini e ragazzi con D.S.A.
Abbiamo diviso il foglio da disegno in due parti ed abbiamo rappresentato le due feste, Carnevale e la Festa dell’Amore, rispettando la cronologia degli eventi.
Cosa viene prima? Il carnevale…
Cosa viene dopo? La festa dell’Amore
ed abbiamo fatto la stessa cosa collocando al posto giusto… inverno e carnevale
Cosa ha inizio prima? L’inverno…
Cosa ha inizio dopo? Il carnevale
Ci prepariamo a festeggiare il carnevale colorando il nostro ARLECCHINO
ARLECCHINO NEI DI SEGNI DI BAMBINE/I
http://padlet.com/calip/arlecchino
