Categoria: Segni di Segni

su Education 2.0: I BES nelle attività d’insegnamento/apprendimento: vincoli e opportunità

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

 

Da parte di Maurizio Tiriticco
“I BES nelle attività d’insegnamento/apprendimento: vincoli e opportunità”

Dov’è il confine tra un portatore di un handicap certificato e un portatore di BES? Di fronte ai Bisogni Educativi Speciali quali sono state le posizioni ministeriali, nel passato e oggi? Interrogativi e riflessioni proposti da Maurizio Tiriticco nella relazione tenuta al convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013).

[ clicca qui per accedere all’articolo ]

Allegati:
– Locandina del Convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013)
– Relazione di M. Tiriticco, Convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013)
– Slides – Relazione M. Tiriticco, Convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013)

Per approfondire:
• I have a Dream: a School Designed for All, di Massimo Rondi
• Un bel carattere aiuta a leggere, di Edizioni Angolo Manzoni
• http://www.easyreading.it/
• http://www.erickson.it/Riviste/Pagine/Scheda-Numero-Rivista.aspx?ItemId=40414
• http://www.angolomanzoni.it/collane/index

I BES nelle attività d’insegnamento/apprendimento: vincoli e opportunità

da Tecnica della scuola la circolare: strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali a.s. 2013/14: chiarimenti

Racconto dal mondo [scuola in ospedale San Carlo di Milano]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Ciao Linda ti invio questa storia vera, raccontata da una bambina!
Buon fine settimana! Alessandra

Racconto dal mondo.

Ho fatto un viaggio in Vietnam per andare a prendere mio fratellino Stefano. Aveva cinque mesi quando l’ho visto per la prima volta. Là faceva caldissimo, a sud del Vietnam. Sono stata l’8 dicembre dello scorso anno: abbiamo incontrato Stefano per la prima volta perché in quella data si usa fare la cerimonia del dare e dell’avere. Quando l’ho visto ho pensato a com’era: l’ho preso in braccio; aveva un sorriso enorme e in quel momento mi sono sentita veramente felice!

Quando siamo tornati in Italia era Natale e sull’aereo è arrivata una lettera di babbo Natale per me! La mamma, quando ho ripreso la scuola dopo le vacanze di Natale, ha portato Stefano per farlo conoscere ai miei compagni di classe. E’ stata una grande festa.

Io gli voglio proprio tanto tanto bene e meno male che ci sono io vicino a lui di notte perché se perde ciuccio glielo posso rimettere!

Bianca (7 anni) sorella di Stefano

eTwinning – AMBIENTE ed ARTE: Museo della Bilancia [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i,
inoltro nel caso possa interessare.
Buona serata, Linda 

Il Museo della Bilancia di Campogalliano (MO) segnala le numerose novità riservate alle Scuole di tutta Italia!

Torna IL PESO DELLE IDEE e si occupa del legame tra SCIENZA E DIVULGAZIONE

  • il concorso a premi promosso dall’unico museo interamente dedicato alle bilance ed alla scienza della misura,
  • aperto alle Scuole di tutta Italia,
  • organizzato in collaborazione con aziende leader nel campo della precisione.

Per accedere al bando “Il peso delle idee”
http://www.museodellabilancia.it/scuole/concorsi.html

Completamente rinnovata la presentazione dell’OFFERTA DIDATTICA:

  • più facile la scelta con le schede dei tanti percorsi di visita possibili,
  • più invitanti le proposte per passare una intera giornata nella Città della Bilancia,
  • più convenienti le convenzioni con gli esercizi locali per il pasto di intere classi.

Per accedere all’opuscolo “Offerta didattica a.s. 2013/2014”
http://www.museodellabilancia.it/scuole/index.html

Informazioni 059 527133 oppure 899422 – http://www.museodellabilancia.it/scuole

COMUNICATI STAMPA
http://www.museodellabilancia.it/chi-siamo/ufficio-stampa.html

OFFERTA DIDATTICA a.a. 2013/2014
Dopo una serie ininterrotta di mostre annuali dedicate e pensate per la scuola il Museo della Bilancia per l’anno scolastico 2013/2014 ha scelto da un lato di prorogare la mostra sul terremoto – La coda di Namazu. Il terremoto tra miti dicerie e scienza – convinto della valenza didattica del percorso proposto e dei contenuti che veicola, e dall’altro di aggiornare e promuovere in modo più mirato e chiaro l’offerta didattica che da oltre due decenni è un segno distintivo del museo. La visita alla collezione di bilance storiche (un patrimonio unico nel panorama nazionale) ha infatti da sempre rappresentato il nucleo dal quale partire per ideare, sviluppare e proporre una didattica per la scuola che caratterizza un museo con una forte vocazione didattica. Ai laboratori “storici” (primo fra tutti quello del professor Francia, che aggiornato e rivisto ci accompagna da oltre vent’anni) che sono il perfetto complemento alla visita alla collezione, si affiancano percorsi autonomi, indipendenti dalla visita alle bilance antiche ma che affrontano sempre argomenti ad esse legati.

Inoltre a partire dal presente anno scolastico aggiungiamo tre offerte didattiche inedite: un laboratorio dedicato esclusivamente alla bilancia e alla pesatura e due percorsi che affrontano il tema della misura, la passeggiata metrologica e misuriamo Campogalliano con un righello, che si svolgono all’aria aperta e sono ideali per i mesi primaverili.

Quello che potete scaricare più sotto è un vero e proprio vademecum che passo passo vi accompagna nella scelta dei contenuti della vostra visita su misura e vi offre anche gli strumenti pratici per poterla organizzare nel modo migliore, da come raggiungerci ai tempi e costi delle visite, dai moduli per la prenotazione ai suggerimenti pensati per chi vuole trascorrere l’intera giornata a Campogalliano.
Ci auguriamo che questo depliant sia uno strumento di lavoro che possa facilitarvi nel trovare, all’interno delle nostre proposte, quella che vi è più utile da affiancare alla vostra programmazione.
Buona scelta… e buona visita!

Opuscolo offerta didattica a.s. 2013/2014
http://www.museodellabilancia.it/documenti/2013_OffertaDidattica_MuseoBilancia.pdf

Scheda di prenotazione percorso al Museo
http://www.museodellabilancia.it/documenti/scheda-prenotazione.pdf

eTwinning – AMBIENTE ed ARTE: Adotta Adotta Scienza e Arte nella tua classe [scuola sec. primo grado]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i colleghe/i della scuola secondaria di primo grado, condivido con voi la mail che ho ricevuto dal team Adotta Adotta Scienza e Arte nella tua classe.
A presto, Linda 

Gentili Docenti,

vi inviamo tre documenti utili allo svolgimento delle varie fasi del progetto Adotta arte e scienza nella tua classe.

TIMETABLE: illustra la tempistica delle varie fasi che caratterizzano lo svolgimento del progetto.

FAQ: raccoglie le risposte alle domande più frequenti dei docenti. Utile per chiarire eventuali dubbi che potrebbero sorgere nelle varie fasi

Questi due documenti si aggiornano periodicamente.
Verificate sul sito Esplica http://www.esplica.it/adotta/adotta-e2 di tanto in tanto.
NON VERRANNO INVIATI ALTRI AGGIORNAMENTI X EMAIL!

OPERA: descrive sommariamente le caratteristiche che deve soddisfare l’opera che gli studenti dovranno realizzare. Il documento è inteso finale e non avrà aggiornamenti. Qualora fosse necessario modificarlo vi verra notificato per E_MAIL

In accordo con la Timetable riceverete nelle prossime settimane la raccolta delle 100 +1frasi famose sulla scienza – opportunamente commentate – e la selezione di biografie.

Buon Lavoro!

ADOTTA SCIENZA E ARTE NELLA TUA CLASSE – caratteristiche dell’opera

Per partecipare ad “Adotta” lo studente dovrà produrre un’opera costituita da un’immagine e un commento. Immagine e commento costituiscono un tutt’uno – l’opera – che costituisce la riflessione dello studente sulla frase famosa scelta, sulla quale i docenti hanno sviluppato le pratiche di classe e attività ancillari o di approfondimento.

IMMAGINE
Dovrà avere le seguenti caratteristiche:

Oggetto: può trattarsi di una qualsiasi opera pittorica, un disegno, un’opera grafica realizzata a computer ecc… Può anche consistere in un’opera tridimensionale (una scultura, una composizione, un ricamo ecc…): in questo caso dovrà essere fotografata.
Autore: deve essere eseguita dallo studente. Non sono ammesse opere collettive. L’opera dovrà essere originale: non sono ammesse copie di quadri o illustrazioni altrui.
Formato: l’immagine dovrà pervenire a Esplica in formato digitale, pertanto il foglio (in caso di disegno) dovrà essere scansionato (o fotografato in caso di opere tridimensionali).
Risoluzione: è preferibile che l’immagine sia scansionata con una definizione sufficientemente alta (almeno 300 dpi per le immagini scansionate e la massima qualità per le fotocamere digitali). Immagini con bassa definizione non potranno essere utilizzate per eventuali esposizioni, poster ecc… Si sconsiglia l’utilizzo di una fotocamera per digitalizzare le opere grafiche su carta: è vivamente consigliato l’utilizzo di uno scanner.
Proporzioni e orientamento: l’immagine dovrà rigorosamente rispettare le proporzioni di un foglio A4 orientato orizzontalmente. Il rispetto di questa prescrizione è fondamentale in quanto ogni immagine verrà assemblata in una scheda con un format orizzontale.

COMMENTO
Dovrà avere le seguenti caratteristiche:

Contenuto: potrà rappresentare un commento all’opera, l’interpretazione data, uno slogan ecc…

Caratteristiche: la sua lunghezza massima non dovrà superare i 140 caratteri, spazi compresi.

FILASTROCCA LA FESTA DI HALLOWEEN [Scuola in ospedale S.Carlo di Milano]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

FILASTROCCA
LA FESTA DI HALLOWEEN

Mi piacerebbe prendere dei pipistrelli,
e farli svolazzare fra i capelli…
liberarli in mezzo alla gente,
che alla fine non capisce più niente!
E non parliamo dei ragni,
e altri insetti loro compagni!
Vestiti da streghe con la scopa,
ci si butta giù e vola vola!
Vestiti da fantasmi, dondolandosi sui rami!!
Aiuto tutti sentono i nostri richiami!
E per finire ci divertiamo,
di casa in casa andiamo,
ci lanciamo da ogni tetto,
e chiediamo : dolcetto o scherzetto?

Greta A. ( 7 anni)

Barbara è una mamma che di professione fa l’insegnante di trucco: spesso viene in reparto per truccare tutti!! Giulia è una volontaria che propone alcuni lavori da fare in saletta con i bambini!

 

Education 2.0: Piccoli scienziati in aula

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Piccoli scienziati in aula

Anthony e Francesco, studenti della scuola secondaria di primo grado, presentano ai bambini della scuola dell’infanzia il Robot che sa risolvere il “Cubo di Rubik”.

[approfondimenti nell’articolo “Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik]
[cliccare qui per accedere al video]

Mirror nelle seguenti pagine:

Rumore e peso [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

In questi giorni stiamo facendo insieme tante nuove scoperte.

Ins.: di cosa e’ fatto il vasetto?
Risposta: e’ di vetro
Ins.: ed il tavolino?
Risposta: di legno
Ins.: il vasetto, battendo sul tavolino, fa un rumore cupo o dolce?
Risposta: cupo
Ins.: ed l’orsetto di peluche?
Risposta: dolce, non si sente
Ins.: secondo voi, chi produrra’ il rumore piu’ cupo: il vasetto di vetro o il legnetto?
Risposta: il legnetto
Ins.: ed il cagnolino di peluche?
Risposta: dolce, ma con un pochino di rumore
Ins.: e la macchinina di plastica?
Risposta: fa meno rumore del vasetto di vetro
Ins.: e l’incastro blu?
Risposta: un rumore dolce, ma un po’ piu’ forte del cagnolino di peluche
Ins.: il rumore cupo o dolce, dipende dalla grandezza?
Risposta: no, infatti il cagnolino di peluche che e’ piu’ grande fa meno rumore del vasetto di vetro
Ins.: e secondo voi, cosa pesa di piu’?
Risposta: il legnetto
Ins.: Luca, puoi mettere sul tavolino gli oggetti in ordine di peso e di rumore?

… ed ecco in foto il risultato …

eTwinning – ENO TREE – ambiente & Arte: le larve delle vespe [scuola infanzia e sec. primo grado Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Due studentesse della classe 1^A di scuola secondaria di primo grado sono venute nella nostra classe per presentarci una loro ricerca sulla METAMORFOSI: le larve di piccole vespe. La PLAYLIST dei video-ricordo http://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP1yBVqbVO7W24JWsGZ9yLGW

https://www.youtube.com/watch?v=mF9gYP_8JwU

https://www.youtube.com/watch?v=Q-05CDgHr9o

http://www.kizoa.it/slideshow/d6945981k1703871o1/2013-metamorfosi

Dopo aver osservato ben benino, bambine/i hanno realizzato tanti bruchetti con il pongo:

http://www.kizoa.it/slideshow/d6940546k2304120o1/2013-bruchi-pongo

E poi e’ seguito il momento della rappresentazione grafica

… e qui i disegni …

eTwinning – ENO TREE – ambiente / Arte

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

Questo quanto ci propone il collega della Slovacchia Jozef Zvolenský

Cara Linda, ho questa proposta: scegliamo famosi pittori ed i bambini potranno realizzare riproduzioni e dipingere anche su tela. Possiamo metterci d’accordo per gli autori e le immagini. Se conoscete una scuola all’estero potrebbe unirsi a noi. Intanto ho preso contatti con vybavím Australia. Un altro progetto artistico: i bambini mostreranno opere di Joan Miró, comprenderanno la tecnologia e loro stessi saranno poi dipingere le proprie opere in questo stile

eTwinning – ENO TREE – ambiente / Arte

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

Carissima Linda, grazie per le bellissime foto di voi. Ecco i primi due gruppi delle nostre immagini sugli impressionisti. Nel progetto hanno accettato di entrare anche i nostri amici Austrálie.

Vi auguro ancora tutto il meglio.
Jozef

Impressionisti 2013
Impressionisti 2013 je autorský projekt našej základnej školy.
Úlohou žiakov bolo namaľovať reprodukcie najslávnejších svetových impresionistov .

Impressionisti 201
Impressionisti 2013 e’ il progetto artistico della nostra scuola primaria
Compito degli studenti e’ dipingere riproduzioni dei più famosi impressionisti del mondo

Di pomeriggio … pesiamo [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

Oggi pomeriggio abbiamo scoperto … la bilancia

Ins.: cosa e’ questa?
Risposta: una bilancia
Ins.: quali colori individuate?
Risposta: verde; lo sfondo bianco; l’ago della bilancia rosso; numeri e liniette nere
Ins.: a cosa serve?
Risposta: a misurare
Risposta: no, il metro misura, la bilancia pesa
Ins.: voi vi siete mai pesati?
Risposta: no
Risposta: si’
Risposta: si’, dal dottore
Ins.: … ed ora scopriamo insieme cosa pesa di piu’ e cosa di meno. Secondo voi, cosa e’ piu’  pesante: il peluche o il telefono?
Risposta: il telefono! il peluche e’ leggero
Ins.: d’accordo, proviamo… facciamo la prova

Ins.: … ed ora proviamo a ridisegnare quanto abbiamo scoperto insieme oggi pomeriggio

 

La geometria del faraone [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

La nostra amica Anna Cerasoli riesce sempre a farci doni bellissimi!

Ecco giungere un suo nuovo libro: La geometria del Faraone. Una vera miniera di percorsi possibili!

Descrizione
Una fiaba per raccontare la nascita della geometria, mostrandone i primi strumenti e i primi concetti. Siamo in Egitto, nel 2000 a.C., il Nilo straripa fertilizzando i campi ma, allo stesso tempo, distruggendone i confini. Il Faraone invia i suoi tecnici che, tendendo corde, ridisegnano le forme quadrate dei recinti. Il protagonista della fiaba è un ragazzo, il cui padre è uno dei più bravi tecnici del Faraone. In sua assenza sarà lui, con i suoi tre fratelli a realizzare un quadrato perfetto, tanto da ricevere in premio uno scarabeo tutto d’oro. Ce lo racconta lui stesso scrivendo su un papiro che, oggi, la stessa scolaresca de “La grande invenzione di Bubal” ammira in un museo. Anche in questa occasione, la maestra coinvolge i suoi alunni che provano a mettersi nei panni del protagonista. Età di lettura: da 6 anni.

eTwinning e le stagioni: la marmellata [scuola in ospedale Niguarda di Milano]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

Cara Linda e cari amici,a proposito di Autunno…. ecco la preparazione della marmellata di melograni fatta con alcuni bambini presenti in reparto: Alice, Fabio, Giada, Irene, Michelle e Nathan.
Eugenia

Ingredienti

– 7/8 melograni
– q.b. zucchero
– 2 mele da usare come addensante
– 5/6 barattoli di vetro

Difficoltà di preparazione: bassa
Tempo di preparazione: 45 minuti

Preparazione:

Preferite per la vostra confettura dei melograni maturi perché più teneri e saporiti; per aprirli basta fare un’incisione con un coltello sulla scorza lungo tutto il frutto. 
Prendete un recipiente capiente e sgranate i melograni, facendo attenzione ad eliminare tutte le parti gialle e le bucce intorno ai chicchi, che potrebbero rendere amara la vostra marmellata. 
Passate i chicchi con un passaverdure, o uno schiacciapatate. 
Filtrate il liquido con un colino da farina in modo da avere solo il succo. 
Alla fine di ciò, pesate il succo che dovrebbe essere circa di 1kg e versatelo in una pentola di acciaio antiaderente dal fondo spesso e dal bordo alto ed unite una quantità di zucchero pari al peso del vostro succo. 
Se desiderata un prodotto meno dolce riducete la quantità anche della metà. 
Per evitare di utilizzare addensanti chimici usate la pectina naturale gentilmente offerta dalle mele, che dovrete tagliare a tocchetti piccoli ed introdurli nella casseruola. 
Portate a bollitura il tutto per 30 minuti lasciando cuocere a fuoco vivace. Siate attente e mescolate spesso con un mestolo di legno per evitare che la marmellata si attacchi sul fondo.
Quando sentite che la marmellata fa rumore, perché è in stato di bollitura, questo significa che è pronta. 
Prendete i barattoli di vetro che si possono facilmente reperire in un negozio di casalinghi o potete sfruttare i vasetti dei legumi per risparmiare. 
Per sterilizzarli immergeteli in un pentolone di acqua e lasciarli sul fuoco per 20 minuti. 
Riempire i vasetti della marmellata ancora calda lasciando 1 cm libero dal bordo del vaso, e mettete il coperchio ermetico. 
A questo punto capovolgeteli per 5 minuti in modo che la marmellata ancora bollente impregni l’interno del coperchio e si generi un ambiente di sottovuoto che permetterà di mantenerli a lungo. 
Lasciate raffreddare e metteteci un’etichetta il nome della marmellata ed il giorno in cui l’avete confezionata. 
Riponete i barattoli in un luogo fresco, asciutto e lontano dal sole. Una volta aperta, va conservata in frigorifero e consumata entro 6-7 settimane.

eTwinning e le stagioni: l’autunno e le sue foglie [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

Abbiamo richiesto l’aiuto dei genitori e li abbiamo invitati a raccogliere insieme ai propri figli le foglie. Ecco, quindi, che molto presto sono giunte in classe tantissime foglie colorate e profumatissime!

Con queste abbiamo avviato una serie di percorsi come la distinzione delle foglie per colore, grandezza, forma,… e provenienza

Qui le foglioline dono del nonno di Ilaria

 

 

Interessanti anche le esperienze sensoriali che hanno coinvolto, oltre che la vista, il tatto, l’olfatto, l’udito … Per ovvie ragioni abbiamo tralasciato … il gusto  😎

eTwinning e le stagioni: l’autunno ed il suo profumo [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Abbiamo pensato di conservare come ricordo il profumo dell’autunno del 2013.

Ecco quanto abbiamo utilizzato (in ordine alfabetico):

  • acquerelli
  • bacinella rosa
  • cerchi di carta con su scritto “profumo dell’autunno del 2013”
  • colori a spirito
  • foglie secche
  • forbicine
  • pennello
  • vasetti di vetro vuoti che ci ha regalato la mamma di Samantha

… e qui alcune delle molte foto ricordo …

http://www.kizoa.it/slideshow/d6571141k8429001o1/2013-autunno-profumo

eTwinning e le stagioni: i colori dell’autunno [scuola in ospedale S.Carlo di Milano]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissimi,
eccomi con qualche lavoro e qualche immagine sull’autunno.
Un abbraccio, Alessandra

I COLORI DELL’AUTUNNO

Dalla finestra della mia camera
osservo gli alberi del giardino…
le loro foglie cambiano colore…
non sono più verdi,
ma arancione, rosse e gialle.

L’aria è più fresca
e il vento muove i rami degli alberi..
mentre il sole è tiepido,
con la sua luce illumina le foglie.

Nel cielo qualche nuvola fugge via
e gli uccelli in stormi neri si chiamano per partire…

Qualche riccio inizia a cadere,
per la gioia di tutti i bambini.

I colori dell’autunno
mi rallegrano il cuore
e mi riempiono di serenità.

Sara D.F

A Beatrice piace usare gli acquarelli… lei vede l’autunno con tanti colori… tanti fiori e un arcobaleno!

Pinocchio 2.0 e le sue storie

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Nell’ambito del progetto Pinocchio 2.0 è stato chiesto a mamme, papà, sorelle, fratelli, zie, zii, nonne e nonni, amici di inventare brevi storie e poesie che poi vengono lette in classe dalle maestre ed illustrate da bambine e bambini della scuola dell’infanzia di Latina e da quelli che fanno parte della rete di progetto.

La favola, come e perché, di Maurizio Tiriticco

La merenda delle Fate, di Rosa Tiziana Bruno

Che cos’è la bellezza? di Mastro Ticchio

La penna e la tastiera, di Mastro Ticchio

Camilla e il vaso, di Martufi

La giungla dei desideri, di Claudio e Gianfranco

Il topolino che odiava la pioggia, di Giorgio Marchegiani e mamma Sara

La solitudine non è libertà, di Piero Faraone

Celeste, il lavoro svolto al Niguarda dalle tirocinanti dei Licei “Agnesi” di Milano, “Parini” di Seregno e “Torno” di Castano Primo. I racconti sono stai scritti dalle ragazze e dai bambini e successivamente drammatizzati in un piccolo spettacolo.

La luna di Leo, scuola in ospedale Niguarda di Milano  

La storia di Sant’Ambrogio, la mula e Corbetta, scuola in ospedale S.Carlo di Milano

Il super papa’, la storia inventata da Valeria Bocconcello, Elena De Maria, Emanuele Polese e Riccardo Taviano della scuola primaria I.C. don Milani di Latina.

Diamante contro fuoco, la storia inventata da Giulia, Nikita, Massimiliano e Ludovica della 3 B scuola primaria I.C. don Milani di Latina.

I due cavalli innamorati, storia inventata da Anna (8 anni) della scuola in ospedale S. Carlo di Milano.

Colorandia, storia inventata da Riccardo e Simone Damiani della Scuola dell’Infanzia Via Cilea, sez. B.

Salire in mongolfiera, storia inventata da Nonno Marpi

Il mondo di Geomino, storia inventata da Nonno Marpi

Bullomino, storia inventata da Nonno Marpi

La storia di Chiaralis, Scuola in ospedale San Carlo di Milano

Camilla ha paura del buio, di Nonno Marpi

Le avventure della Jefferson, di Debora Lombardo, Scuola in ospedale San Carlo di Milano

Il piede e la pantofola, la storia inventata dalla mamma di Greta Rizzi dell’I.C. don Milani di Latina.

La chiave d’oro, storia inventata da Mastro Ticchio.

Pinocchio 2.0 e le storie: Il chiodo ed il martello, di Mastro Ticchio

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i,
questa mattina abbiamo letto in classe e rappresentato alla lavagna la storia “Il chiodo ed il martello” di Mastro Ticchio. Sul tavolinetto abbiamo raccolto tutto l’occorrente:

  • chiodo
  • giravite
  • martello
  • vite

Dopo l’osservazione di questi oggetti, bambine/i hanno realizzato bellissimi disegni suoi propri fogli di carta.

Buona visione

Sitografie utili

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i,
ecco alcuni siti che possono tornar utili:

INSETTI VISTI DA VICINO L’account Flickr dello USGS Bee Inventory and Monitoring Lab: immagini di insetti di ogni tipo, ma anche serpenti e aracnidi.
http://www.flickr.com/photos/usgsbiml/with/9704094019/

GUIDA AI RETTILI Tutto quello che c’e’ da sapere sui rettili: dalle specie all’allevamento, i consigli degli esperti.
http://www.reptileexpert.org/

ARACNOLOGIA Il sito della Associazione Italiana di Aracnologia, che si occupa dello studio e della valorizzazione della fauna italiana ad otto zampe.
http://www.site.aracnofilia.org/

Interessante!!!! Grazie Linda ! Un saluto  a tutti gli amici e un buon anno…tra ragni e serpenti!!!!Conoscerli significa scoprire il loro fascino: provare per credere, parola di naturalista!
Luisa [scuola sec. primo grado Latina]

Primi giorni di scuola [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i,
condividiamo con voi alcuni momenti della nostra giornata scolastica… in questi primi giorni di settembre e vi auguriamo un buonissimo nuovo anno scolastico

LA COLAZIONE

SCRIVIAMO ALLA LAVAGNA

DISEGNAMO

GIOCHI VARI

Auguri per il nuovo anno scolastico

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Buon anno scolastico, Linda, a te e ai tuoi piccoli allievi. E sinceri auguri a tutti gli attori dell’universo scuola: bambini, insegnanti, bidelli, dirigenti scolastici, segretari, autisti di scuolabus, vigili urbani, cuoche e inservienti delle mense, esperti, psicologi, assistenti sociali, genitori e nonni (Già! Ci siamo anche noi…).

Nonno Marpi


“Ciao, siamo alcuni dei personaggi delle favole di Marpi, pubblicate nel sito Folartisti. Vieni a trovarci e a leggerci

Auguri per il nuovo anno scolastico su Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Care studentesse! Cari studenti!, di Maurizio Tiriticco

Una dedica a tutte le studentesse e gli studenti a partire dal ricordo personale del primo giorno di scuola; un giorno particolare che è l’inizio di un’avventura… quella della conoscenza e della libertà di pensiero!

[cliccare qui per leggere l’articolo]

Pensieri sparsi sul primo giorno di scuola, di Martina Di Perna 

Attese, riflessioni, speranze di una studentessa dell’Istituto Comprensivo don Milani di Latina da mettere nello zaino in vista del nuovo primo giorno di scuola in arrivo tra pochi giorni

[cliccare qui per leggere l’articolo]

Maria Campolongo ha commentato “in bocca al lupo a tutti………speriamo che il futuro ci riservi alunni come Martina, sempre pieni di entusiasmo, curiosità e volontà….. lo auspico per il bene della scuola,della società e del Paese……….”

eTwinning ed il ponte con la Slovacchia

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Jozef Zvolenský condivide con noi le sue ECOsedie

Moja stolička – finále :!)

Hotové stoličky z papiera spolu so svojimi autormi 🙂
Stoličky sú vyrobené z kartónu, starého papiera, novín a tapetového lepidla. Je za tým množstvo práce a trpezlivosti. Stoličky sú vyrobené tak, aby bez problémov udržali dospelého človeka.

La mia sedia – Finale: 🙂
Pronti-presidenti di carta con i loro autori 🙂
Le sedie sono di cartone, rifiuti di carta, giornali e rivestimenti adesivi. E’ lavoro è frutto di lavoro di qualità e di pazienza. Le sedie realizzati possono mantenere facilmente il peso di un adulto.

Sitografie “curiose”

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i, condivido con voi alcune “curiosità” on line 🙂

IL SUONO DI WIKIPEDIA Tutte le modifiche operate sull’enciclopedia libera, trasformate in suoni. Musica che fluisce in tempo reale.
http://listen.hatnote.com/

MIND THE GAP – La metropolitana di Londra in tempo reale: tutta da esplorare.
http://brunoimbrizi.com/experiments/

IL SUONO DEL PI GRECO – Il numero irrazionale, da ascoltare.
http://t.contactlab.it/c/2000461/7331/54148426/74793

 

eTwinning su Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

L’ambasciatrice eTwinning del Lazio, Linda Giannini intervista Alessandra Cannelli (referente pedagogico) e Barbara Gastaldello (Referente Biblioteche Scolastiche Ufficio III Referente Europa dell’Istruzione Ufficio IV USR per il Lazio).

http://www.youtube.com/watch?v=UYmzArQAxKY&feature=youtu.be

L’ambasciatrice eTwinning del Lazio, Linda Giannini intervista  il Direttore Generale Dott. Antonio Giunta La Spada della Direzione Generale per gli Affari Internazionali
http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/08/etwinning_06082013_video.shtml

Su Education 2.0 “Poetic Robot, da una mail alla maestra”

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Poetic Robot, da una mail alla maestra

Degli alunni di quinta elementare hanno realizzato un robot rappresentandone il cuore attraverso dei versi poetici, per fargli dire: “Io, la tecnologia, mi fermo un momento, cedo il passo alla poesia, insieme renderemo più bello il mondo.”

[la lettera]

ARTICOLI CORRELATI:
• Ultimo giorno di scuola, pensando al primo, di Lucia Santucci
• Lettera a una professoressa, perché conto su di lei! di Martina Di Perna
• La Shoah, di Martina Di Perna
• 10 e lode in civiltà, di Martina Di Perna
• Maturità, che ansia!, di Carlo Nati
• Vi presento… il mio esame di terza media, di Sara Consalvo
• La spia di Tel Aviv nella tesina di terza media… e altro ancora, di Melania Matacena
• La robotica nella mia tesina di terza media, di Riccardo Pastore
• Le mie idee e l’Energia nella tesina di terza media, di Elena Priore
• Un anno scolastico. 200 giorni vissuti da un adolescente, di Leonardo Macci
• Cronache dall’ultimo esame di maturità. INTERVISTA COMPLETA, di Lidia Maria Giannini a Luigi Calcerano
• Esami di terza media… ciak, si gira!, di Maria Neve Incollingo
• VIDEO – Prova di musica dell’esame di terza media
• Global Junior Challenge, un premio per Pinocchio 2.0, di Linda Giannini
• Il Mondo Parallelo e Il Potere dell’Amore, intervista di Linda Giannini a Lucia Santucci
• Costruzioni ecosostenibili… per un mondo migliore, di Edoardo Marini
• Costruzioni ecosostenibili, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Edoardo Marini
• La nostra casa ecosostenibile, di Lorenzo Colangeli e Thomas Chittano
• Una casa ecosostenibile, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Lorenzo Colangeli e Thomas Chittano
• Una città ecosostenibile, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Umberto Loreti
• La cavalcata dei mesi, di Linda Giannini
• Diario di una giornata nella scuola dell’infanzia, di Francesca Caputo e Alessandra Di Ciancio
• I progetti di Anthony, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati ad Anthony Schievano
• Cos’è la creatività?, intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Paolo Manzelli
• Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik, di Francesco Priore e Anthony Schievano
• Leggere, fare, toccare e-book, di Raffaella Bilotta
• Dalle origini all’Homo Sapiens: una presentazione in digitale, di Rosalinda Ierardi
• All’esame con… Prezi, di Eleonora Costa
• La nostra gita al Parco del Circeo, di Salvatore Amicucci Melissa Monforte Federico Palmegiani Giorgia Panno
• Vi presento i nostri migliori robot, di Francesco Priore
• I diritti delle donne: una guerra ancora da combattere, di Giorgia Pruner
• I Queen nella mia tesina di terza media, di Simona Ferrandes
• La mia tesina di terza media: musica, adolescenza, mondo, di Gaia Reali
• Riflettere sul regime totalitario a tredici anni, di Alessandro Cacciotti
• La mia tesina multidisciplinare: dall’Unità d’Italia all’età giolittiana, di Viviana Carolina D’Onofrio
• Il Nazismo, never again, di Luca Palmegiani
• Le differenze che fanno crescere, di Andrea Pietragalla

Alcune tesine su Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

I diritti delle donne: una guerra ancora da combattere, di Giorgia Pruner

La tesina di terza media di una studentessa dell’I.C. don Milani di Latina che approfondisce in maniera trasversale un tema sempre aperto: quello delle donne e dei loro diritti. 

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

I Queen nella mia tesina di terza media, di Simona Ferrande

L’elaborato per la prova finale della secondaria di primo grado di Simona, che ha scelto la musica e un gruppo come i Queen per attraversare le tante discipline che hanno composto il percorso di studi dei suoi ultimi tre anni.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

La mia tesina di terza media: musica, adolescenza, mondo, di Gaia Reali

Nella sua tesina di terza media Gaia ha scelto la giovane band musicale degli “One Direction” come filo conduttore per riflettere, in maniera interdisciplinare, su ciò che sta succedendo nei ragazzi di oggi. In calce il documento da scaricare.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Riflettere sul regime totalitario a tredici anni, di Alessandro Cacciotti

Nella sua tesina di terza media Alessandro approfondisce la storia del ventennio fascista; con la consapevolezza che “è importante conoscere la storia, per non ripetere gli errori del passato e per realizzare un mondo migliore”. In calce il documento da scaricare.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

La mia tesina multidisciplinare: dall’Unità d’Italia all’età giolittiana, di Viviana Carolina D’Onofrio

Per la sua tesina di terza media Viviana ha scelto di analizzare il periodo tra il 1861 e il 1914: tutti gli argomenti che affronta nelle diverse materie trattano di personaggi o cose legati a quel periodo storico.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Il Nazismo, never again, Luca Palmeggiani

Per elaborare la sua tesina di terza media Luca ha scelto di partire dal nazismo: una storia che non si deve ripetere.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Le differenze che fanno crescere, Andrea Pietragalla

Il tema del razzismo è l’argomento scelto da Andrea per la sua tesina di terza media: perché le differenze sono una ricchezza da valorizzare ed esperienza da scambiare per renderci migliori. In calce il documento da scaricare.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Alcune prove d’esame su Education 2.0 [I.C. don Milani Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Speranze, sogni e problemi in una lettera alla mamma

Si parla fin troppo di disagio giovanile, ma difficilmente si viene a contatto con una testimonianza diretta espressa attraverso un elaborato scolastico. Chi scrive è un’alunna di terza media: il nome non conta, quello che conta è il messaggio che con grande lucidità, coraggio e sensibilità riesce a comunicare a tutti, lasciando senza parole per primi i suoi insegnanti che in lei hanno sempre e solo visto l’alunna perfetta, serena e disponibile con tutti… una bellissima persona, che dimostra di esserlo fino in fondo consentendo la pubblicazione dei suoi pensieri più intimi perché “potrebbe essere d’aiuto a qualcun altro”. E noi la ringraziamo per avercelo concesso e, soprattutto, ci sentiamo fieri e felici per il suo coraggio e per la sua grande vittoria.

Certificato STENCIL per Pinocchio 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Gentile dott.ssa Linda Ginnini
in allegato le inviamo il Certificato STENCIL che attesta che il Suo progetto di educazione scientifica e’ stato inserito con successo nel Catalogo europeo di iniziative di educazione scientifica ed e’ ora direttamente accessibile on line alla pagina
http://www.stencil-science.eu/initiatives_view.php?id=1206

Grazie della collaborazione!
Cordiali Saluti
Il team del progetto STENCIL

Buone vacanze dalla scuola in ospedale SAN CARLO di Milano

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Eccoci un caro saluto e buone vacanze a tutto il gruppo e in particolare a tutti, ma proprio tutti i bambini!!!

Dalla pediatria del SAN CARLO di Milano
Alessandra

LE VACANZE.

Evviva è finta la scuola:
finalmente non dobbiamo più studiare
Iniziano le vacanze,
e andiamo tutti al mare.
Giochiamo sempre con la sabbia,
ma dobbiamo mettere la crema se no la mamma si arrabbia!
Nell’acqua possiamo nuotare,
ma dalla riva non ci dobbiamo allontanare.
Con la sabbia costruiamo un castello,
e ci impegniamo perché sia sempre il più bello.
Al mare ho molti amici ,
e stare insieme ci rende felici
Buone Vacanze a tutti
I bambini del reparto di pediatria!

Ilaria

disegno di Marco

 

 

Campagna contro l’abbandono degli animali dalla scuola in ospedale Niguarda di Milano

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Sensibili alla campagna contro l’abbandono degli animali, anche quest’anno inviamo questi
messaggi che i bambini del Niguarda hanno scritto per l’occasione.
Cari saluti. Eugenia

Estate 2013
http://www.kizoa.it/slideshow/d4898163k7510459o1/proanimali

Estate 2012
I bambini del Niguarda ci ricordano di non abbandonare gli animali
http://www.educationduepuntozero.it/community/i-bambini-niguarda-ci-ricordano-non-abbandonare-animali-4044286962.shtml

Estate 2011
Non si abbandona un cane!
http://www.educationduepuntozero.it/community/non-si-abbandona-cane-4012947571.shtml

Ci vorrebbe un cane…
http://www.educationduepuntozero.it/racconti-ed-esperienze/ci-vorrebbe-cane-4010083904.shtml

Education 2.0 ed Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik

Il racconto di Anthony e Francesco, studenti della scuola primaria, che hanno portato alcuni robot ai bambini della scuola dell’infanzia per mostrarne loro le funzioni.

[cliccare qui per leggere l’articolo]

Vi presento i nostri migliori robot, di Francesco Priore

Francesco, uno studente della secondaria di primo grado, mostra ai bambini della scuola dell’infanzia i robot migliori che lui e i suoi compagni hanno costruito durante questo anno scolastico.

[cliccare qui per leggere il racconto]

Relazione suI plastico della centrale idroelettrica in Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Il mio plastico della centrale idroelettrica di Francesco Schievano, studente della scuola primaria nell’istituto comprensivo don Milani di Latina.

Uno studente di scuola primaria ci racconta come ha realizzato un plastico di una centrale idroelettrica: dai materiali, al procedimento, al test finale di verifica del funzionamento del tutto.

[clicca qui per leggere l’articolo]

 

Il progetto eTwinning Pinocchio 2.0 va a Brussels

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 15 commenti

The future concept and reality of Social Robotics:
Challenges, Perception and Applications
Role of Social Robotics in current and future society
Brussels, Belgium – 10-13 June 2013

[Home Page] – [twitter] – [facebook] – [youtube]
[Pinocchio 2.0, robot and other stories IT]
[Pinocchio 2.0, robot and other stories EU]
[cad software to introduce robotic design process at school]
[programma dettagliato]

foto di Patrick Law

TRATTO DAL  PROGRAMMA DEL 12 GIUGNO 2013

Social robots: sviluppi e applicazioni Leopoldina Fortunati, dell’Università di Udine, ci parla dello sviluppo della robotica sociale e delle sue applicazioni anche in ambito educativo. La video intervista è di Carlo Nati e Linda Giannini.

La robotica sociale e la sua sostenibilità, di Carlo Nati e Linda Giannini
Dalla conferenza “Social Robotics and its Sustainability” tenutasi a Bruxelles nel giugno scorso una panoramica sullo stato attuale della robotica nelle varie discipline. Obiettivo dell’evento quello di scorgere cosa queste tecnologie possono riservarci nel prossimo futuro. 

“Collective Awareness platforms” Fabrizio Sestini, Scientific Officier alla Commissione Europea, ci parla di “Collective Awareness platforms”, un’iniziativa europea di ricerca che mira a promuovere l’integrazione delle tecnologie, anche esistenti, per fini sociali. La video intervista è di Carlo Nati e Linda Giannini.

L’opera di Luigi Calcerano al teatro Cafaro di Latina

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Gentilissima maestra Linda sono Silvia, faccio parte della compagnia dei Geniattori che avra’ il piacere di rappresentare il giorno 9 Giugno c.a. la fiaba “Alla ricerca del principe perduto” liberamente tratta dal testo del dott. Calcerano. Nel ringraziarvi della vs disponibilita’ vi comunichiamo che ci farebbe enorme piacere avere Lei ed il dott.  Calcerano come ospiti nella rappresentazione che si terra’ il 9 Giugno alle ore 19,00 presso il teatro Cafaro di Latina.Vogliate confermare per tempo la Vs presenza per darci la possibilita’ di riservarvi dei posti . Saluti a presto.

2011 – Che fine ha fatto il principe azzurro? di Luigi Calcerano [vers. sfogliabile]

[ la locandina ]

L’intervista di Linda Giannini a Savino Roggia su Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Pinocchio, le faine e la corruzione

L’intervista di Linda Giannini a Savino Roggia, autore di “Pinocchio ritrovato, la forza di riconoscersi burattino” (Tecniche Nuove Ed., Milano 2012) offre uno spaccato sulla corruzione del XIX secolo, elemento che ieri come oggi rimane uno tra i più disaggreganti della società. Collodi promuove un uomo dotato di coscienza: per prevenire le moderne faine occorre risvegliare il Pinocchio che è in ogni cittadino, un uomo onesto che agisca sul sentiero dell’illuminazione

http://www.educationduepuntozero.it/racconti-ed-esperienze/pinocchio-faine-corruzione-4073334922.shtml

eTwinning su Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

eTwinning, una community per gli insegnanti di tutta Europa

In occasione del seminario regionale “eTwinning, la comunità delle scuole europee”, tenutosi a Roma il 15 maggio 2013 presso il liceo Machiavelli, Massimiliano D’Innocenzo, membro dell’Unità nazionale eTwinning italiana ci parla di eTwinning. La video intervista è di Linda Giannini.
http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/06/dinnocenzo_etwinning_video.shtml

La cavalcata dei mesi su Education 2.0

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

La cavalcata dei mesi un libro alla riscoperta dell’antica cultura dell’entroterra napoletano attraverso i mesi dell’anno: l’autore, il Dirigente Scolastico Giustino Aruta, si racconta nell’intervista di Linda Giannini.

http://www.educationduepuntozero.it/racconti-ed-esperienze/cavalcata-mesi–4072861896.shtml

http://www.youtube.com/watch?v=k5aqcUQtD_M&feature=youtu.be

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/06/aruta_cavalcata-mesi_video.shtml

Education 2.0 e le costruzioni ecosostenibili [I.C. don Milani Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Su education 2.0 i racconti dei ragazzi della 5 A dell’I.C. don Milani di Latina, che hanno realizzato delle costruzioni ecosostenibili con i mattoncini lego

RECENSIONE DEL PROGETTO ECOSOSTENIBILE
L’ idea di realizzare una città ecosostenibile mi è venuta vedendo un modellino in lego di una casa ecosostenibile realizzato da un mio compagno di classe. Così il pomeriggio stesso ho messo in atto la mia idea: ho cominciato dalle pale eoliche, poi ho costruito una casa con i pannelli solari e la fabbrica idrogenica. Infine lungo la strada della mia città ho posizionato dei personaggi in lego. UMBERTO LORETI CLASSE 5^A

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/05/citta-ecostostenibile_video.shtml

http://www.youtube.com/watch?v=RztuV-Vo9WE&feature=youtu.be

26 maggio giornata nazionale del sollievo al San Carlo

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Domenica 26 maggio in occasione della giornata nazionale del Sollievo, ho pensato di chiedere la collaborazione ad un liceo artistico per lavorare sul tema del sollievo. Verranno messe in mostra le opere create dagli studenti del Liceo Artistico Fontana di Arese. L’ospedale ha dato loro ampio spazio. Sarà un evento particolare che unirà il lavoro degli studenti a quello dei medici che si occupano della terapia del dolore.

Ecco la locandina
http://www.descrittiva.it/calip/1213/mostra_sollievo.pdf

link su cui è apparsa la notizia

Inaugurazione orto e serra [scuola in ospedale S.Carlo di Milano]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Questa mattina nell’Ospedale San Carlodi Milano abbiamo inaugurato l’orto e la serra! Si tratta di un progetto allargato, “Coltivamente”, che vede la partecipazione di Psichiatria, diabetologia, oncologia e dell ‘ unità del recupero funzionale.
I pazienti dei vari day hospital (soprattutto quello psichiatrico) si occupano proprio dell’orto, mentre la pediatria ha una serra, “Piccole sementi crescono”, dove vengono piantati i semi di ortaggi vari, erbe aromatiche, fragole e molte altre varietà (ci sono anche i capperi!). Una parte di questi sono il dono per i bambini/ragazzi del reparto e un’altra parte, quelle seminate nelle vaschette, vengono messe a dimora nell’orto. Grande collaborazione dunque!!
Questa mattina, oltre al personale medico e infermieristico dell’ospedale e a tante persone importanti, c’erano 2 classi della Carlo Marx, infanzia, e 1 della San Giusto , primaria… i più importanti di tutti!!.. oltre ad alcuni pazienti ed ex pazienti da poco dimessi.
E’ stata una grande festa e il sole ci ha accompagnato!
Il day hospital psichiatrico ha preparato tante cose buone da mangiare, tutti insieme ! Anche i clown di Dottor Sorriso ci hanno tenuto compagnia! Grazie a tutti per la bellissima esperienza!!
Abbiamo donato delle piccole piantine e dei germogli per curali e farli crescere a tutti! e il nostro Marco ha preparato dei bellissimi segnalibri con i fiori.
I bambini della pediatria dell’ospedale
Alessia, Alyssia, Chiara, Jennifer, Morena, Nadia, Nicole, Thomas, Valeria.

Vola In Alto Civiltà 5 : programma di massima del 15 maggio 2013 [I.C. don Milani Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Carissime/i,
condivido con voi il programma di massima dell’evento Vola In Alto Civiltà 5 che ho ricevuto dal presidente Salvatore Antoci. Buon pomeriggio, Linda

.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._ .:*~*.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._ .:*~*

Data della manifestazione:
mercoledì 15 maggio dalle ore 8.30 alle ore 12.30 circa

Partecipanti:
4 e 5 elementari, 1, 2  e 3 medie.

A tutti i partecipanti sarà distribuito appena possibile un volantino formato A5 da portare a casa con le istruzioni sul vestiario e sulle regole di sicurezza.

Programma di massima del 15 maggio:

  • Ore 08.10 – 08.30: gli alunni entrano in classe regolarmente secondo i soliti orari. In classe l’insegnate referente distribuisce il materiale (sacchetti e guanti) e invita gli alunni ad approfittare della possibilità di recarsi in bagno
  • Ore 08.45: gli alunni delle 3 medie si recano in teatro dove ci sarà un corso di primo soccorso tenuto da Croce Medical e un briefing di sicurezza sulla pulizia del parco Ore 9.00 – 9.30: le altre classi escono a gruppi (da definire in base all’elenco fornito dalla scuola) dalla porta principale (quella dell’atrio del defibrillatore). Man mano che escono ascoltano il breifing di sicurezza.
  • Ore 09.30: le 3e medie escono dal teatro (dalla porta anteriore)
  • Ore 9.30 – 10.00: partenza dei gruppi per la zona assegnata. Ogni gruppo sarà guidato da un socio Quartieri Connessi
  • Ore 10.00 – 11.00: pulizia zona assegnata
  • Ore 11.00: inversione di marcia, si torna verso la scuola
  • Ore 11.30 arrivo di tutti i gruppi e accumulo rifiuti sul marciapiedi antistante la scuola. Foto di gruppo
  • Ore 12.00 ci si sposta nel cortile della scuola, dove ci sarà la cerimonia di consegna del defibrillatore Ore 12.30 fine della manifestazione, tutti in classe.

Elenco classi: la scuola preparerà al più presto un elenco delle classi partecipanti, specificando per ogni classe il numero di alunni, il nome dell’insegnante referente e un recapito di tel. cellulare (facoltativo).

Alunni diversamente abili: si prega di specificare le classi dove ci sono alunni diversamente abili, in modo da assegnare una zona vicina e poco impervia.

[ARTICOLO SU PARVAPOLIS]

[ARTICOLO SUL PORTALE DI QUARTIERI CONNESSI]

Il microscopio ed il ponte scuola dell’infanzia scuola sec. primo grado Latina

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 3 commenti

Anche quest’anno bambine/i della scuola dell’infanzia hanno avuto la possibilita’ di effettuare osservazioni al microscopio.

Questa mattina 13 maggio 2013 bambine/i della scuola dell’infanzia si sono confrontati in classe, in assenza del microscopio. Riccardo e Simone avevano con se’ un binocolo e questo ha offerto una occasione per analizzare insieme le differenze tra un microscopio ed un binocolo.

Dopo confronti ed ipotesi, dalle 13.00 alle 14.00 abbiamo ospitato nella nostra aula ragazze/i della classe 1^ B che, insieme alla prof.ssa Viviana Mangia, hanno ai piccoli la possibilita’ di osservare direttamente al microscopio:

– l’antenna di un insetto
– il polline

Infine bambine/i hanno illustrato graficamente -sia alla lavagna che sui fogli- quanto osservato al microscopio.

http://www.kizoa.it/slideshow/d4521157k4302126o1/microscopio-dis

Cara maestra Linda, ecco la mia relazione in riferimento all’incontro con i bambini della tua sezione

Oggi 13/05/13 noi della 1° B medie siamo andati nel reparto della scuola dell’infanzia e abbiamo fatto una piccola lezione di scienze ai alunni della sez. B. Per prima cosa abbiamo portato un microscopio con dei vetrini che contenevano le antenne della coccinella e il polline. Uno alla volta sono venuti tutti i piccoli a vedere; l’esperienza e’ piaciuta a tutti, ma un bimbo era proprio incantato ed e’ rimasto un bel po’ a guardare al microscopio.

Spero che questa breve relazione ti sia piaciuta e anche che mi manderai una email di risposta.
distinti saluti da Colangelo Andrea

Visita alla scuola dell’infanzia di Salvagni Matteo 1 B scuola secondaria

Il 13 Maggio 2013 siamo scesi nella sezione B della scuola dell’infanzia. Mentre la professoressa Mangia preparava i vetrini al microscopio, la maestra Linda spiegava ai bambini cosa stava avvenendo e due compagni anticipavano ai piccoli cosa avrebbero visto al microscopio. Ogni bambino, dopo aver visto al microscopio il polline e le antenne di un insetto, ha disegnato alla lavagna l’esperienza. Quando tutti hanno finito l’osservazione e la rappresentazione ci siamo salutati e siamo ritornati in classe per prepararci a tornare a ca. I bambini sono stati molto contenti di questo incontro con noi.

Cuoricini … per la festa della mamma [scuola infanzia Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Mamma, per la tua festa
avevo preparato
un fiore di cartapesta:
gambo verde, petali rosa
vedessi mamma che bella rosa!
Ma per la strada il fiore è caduto,
o forse sull’autobus l’ho perduto.
Che pasticcio, mammina mia,
avevo imparato la poesia:
la poesia non la so più,
ora che faccio, dimmelo tu.
Posso offrirti un altro fiore
quello che nasce nel mio cuore.
Posso dirti un’altra poesia:
Ti voglio bene, mammina mia.

http://www.kizoa.it/slideshow/d4408881k9879078o1/cuoricini-2013

Festa della mamma dal SAN CARLO

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Auguri affettuosi a tutte le mamme!! Ecco una poesia e alcuni lavori del reparto do pediatria dell’ospedale San Carlo di Milano!!
Alessandra e i bambini del reparto

ALLA MIA MAMMA
Carissima mamma,
sei dolce coraggiosa e
piena di risorse.
Sei splendida, calda,
piena di amore,
gioia e felicità
Hai un cuore enorme,
pieno di colori,
pieni di luce
ricchi di passione e soddisfazione.
Ti stimo per quello che mi offri.
Le opportunità sono nella giusta dose
che mi permettono in tutta serenità
di raggiungere importantissimi obiettivi
che rendono la mia vita felice.
Ti voglio bene.
Marco

Ecco il bellissimo cartellone fatto da Nicole per la sua mamma

PINOCCHI ROSSI E CUORI PER LA MAMMA

La festa della mamma [scuola primaria G.Salesi Ancona -Ortopedia]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Fare inventare
I colori della pelle
Il mio amico cinesino
ha la pelle color giallino,
se andiamo verso il Perù
conosciamo la tribù,
degli indiani pellerossa
che sono come noi in carne ed ossa.
Un bambino africano
È più scuro di un indiano,
perché qui il sole batte forte
e le case non hanno porte.
Noi uomini europei
Siamo bianchi con i nei
e d’estate qualche volta ci abbronziamo
qualche volta ci arrossiamo.
I colori della pelle fanno
sembrare le persone più belle .
L’amicizia è un’avventura
che non ci deve far paura
se si vive con il cuore
e in tutto il mondo c’è l’amore.

Classe II Castelfidardo
Scuola Primaria Salesi
Maria Caterina Galati

eTwinning + ENO tree day + Festival d’Europa [I.C. don Milani Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

ORGANIZZAZIONE DELL’EVENTO Spring campaign 2013 di eTwinning NELLA MAIL DEL 24 APRILE 2013

Alla cortese attenzione dei Alessandra Noel
Corpo forestale di Latina

Cara Alessandra,
grazie per la disponibilita’ a donare alberi ai plessi di Via Cimarosa e di Via Cilea per l’evento eTwinning – ENO Tree PLANTING; ho anticipato gia’ la notizia attraverso la mailing list del nostro istituto.

Poi, anche a nome della collega Daniela Baldisserri ho informato a voce:

  • la coordinatrice della scuola primaria Adele Spirito, la quale mi ha detto che alcune classi della scuola primaria parteciperanno all’evento;
  • la vicaria Michela Manzolli (cosi’ che vedra’ se potranno aderire anche alcuni studenti della scuola secondaria di primo grado)

Per quanto riguarda la scuola dell’infanzia, con le colleghe Daniela Baldisserri e Sabrina Sagnelli mi sono confrontata con le colleghe della scuola dell’infanzia e ti faro’ sapere quante classi aderiranno.

Per il momento
per Via Cilea, abbiamo l’adesione delle sezioni B-C-D;
per Via Cimarosa quello delle sezioni B-D-E-F;
non so se ce ne saranno altre (ne riparleremo il 2 maggio).

Per procedere alla piantumazione si pensava alle seguenti date
– VIA CILEA => 9 Maggio 2013
– VIA CIMAROSA => 10 Maggio 2013

L’orario, per entrambi i plessi, -se per te va bene- potrebbe essere questo: dalle 10.30 alle 11.30

Facci sapere se occorre altro

Un abbraccio, Linda

eTwinning + ENO tree day + Festival d’Europa [I.C. don Milani Latina]

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ 1 commento

ORGANIZZAZIONE DELL’EVENTO Spring campaign 2013 di eTwinning NELLA MAIL DEL 02 MAGGIO 2013

Carissime/i,
faccio seguito alla mia mail del 24 aprile per portare alcuni aggiornamenti.

Ho sentito la collega Daniela Baldisserri (referente per l’ambiente, scuola dell’infanzia) e consiglia di chiedere alle famiglie se in occasione dell’evento possono portare a scuola, per i propri figli:

  • un cappellino (cosi’ da proteggere le teste di bambine/i)
  • bottiglie di plastica o secchielli o altri contenitori per innaffiare le piante
  • palette o rastrellini di plastica (che comunemente vengono utilizzati per i giochi in spiaggia)

Le colleghe Manuela Macor ed Antonietta Fluido mi hanno poi comunicato che il sig. Mameli (papa’ dell’alunno iscritto nella sez. D di Via Cilea) ha preso accordi con Alessandra Noel del Corpo forestale di Latina e lui andra’ il giorno 07/05/2013 al Fogliano a prendere gli alberi destinati a Via Cilea.

Allo stesso tempo la collega Daniela Baldisserri prendera’ accordi per quanto riguarda il trasporto degli alberi che verranno donati a Via Cimarosa.

QUESTE le date dell’incontro

– VIA CILEA => 9 Maggio 2013
– VIA CIMAROSA => 10 Maggio 2013

orario: 10.30-11.30

Ovviamente le date per i due plessi non coincideranno cosi’ da consentire la partecipazione anche del Dirigente Scolastico, della Vicaria e di quanti potranno e vorranno essere presenti

In qualita’ di ambasciatrice eTwinning per il Lazio ho gia’ comunicato l’evento sul portale di progetto:

REGIONE Lazio

LUOGO DELL’EVENTO
Latina I.C. don Milani di Latina
Plessi di Via Cimarosa e di Via Cilea

AMBASCIATORE COINVOLTO: Linda Giannini

REFERENTE PER L’AMBIENTE scuola infanzia
Daniela Baldisserri

DESCRIZIONE DELL’EVENTO E ATTIVITA’ PREVISTA
Progetto eTwinning Pinocchio 2.0, che nell’ottobre 2012 ha ricevuto il premio del Presidente della Repubblica Italiana (premio che viene assegnato ai progetti più innovativi realizzati dalle scuole italiane) da anni e’ collegato all’ENO tree day ed al Festival d’Europa
http://www.descrittiva.it/calip/1011/percorso_eno.htm – http://www.descrittiva.it/calip/1112/percorso_eno.htm

Dunque anche nel maggio 2013 verra’ organizzato un evento che vedra’ il coinvolgimento di tutti e due in plessi dell’I.C. don Milani di Latina (dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado) oltre al corpo forestale e le famiglie.

La documentazione verra’ pubblicata on line

  1. sul sito dell’I.C. don Milani di Latina http://www.lticdonmilani.it/
  2. sul blog di progetto http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/
  3. sul portale eTwinning http://www.etwinning.net/ – http://www.etwinning.net/it/pub/campaigns/spring_2013.htm
  4. su Facebook nelle pagine Pinocchio 2.0, eTwinning ed Eno Tree
  5. sul portale Eno Tree http://www.enotreeday.net/
  6. sul portale Quartieri Connessi http://www.q4q5.it/

Sara’ dunque una occasione per prendere parte anche al Festival d’Europa 2013

TIPOLOGIA DEI PARTECIPANTI
docenti e studenti dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado (etwinners e non) che hanno aderito al progetto; dirigente scolastico ed altro personale della scuola; genitori corpo forestale; …

Chiedo inoltre alla coordinatrice del plesso Sabrina Sagnelli di condividere questa mail e quella del 24/04/2013 con le colleghe che hanno aderito al progetto.

Buona serata, Linda

INFINE QUESTA LA RISPOSTA CHE HO RICEVUTO DALLA FORESTALE Ciao Linda. Le date possibili sono il 9 per Via Cilea ed il 10 per via Cimarosa. I lecci sono alti circa 3 m, hanno un diametro di 4/5 cm ed un vaso di circa 35. Sto vedendo se riesco a trovare il modo per farveli portare direttamente a scuola, senza coinvolgere i genitori. Te lo confermo lunedì. Invece, potete pensare a dove posizionarli? considera almeno 5 m di distanza uno dall’altro, ed almeno due metri dalla recinzione. buon lavoro. Alessandra

[eventi Italiani condivisi] – [programma LLP eTwinning]

Su Education 2.0: start up: un viaggio di ritorno

~ Linda Isabella Lidia Giannini ~ Lascia un commento

Start Up: un viaggio di ritorno – Linda Giannini intervista Andrea Pàstina dopo il seminario sulle Start Up da lui tenuto per gli studenti del corso serale dell’istituto Tecnico Commerciale Vittorio Veneto di Latina. Nel video Andrea Pàstina sottolinea l’importanza dello studio e della scuola.

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/05/startup-pastina_video.shtml

Correlazioni:
• Le Start Up: idee e progetti, di Luigi Ferdinando Giannini
• Start Up: il video sul lavoro di Valeria Carta
• Start Up: un viaggio di ritorno. La video intervista di Linda Giannini ad Andrea Pàstina
• Le Start Up: incontro con Andrea Pàstina, di Valeria Carta