eTwinning – ENO Tree Planting Day ed il dono di Carlo Ridolfi

Io sono verticale
Ma preferirei essere orizzontale.
Non sono un albero con radici nel suolo
succhiante minerali e amore materno
cosi’ da poter brillare di foglie a ogni marzo,
ne’ sono la belta’ di un’aiuola
ultra dipinta che susciti grida di meraviglia,
senza sapere che presto dovra’ perdere i miei petali.
Confronto a me, un albero e’ immortale
e la cima di un fiore, non alta, ma piu’ clamorosa:
dell’uno la lunga vita, dell’altra mi manca l’audacia.

Stasera, all’infinitesimo lume delle stelle,
alberi e fiori hanno sparso i loro freddi profumi.
Ci passo in mezzo ma nessuno di loro ne fa caso.
A volte io penso che mentre dormo
forse assomiglio a loro nel modo piu’ perfetto –
con i miei pensieri andati in nebbia.
Stare sdraiata è per me piu’ naturale.
Allora il cielo ed io siamo in aperto colloquio,
e sara’ utile il giorno che resto sdraiata per sempre:
finalmente gli alberi mi toccheranno, i fiori avranno tempo per me.

Pubblicata nell’estate del 1961 nel “Critial Quarterly” e inclusa in Crossing the Water. Nel testo originale si puo’ apprezzare la struttura: due strofe di 10 versi con rime baciate.

I Am Vertical
But I would rather be horizontal.
I am not a tree with my root in the soil
Sucking up minerals and motherly love
So that each March I may gleam into leaf,
Nor am I the beauty of a garden bed
Attracting my share of Ahs and spectacularly painted,
Unknowing I must soon unpetal.
Compared with me, a tree is immortal
And a flower-head not tall, but more startling,
And I want the one’s longevity and the other’s daring.

Tonight, in the infinitesimallight of the stars,
The trees and the flowers have been strewing their cool odors.
I walk among them, but none of them are noticing.
Sometimes I think that when I am sleeping
I must most perfectly resemble them–
Thoughts gone dim.
It is more natural to me, lying down.
Then the sky and I are in open conversation,
And I shall be useful when I lie down finally:

Then the trees may touch me for once, and the flowers have time for me.

Sylvia PLATH

eTwinning – ENO Tree Planting Day [IC don Milani Latina]

Informazione condivisa dalla collega Maria Campolongo

EDUCAZIONE AMBIENTALE:
INTRODOTTA L’ORA DI AMBIENTE OBBLIGATORIA NELLE SCUOLE

http://www.greenme.it/vivere/speciale-bambini/15436-educazione-ambientale-scuole

L’educazione ambientale diventerà una materia scolastica obbligatoria a tutti gli effetti. Il Governo finalmente ha reso nota l’introduzione dell’ora di ambiente nelle scuole. Si tratta di un’iniziativa congiunta del Ministero dell’Ambiente e del Ministero dell’Istruzione.

Ecco che l’educazione ambientale verrà inserita come materia dalla scuola dell’infanzia alla maturità, già a partire dall’anno scolastico 2015-2016. Si parlerà di ambiente ma anche di tutela degli animali e di alimentazione sostenibile.

Come sottolinea il Ministero dell’Ambiente, l’ora di educazione ambientale servirà ad insegnare ai bambini a porsi correttamente nei confronti dell’ambiente che li circonda. I bambini dal prossimo anno scolastico diventeranno i primi “nativi ambientali”.

“Il lavoro che ci ha visto impegnati per mesi parte proprio dai bambini e non poteva che essere così. Sono loro il nostro futuro e potranno a pieno titolo essere chiamati nativi ambientali. Io credo che comminare sanzioni, contemplare reati in ambito ambientale sia doveroso ma non sia sufficiente: è necessario intervenire con una politica di grande respiro, a lungo termine altrimenti il patrimonio che abbiamo a disposizione oggi non ci sarà più domani” – ha precisato il sottosegretario al Ministero dell’Ambiente Barbara Degani al Coni durante l’incontro tra le scuole e la Fipsas. Tra gli argomenti base ci saranno rifiuti e biodiversità, argomenti che verranno affrontati anche in altre materie.

La LAV accoglie con soddisfazione la novità e ricorda la necessità di introdurre nelle scuole l’insegnamento dell’etologia del comportamento degli animali e il rispetto degli stessi: “Si tratta di un avanzamento importante, che accogliamo con soddisfazione” – ha commentato Giacomo Bottinelli, Responsabile LAV Settore Educazione – ricordando però che già l’Articolo 5 della Legge 189 del 2004 contro i maltrattamenti degli animali – fortemente sostenuta dalla nostra Associazione – “prevede la possibilità per lo Stato e le Regioni di promuovere un’effettiva educazione degli alunni in materia di etologia comportamentale degli animali e del loro rispetto. Questo ora va tradotto in pratica”.

La LAV ricorda che già nel 2013 la allora Senatrice Stefania Giannini, oggi Ministro dell’Istruzione e promotrice dell’iniziativa insieme al Ministro dell’Ambiente Gianluca Galletti, aveva presentato un Ordine del Giorno che, accolto in Aula dal Senato, impegna il Governo a “valutare l’opportunità di predisporre nel programma del successivo anno scolastico lo studio delle leggi relative agli animali, con affidamento ad insegnanti dotati di specifica esperienza e preparazione”.

Tra i temi facenti parte del nuovo insegnamento la LAV si augura che quello dell’alimentazione sostenibile venga interpretato nel senso di una crescente attenzione alla scelta alimentare vegana, per il rispetto degli animali, dell’ambiente e della salute e per una più equa distribuzione delle risorse globali, tema centrale di EXPO 2015

Non solo educazione ambientale. Adoc, dopo aver accolto in modo positivo l’iniziativa del Ministero, chiede anche il ripristino effettivo dell’insegnamento dell’Educazione Civica. “Inserire l’educazione ambientale come materia obbligatoria ci riallinea ai livelli d’insegnamento europei una decisione che accogliamo con soddisfazione, che porta la scuola verso l’innovazione, verso l’attualità e l’attenzione al sociale. In questo senso auspichiamo anche un recupero, effettivo, dell’insegnamento dell’educazione civica, troppo spesso dimenticata e messa da parte. Al contrario, crediamo che sia un insegnamento basilare nella formazione della coscienza civile e sociale di un ragazzo, in grado di dargli i fondamentali per vivere nella società futura, che necessariamente dovrà essere sempre più orientata al rispetto delle regole” – ha dichiarato Lamberto Santini, Presidente dell’Adoc.

Secondo Ermete Realacci, politico e presidente onorario di Legambiente, l’introduzione dell’educazione ambientale non dovrà rappresentare semplicemente un prolungamento dell’elenco delle materie scolastiche: “L’educazione ambientale diventerà materia scolastica obbligatoria grazie a un progetto dei ministeri dell’Ambiente e dell’Istruzione. E’ una scelta molto positiva, ma non deve rappresentare una mera aggiunta di una materia, divenga piuttosto l’introduzione di forme nuove di apprendimento per educare alla convivenza civile e al futuro” – ha sottolineato.

La sensibilità verso l’ambiente dunque troverà nuove basi per svilupparsi a scuola, con la speranza che il progetto venga condotto al meglio e possa introdurre le nuove generazioni ai temi della tutela delle risorse del territorio, dell’alimentazione sostenibile, del rispetto degli animali e della protezione del Pianeta.

Marta Albè

educazione ambientale materia scolastica

 

eTwinning ed il cartellone dell’ESTATE [scuola infanzia Latina]

Oggi la maestra Samanta insieme alla maestra Silvia hanno portato a scuola la sabbia … per realizzare il cartellone dell’Estate. Ecco il racconto diviso per fasi
• osserviamo la sabbia
• tocchiamo la sabbia
• verbalizziamo le nostre sensazioni e scoperte.

Abbiamo realizzato il mare con la tempera (blu, azzurra e bianca) e la spugna; la spiaggia è stata fatta con la sabbia; il cielo con i colori a cera ed il sole con l’impronta delle nostre manine dipinte con la tempera gialla. Infine abbiamo disegnato, colorato e attaccato gli ombrelloni, i bambini, i pesciolini. Infine, tutti insieme abbiamo osservato ed ammirato il nostro bellissimo cartellone

https://padlet.com/LindaGiannini/ESTATE_2016

Ninfa: il medioevo sotto il giardino

La Facoltà di Architettura di Sapienza Università di Roma, in accordo con la Fondazione Roffredo Caetani di Sermoneta onlus ha avviato un’intensa attività di studio storico e di interpretazione delle strutture dell’abitato di Ninfa al fine di elaborare una Carta del Rischio di Ninfa, con l’auspicio che questo strumento possa aiutare a conservare il giardino e le strutture dell’abitato di Ninfa.
L’abitato di Ninfa riemerge dopo secoli grazie ad i rilievi compiuti da Docenti, Tesisti, Dottorandi, Ricercatori in genere dell’Ateneo romano nella forma di tavole che costituiscono questa mostra antologica.
La mostra è aperta al pubblico da venerdì 16 settembre dalle ore 16 alle 19 e a seguire sino al 1° ottobre 2016 di giovedì, venerdì e sabato come indicato nella locandina allegata.
Le strutture materiali delle architetture dell’abitato e della rocca con la sua alta torre sono state oggetto di uno studio sistematico volto a rilevare la configurazione e lo stato di conservazione delle strutture esistenti, talvolta anche nascoste e difficilmente riconoscibili dietro la folta e splendida vegetazione, che fungono anzi spesso da supporto allo sviluppo e alla crescita delle piante e della vegetazione di Ninfa.
Conoscere per conservare il valore storico-artistico delle strutture architettoniche di Ninfa: questo è stato il primo movimento con il quale i docenti e gli studenti dei Corsi di Laurea in Scienze dell’Architettura e del Corso magistrale in Architettura (Restauro) della Facoltà di Architettura della Sapienza Università di Roma, mediante una Convenzione con la Fondazione Roffredo Caetani di Sermoneta onlus, ha avviato un’attività sistematica di rilievo, studio storico documentario, di osservazione diretta e di analisi dei caratteri costruttivi e tipologici.
Il principale obiettivo è quello di avviare un processo di conoscenza delle vicende storiche di sviluppo degli edifici e dell’intero insediamento, dell’articolazione dell’antico tessuto urbano nel tempo fino alla sistemazione del giardino nei primi anni del Novecento, comprenderne le dinamiche e soprattutto analizzarne la consistenza materiale, le valenze storico documentarie, la configurazione nel tempo, le trasformazioni e lo stato di conservazione e di dissesto attuali, al fine di proporre una Carta del rischio completa di indicazioni per gli interventi di conservazione, consolidamento e restauro, nel rispetto del giardino e della fauna presenti a Ninfa.

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Un augurio dalla scuola dell’infanzia di Latina

Un caro saluto da tutti noi!!!!  

[le foto in ppt] – [le foto in pdf]

Silvia Valeria porta ai compagni ed alle compagne di sezione la stampa delle foto … che poi vengono esposte in aula su un grande cartellone ed esposte come contrassegno nel corridoio della zona Inzanfi-Primaria del nostro istituto;  qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Foto2017

Creato con Padlet

Per Giulia del Niguarda [IC don Milani Latina]

Carissima Giulia,

grazie per gli auguri e per quanto hai condiviso con noi; il tuo cartellone di BENVENUTO e’ veramente molto bello!!! Ecco per te il disegno che mi ha portato in dono Veronica (ex alunna del nostro istituto) che si e’ trasferita a Roma con la sua famiglia e che, appena puo’, torna a trovarci.

Il nostro augurio e’ esteso a tutto il gruppo Soave Kids: buonissimo nuovo anno scolastico.

Un abbraccio, Linda 

Il dono di Francesca Quatraro

Grazie a tutti voi
per gli auguri, i commenti, i complimenti, e’ stata un inondazione di bellezza, come un abbraccio forte e affettuoso.

In allegato il disegno che avevo promesso ad alta risoluzione, pronto per la stampa.
Naturalmente e’ vietata la riproduzione a scopo commerciale, ma questo lo sapete bene 🙂

Se avete voglia mandatemi una foto di quello che avete stampato … cosa avete realizzato con questo disegno? una shopper, un quadro, una maglietta … chissa’ !

Grazie ancora,
vi auguro una buona giornata
francesca

FRANCESCA QUATRARO
GIOIA DEL COLLE (BA)

WEB:
http://sussurracolori.weebly.com/http://officinamezzaluna.weebly.com/https://www.facebook.com/francesca.quatraro?fref=ts

abbraccio_300dpi

Prima del nuovo anno scolastico [scuola infanzia Latina]

Prima del nuovo anno scolastico, un saluto e sereni giorni nuovi a tutte/i. [….]

Come e’ noto non credo molto in questa buona scuola ne’ nelle 17 riforme che abbiamo avuto in questi anni; piu’ o meno tutte tentano di mettere gli uni contro gli altri e talvolta, per fortuna poche, trovano terreno fertile. Credo invece nelle persone, piccole o grandi che siano, nella condivisione, nella cooperazione, nella collaborazione, nella valorizzazione di quando di buono ognuno ha in se’. Competitivita’, invidia, lettere piu’ o meno anonime, falsita’, triangolazioni, portano a nulla di buono. Abbiamo solo questa vita, solo il tempo che ci resta, tanto o poco che sia, e soprattutto abbiamo la possibilita’ di decidere se rovinarlo a noi ed a chi abbiamo accanto. Solo noi, ognuno per quanto di sua competenza, possiamo fare si’ che ciascun giorno sia un nuovo buon giorno, ed il mio augurio per tutte/i, per domani e per sempre e’, sereno nuovo giorno. Linda

Esito concorso del progetto “Per un web sicuro”

Carissime/i,
e’ con piacere che condivido l’esito del concorso “Per un web sicuro”
Buon resto d’estate, Linda
=========================
Linda Isabella Lidia Giannini
docente referente
progetto “Per un web sicuro”

At 12:30 30/08/2016, you wrote:
Gentile docente, a nome del MOIGE e dei partners di progetto, vi comunico con gioia che avete brillantemente superato la selezione inerente il concorso legato all’iniziativa “Per un web sicuro”, classificandovi al quinto posto! Ci complimentiamo per l’impegno e per l’entusiasmo profuso nella realizzazione degli elaborati e per il vostro prezioso sostegno e interesse dimostrato.  Avete raggiunto un bel traguardo! siete stati bravi e vi ringraziamo di cuore per aver condiviso con noi tutti i singoli momenti di questo progetto sulla sicurezza nel web. Non ha pari la collaborazione, il sostegno, la professionalita’ dimostrata e la partecipazione di cui ci avete reso partecipi. Lo spirito di gruppo e l’affiatamento creatosi hanno determinato l’ottima riuscita del lavoro svolto. Alla luce di tutto cio’, confidiamo che il rapporto instaurato si possa rinnovare in occasione di eventuali future collaborazioni. Nelle prossime settimane riceverete il premio legato alla vincita del concorso.

Vivide congratulazioni!

Elena Di Carolo Area Progetti Sociali Moige – Movimento Italiano Genitori Onlus  Sede Naz. Via dei Gracchi, 58 – 00192 Roma

SU
https://www.facebook.com/MoigeOnlus/?fref=ts

Approfondimenti V edizione (2016)
La quinta edizione di “Per un web sicuro” interessa Plessi di Scuole Secondarie di Primo Grado in 11 regioni d’Italia. L’iniziativa coinvolge quest’anno circa 21.000 studenti e 44.000 tra docenti, genitori e nonni, a cui si aggiungono le oltre 30.000 famiglie che parteciperanno attraverso i coordinamenti territoriali del Moige.
http://www.moige.it/progetto/approfondimenti-v-edizione-2016

INFO TRATTE DALLA PAGINA
http://www.moige.it/per-un-web-sicuro-i-vincitori-del-concorso-2-7298003

“Per un web sicuro”: i vincitori del concorso!

La quinta edizione del progetto “Per un web sicuro” ha previsto un concorso riservato a tutte le scuole partecipanti. Nel periodo marzo – maggio 2016 gli studenti hanno prodotto video e disegni in tema di sicurezza Internet.

La giuria composta da tutti i partner del progetto ha attentamente valutato gli elaborati realizzati, apprezzando la dedizione e il coinvolgimento che i singoli istituti partecipanti hanno dimostrato.

Gli elaborati vincitori del concorso sono:

1) Primo classificato – Istituto Petranova International Institute – Roma (RM):
Guarda il video su Youtube

2) Secondo classificato – Istituto Comprensivo Piero Gobetti – Rivoli (TO):
Guarda il video su Youtube

3) Terzo classificato – Istituto Comprensivo Franco Cappa – Bovolone (VR):
Guarda il video su Youtube

4) Quarto classificato – Scuola Secondaria di I grado Nicola Monterisi – Salerno (SA):
Guarda il video su Youtube

5) Quinto classificato – Istituto Comprensivo Don Milani – Latina (LT):
Guarda il video su Youtube

[attestato]

Festival Pontino di musica 2016

Mercoledì 6 luglio 2016 alle ore 12.00  presso la Feltrinelli Librerie in via A. Diaz 10 a Latina  si terrà la conferenza stampa di presentazione del 52° Festival Pontino 2016.
In allegato il dépliant.

Si informa, inoltre, che dal 7 luglio fino alla fine del Festival, dal lunedì al sabato alle ore 11.00 (escluso il mercoledì) andrà in onda su RADIO LUNA “B u o n g i o r n o, F e s t i v a l !” piccola rubrica di informazioni e aggiornamenti sul 52° Festival Pontino.

[la locandinahttp://www.campusmusica.it/festivalpontino.php?cat=79

 

La playlist dei video della Conferenza Stampa del 52 Festival Pontino Mercoledì 6 luglio 2016 ore 12.00-13.00 presso la Feltrinelli Librerie in via A. Diaz 10 a Latina. Sindaco di Latina: Damiano Coletta; Sindaco di Sermoneta: Claudio Damiano; Presidente del Campus: Luigi Ferdinando Giannini; Vice Presidente della Fondazione Roffredo Caetani: Tommaso Agnoni

Il padlet delle foto ricordo della Conferenza stampa a Latina
https://padlet.com/LindaGiannini/52festival_pontino

Il padlet delle foto ricordo della Conferenza stampa a Roma
https://padlet.com/LindaGiannini/CampusEstate2016

MADXI MUSEO CONTEMPORANEO

Condivido, nel caso possa interessare
http://madarte.tumblr.com/post/146760890645/anche-mad-museo-darte-diffusa-partecipa
Buona domenica, Linda 

MADXI MUSEO CONTEMPORANEO
a cura di Fabio D’Achille
Tor Tre Ponti Via Carrara 12a Latina Scalo
Consorzio per lo Sviluppo Industriale Roma-Latina
11,00-13,00 e 17,00-21,00

Info 393.3242424 – eventi@madarte.it – www.madarte.it
Ingresso libero

Domenica 3 luglio ore 19,00 inaugurazione del MADXI con il Sindaco di Latina Damiano Coletta e Presidente ASI Carlo Scarchilli. Intervento critico Marcella Cossu. Performance musicale Gospel Angel Choir e dj set Massimo De Massimo de Martino. Degustazione Vini Casale del Giglio e La Bottega del Fornaio di Zampieri

Domenica 3 luglio alle 19,00 si svolgerà l’inaugurazione del Museo Contemporaneo MADXI diretto da Fabio D’Achille, (via Carrara 12/A, Latina Scalo, presso Consorzio per lo Sviluppo Industriale Roma-Latina), con la presenza del Sindaco di Latina Damiano Coletta e Carlo Scarchilli, Presidente ASI.

Intervento critico di Marcella Cossu, Storico dell’Arte presso la Galleria Nazionale d’Arte Moderna di Roma.

Per l’occasione l’artista architetto Massimo Palumbo donerà al MADXI un’opera realizzata con materiali reperiti nello studio di Antonio D’Erme, a celebrazione del decennale della scomparsa dell’artista pontino.

La serata prevede performance musicale Gospel Angels Choir e dj set Massimo De Martino. Degustazione a cura de La Bottega del Fornaio e Casale del Giglio.

Espongono:
Roberto Andreatini (installazioni); Evita Andujar (pittura); Sergio Ban (pittura); Alessandro Bavari (fotografia); Giovanni Battista Bianchi (installazioni); Fabrizio Bonanni (installazioni); Dino Catalano (pittura); Claudio Cantelmi (installazioni e fotografia); Martino Cusano (fotografia), Antonio Farina (pittura); Luca Ferullo (pittura); Enrico Frusciante (pittura digitale); Marianna Galati (installazione); Aldamaria Gnaccarini (installazioni); Mario Iavarone (pittura e scultura); Emilia Isabella (pittura e scultura); Tatiana Lapteva (installazioni); Gianni Lanza (pittura); Giovanni Leonardi (installazioni); Marzio Massaro (pittura); Monica Menchella (pittura); Massimo Palumbo (installazioni); Fabio Pantano (pittura); Cristiano Quagliozzi (pittura); Vittorio Romano (design); Piero Sanna (installazioni); Maria Antonietta Scarpari (pittura); Ersilia Sarrecchia (pittura); Gloria Sirabella (pittura); Victor Timofte (pittura); Claudia Vaccaro (pittura); Giuseppe Verri (scultura).

Lettera di fine anno [scuola infanzia Latina]

Care bambine e cari bambini,
il fascicolo dei ricordi che abbiamo realizzato insieme raccoglie una parte delle scoperte, dei giochi e di quanto abbiamo imparato durante questo anno scolastico.

Pensieri, parole, foto, disegni, video e molto altro ancora sono documentati sul blog Segni di Segni o nella raccolta dei post http://www.descrittiva.it/calip/1516/segni-di-segni15-16.pdf ma quel che più conta resta e resterà nei nostri cuori

Auguriamo a voi ed alle vostre famiglie ogni bene.

Linda, Paola, Silvia ed Antonella

Il fascicolo dei ricordi [scuola infanzia + sec. primo grado Latina]

04/03/2016 Come ogni anno, eccoci alle prese con il fascicolo dei ricordi nel quale vengono riposti disegni, pensieri, foto e tutte le esperienze che ci hanno portato a nuove scoperte. Oggi, mentre ci stavamo occupando di questa specie di diario ecco che sono venuti a trovarci Gabriele, Giorgia, Martina, Simone, Valeria… tutti ex alunni della nostra sezione. Anche se ora frequentano la scuola sec. di primo grado non dimenticano il periodo trascorso nella scuola dell’infanzia ed alcuni di loro hanno gia’ prenotato per il prossimo anno la frequenza da noi dei loro fratellini.

A fine giornata Samantha e Sophya decidono di  giocare a fare le maestre. Nel gioco delle parti la prima ha scelto di essere la maestra Linda, la seconda la maestra Paola; entrambe decidono di assegnare il compito degli alunni a Silvia Valeria, Diego M. Susanna, Roberto e Milelia…. [video 01] – [video 02]

http://padlet.com/calip/fascicolo

Saluti di fine anno [scuola infanzia Latina]

Queste alcune foto ricordo dei saluti per la fine di questo anno scolastico
https://padlet.com/LindaGiannini/FineAnno2015_2016

… ed ecco,poi,  come appare la nostra sezione alla fine di questo anno scolastico. Grazie anche alle mamme che hanno collaborato lavando, insieme a noi, giochi, tende ed i vestiti dei travestimenti. Arrivederci al prossimo anno!!!

https://padlet.com/LindaGiannini/Aula2015_2016

Il cartellone dell’Amicizia [scuola infanzia – primaria Latina]

26/05/2016: Oggi abbiamo realizzato il cartellone dell’Amicizia insieme a bambine/i della classe 4B di scuola primaria e questo andra’ in dono ad una bambina di nove anni del nostro istituto che in questo periodo si trova in ospedale. Ovviamente il cartellone e’ dedicato a tutti i bambini e le bambine del Percorso Soave – Soave Kids.

Non camminare davanti a me,
potrei non seguirti.
Non camminare dietro di me,
non saprei dove condurti.
Cammina al mio fianco
e saremo sempre amici!

Le foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/CartAmicizia

Saluti di fine anno con… braccialetti nostri [scuola in ospedale Policlinico Umberto I di Roma]

Condivido con voi questo video al quale ho lavorato con le mie colleghe. E’ la nostra risposta a “Braccialetti rossi” e un modo per far conoscere la realtà della scuola in ospedale e di augurarvi buona estate e… arrivederci a presto. Tiziana

Bracciletti nostri: video realizzato dalle insegnanti delle sezioni di scuola dell’infanzia e primaria delle cliniche mediche del Policlinico Umberto I di Roma -IC Via Tiburtina antica, 25-. Lo scopo è quello di far conoscere la realtà della scuola in ospedale che è presente in moltissimi reparti pediatrici degli ospedali italiani”

Le leggi di Peter

da David Orban

“Le leggi di Peter” di Peter H. Diamandis
Il credo di una mente ostinata e appassionata

Peter Diamandis, fondatore di XPRIZE, di Singularity University e tante altre innovative iniziative ha compilato una serie di aforismi provocatori che lo guidano.

Le leggi n° 12 e n° 15 sono di Todd B. Hawley. La legge n°17 e’ un adattamento di Alan Kay, La legge n°24 e’ di Byron K. Lichtenberg. Puoi trovare la versione per la stampa del poster in italiano e anche la versione inglese originale online.

Grazie a Dotwords, per la traduzione e a Dia Rosio per l’impaginazione!

 

Chen dal Niguada racconta…. [scuola in ospedale Niguarda MI]

Cara Linda, ti invio un piccolo testo che spiega il significato della “Festa delle Barche”, che i Cinesi chiamano Duanwu Jie, quest’anno ricorre oggi, per commemorare un grande personaggio del passato: scrittore, poeta, astronomo, ministro di corte, stratega lungimirante, ma soprattutto uomo giusto.

Abbiamo tanti piccoli amici cinesi che ospitiamo nella nostra Pediatria e nello specifico la nostra amica Chen ha voluto raccontarci le origini di questa festa.

Un abbraccio, Eugenia

FESTA DELLE BARCHE
“Gli Zhongzi”

Da un famoso piatto cinese gli Zhongzi, piccoli fagottini a forma di piramide, composti da: riso, carne / legumi, avvolti da una foglia di bambù, non commestibile, si cuociono a vapore o bolliti e si consumano in Cina all’inizio dell’estate, in occasione della “Festa di Duanwu Jie” (Festa delle Barche), che cambia ogni anno in base al calendario cinese e alla storia di un grande personaggio Qu Yuan, vissuto molti secoli fa durante il periodo dei regni combattenti.
Essendo Qu Yuan politico, scrittore, poeta, ma soprattutto uomo giusto e saggio che amava la sua terra, il re dello stato di Chu confidava in lui: fu così che con l’aiuto dei suoi validi consigli il Paese divenne gradualmente più forte.
Ministro dello stato di Chu, ligio al dovere, amministrò con un grande senso della giustizia, in particolar modo la sua capacità di combattere la corruzione, attirò su di sè l’invidia di altri funzionari che volevano eliminarlo, venne calunniato dagli stessi e fu mandato in esilio dal re.
Per non avere seguito i consigli strategici di Qu, il re venne imprigionato e successivamente morì.
Salito al trono il figlio, fece chiamare nuovamente alla corte il consigliere di suo padre, ma anche questa volta fu nuovamente disdegnato e umiliato dagli altri ministri.
Anche il nuovo Re si rifiutò di seguire i suoi consigli e lo rimandò nuovamente in esilio in una località ancora più lontana della precedente.
Durante il suo esilio viaggiò moltissimo, insegnò, compose poesie, scrisse poemi sul proprio paese e sul suo futuro incerto, nella speranza di poter risvegliare il re e salvare lo stato di Chu.
Un giorno Qu Juan venendo a sapere che la capitale di Chu era stata occupata dai nemici, per protesta contro la corruzione, guadando il fiume, decise di mettere in atto un rituale antico. Questo rituale contemplava la perdita della vita, quale sacrificio estremo per risvegliare le coscienze sopite. Era il quinto giorno del quinto mese.
Dopo aver appreso della sua morte la gente di Chu si sentì molto triste e si recò presso il fiume per rendere omaggio ad un uomo giusto. I pescatori nella speranza di tenere lontano i pesci e gli spiriti maligni gettarono in acqua delle palline di riso glutinoso avvolto in foglie di bambù per attirare i pesci affinché lasciassero in pace il corpo di Qu. Altri abitanti del villaggio batterono i tamburi per spaventare i pesci. I medici cinesi versarono nel fiume un miscuglio di vino di realgar per avvelenare i mostri e preservare così il corpo del poeta.
Qu Yuan è riconosciuto come il primo grande poeta cinese e il padre della poesia cinese.
Da quel momento le persone hanno commemorato Qu Yuan, celebrando l’anniversario della sua morte con attività di vario tipo: le gare delle barche drago con i tamburi, mangiare gli Zongzi e bere il vino di realgar. Queste sono le ragioni per cui questa festività è anche ricordata come la Festa delle Barche Drago e la Festa di Zongzi.
Per duemila anni, lo spirito patriottico di Qu Yuan ha influenzato molte persone e rimane venerato dal popolo cinese in tutto il mondo.
Chen Sizhen
17 anni

Coding nella scuola dell’infanzia di Via Cimarosa

PERCORSO “LA BELLA ADDORMENTATA NEL BOSCO

“Abbiamo realizzato un percorso con i bambini di 4 anni di due sezioni della scuola dell’infanzia, ispirandoci alla favola “la bella addormentata nel bosco”. I bambini partendo da un punto segnalato da un tappeto rosso, dovevano seguire il percorso giusto scelto tra diverse alternative per giungere alla casa della bella addormentata liberandola dall’incantesimo e conducendola, attraverso il percorso successivo, al suo castello.Per eseguire tale percorso i bambini dovevano avvalersi dei suggerimenti dei compagni che li guidavano nell’orientamento spaziale attraverso comandi di direzione (destra, sinistra, avanti ed indietro).Il principe Valentin, partendo dal tappeto rosso, aiutato dai compagni, sceglie la strada giusta per arrivare alla casa della principessa. Prende per mano la principessa Aurora e insieme scelgono il percorso per arrivare al castello, ma purtroppo sbagliano. A questo punto tornano indietro e con i suggerimenti dei compagni questa volta indovinano il percorso giusto e finalmente giungono al castello. Ora tocca al principe Edoardo che velocemente riesce ad arrivare alla casa della principessa Ginevra, la prende con se e senza esitare arriva al castello seguendo il giusto percorso. (sez. D ed E di Via Cimarosa)

Il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/wall/y2p4svos7fnd

PRIVACY ed altre info utili

LA NUOVA PRIVACY IN UE
La guida del Garante Privacy italiano al regolamento europeo entrato recentemente in vigore. Regolamento europeo in materia di protezione dei dati personali – Prima guida informativa http://www.garanteprivacy.it/regolamentoue
L’EUROPA DEI DATI PERSONALI
 Una pagina sul sito della Commissione Europea che raccoglie le iniziative avviate in materia di privacy.
PRIVACY E RICERCA
 Accademici per la ricerca in materia di privacy, su scala internazionale.

RICORDIAMO MARIO LODI: comunicato dell’Associazione Gessetti Colorati

Ai docenti e alle scuole
partecipanti al concorso Ricordiamo Mario Lodi

Vi inviamo il comunicato conclusivo relativo al concorso
RICORDIAMO MARIO LODI

Non è stato facile decidere a chi attribuire i premi ma alla fine abbiamo dovuto prendere una decisione anche se davvero tutti i lavori ricevuti sono meritevoli
anche per l’impegno e la dedizione che da essi traspaiono

Grazie al contributo della Fondazione Guelpa di Ivrea siamo riusciti ad aumentare la dotazione di premi inizialmente prevista e, come potete vedere dal comunicato, abbiamo potuto assegnare complessivamente 6 premi per un totale di circa 800 euro di libri e DVD

Non possiamo fare altro che ringraziarvi tutti e augurarci che anche il prossimo anno vogliate partecipare ancora per continuare a ricordare la figura del grande maestro Mario Lodi

Un caro saluto a tutti e un augurio di buona estate a voi e a tutti i vostri alunni

Segreteria Associazione Gessetti Colorati

Comunicato stampa

Si è conclusa proprio in questi giorni la terza edizione del concorso “Ricordiamo Mario Lodi” promosso dalla associazione Gessetti Colorati per ricordare il grande maestro, scrittore e pedagogista morto due anni fa a Drizzona (CR). Sono state poco meno di un centinaio le classi di tutta Italia che hanno inviato alla associazione materiali fotografici che documentano le attività didattiche svolte con gli alunni.

Tutto il materiale è stato pubblicato nel sito www.gessetticolorati.it e fra questi sono stati selezionati i poster e i manifesti di 6 scuole: la primaria “Francesco D’Assisi” di Altamura (Ba), le primarie di Carate Brianza e di Ornago (MB), la primaria e l’infanzia dell’ IC Don Milani di Latina. Due le scuole del Canavese premiate: l’infanzia di Borgo d’Ale e la primaria di Argentera .

Alle scuole premiate vengono inviati libri e DVD per un valore complessivo di circa 800 euro. L’edizione di quest’anno, sostenuta anche dalla Fondazione Guelpa, è stata arricchita da un programma di laboratori didattici per i bambini delle scuole delle città realizzati anche in collaborazione con il Museo Tecnologicamente e svoltisi presso l’Archivio Storico Olivetti.

Non è mancato anche un incontro per i docenti nel corso del quale Gianni Giardiello e Daria Ridolfi, fondatori con altri del Movimento di Cooperazione Educativa piemontese, hanno ricostruito alcuni aspetti significativi del contributo fornito fin dagli anni 60 da Mario Lodi allo sviluppo di una didattica
innovativa.

Il segretario della Associazione
Reginaldo Palermo
Ivrea, 5 giugno 2016

Le foto ricordo della consegna nella palestra del nostro istituto
https://padlet.com/LindaGiannini/ConsegnaLibri

Le foto ricordo della consegna nel plesso di Via Cimarosa
https://padlet.com/LindaGiannini/LibriCimarosa

blog realizzato dall’IC Don Milani di Latina

correlazioni
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/03/02/

Dalla Scuola in Ospedale “G.Gaslini”…il Progetto “Robotica e Cittadinanza”

poster_rob_cup_cittadinanza__16

La robotica ha rappresentato il tentativo di sviluppare, in una modalità accattivante, quanto i nostri legislatori hanno espresso nelle “Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo d’istruzione” del 2012, relativamente  all’intento di favorire “… l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità fondamentali di base nella prospettiva del pieno sviluppo della persona.” Tale percorso, ben delineato nelle “Indicazioni nazionali”, ci impegna a favorire lo sviluppo delle competenze chiave nei bambini e, soprattutto, a rafforzare in loro la motivazione alla scoperta, alla ricerca, al lavoro di team, nonché all’acquisizione di fiducia nelle proprie capacità.

Si rimanda al seguente link:

https://www.youtube.com/watch?v=Js7fxPIgCwk

Dalla Scuola dell’Infanzia “G.Gaslini”…il Concorso “Dal Dono…alla Condivisione”

Targa Condivisione

Nell’anno scolastico 2015/2016 le Insegnanti dei reparti di Neurochirurgia, Malattie Infettive e Pneumologia-Centro Fibrosi Cistica hanno proposto ai bambini/e degenti percorsi ludico-didattici ispirati al progetto/concorso “Dal Dono…alla Condivisione”.

Il progetto é stato proposto a tutte le scuole di ogni ordine e grado della regione Liguria da
Fidas,  Lions Club Genova Host e Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria.

Il lavoro presentato dalle Insegnanti Calero, Bazzurro e Palaia é stato apprezzato e premiato con queste motivazioni:

“L’allegria e la gioia emergono prepotentemente dall’elaborato.

Il risultato é una frequenza frizzante di immagini e riflessioni, accattivante rappresentazione di quel concetto di “Condivisione” che tutti vorremmo fosse patrimonio comune.

L’articolazione del lavoro digitale con il Puzzle creato per l’occasione aggiunge emozione ad emozione”.

Si rimanda alla visione del seguente link:

https://www.youtube.com/watch?v=nPCTvqDDv9M

Poesia per il weekend 697: il dono di Irene in dw-infanzia

Ai nostri fratelli in cerca di una nuova vita, ai quali troppo spesso
si sente dire “tornate al vostro paese”, dedico le parole di questa
giovane poetessa africana, nata in Kenya e cresciuta a Londra:

Irene

Voglio tornare a casa,
ma casa mia e’ la bocca di uno squalo
casa mia e’ la canna di un fucile
e nessuno lascerebbe la casa
a meno che non sia la casa a spingerti verso il mare.

A meno che non sia la casa a dirti
di affrettare il passo
lasciarti dietro i vestiti
strisciare nel deserto
attraversare il mare, annegare.

WARSAN SHIRE

eTwinning: ENO attestato [IC don Milani Latina]

Carissime/i,
in qualita’ di referente di referente di progetto per il nostro istituto e di coordinatrice nazionale per l’ENO Project, condivido l’attestato che potrete consegnare a chi ha preso parte alla ENO festa.
Grazie a tutte/i per la collaborazione, Linda 

————————– Messaggio originale —————————
Oggetto: ENO Tree Planting Day certificates
Da: “Mika Vanhanen”
Data: Mar, 7 Giugno 2016 7:40 pm
A: national coordinator Giannini
————————————————————————–
Dear national coordinator Linda Giannini,

please find a template for ENO Tree Planting Day Certificate attached. As schools did that on different days it is only mentioned it was in May 2016. Please share certificates with schools in your country that took part.

Regards, Mika

Mr Mika Vanhanen, CEO
Environment Online – ENO
FINLAND

TreePlanting-22May2016_template

ENO-attestato

eTwinning ambiente, arte ed orto: organizzazione eventi di fine anno scolastico [IC don Milani Latina]

RIEPILOGO EVENTI
-30 maggio (lunedi’) giornata dedicata alla cura del giardino del nostro istituto;
-31 maggio (martedi’) festa ENO day

PRIMO EVENTO
Giornata dedicata alla cura del giardino del nostro istituto

DATA E ORARIO
lunedi’ 30 maggio 2016
Tutta la giornata (ogni classe si unira’ al gruppo a seconda del tempo che potra’ dedicare all’iniziativa)

LUOGO
Giardino dell’istituto

PROGRAMMA (a titolo esemplificativo)
– pulizia e cura del giardino

OCCORRENTE
-un cappellino
-una busta di carta o di plastica
-guanti
e quanto altro i docenti riterranno piu’ opportuno

L’invito e’ esteso anche alle altre classi del nostro istituto.

LE FOTO RICORDO https://padlet.com/LindaGiannini/GiornataECO

SECONDO EVENTO:
Festeggiamo insieme l’ENO tree day

DATA E ORARIO
31 maggio 2016, a partire dalle ore 10.45

LUOGO
zona dedicata all’orto

PROGRAMMA
A titolo esemplificativo ci sara’ il lancio di uno o due palloncini per sezione, gonfiati ad elio ed a questi saranno legati disegni e pensieri di amicizia e PACE che raggiungeranno il cielo. Verra’ poi effettuata l’osservazione di quanto l’orto ci sta regalando in questo periodo e bambine/i della classe 1B di scuola primaria pianteranno un albero. All’evento interverranno la Dirigente, Don Fabrizio ed il signor Ivo.

OCCORRENTE
-un palloncino o due per sezione
-messaggi di pace (disegni o frasi)
I bambini potranno portare cappellini e quanto le docenti riterranno opportuno.

L’invito e’ esteso anche alle altre classi del nostro istituto.

[Il volo dei messaggi di pace verso il cielo]

Le foto ricordo by Leonardo Damiani
https://padlet.com/LindaGiannini/EnoFesta2016

MESSAGGI DI PACE PER IL CIELO https://padlet.com/LindaGiannini/paceMSG

FOTO RICORDO DELLA FESTA https://padlet.com/LindaGiannini/ENOfesta

eTwinning + Eno Tree: organizzazione cura del’orto [IC don Milani Latina]

Carissime/i,
ecco un aggiornamento per quanto riguarda la partecipazione
all’evento internazionale Environment Online- ENO

Scuola infanzia Via Cimarosa
tutte le sezioni (A-B-C-D-E-F-G-H-I)
bambine/i 200 circa
DATA DELL’EVENTO: 23 maggio 2016

Scuola infanzia Via Cilea
bambine/i 25
DATE DELL’EVENTO: 30-31 maggio 2016

Scuola primaria
1 A – B – C
bambine/i 70
2 C
4 A e B
bambine 19
5 A – B – C
bambine/i 70
DATE DELL’EVENTO: 30-31 maggio 2016

Scuola sec. di primo grado
1-2 A
1-2 D
3 C
DATE DELL’EVENTO: 30-31 maggio 2016

Come per le precedenti edizioni verra’ rilasciato un attestato alla scuola ed ai bambini

Brevi note informative:
Environment Online- ENO e’ una scuola virtuale globale e in rete per lo sviluppo sostenibile. Dal lancio nel 2000, oltre 10 0000 scuole in 157 paesi hanno aderito ad ENO con atti concreti per l’ambiente come la piantumazione di alberi. Il primo 22 maggio per la biodiversità e il 21 settembre per la pace. Finora, le scuole hanno piantato 18 milioni di alberi di pace. Il primo giorno ENO è stato organizzato 21 settembre 2004, in occasione della Giornata Internazionale per la Pace. In quello stesso anno Wangari Maathai ha ricevuto il Premio Nobel per la Pace per la piantumazione degli alberi.

Grazie per la collaborazione,
Linda Giannini  Eno National Coordinator

100 Million Trees by 2017 and Sustainable Development Goals
https://youtu.be/uq4JVKDGe1Y

Dear all,
I put two files of 100 MT animation in my Dropbox:

1) mp4 video file ( 22MB)
2) Powerpoint file (51MB)

You can download them from this link
https://www.dropbox.com/sh/x88idu7o634nplu/AADMhIe919JY2eixNIPa4ljma?dl=0

If you do not have Dropbox, just close the window, and then click “Download” on top right. You can use it in your presentation that you stop video/powerpoint after each and then explain how you are doing it in your country.

regards, Mika

kurttu2

Mentre il signor Ivo si prende cura del nostro orto, bambine/i della scuola dell’infanzia, primaria, sec. di primo grado cantano insieme https://youtu.be/mahb0vtLyOw

eTwinnini ed piano “Il risveglio dell’orto” [IC don Milani di Latina]

03 marzo 2016

Carissime/i,
ecco il piano settimanale di massima delle classi che si sono dichiarate disponibili a prendersi cura dell’orto

Lunedi’ = 1 B scuola primaria
Martedi’ = scuola infanzia Cilea
Mercoledi’ = 4 B scuola primaria
Giovedi’ = 1 C scuola primaria
Venerdi’ = 1 A scuola primaria e 3 C scuola sec. primo grado

Vi faro’ poi sapere quando torneranno a trovarci i signori Ivo, Olindo e don Fabrizio

Grazie per la collaborazione, Linda 

 

eTwinnig ed il nostro ORTO [scuola infanzia Cilea Latina]

12 APRILE 2016

Oggi e’ tornato a trovarci il signor IVO e con lui siamo andati a vedere lo stato del nostro orto ed abbiamo scoperto qualche piccolo segno di risveglio….

https://padlet.com/LindaGiannini/orto

Abbiamo anche ammirato una bellissima calla fa capolino nei pressi del giardino del nostro istituto

Infine in sezione il signor Ivo ci ha fatto vedere un simpatico video che ha realizzato per noi. C’e’ mamma chioccia che si prende cura di piccoli tacchini

Infine questi i disegni per ricordare l’evento
https://padlet.com/LindaGiannini/disOrto

correlazione con:

eTwinnig ed il nostro ORTO [scuola infanzia Latina]
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/03/14/
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/03/21/

eTwinning + Eno Tree: la festa di Cimarosa [scuola infanzia Cimarosa Latina]

23 maggio 2016

Il giorno 23 maggio, alle ore 10,00, nel giardino della scuola dell’infanzia di via Cimarosa si è svolta la festa degli alberi che ha coinvolto tutti i bambini delle 9 sezioni. Partendo dai canti dedicati agli alberi, i piccoli hanno messo a dimora nelle aiuole e nei vasi le piantine grasse portate da casa. La festa si è conclusa con il lancio dei palloncini con messaggi appesi ad un filo che sono saliti in cielo. Una rappresentanza dei genitori degli alunni ha partecipato per fotografare e filmare l’evento. I bambini della sezione D a fine anno porteranno a casa la loro piantina grassa per poi riportarla a settembre ben curata!

La coordinatrice del plesso di Via Cimarosa, Anna Palazzo

LE FOTO RICORDO https://padlet.com/LindaGiannini/EnoCimarosa

eTwinning & Eno Tree: il frutto della passione [scuola sec. primo grado]

11/05/2016

Francesco ha scelto come tesina per l’esame di terza media Il progetto ENO con l’albero della vita ed il frutto della passione. Il percorso, condotto dalla collega Tiziana Gatta, ha visto il coinvolgimento di un gruppo di ragazze/i della classe 3C di scuola sec. di primo grado. Tutto è poi stato condiviso nella nostra sezione di scuola dell’infanzia. Ecco foto e video ricordi https://padlet.com/LindaGiannini/AlberoDellaVita

Ecco le foto ricordo della classe 3C di scuola sec. di primo grado che la collega Tiziana Gatta ha condiviso con noi.

Questo e’ il cartellone che ci hanno donato Asia, Francesco, Giulia e Martina. Grazie

PIANTIAMO L’ALBERO DEL FRUTTO DELLA PASSIONE

BANDO CITTADINO ALBERO. SPAZIO PUBBLICO, SPAZIO VERDE, SPAZIO SOCIALE

Comunicato stampa tratto da
http://www.compagniadisanpaolo.it/ita/News/Bando-Cittadino-Albero

Un invito a presentare proposte per migliorare la qualità della vita urbana rendendo più bella la città. La Compagnia di San Paolo, nel quadro del proprio impegno per il miglioramento della qualità della vita urbana e dell’uso sociale dello spazio pubblico, fattore centrale e determinante nei processi di rigenerazione verso città più belle, inclusive e sostenibili, invita a presentare proposte per iniziative che riguardano la dotazione di nuovo patrimonio arboreo e la cura delle aree adiacenti. Saranno prese in considerazione proposte che riguardano la messa a dimora di alberi, comprensiva di manutenzione almeno triennale, e che promuovano e sostengano processi di cura dell’area di riferimento da parte di gruppi di cittadini e/o enti del terzo settore in collaborazione con l’amministrazione cittadina. Possono essere oggetto di contributo progetti riferiti a centri urbani di almeno 15.000 abitanti del Piemonte (con esclusione del territorio della Città di Torino) e della Liguria, per le sole attività avviate a partire dalla data di pubblicazione del presente invito. Le proposte potranno essere presentate entro il 31/8/2016 inviando una mail con oggetto“Bando Cittadino Albero” all’indirizzo filantropiaterritorio@compagniadisanpaolo.it Gli enti selezionati in questa prima fase saranno invitati entro il 30/10/2016 a presentare una richiesta di contributo entro il 31/12/2016 attraverso i moduli di Richiesta On Line (ROL) per contributi ordinari disponibili nella sezione Contributi, corredati eventualmente da una scheda tecnica ad hoc. L’esito definitivo delle richieste di contributo sarà comunicato entro il 28/2/2017. Informazioni, esigenze di chiarimento e ogni altra richiesta di contatto saranno da indirizzare a filantropiaterritorio@compagniadisanpaolo.it.

Gli alberi nell’Enciclica “Laudato si” di Papa Francesco: analisi dell’ambientalista andriese Nicola Montepulciano

albero e papa

Sono gli alberi l’elemento principale della prima analisi del noto ambientalista andriese Nicola Montepulciano sull’Enciclica di Papa Francesco, approfondimento che ovviamente non può non avanzare riflessioni ed osservazioni sulla questione ambientale del territorio della Provincia BAT e quindi sul patrimonio di inestimabile valore custodito nell’Alta Murgia. Leggiamo:

“L’Enciclica di Papa Francesco , che affronta le tantissime cause che contribuiscono al degrado del nostro pianeta, cita per ben 23 volte l’albero , a volte anche solo in alcuni suoi elementi costitutivi. Fra le varie cause del degrado cita i diboscamenti, le deforestazioni per ricavare terreni agricoli o legname, cattiva gestione della risorse forestali, incendi boschivi, rimboschimenti con specie non autoctone, le multinazionali che, cessate le loro attività nei Paesi meno sviluppati, lasciano, tra l’altro, <<…. disoccupazione, villaggi senza vita, esaurimento di alcune riserve naturali, deforestazioni, impoverimento dell’agricoltura e dell’allevamento locale…>>.

Perché tanto interesse per gli alberi? La risposta la si ottiene citando, pari pari, alcuni passi del libro dell’ecologo svedese Kai Curry-Lindahl “ Conservare per sopravvivere “: Fra le numerose funzioni ambientalmente benefiche dei boschi e delle foreste, le cinque che si enumerano qui di seguito hanno la stessa importanza in tutte le parti del mondo:

1) Il ruolo climatico, perché assimilano l’anidride carbonica, purificano l’atmosfera e producono ossigeno; perché determinano aree di scarsa riflessione e di forte assorbimento del calore con bassa conduzione termica; perché intercettano l’aria umida e attirano le precipitazioni; perché agiscono da frangivento e creano una barriera aerodinamica.

2) Il ruolo idrologico, perché servono da bacino idrografico; perché accumulano, depurano e distribuiscono le risorse idriche; perché impediscono che la melma ostruisca laghi e bacini artificiali.

3) Il ruolo ecologico, perché preservano e formano i suoli, mantenendo così le condizioni essenziali per la difesa degli habitat; perché forniscono cibo e condizioni ambientali idonee agli animali selvatici.

4) Il ruolo economico, perché forniscono legname da costruzione, da ardere e sostanze chimiche ( e cibo n.d.r.); perché sono luoghi indicatissimi per il turismo e le attività ricreative; perché fungono da cinture protettive e consentono, perciò, l’incremento qualitativo e quantitativo dei raccolti e degli animali domestici ( nel senso che i boschi migliorano i pascoli utili per animali da allevamento pecore, mucche,etc n.d.r.), perché riducono l’inquinamento da rumore.
5) In montagna le foreste svolgono numerose funzioni addizionali, fra cui quella di modificare le masse d’aria fredda e i venti che scendono dalle zone più alte o, se non altro, di mitigarli facendovi da scherno, e quella di trattenere e frantumare le valanghe.

Alla deforestazione si accompagnano, generalmente, ripercussioni ambientali negative, le più gravi sono:

1) Modificazione del clima e del microclima ( a seconda della maggiore o minore estensione dell’area diboscata).

2) Modifiche nei cicli idrici e nei regimi delle acque, che provocano l’erosione delle sponde dei fiumi, inondazioni sempre dannose e in certi casi catastrofiche ( noi italiani ne sappiamo qualcosa di troppo n.d.r.) , la trasformazione di fiumi perenni, grandi e piccoli, in torrenti stagionali, oppure il loro inaridimento totale; il deterioramento qualitativo dell’acqua; lo scadimento o i mutamenti negativi degli ecosistemi acquatici nei mari, fiumi, nelle zone umide e nei laghi, tutti controproducenti per l’industria della pesca. L’acidificazione dei mari (n.d.r.)

3) Il declino numerico o la scomparsa locale di animali selvatici terrestri.
I lati negativi della deforestazione sono, quindi, moltissimi dal punto di vista ecologico ed economico. C’è chi dice, a ragione, che il valore complessivo delle funzioni svolte dalle foreste supera di quattro volte il valore del legname che se ne ricava. ( Oggi si sostiene che il valore delle funzioni delle foreste sia molto ma molto di più di quattro volte. N.d.r.). Come descritto nel ruolo economico, i boschi sono luoghi indicatissimi per il turismo e le attività ricreative. E’ bene sottolineare che il termine “ricreativo” non va inteso, semplicemente, come una “ condizione atta a concedere svago e divertimento”, ma anche come “ apportatore di un senso di serenità e di ristoro spirituale”. Questo si legge anche alcuni passi dell’Enciclica: “ L’universo si sviluppa in Dio, che lo riempie tutto. Quindi c’è un mistero da contemplare in una foglia, in un sentiero, nella rugiada, nel volto di un povero, e cita l’esperienza di un maestro spirituale islamico, Ali Al Khawwas che diceva <<… C’è un segreto sottile in ognuno dei movimenti e dei suoni di questo mondo. Gli iniziati arrivano a captare quello che dicono il vento che soffia, gli alberi che si flettono, l’acqua che scorre, le mosche che ronzano, le porte che cigolano, il canto degli uccelli, il suono delle corde o dei flauti, il sospiro dei malati, il gemito degli afflitti…>>. E, sullo stesso tono, cita anche San Giovanni della Croce descrivendoci un brano del Cantico Espiritual:<< Le valli solitarie sono quiete, amene, fresche, ombrose, ricche di dolci acque. Per la varietà dei loro alberi e per il soave canto degli uccelli ricreano e dilettano grandemente il senso e nella loro solitudine e nel loro silenzio offrono refrigerio e riposo: queste valli è il mio Amato per me>>.

E’ sorprendente notare come anche in un testo di interesse locale, “Storia della Città di Andria” del Can. D’Urso del 1842, si percepisca la stessa spiritualità quando descrive il paesaggio e la natura di una parte del nostro territorio, allora ricchissimo di boschi: << Il punto dov’esso poggia (Castel del Monte) è veramente delizioso: basta osservarlo per rimanerne convinto. Dal settentrione principalmente, d’onde s’incontra l’azzurrino aspetto dell’erbose spalle di tanti colli, trincerati da selve incantatrici e da boschi folti e continuati, l’orizzonte è pittoresco. Dal mezzogiorno poi il monte a gradi si avvalla in una vasta pianura sempre trapunta da rinascenti fiori. Potrò dunque dire francamente essere questo edifizio e segnatamente nella stagione aprica (primavera-estate, n.d.r.) il vero soggiorno della amenità, salutata da ogni parte dal vergine (puro, allora! N.d.r.) respiro della natura, che quivi riversa largamente le sue innocenti delizie>>.

E’ da osservare che “ le delizie “ della natura sono tante e molte ancora da scoprire, perciò bisogna rispettarla, difenderla e risanarla. Ed è questo anche l’invito che ci viene dall’Enciclica. Come si può, allora, riparare ai danni delle deforestazioni e dei diboscamenti? Procedendo alle riforestazioni e rimboschimenti possibilmente con essenze autoctone. E’ un lavoro immane ma si deve procedere in questa direzione in tutta la Terra se ci vogliamo salvare. Occorrono tanti, tanti soldi. Ma se lo uomo si decide, una volta per tutte, a finirla con la follia delle guerre, che immensi danni procurano sotto tutti ma proprio tutti gli aspetti, allora sarà facile spendere i soldi delle armi in rimboschimenti. Forse a molti può sembrare una follia, ma quei deserti che si sono formati ad opera dell’uomo sin dai più remoti secoli possono tornare ad essere ricoperti di alberi. L’ecologo Lindahl dice:<< E’ uno stato di cose tragico, benché non molto evidente, poiché le catastrofi attuali sono il risultato di una somma di abusi che durano ininterrotti da migliaia di anni. La colpa ricade soltanto sull’uomo, sebbene vi abbiano contribuito gli animali che alleva e in primo luogo le capre. Il fattore clima, invece, è fuori discussione. Durante e dopo il primo conflitto arabo-israeliano, ad esempio, certe zone del Medio-Oriente ridotte praticamente a deserto furono fatte evacuare. Dopo qualche tempo, scomparse le tribù nomadi e le loro capre, le piante – che a memoria d’uomo non vi erano mai cresciute – incominciarono a riconquistare il suolo maltrattato>>.

Quelle zone non furono teatro di guerra per non so quanti anni, né i loro suoli furono sottoposti più a sfruttamento irrazionale, irriflessivo. Perciò la pace e la razionalità sono elementi essenziali per una convivenza fraterna fra tutti gli esseri della Terra.

Nicola Montepulciano
Ambientalista”

PER NON DIMENTICARE, MAI.. [scuola in ospedale S.Carlo MI]

Carissimi, ecco la lettera che Marco ha scritto ascoltando la canzone “Pensa…” in occasione dell’anniversario della morte di Falcone e della sua scorta.. C’è anche il link su YouTube della canzone..
Buona serata, Alessandra

Caro Giovanni,

Lo so, sono in ritardo, ma voglio comunque scriverti e condividere questa bellissima canzone. Quando ero piccolo la ascoltavo spesso. Mi emozionavo. Mi faceva pensare molto. Ma soprattutto mi faceva credere che un giorno quella montagna di merda ce la saremmo tolta di mezzo. Oggi purtroppo, anche se non la vediamo piu’ come prima, e’ ancora lì, davanti a noi. Ogni tanto si sente l’odore..ogni tanto si cela dentro ad un cocchio dorato, ricoperta da petali di rose che cadono dal cielo..ogni tanto appare pure su rai1 ovviamente accanto al suo piu’ grande estimatore. E nonostante siano passati 24 anni ancora permettiamo che queste cose accadano. Oggi come allora la politica s’inchina alla mafia..quella politica che per anni non ha voluto vedere, ne’  sentire, ne’ parlare forse oggi ha nomi e facce diverse, ma oggi come allora e’ sempre pronta ad allungare una mano e a chiudere un occhio..ad invitare i figli dei boss in televisione e ad accusare i magistrati, lasciandoli soli per l’ennesima volta..destra, sinistra, centro: tutti uguali di fronte alla legge del denaro. Non vi e’ alcuna differenza, fanno tutti parte della stessa montagna.

Invece tu, Paolo, Giuseppe, Rocco, Boris, Pino, Carlo, Peppino e molti altri avete lottato fino all’ultimo, con tutte le vostre forze, perche’ volevate un paese piu’ giusto, piu’ libero, piu’ onesto. Un paese migliore. Avete sacrificato la vostra vita per la nostra terra, perche’ eravate convinti meritasse di piu’. La morte non e’ stata una sconfitta. Alcuni lo pensano, ma si sbagliano, perche’ non sanno che si puo’ perdere una battaglia e vincere la guerra. E infatti avete vinto, perche’ grazie a voi tante persone hanno aperto gli occhi e deciso di portare avanti il vostro messaggio, le vostre parole. Perche’ oggi io, che non ho mai vissuto quei terribili giorni di terrore e tristezza, mi emoziono di fronte ad una foto, di fronte alle parole di una canzone..persino di fronte ad un’uscita autostradale: questo mi e’ successo lo scorso agosto, mentre percorrevo la A29 da Trapani a Palermo, con gli occhi lucidi e il cuore a mille. Questo e’ il potere delle parole. Grazie per avercelo fatto capire.

Alcuni pensano a voi come eroi della Marvel. E’ bello, ma forse non e’ quello che avreste voluto..perche’ un supereroe vince il nemico con poteri che non tutti hanno, voi avete messo in ginocchio la mafia con qualcosa che tutti hanno: le parole.
Grazie per tutto quello che avete fatto per noi, nulla e’ stato vano. E anche se la politica vi ha lasciato soli nel momento in cui avevate piu’ bisogno e si e’presentata in quello piu’ triste, noi saremo sempre con voi. E viceversa, perche’ come ci avete insegnato, “gli uomini passano, le idee restano. Restano le loro tensioni morali e continueranno a camminare sulle gambe di altri uomini”.

Con affetto,Marco

Lettera a Papa Francesco e il Cantico delle Creature

A Papa Francesco, Santa Marta, Citta’ del Vaticano

Caro Papa Francesco,
forse non sai che ci sono persone
che seminano bustine piene di veleno
che poi vengono mangiate da cani fiduciosi,
sia che abbiano una casa…
sia che non ce l’abbiano.

Le bustine talvolta somigliano a quelle delle caramelle
e non oso pensare cosa potrebbe accadere
a bambine/i se dovessero ingerirne il contenuto!

Forse non sai
che queste stesse persone magari
vanno anche regolarmente in chiesa
dove nel confessionale
si vantano di essere tanto buone,
molto piu’ buone di chi si occupa degli animali
e non dei cristiani.

Forse non sai che alcune tue dichiarazioni
stanno creando alibi a chi non sa Amare
e abbandona gli animali per strada
o peggio ancora li uccide.

Ebbene, voler bene agli animali
non esclude l’Amore per le persone.

A me preoccupano di piu’ coloro
che si dicono osservanti,
e poi non hanno rispetto
di ogni creatura vivente.

Linda Giannini
Latina 25/05/2016

Giochiamo con cubetto [scuola infanzia Latina]

23/05/2016

Ecco un nuovo dono della MediaDirect Campustore: Cubetto!!! Aggiungiamo qui alcune notizie su di lui cosi’ da presentarlo anche a chi non e’ stato oggi in classe con noi: “Cubetto e’ un robot di legno, con un cuore Arduino, che insegna a bambine/ii a programmare divertendosi. Cubetto è un prodotto di Primo Toys, startup londinese fondata da ragazzi italiani che progetta e produce giocattoli interconnessi adatti ad offrire esperienze di apprendimento uniche per i bambini. Si tratta di un set di gioco composto da un robot (Cubetto), una console e una serie di blocchi di istruzioni, una sorta di tasselli colorati da inserire in una griglia. Questi tasselli tramite dei segni incisi sui lati possono essere riconosciuti, sia per quanto riguarda il colore, sia per quanto riguarda l’orientamento, anche da bambini ipovedenti. Cubetto si muove su ruote e si controlla via Bluetooth tramite un “telecomando”, oavero  una tavoletta forata in cui inserire 16 tasselli, di colori diversi, a ciascuno dei quali corrisponde un comportamento diverso del robot. Per ciascun colore un comando preciso: avanti, destra e sinistra. Disponendo i tasselli uno dopo l’altro si programma il comportamento di Cubetto che si muove sul suo percorso seguendo le istruzioni appena inserite nella tavoletta. [info tratte dal portale campustore]

Qui la playlist dei nostri video che vi racconteranno il nostro primo incontro con Cubetto https://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP2DNuGW0CJpVvvvnLcpJQtR

Cubetto 01 https://youtu.be/ByA0keDRkZo
E’ la prima volta che incontriamo cubetto e proviamo a giocare con lui. Sulle prime sembra non funzionare. Allora bambine/i suggeriscono di leggere le istruzioni. Qualcuno ipotizza che funzioni secondo i colori del semaforo: verde per camminare, rosso per fermarsi, giallo per fare attenzione. Per l’azzurro ci pensano un po’ e poi ipotizzano serva per far parlare cubetto… Poi Samantha controlla se Cubetto e’ acceso o meno e spiega da cosa si evince il suo stato

Cubetto 02 https://youtu.be/XB4vOlHK54M
Giuseppe verifica con i compagni se la console (tavoletta forata “dei comandi) e’ accesa o meno e Zoe porta su ON l’interruttore

Cubetto 03 https://youtu.be/j4ngbO0kTzk
Dopo aver diviso i tasselli dei comandi per colore (verde, giallo, rosso, azzurro) utilizzando le vaschette di Parmareggio, scopriamo insieme come aiutare Cubetto a spostarsi all’interno del tappeto “spaziale” mediante frecce direzionali e conti… Prova Lidia (5 anni) secondo scelte personali ed ipotesi dei compagni. Intanto Marco P. (4 anni) inserisce nel gioco un trenino spingendolo sino al tappeto “spaziale”, calibrando la spinta

Cubetto 04 https://youtu.be/JDK82AmdyZs
Per vedere chi sara’ il prossimo a guidare Cupetto negli spostamenti, Samantha estrae un numero della tombola (tra 1 e 25). Esce il numero 11 e quindi, seguendo il senso orario, contiamo e giungiamo a Maryanne (5 anni). Intanto Silvia Valeria (3 anni e mezzo) prova a consultare il giornalino delle istruzioni mentre bambine/i incoraggiano Cubetto negli spostamenti. Cubetto esce fuori dal tappetto spaziale e Maryanne si corregge provando ad inserire il tassello giallo il quale fa girare Cubetto cosi’ da consentirgli di proseguire il viaggio

Cubetto 05 https://youtu.be/ISgI7P5kD-s
Infine scegliamo insieme di raccontare con i disegni la nostra esperienza ….

Cubetto 06 https://youtu.be/ggxlJp4puRY
… e Martina racconta l’incontro con cubetto attraverso il suo disegno, e nella storia compaiono anche una principessa ed un principe e tanti tanti colori

Giochiamo con cubetto [infanzia – primaria Latina]

24/05/2016
Oggi abbiamo invitato a giocare con Cubetto in sezione da noi bambine/i della classe accanto che frequentano la 4B di scuola primaria.

cubettoInf-Pri

Bambine/i della classe quarta di scuola primaria ci hanno raggiunto in sezione per conoscere Cubetto. Sulle prime Vittorio, anni 5, gestisce la consolle e Marco, 5 anni, propone alcuni comandi da inserire. Dopo aver verificato le azioni compiute da Cubetto, Franco, uno studente della primaria, chiede di tentare un nuovo percorso e prova a scoprire l’azione che corrisponde a ciascun “tassello colorato”, tentando per prima cosa con il ritmo dei colori mentre tutti insieme a lui formulano ipotesi che di volta in volta vengono verificate [https://youtu.be/fD95GphOCp0] – [https://youtu.be/qZFoGt-_R9o]

Viene poi il turno di Giulia, una bambina della primaria e Marco P., anni 3 e mezzo, racconta a tutto il gruppo di aver parlato alla mamma della sua esperienza con Cubetto [https://youtu.be/JCMKYfOtX4I]

Anche Francesca, anni 9 prova a condurre Cubetto all’interno del tappeto quadrettato e Lidia, anni 4, suggerisce i tasselli da inserire nella consolle mentre Marco P. incoraggia ed ipotizza il percorso di Cubetto [https://youtu.be/j]exfAtwvLOA]

Rosa, anni 9, prova una nuova strada coadiuvata da Rokaya, anni 4… [https://youtu.be/oz1tQIV0Ah8]

… Francesca, anni 9, scegli Diego G., anni 5 e mezzo, come collaboratore… [https://youtu.be/aOLQHxtZ7n0]

… Lorenzo, anni 9, esplicita il percorso che vuole realizzare: desidera portare Cubetto dove sono i meteoriti! [https://youtu.be/3chWMhVObac] – [https://youtu.be/3PaCGm8YsGc]

Monica, anni 9, viene coadiuvata da Marco P., e prova anche lei a raggiungere i meteoriti sperimentando pero’ una strada diversa [https://youtu.be/s-7SLyOcrHM]

Francesco, anni 9, sceglie di far coppia con Giuseppe, anni 5 e mezzo e mentre insieme concordano i tasselli da inserire nella consolle, Vittorio, anni 5, spiega le regole del gioco ad una compagna della scuola primaria [https://youtu.be/xluw6buHINc]

… e Marco P. conta i passi che dovra’ compiere Cubetto [https://youtu.be/mCrSw3fSfGo]

La nuova coppia e’ composta da Marco I, 5 anni e mezzo, e Luca, anni 9. Quest’ultimo comunica il percorso che fara’ fare a Cubetto: da C3 alla luna e si confronta con il suo partner seguendo anche i consigli di tutti. Pero’ Cubetto raggiunge il sole e non la luna… Intanto Marco P., 3 anni e mezzo, va a vedere cosa contiene la scatola di cartone di Cubetto e dopo poco viene invitato a tornare a giocare come partner di Luca. Insieme a quest’ultimo Cubetto raggiungera’ la luna! 12 = [https://youtu.be/x7C5q1yqXdw] – [https://youtu.be/FuDxfk9EVvI]

Cubetto infanzia & primaria: la playlist dei video https://www.youtube.com/watch?v=fD95GphOCp0&list=PLEM7-pasztP19Z8Mjb9MtNlARodKNwwRZ

Le foto ricordo
https://padlet.com/LindaGiannini/CubettoInfPri

Giochiamo con cubetto [scuola infanzia – sec. primo grado Latina]

Francesco della scuola sec. primo grado e’ venuto a trovarci per concordare con noi l’ENO festa e bambine/i della scuola dell’infanzia lo hanno invitato a giocare con cubetto e si confrontano per condividere scoperte, suggerimenti, soluzioni e scelte

Il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/GiochiConCubetto

La playlist dei video
https://www.youtube.com/watch?v=hHvWFSyCqYA&list=PLEM7-pasztP3Uh2A-cLDxk5tXpnEHg7rA

Video singoli

Giochiamo con Cubetto 01

Giochiamo con Cubetto 02

Giochiamo con Cubetto 03

Giochiamo con Cubetto 04

Giochiamo con Cubetto 05

Giochiamo con Cubetto 06

Cubetto

Cubetto: impara il coding divertendoti

info tratte da http://www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/cubetto.html

Un robot di legno, con un cuore Arduino, che insegna a programmare ai bambini divertendosi. Cubetto è un prodotto di Primo Toys, startup londinese fondata da ragazzi italiani che progetta e produce giocattoli interconnessi adatti ad offrire esperienze di apprendimento uniche per i bambini. Il coding nella scuola primaria educa i più piccoli al pensiero computazionale attraverso un approccio ludico e creativo. Apparentemente è solo un gioco – e tale deve sembrare ai bambini per non correre il rischio di annoiarli – ma in realtà favorisce il loro sviluppo cognitivo. Da questo punto di vista, il coding a scuola ha finalità formative identiche a quello della robotica educativa. Entrambi si basano sul concetto di learning by doing, imparare facendo. Grazie a Cubetto, robot di legno pensato per essere utilizzato non solo nella scuola elementare ma addirittura in quella dell’infanzia, potrai iniziare ad educare i bambini di età compresa fra i 4 e 7 anni al mondo della programmazione e del digitale. Ma di cosa si tratta? Di un set di gioco composto da un robot (Cubetto), una console e una serie di blocchi di istruzioni, una sorta di tasselli colorati da inserire in una griglia. Questi tasselli tramite dei segni incisi sui lati possono essere riconosciuti, sia per quanto riguarda il colore, sia per quanto riguarda l’orientamento,anche da bambini ipovedenti. Cubetto si muove su ruote e si controlla via Bluetooth tramite un “telecomando”,ovvero una tavoletta forata in cui inserire 16 tasselli, di colori diversi, a ciascuno dei quali corrisponde un comportamento diverso del robot. Per ciascun colore un comando preciso: avanti, destra e sinistra. Disponendo i tasselli uno dopo l’altro si programmerà il comportamento di Cubetto che si muoverà sul suo percorso seguendo le istruzioni appena inserite nella tavoletta.

 

Doni inaspettati [scuola infanzia – primaria Latina]

Oggi il signor Enzo ha accompagnato nella nostra sezione una bimba della primaria la quale ci ha portato in dono colorati cubetti da incastro modulare con disegni, numeri e lettere dell’alfabeto ed abbiamo subito cominciato a giocare con questo nuovo dono.

Poco dopo e’ venuta anche la maestra Elisa della classe seconda di scuola primaria e ci ha postato in dono peluche e mattoncini lego.

Grazie !!!!

 

 

 

 

Libri didattici vari

Cover art

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Liber Liber e gli audiolibri: elenco per opere

Ecco gli audiolibri del progetto Libro parlato
http://www.liberliber.it/online/opere/audiolibri/elenco-per-opere/

 (vai all’elenco per autore, ulteriori informazioni su Libro parlato).

  1. L’albero del riccio [audiolibro], di Antonio Gramsci
  2. Alice nel paese delle meraviglie [audiolibro], di Charles Lutwidge Dodgson (alias Lewis Carroll)
  3. Anna Karenina [audiolibro], di Lev Nikolaevič Tolstoj
  4. Apologia di Socrate [audiolibro], di Plato (Platone)
  5. Le avventure di Nicola Nickleby [audiolibro], di Charles Dickens
  6. Bertoldo e Bertoldino [audiolibro], di Giulio Cesare Croce
    Col Cacasenno di Adriano Banchieri
  7. Breviario dei politici secondo il Cardinale Mazzarino [audiolibro], di Giulio Mazzarino
  8. Il burlone [audiolibro], di Maksim Gor’kij (alias Aleksej Maksimovič Peškov)
  9. Cantico di Natale [audiolibro], di Charles Dickens
  10. La capanna dello zio Tom [audiolibro], di Harriet Beecher Stowe
  11. Carta bollata [audiolibro], di Salvatore Farina
    Racconto
  12. La Certosa di Parma [audiolibro], di Stendhal (alias Marie-Henri Beyle)
  13. Confessione [audiolibro], di Lev Nikolaevič Tolstoj
  14. La contessa di Karolystria [audiolibro], di Antonio Ghislanzoni
    Storia tragicomica
  15. La coscienza di Zeno [audiolibro], di Italo Svevo (alias Ettore Schmitz)
  16. Cuore [audiolibro], di Edmondo De Amicis
  17. La danza degli gnomi e altre fiabe [audiolibro], di Guido Gozzano
  18. David Copperfield [audiolibro], di Charles Dickens
  19. Decameron [Mondadori] [audiolibro], di Giovanni Boccaccio
  20. La Divina Commedia [edizione Petrocchi] [audiolibro], di Dante Alighieri
  21. I dolori del giovane Werther [audiolibro], di Johann Wolfgang von Goethe
  22. Elogio della Follia [audiolibro], di Erasmus : Roterodamus (Erasmo da Rotterdam)
  23. Fiabe abruzzesi [audiolibro], di Domenico Ciampoli
  24. Galateo, overo De’ costumi [audiolibro], di Giovanni della Casa
  25. Giornale per i bambini [audiolibro], di Giornale per i bambini
    Antologia
  26. Jane Eyre [audiolibro], di Charlotte Brontë
  27. Il Milione [audiolibro], di Marco Polo
  28. Le mille e una notte [audiolibro], di Mille e una notte
    Novelle arabe
  29. Novelle agrodolci [audiolibro], di Ferdinando Paolieri
  30. Le novelle marinaresche di mastro Catrame [audiolibro], di Emilio Salgari
  31. Novelle selvagge [audiolibro], di Ferdinando Paolieri
  32. Novelle toscane [audiolibro], di Ferdinando Paolieri
  33. Orlando furioso [audiolibro], di Ludovico Ariosto
  34. Peter Pan nei giardini di Kensington [audiolibro], di James Matthew Barrie
  35. Piccole donne [audiolibro], di Louisa May Alcott
    Romanzo
  36. Pinocchio [audiolibro], di Carlo Collodi (alias Carlo Lorenzini)
  37. I promessi sposi [edizione A. Mondadori, 1985] [audiolibro], di Alessandro Francesco Tommaso Manzoni
  38. Q [audiolibro], di Luther Blissett
  39. I racconti delle fate [audiolibro], di Charles Perrault
  40. Sessanta novelle popolari montalesi [audiolibro], di Gherardo Nerucci
  41. Sogno di una notte di mezza estate [audiolibro], di William Shakespeare
  42. Strenna di ascolti per il Natale [audiolibro], di Strenna di ascolti per il Natale
  43. Tao Te Ching [audiolibro], di Lao Tzu
  44. La tempesta [audiolibro], di William Shakespeare
  45. Tre uomini in una barca [audiolibro], di Jerome K. Jerome
    (per tacer del cane)
  46. Una fra tante [audiolibro], di Emma (alias Emilia Ferretti Viola)
  47. I viaggi di Gulliver [audiolibro], di Jonathan Swift
  48. I Viceré [audiolibro], di Federico De Roberto

eBook gratuiti su AiutiAmici

Lista completa in ordine alfabetico
con link per aprire direttamente il libro che interessa

 

10_Ricette_Halloween
A_Zanardi-Ferrovia
A_Zanardi-Storia_di_un_ragazzino_elementale
AAVV-12_Scheletri
AAVV-300_parole_dorrore
AAVV-A_Modo_Mio
AAVV-Abbracciami
AAVV-ABC_della_Patente_Europea_del_Computer
AAVV-Adorami
AAVV-Amore
AAVV-Bi_Sogno
AAVV-Case_Perse
AAVV-Cera_una_volta
AAVV-Cerano_una_volta_le_favole
AAVV-Cicatrici
AAVV-Compagni_di_Viaggio
AAVV-Con_13_pugnalate_al_cuore
AAVV-Conversazioni_con_Proust
AAVV-Costituzione_della_Repubblica_Italiana
AAVV-Cronache_Zombi
AAVV-Cuore_trafitto
AAVV-Da_Illiers_a_Cabourg
AAVV-Dark_Cosplay
AAVV-Dietro_la_Nebbia
AAVV-Ditelo_Con_I_Fiori
AAVV-Doppio_Incubo
AAVV-E_far_l_amore_anche_se_il_mondo_muore
AAVV-Fantascienza_e_dintorni_1
AAVV-Fantascienza_e_dintorni_2
AAVV-Fiabe_dal_Sud_America
AAVV-Fiabe_popolari_russe
AAVV-Fiabe_striscianti
AAVV-Futureline
AAVV-Hai_mai_scritto_una_poesia
AAVV-Halloween_Nights
AAVV-Highlander
AAVV-I_Ferocissimi_Pirati_del_fiume_Tordino
AAVV-I_Racconti_del_Male_I
AAVV-I_sette_vizi_capitali
AAVV-I_tre_volti_dellincubo
AAVV-Il_paese_dellorrore
AAVV-Il_processo_e_l_assoluzione_di_Mafarka_il_Futurista
AAVV-Il_Ripostiglio
AAVV-il_web_contro_la_violenza_sulle_donne
AAVV-Incubi_del_passato
AAVV-Incubi_nel_regno_di_Horrorlandia
AAVV-Ingresso_in_Citta
AAVV-L_ennesimo_libro_della_fantascienza
AAVV-La_Canzone_dei_Nibelunghi
AAVV-La_Canzone_di_Orlando
AAVV-La_fame_del_diavolo
AAVV-La_prima_volta_si_scorda_sempre
AAVV-La_Sacra_Bibbia
AAVV-La_strada_per_lincubo
AAVV-La_vendetta_dei_cattivi
AAVV-LArena_delle_storie
AAVV-LAstronave_dimenticata
AAVV-Lavare_con_cura
AAVV-Le_mille_e_una_notte
AAVV-Le_vie_di_Marcel_Proust
AAVV-LElfo_di_Saggina
AAVV-LOscuro_Abbraccio_1
AAVV-LOscuro_Abbraccio_2
AAVV-Memorie_Di_Cantiere_vol_1
AAVV-Memorie_Di_Cantiere_vol_2
AAVV-Modica_Quantita_34
AAVV-Modica_Quantita_54
AAVV-Natale_in_noir
AAVV-Natura_Morta
AAVV-Nel_nome_del_figlio
AAVV-Noilapensiamocosi
AAVV-Noir_Antologia_Del_Nero
AAVV-Noir_Story
AAVV-Non_si_odono_i_suoi_passi
AAVV-Notturno
AAVV-Novelle_italiane_dalle_origini_al_Cinquecento
AAVV-Oblio
AAVV-Oltre_il_Confine_Antologia_Poetica
AAVV-Ombre
AAVV-Orrore_Pirata
AAVV-Orrori_in_Versi
AAVV-Piccoli_Orrori
AAVV-Porche_Malvagita
AAVV-Portami_alla_vita
AAVV-Presenze
AAVV-Pugili_Morti
AAVV-Racconti_dallOltrecosmo
AAVV-Racconti_DInverno
AAVV-Racconti_e_favole_di_Natale
AAVV-Sangue_Marcio
AAVV-Sangue_sui_Libri
AAVV-Sanguinario_Valentino
AAVV-Schegge_carnali
AAVV-Schegge_di_Liberazione
AAVV-Schegge_di_Liberazione_bonus_tracks
AAVV-Scheletri_nella_tela
AAVV-Schizzi_di_Sangue
AAVV-Scrivi_Pompei_2003
AAVV-Selezione_naturale
AAVV-Semlicemente_Zombi
AAVV-Sfamami
AAVV-Si_sta_come_a_Natale
AAVV-Sogni_di_Morte
AAVV-Sontralor_ed_altri_racconti
AAVV-Stars_Against_the_Night
AAVV-Storie_del_West_1
AAVV-Storie_del_West_2
AAVV-Storie_del_West_Racconti_1
AAVV-Storie_del_West_Racconti_2
AAVV-Storie_del_West_Racconti_3
AAVV-Storie_del_West_Racconti_4
AAVV-Stringimi
AAVV-Sud_Altrove
AAVV-Una_cena_al_Ritz
AAVV-Una_monade_in_condominio
AAVV-Una_penna_per_poe
AAVV-Uomini_e_robot
AAVV-Valentino_San
AAVV-Vendemmia
AAVV-Veri_Mostri_1
AAVV-Veri_Mostri_2
AAVV-Verra_la_morte_e_avra_i_tuoi_occhi
AAVV-Volti
AAVV-Writers_Challenge_Vol_1
AAVV-Writers_Challenge_Vol_2
AAVV-Xcorsi_di_scrittura
Abdallah_Amara-Antologia_di_una_speranza_in_natura
Accademia_degli_Intronati-Glingannati
Adamo_Valerio-Memorie_di_Stefano_Romiti
Adolfo_Albertazzi-Il_diavolo_nellampolla
Adolfo_Albertazzi-Parvenze_e_sembianze
Adolfo_Albertazzi-Vecchie_storie_damore
Adolfo_Rossi-Nel_paese_dei_dollari
Adriano_Banchieri-Cacasenno
Adriano_Marchetti-Il_Passato_allo_Specchio
Agostino_Chigi-Il_tempo_del_papa_re_diario_del_principe
Agostino_Ricchi-I_tre_tiranni_Commedie_del_Cinquecento
Alain_G_Barbato-Fughe_a_due
Alain_G_Barbato-Meltemi
Alberto_Boccardi-Il_peccato_di_Loreta
Alberto_Mario-La_camicia_rossa
Alberto_Mario-La_schiavitu_e_il_pensiero
Alberto_Mirone-Gianchiade_Parte_prima_Nuova_genesi
Aldo_Lo_Curto-Se_fossi_indio
Aldo_Vinvent-Dizionario_Futile
Alec_Valschi-Sogni_infranti
Alessandra_Farabegoli-Manuale_di_buonsenso_in_rete
Alessandra_Santini-Leco_Della_Notte
Alessandra_Santini-Sotto_la_sabbia
Alessandro_Basile-Angeli_prodotti_sotto_licenza_e_protetti_a_norma_di_legge
Alessandro_Bassi-Mi_fidavo_di_te
Alessandro_Cascio-Il_lustrascarpe
Alessandro_Franci-Il_fermaglio
Alessandro_Girola-Prometeo_e_la_guerra_1935
Alessandro_Girola-Prometeo_e_la_guerra_1936
Alessandro_Girola-RS33
Alessandro_Girola-The_shift
Alessandro_Girola-Uomini_e_lupi
Alessandro_Manzoni-Adelchi
Alessandro_Manzoni-I_Promessi_Sposi
Alessandro_Manzoni-Il_Cinque_Maggio_e_Il_Conte_di_Carmagnola
Alessandro_Manzoni-Storia_della_colonna_infame
Alessandro_Pigozzi-Trip
Alessandro_Stella-Programmare_per_il_web
Alessandro_Tassoni-La_secchia_rapita
Alessia_e_Michela_Orlando-Senza_macchie
Alessio_Arena-Tienimi_la_porta_aperta
Alessio_Follieri-Ufo_Quale_verita
Alessio_Patti-Sciara_Curia_III_atti_in_vernacolo_siciliano
Alessio_Romano-Erneste_e_Liale
Alex_Troma-Leviathan
Alex_Troma-Short_Stories
Alexandre_Dumas-I_tre_moschettieri
Alexandre_Dumas-Il_Conte_Di_Montecristo
Alexandre_Dumas-La_vicenda_della_dama_pallida
Alexandre_Dumas-Lavvelenatrice
Alexia_Bianchini-Superciccio_e_Sisters
Alfonso_Dazzi-U_Boot_e_altre_storie
Alfred_Jarry-Gesta_e_Opinioni_del_Dottor_Faustroll_patafisico
Alfredo_Bruni-Vincenzo_il_pescivendolo
Alfredo_Mogavero-Gloomville
Alfredo_Morganti-Dushara
Alfredo_Morganti-Le_bolle_e_la_terra
Alfredo_Morganti-Terzo_Tempo
Alfredo_Oriani-Fino_a_Dogali
Alfredo_Oriani-La_disfatta
Alfredo_Oriani-Olocausto
Alfredo_Panzini-Che_cosa_e_lamore
Ambrogio_Bazzero-Storia_di_unanima
Ambrogio_Bazzero-Ugo_Scene_del_secolo_X
Andrea_Collivignarelli-Trilogia_degli_a_parte
Andrea_Comotti-Lorganigramma
Andrea_Coppola-Laltra_specie
Andrea_Costa-Bagliori_di_socialismo_Ricordi_storici
Andrea_Costa-Il_18_marzo_e_la_comune_di_Parigi
Andrea_Franco-La_buonanotte_del_demone
Andrea_G_Colombo-La_lapide_di_ardesia
Andrea_Gobbato-Dove_allignano_le_cose_oscure
Andrea_Gobbato-L_arte_dello_Scrivere
Andrea_Gobbato-L_infanzia_nelle_opere_di_Stephen_King
Andrea_Grilli-Luccicanti_byte_verdi
Andrea_Mucciolo-Ai_confini_delle_parole
Andrea_Viscusi-Il_senso_della_vita
Andrea_Viscusi-Mytholofiction
Andy_Violet-I_Fori_Nel_Respiro
Angelo_Benuzzi-La_settimana_dello_Scorpione
Angelo_Cavallaro-Fatti_di_Sangue
Angelo_Zabaglio-Ciclico_Anime_Ritrovate
Angiolo_Bandinelli-Gente_di_mezzagosto
Angiolo_Silvio_Novaro-La_rovina
Anna_Nicolucci-Incroci
Anna_Nicolucci-Sole_dInverno
Anna_Radcliffe-I_misteri_del_castello_di_Udolfo_1di2
Anna_Radcliffe-I_misteri_del_castello_di_Udolfo_2di2
Anna_Vertua_Gentile-Romanzo_duna_signorina_per_bene
Annalisa_D_Alessandro-L_avventura_spaziale_della_prima_donna_comandante
Annie_Vivanti-I_divoratori
Antar_Mohamed-Timira
Anton_Giulio_Barrili-Castel_Gavone
Anton_Giulio_Barrili-Galatea
Anton_Giulio_Barrili-I_rossi_e_i_neri_1
Anton_Giulio_Barrili-I_rossi_e_i_neri_2
Anton_Giulio_Barrili-Il_ritratto_del_diavolo
Anton_Giulio_Barrili-La_legge_Oppia
Anton_Giulio_Barrili-La_notte_del_Commendatore
Anton_Giulio_Barrili-Lolmo_e_ledera
Anton_Giulio_Barrili-Lundecimo_comandamento
Anton_Giulio_Barrili-Lutezia
Anton_Giulio_Barrili-Raggio_di_Dio
Anton_Giulio_Barrili-Terra_vergine
Anton_Giulio_Barrili-Tra_cielo_e_terra
Anton_Giulio_Barrili-Una_notte_bizzarra
Antonella_Lattanzi-Come_ci_avesse_fatto
Antonella_Lattanzi-Viaggio_al_centro_del_libro
Antonella_Pizzo-Fra_poco_lautunno
Antonio_Abati-Delle_Frascherie_di_Antonio_Abati_Fasci_tre
Antonio_Agresti-Abramo_Lincoln
Antonio_Caccianiga-Il_bacio_della_contessa_Savina
Antonio_Colombo-Jedna_la_piazza
Antonio_De_Marchi-LAltro_LEvanescenza_dellAngelo
Antonio_Fogazzaro-Il_dolore_nellarte
Antonio_Fogazzaro-Il_mistero_del_poeta
Antonio_Fogazzaro-Malombra
Antonio_Fogazzaro-Piccolo_mondo_antico
Antonio_Fogazzaro-Piccolo_mondo_moderno
Antonio_Ghislanzoni-Abrakadabra
Antonio_Ghislanzoni-In_chiave_di_baritono
Antonio_Ghislanzoni-La_contessa_di_Karolystria
Antonio_Ghislanzoni-Larte_di_far_debiti
Antonio_Ghislanzoni-Libro_allegro
Antonio_Ghislanzoni-Libro_bizzarro
Antonio_Ghislanzoni-Libro_proibito
Antonio_Ghislanzoni-Libro_segreto
Antonio_Ghislanzoni-Libro_serio
Antonio_Ghislanzoni-Racconti_e_Novelle
Antonio_Ghislanzoni-Racconti_politici
Antonio_Interlandi-Terra86
Antonio_lo_Gatto-I_miei_incubi
Antonio_lo_Gatto-LIntreccio_di_universi_paralleli
Antonio_Piras-Asintote_e_Triguna
Antonio_Renna-L_anima_tra_le_aquile
Apple-Storia
Argia_Sbolenfi-Rime
Aristotele-Etica_Nicomachea
Aristotele-La_Metafisica_Vol_1
Arrighetti_Ninni-La_trasformazione_silenziosa
Arrigo_Boito-Novelle_e_riviste_drammatiche
Arthur_Conan_Doyle-Il_Segno_dei_Quattro
Arthur_Conan_Doyle-La_valle_della_paura
Arthur_Conan_Doyle-Sherlock_Holmes_Il_suo_ultimo_saluto
Arthur_Conan_Doyle-Uno_studio_in_rosso
Arthur_Schopenhauer-Il_mondo_come_volonta_e_rappresentazione
Arturo_Bianchi-I_ladri_della_pace
Auguste_Debay-Igiene_dei_piaceri_secondo_le_eta
Augusto_Agabiti-La_vivisezione
Augusto_Elia-Ricordi_di_un_garibaldino_vol_I
Augusto_Elia-Ricordi_di_un_garibaldino_vol_II
Avancinio_Avancini-Novelle_lombarde
B_R_Nanda-Biografia_di_Gandhi
Barbara_Gozzi-Spicchi
Beatrice_Speraz-Tre_Donne
Bernardo_Dovizi_da_Bibbiena-La_Calandria_Commedie_del_Cinquecento
Bina_Battistella_Fraquelli-Corso_di_Inglese_per_Bambini
Blaise_Pascal-Pensieri
Bonvesin_dela_Riva-Libro_delle_Tre_Scritture
Boorp_com-100_Aforismi
Boorp_com-100_Barzellette
Bram_Stoker-Dracula
Bringo_Boppico-Preamboli
Brunetto_Latini-Il_Tesoretto
Camillo_Agrippa-Dialogo_sopra_la_generatione
Camillo_Boito-Il_maestro_di_Setticlavio
Camillo_Boito-Senso_Nuove_storielle_vane
Carla_Gigliotti-I_seni_di_Sant_Agata
Carla_Mancosu-La_Cappella_Sistina_Vol_1
Carla_Mancosu-La_Cappella_Sistina_Vol_2
Carlo_Collodi-I_racconti_delle_fate
Carlo_Collodi-Pinocchio
Carlo_Dulinizo-Pensieri_in_apnea
Carlo_Goldoni-La_famiglia_dellantiquario
Carlo_Goldoni-La_locandiera
Carlo_Gozzi-La_Marfisa_bizzarra
Carlo_Gozzi-Laugellino_belverde
Carmelo_Faraci-Banchi_Matti
Carmen_Covito-Racconti_dal_Web
Carolina_Invernizio-La_trovatella_di_Milano
Cecco_Angiolieri-Rime
Cesare_Balbo-Della_storia_dItalia_v 1-2
Cesare_Beccaria-Dei_delitti_e_delle_pene
Cesare_Cantu-Il_Sacro_Macello_di_Valtellina
Cesare_Monteverde-I_demagoghi_I_misteri_di_Livorno
Cesare_Pascarella-Sonetti
Charles_Darwin-Lorigine_delluomo_e_la_scelta_in_rapporto_col_sesso
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Jack_London-Il_vagabondo_delle_stelle
Jack_London-Zanna_Bianca
Jacopo_Alighieri-Chiose_alla_cantica_dellInferno_di_Dante_Alighieri
James_DeMeo-Il_Manuale_dell_Accumulatore_Orgonico
James_Matthew_Barrie-Peter_Pan
Jane_Austen-Orgoglio_e_Pregiudizio
Jarro-La_Principessa
Jasmina_Tesanovic-Processo_agli_Scorpioni
Jean_Baptiste_Bouvier-Venere_ed_Imene_al_tribunale_della_penitenza
Jean_De_La_Fontaine-Favole
Jennifer_Johnston-Lusignolo_non_lallodola
Jerome_K_Jerome -Tre_uomini_in_barca
Johan_Johansson-La_simmetria_imperfetta
Johann_Wolfgang_Goethe-I_dolori_del_giovane_Werther
John_Milton-Il_como_favola_boschereccia
John_Milton-Il_licida_lallegro_ed_il_penseroso
John_Milton-Il_Paradiso_Perduto
Jonathan_Swift-I_viaggi_di_Gulliver
Jose_Asuncion_Silva-Il_libro_dei_versi
Jose_Asuncion_Silva-Poesie_in_italiano
Jose_Rizal-Noli_me_tangere
Joseph_Conrad-Cuore_di_Tenebra
Judith_Butler-Sulla_crudelta
Jules_Verne-Dalla_Terra_alla_Luna
Jules_Verne-La_strabiliante_avventura_della_missione_Barsac
Jules_Verne-Lisola_misteriosa
Jules_Verne-Ventimila_leghe_sotto_i_mari
Julia_R-Stories
Juliette_Yakashy-Una_Famiglia_Speciale
Karmel-Onde_Notturne
La_Marchesa_Colombi-SenzAmore
La_Marchesa_Colombi-Tempesta_e_bonaccia
La_Scuola_Siciliana-Antologia_poetica
Lara_Pavanetto-Come_non_fu_ucciso_Abraham_Lincoln
Laura_Cherri-Mysterium_I
Laura_Cherri-Mysterium_II
Laura_Cherri-Mysterium_III
Laura_Schirru-Cronache_del_mondo_strambo
Lei_e_Vandelli-Habemus_Papa
Leila_Baiardo-Barzellette
Leila_Baiardo-Incontri
Leonardo_Colombi-Anima_Perduta
Leonardo_Colombi-Racconti_di_Leonardo_Colombi
Leonardo_Colombi-Viola_76
Leonardo_Da_Vinci-Aforismi_novelle_e_profezie
Leonardo_Da_Vinci-Scritti_letterari
Leonardo_Da_Vinci-Trattato_della_Pittura
Leonardo_Manin-Illustrazione_delle_medaglie_dei_dogi_di_Venezia
Leonardo_Zarrelli-La_sera_esco
Leone_Tolstoj-Il_Natale_di_Martin
Lev_N_Tolstoj-Denaro_Falso
Lewis_Carroll-Alice_nel_paese_delle_meraviglie
Lewis_Carroll-Attraverso_lo_specchio
Livio_Cotrozzi-Sangue_Fatto_di_Grappa
Lorena_Laurenti-Il_mio_nome_e
Lorenzo_Mazzoni-Le_Bestie
Lorenzo_Mazzoni-Privilegi
Lorenzo_Mazzoni_e_Tommy_Graziani-Il_Sole_sorge_sul_Vietnam
Lorenzo_Mazzoni_e_Tommy_Graziani-Mekong_Blues
Lorenzo_Muccioli-Le_Novelle_di_Ciccone
Lorenzo_Veniero-La_Zaffetta
Loris_Bagnara-Mutazioni
Louisa_May_Alcott-Piccole_donne
Luca_Barbieri-Coriandoli_di_Filo_spinato
Luca_Coletta-Come_si_Scrive
Luca_Di_Gialleonardo-Docili_Tenebre
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Luigi_Pirandello-I_vecchi_e_i_giovani
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Luigi_Pirandello-Sei_personaggi_in_cerca_dautore
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Marco_Agustoni-Io_e_il_mio_Tucano
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Paolo_Valera-Dal_cellulare_a_Finalborgo
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Pasquale_Francia-La_Maledizione_del_Teschio
Pasquale_Francia-Tre_casi_di_Robert_Price
Patrizio_Pinna-2001_Odissea_alla_fiera_della_mescolanza_genetica
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Patrizio_Pinna-FritturaMista
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Patrizio_Pinna-Mitote
Patrizio_Pinna-Nient_altro_che_un_mazzo_di_carte
Patrizio_Pinna-Prese_di_Coscienza
Patrizio_Pinna-Radical_Choc
Patrizio_Pinna-TheBookOfCool
Pee_Gee_Daniel-Vittoria_Finale
Pelagio_DAfro-I_ciccioni_esplosivi
Pellegrino_Artusi-La_scienza_in_cucina_e_larte_di_mangiar_bene
Peter_Patti-Transits
Pierluigi_Selvatici-Coriandoli
Piero_Cioni-Ssun_Fleet_Senza_rancore
Pierre_Jean_Brouillaud-Le_serate_du_Blue_Buzzard
Pietro_Aliprandi-Le_Porte_dellAbisso
Pietro_Aretino-La_Cortigiana
Pietro_Bembo-Gli_Asolani
Pietro_Bembo-Prose_della_volgar_lingua
Pietro_Metastasio-Il_sogno_di_Scipione
Pietro_Metastasio-LEndimione
Pietro_Moretti-Mistificazioni
Pietro_Pancamo-Sia_fatta_la_tua_comicita
Pietro_Spedicato-Poesie_di_uno_Scultore
Pino_Arpaia-Mio_Padre
Pippo_Avigoni-Abissinia
Platone-Apologia_di_Socrate
Platone-Fedro
Platone-Il_Critone
Platone-Il_Parmenide
Platone-Simposio
Providence_Ayanami-A_Broken_Soldier
Publio_Virgilio_Marone-Eneide
R_A_Porati-Una_notte_fatale
Radiodiable-AnoMalie
Raf_Derose-Voci_bianche_a_Montecitorio
Raffaele_Gambigliani_Zoccoli-Dieci_Racconti
Raffaele_Gambigliani_Zoccoli-La_Radiosveglia
Raffaele_Gambigliani_Zoccoli-Sartoria
Raffaele_Gambigliani_Zoccoli-Una_scommessa_incrociata
Raffaele_Serafini-Bare_per_Barattoli
Raffaele_Serafini-Quadri_per_prigioni
Raffaele_Serafini-Usciti_dalla_Fossa
Ramac-JavaScript
Riccardo_Borrini-Ti_aspettero_ascoltando_Sinatra
Riccardo_Ferrazzi-I_nomi_sacri
Riccardo_Jevola-Romanzo_Italiano
Robert_Louis_Stevenson-Lisola_del_tesoro
Robert_Luis_Stevenson-Lo_strano_caso_del_dottor_Jekyll_e_del_signor_Hyde
Roberto_Bracco-I_pazzi
Roberto_Ciafrei-Simbolismo_Misticismo_e_Musica_nel_Medioevo
Roberto_Estavio-Riflessi_Macabri
Roberto_Maggiani-Cartoline_intergalattiche
Roberto_Maggioni-Expopolis
Roberto_Mosi-Florentia
Roberto_Mosi-Itinera
Roberto_Perrino-Energia_nucleare_come_funziona
Roberto_Perrino-I_giochi_innocenti
Roberto_Pontellini-Il_Processo_Impossibile
Roberto_Santachiara-Point_Lenana
Rolando_Lambiase-Morecambe_Close
Romolo_Murri-Il_partito_radicale_e_il_radicalismo_italiano
Rossella_Cerniglia-Adolescenza_infinita
Rossella_Tempesta-Inequilibrio
Rudyard_Kipling-Il_libro_delle_bestie
Ruggero_D_Sanguenero-ImagoShock
Ryokan_Daigu-Poesie
Salvatore_Di_Giacomo-A_San_Francisco
Salvatore_Di_Giacomo-Assunta_Spina
Salvatore_Di_Giacomo-Lignoto
Salvatore_Farina-Amore_bendato
Salvatore_Farina-Carta_bollata
Salvatore_Farina-Due_amori
Salvatore_Farina-Fante_di_picche
Salvatore_Solinas-Il_fior_fiore_del_male
Samanta_Catastini-Speranza_dAmore
Samuel_Marolla-Una_notte_al_Ghibli
Sandro_Battisti-Cyberdark
Sandro_Battisti-Visioni_Incarnate
Sara_Bosi-Differenti_Prospettive
Scheletri_com-Scheletri_nellArmadio
Sergio_Bissoli-Donne_dallAbisso
Sergio_Cesaratto-Oltre_lausterita
Sergio_DAmaro-Lalba_di_Solange
Silvia_Ceriati-La_vigna
Silvio_Pellico-Le_mie_prigioni
Silvio_Pellico-Poesie_inedite_Vol_1
Silvio_Pellico-Poesie_inedite_Vol_2
Silvio_Pellico-Poesie_scelte
Simona_Antares-Il_Crepuscolo
Simona_Antares-Incubo_di_un_pomeriggio_di_mezza_estate
Simona_Cremonini-Il_Visitatore_Notturno
Simona_Possenti-Foglie_dAttesa
Simone_Aliprandi-Creative_Commons_manuale_operativo
Simone_Ceccano-Leggende_della_cripta_di_chtulhu
Simone_Conti-Fameliche_Novelle
Simone_Covilli-Una_scimmia_nellOmbra
Simone_Fregonese-Cacofonica
Simone_Maria_Navarra-Codice_Aggiunto
Simone_Maria_Navarra-Il_gatto_che_cadde_dal_Sole
Simone_Maria_Navarra-Il_mondo_quasi_nuovo
Simone_Maria_Navarra-La_sindrome_di_Reinegarth
Simone_Maria_Navarra-Mozart_di_Atlantide
Simone_Maria_Navarra-Primo_Mazzini_e_la_stanza_fuori_dal_tempo
Simone_Piazzesi-Il_mare_nel_cielo
Simonetta_Santamaria-Black_Millennium
Simonetta_Serrani-Senza_voltarsi
SIR-Gioco_dazzardo
Smaniotto_Maxence-irRealta
Sofocle-Tutte_le_tragedie
Sonia_Magliari-Necrode5
Stefania_Vairelli-Terrazze
Stefano_Cardini-Dialoghi_tra_un_filosofo_e_un_non_so
Stefano_Cristelli-Il_cuore_e_la_stella
Stefano_De_Sanctis-Giorgio
Stefano_Fantelli-Bambine_cattive
Stefano_Fumagalli-Sritto_nella_sabbia
Stefano_Pratesi-LInfinito_Mosaico_del_Mondo
Stefano_Roveron-10_Racconti_tenebrosi
Stendhal-Il_rosso_e_il_nero
Stendhal-La_Certosa_di_Parma
Stephen_Davis-Le_Farfalle_sono_Libere_di_Volare
Strumm-Diario_Pulp
Strumm-IX_Non_desiderare_la_pecora_daltri
Supercomputer-Storia
Tarot-Ludus_Hermeticus
Teofilo_Folengo-Il_Caos_del_Triperuno
Terry_Pratchett-Musica_Scatenata
Tiziana_Colosimo-Il_Mistero_dellAlchimista
Tiziana_Colusso-La_criminale_sono_io
Tiziano_Umbert_Wolky-Gli_Assurdi_della_Torre_del_Filosofo
Tom_Robbins-Il_fungo_magico
Tommasina_Guidi-Riconciliazione
Tommaso_Boni-Io_Adriano_nessuno
Tommaso_Boni-Tuco_delle_Isole
Tommaso_Campanella-La_citta_del_sole
Tommaso_Campanella-Tutte_le_poesie
Torquato_Tasso-Aminta
Torquato_Tasso-Gerusalemme_liberata
Tsao_Cevoli-Io_non_dimentico
Tullia_dAragona-Rime
Ugo_Foscolo-Dei_Sepolcri
Ugo_Foscolo-Le_Grazie
Ugo_Foscolo-Sonetti
Ugo_Foscolo-Ultime_Lettere_di_Jacopo_Ortis
Ugo_Mioni-I_sogni_dellAnarchico
Umberto_Maggesi-Piccole_Ruote
Uriel_Fanelli-Altri_Robot
Uriel_Fanelli-Cibo
Valerio_Bonante-La_sindrome_da_defecazione_mostruosa
Valex-Come_capire_se_piaci_a_una_ragazza
Valter_Giraudo-Pillole_di_terrore
Vamba-Gian_Burrasca
Veriano_Veracini-Manuale_di_Scacchi
Victor_Hugo-Guerra_ai_demolitori
Vincenzo_Borriello-Helvete
Vincenzo_Lazari-Le_monete_dei_possedimenti_veneziani
Vincenzo_Lumenti-Vi_racconto_una_favola
Virginia_Mulazzi-La_pergamena_distrutta_Romanzo_del_secolo_XVI
Vitaliano_Ravagli-Asce_di_guerra
Vittorio_Alfieri-Agide
Vittorio_Alfieri-Filippo
Vittorio_Alfieri-Vita_scritta_da_esso
Vittorio_Baccelli-Fiocco_di_neve_a_fargo
Vittorio_Baccelli-John_Titor_crononauta
Vittorio_Baccelli-Mainframe
Vittorio_Baccelli-Nikola_Tesla
Vittorio_Baccelli-Quando_il_cronodrome_implose
Vittorio_Baccelli-Scaglie_Dorate
Vittorio_Baccelli-Storie_di_Fine_Millennio
Vittorio_Bersezio-La_carita_del_prossimo
Vittorio_Bersezio-La_testa_della_vipera
Vittorio_Goffredo-Racconti
Vittorio_Imbriani-Fame_usurpate
Vittorio_Imbriani-Il_vivicomburio_e_altre_novelle
Vittorio_Imbriani-La_novellaja_fiorentina
Vittorio_Imbriani-Limpietratrice_panzana
Vittorio_Imbriani-Mastrimpicca
Vittorio_Imbriani-Merope_IV
Vittorio_Imbriani-XII_conti_pomiglianesi
Vladimir_Vysotsky-19_Canzoni
Voltaire-Candido_ovvero_lottimismo
William_Burroughs-Vicolo_del_tornado
William_Shakespeare-Il_mercante_di_Venezia
William_Shakespeare-La_commedia_degli_equivoci
William_Shakespeare-La_Tempesta
William_Shakespeare-Macbeth
Wu_Ming-54
Wu_Ming-Altai
Wu_Ming-Giap
Wu_Ming-Manituana
Wu_Ming-Previsioni_del_tempo
Wu_Ming_2-Guerra_agli_umani
Wu_Ming_2-Il_sentiero_degli_Dei
Zolfo_e_Mercurio–Concorso_in_Omicidio_2_la_vendetta

Scratch Day 2016: giochiamo con Bits and Bricks [scuola infanzia Latina]

14 MAGGIO 2016: In occasione dello Scratch Day Giuseppe (5 anni) ci presenta Bits and Bricks e condivide con noi le regole del gioco che ha scoperto utilizzando l’app che ha raggiunto col tablet. Intanto compagne/i giocano con i dinosauri, disegnano, conversano… e c’e’ anche chi utilizza Bits and Bricks al computer. Tutti si divertono molto! Inoltre Bits and Bricks simula quanto sperimentato praticamente con cubetto. Infatti Giuseppe prima procede programmando un passo alla volta, ma poi ricorda che, cosi’ come avvenuto con Dash e Dot e con Cubetto, puo’ “cambiare numero” con un “avanti sei”, cosi’ con soli due o tre blocchi di comando puo’ raggiungere la meta!

Silvia condivide con Sophya la regola del gioco. Intanto le dice che il Robot Bit deve raggiungere la bandiera bianconera che indica il punto di arrivo. Suggerisce di contare le mattonelle: 1,2,3,4,5,6, di scegliere un comando di movimento, di programmarlo per il numero di passi necessari e di verificare con il bottone “play”. Dopo aver “vinto” passano al secondo labirinto [Bits and Bricks 06]

Mentre giocano Sophya chiede  “Chi l’ha scaricato questo gioco?” e Silvia risponde: “La maestra”. Poi le domando come procede il gioco e lei segnala un problema. Allora la compagna suggerisce di tentare con la verifica di un “comando” alla volta. [Bits and Bricks 07]

LA PLAYLIST DEI VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=cuqHZ7E6eTU&list=PLEM7-pasztP0t4PKYJho-Y0RKceUvCYy7

Qui il robot realizzato a casa da Vittorio

I SINGOLI VIDEO-RICORDI

Bits and Bricks 01
https://youtu.be/cuqHZ7E6eTU

Bits and Bricks 02
https://youtu.be/1t5MI1AEth8

Bits and Bricks 03
https://youtu.be/OFq_2I8Yed4

Bits and Bricks 04
https://youtu.be/GZxrzc6EoTo

Bits and Bricks 05
https://youtu.be/WVszBEWFrFw

Bits and Bricks 06
https://youtu.be/gXYlVXeDHO8

Bits and Bricks 07
https://youtu.be/p4Y45pRpWNk

Scacchi e strategie

TUTTE LE MOSSE DELL’AI
 Per giocare una partita a scacchi osservando le strategie messe in atto dall’avversario non umano.

PROGRAMMARE PER GLI SCACCHI
 Chess Programming Wiki ospita risorse per sviluppare codice che animi macchine che giocano a scacchi.

MACCHINE PER GLI SCACCHI
 Una lezione del 2005 tenuta da Murray Campbell del progetto Deep Blue, dallo scacchista David Levy, dai premi Turing John McCarthy e Edward Feigenbaum e dal programmatore Monty Newborn.

Leggiamo insieme Giovanna e i suoi re e poi incontriamo la scrittrice [scuola infanzia – primaria Latina]

13/05/2016: Un libro insieme

La maestra Enza presenta nella nostra sezione di scuola dell’infanzia di Via Cilea il libro “Giovanna e i suoi re” e lo fa insieme a bambine/i della classe 4B di scuola primaria. Un alunno dei grandi tiene il tempo per aiutarmi a dividere in piu’ parti i video-ricordi che stiamo realizzando e Marco fa finta di trascrivere la storia sul  portatile giocattolo che ci hanno regalato Roberto e Samantha. Poi bambine/i della 4B di scuola primaria presentano domande e risposte collegate a quanto hanno appreso dal libro “Giovanna e i suoi re”… segue cosi’ il gioco. Infine bambine/i della scuola dell’infanzia colorano (con i colori della bandiera Italiana) l’urna delle votazioni che conterra’ le domande legate al racconto “Giovanna e i suoi re”

LA PLAYLIST DEI VIDEO
https://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP3idyz1lESUHfSuuzcokHsd

Qui le foto ricordo di questo piacevolissimo incontro in lettura e pittura https://padlet.com/LindaGiannini/GiovannaEiSuoiRe

DOMANDE PRIMA DELL’INCONTRO: la playlist dei video
https://www.youtube.com/watch?v=ac8tP0BOaMM&list=PLEM7-pasztP13kn1RqdTzUpyjGjBoC-t9

26/05/2016 INCONTRO CON LIA LEVI 

L’aticolo su il Caffe’.TV
IL 26 MAGGIO INCONTRO CON GLI STUDENTI
La scrittrice Lia Levi ospite dell’I.C. Don Milani di Latina

Ecco le foto ricordo dell’incontro con la scrittrice Lia Levi
https://padlet.com/LindaGiannini/LiaLevi

Breve descrizione: “C’era una volta un Re… No, di sicuro non era Cuor di Leone. E i Cavalieri che gli stavano intorno, tutti vestiti di nero, non erano certo quelli della Tavola Rotonda. E così il popolo si ribellò. Cacciati i Cavalieri Neri, bisognava decidere cosa farne del Re…” Non è la nonna a raccontare la storia, ma la bambina. Nel suo mondo di re, regine, principi e principesse mai aveva sentito parlare di repubbliche e di presidenti. Né, tanto meno, di referendum. E democrazia poi, per tanti, era una parolaccia. Un racconto per bambini sulla fine della monarchia. Età di lettura: da 6 anni.

[cliccare qui per la versione in PDF ,giovannaeisuoirelibrosmall]
download del testo effettuato da http://www.orecchioacerbo.com/

Michele (classe prima di scuola primaria) realizza con la maestra Mirella il ritratto di Giovanna e lo presenta nella nostra sezione di scuola dell’infanzia. Grazie

VIDEO SINGOLI

Leggiamo insieme Giovanna e i suoi re
01 https://youtu.be/I_vD5Z9_f8A
02 https://youtu.be/zrQ-OAtuFsA
03 https://youtu.be/7EahkktaG7U
04 https://youtu.be/BpNdYRIhB8A
05 https://youtu.be/pQEsdyGa6Eo
06 https://youtu.be/GX6iszFPHkk
07 https://youtu.be/s4Xrwu8zhMo

Leggiamo insieme Giovanna e i suoi re: domande e risposte
08 https://youtu.be/99XJNB_b2eE
09 https://youtu.be/71tV_OK9OOI

DOMANDE PRIMA DELL’INCONTRO CON LA SCRITTRICE

Domande prima dell’incontro 01
https://youtu.be/ac8tP0BOaMM

Prima dell’incontro con la scrittrice le bambine della classe 4B sono venute nella nostra sezione e pongono ai piccoli alcune domande sul libro, come, per esempio, “Qual e’ il nome della scrittrice?”

Domande prima dell’incontro 02
https://youtu.be/nQ-b-p-erzc

“Cosa non amava mangiare Giovanna?” Silvia Valeria risponde “Le patate e la pasta” …. e ancora… “Come erano vestiti il re e la regina?” ….

Domande prima dell’incontro 03
https://youtu.be/Vk0nxDRCBC4

…”Quando il re e’ tornato nella sua citta’, il popolo cosa ha fatto?” e risponde Lidia : “… l’ha cacciato via!”

Compleanni in classe: Silvia compie 6 anni [scuola infanzia – primaria Latina]

Silvia, dal mese di aprile di questo anno scolastico frequenta sia la scuola dell’infanzia che la classe prima di scuola primaria

https://padlet.com/LindaGiannini/InfPri

… ed oggi ha festeggiato il suo sesto compleanno con noi. Ecco un video e le foto ricordo della festa.

Tanti auguri! https://padlet.com/LindaGiannini/ComplSilvia

 

Victor Timofte in mostra al MADXI

INVITO al museo contemporaneo:
Apertura domenica 8 maggio ore 18.00 vernissage con la performance del gruppo di musica popolare “MusiCantiere – Cooperazione artistica” promosso da Domus Mea. Chiusura mostra 26 giugno 2016

ARTISTI
Roberto Andreatini (installazioni), Evita Andujar (pittura), Alessandro Bavari (fotografia), Giovanni Battista Bianchi (installazioni), Dino Catalano (pittura); Martino Cusano (fotografia), Daniele Di Sturco (video-arte), Luca Ferullo (pittura), Enrico Frusciante (pittura digitale), Aldamaria Gnaccarini (installazioni), Mario Iavarone (pittura e scultura), Emilia Isabella (pittura e scultura), Tatiana Lapteva (installazioni), Gianni Lanza (pittura), Giovanni Leonardi (installazioni), Marzio Massaro (pittura), Monica Menchella (pittura e installazioni), Massimo Palumbo (installazioni), Fabio Pantano (pittura e scultura), Vittorio Romano (design), Piero Sanna (installazioni), Maria Antonietta Scarpari (pittura), Ersilia Sarrecchia (pittura), Gloria Sirabella (pittura), Victor Timofte (pittura), Giuseppe Verri (scultura). https://www.facebook.com/museomaxxi

Alcuni cartelloni pubblicitari sulle strade di Latina

Screenshot 2016-05-02 13.02.35

 

 

 

 

 

 

La PLAYLIST dei video-ricordi
https://www.youtube.com/playlist?list=PLEM7-pasztP0w7DdvKv3L67AYOKI1fxLC

LE FOTO RICORDO
https://padlet.com/LindaGiannini/TimofteAlMADXI

Festa della mamma [scuola infanzia Latina]

Per la festa della mamma abbiamo scelto la canzone di Anna Tatangelo
La più bella 
(ovviamente rivista)

Mamma
tu per me sei la più bella
Sei più bella di una stella
Ogni giorno mi dai calore
e tanto tanto amore
Regalami il tuo sole
per far luce nel mio cuore
Anche quando sei lontana
la tua mano accarezza me
TANTI AUGURI
Impariamo la poesia insieme ad una “maestra”
della classe quarta di scuola primaria
https://youtu.be/zJuCdzxnFBY
La rappresentazione grafica della poesia
http://padlet.com/LindaGiannini/FestaMamma
E come dono una collanina di pasta colorata con la tempera da bambine/i della nostra sezione; ecco alcune foto ricordo
http://padlet.com/LindaGiannini/Collanina

Il gioco del mostro [scuola infanzia – primaria Latina]

Oggi la collega Enza, che insegna italiano, storia e geografia nella classe 4B di scuola primaria, e’ venuta nella nostra sezione ed ha insegnato a bambine/i della scuola dell’infanzia IL GIOCO DEL MOSTRO. I “grandi” si sono inoltre presi cura dei “piccoli” leggendo i bigliettini delle istruzioni…

Ecco le foto ricordo http://padlet.com/LindaGiannini/IlMostro

Concorso: desideri in valigia!

Concorso: desideri in valigia!
Scrivetemi quali sono i desideri che metterete in valigia sul file che ho preparato per voi, coloratelo e inviatemelo, entro il 15 giugno. I lavori più belli saranno pubblicati sul mio sito e i tre migliori saranno premiati, con libri ovviamente!
Questi gli indirizzi:
echinogiornalebambino@gmail.com
o editricemol@gmail.com(link sends e-mail)
Vi aspettiamo!!! Echino Giornale Bambino

La Costituzione Italiana [scuola infanzia – sec. primo grado Latina]

Riccardo ha scelto un bellissimo argomento per la sua tesina per gli esami di terza media: La Costituzione Italiana! Ed e’ fantastico che abbia deciso di condividere con noi i suoi primi dodici articoli.

Qui la cronologia dei nostri incontri:

22/04/2016: Riccardo e’ stato presentato a bambine/i della scuola dell’infanzia come un esperto della Costituzione e, semplificando, abbiamo scoperto insieme a lui che questa e’ composta da regole scritte. Ci siamo cosi’ confrontati su cosa significhi “regola” ed ognuno ha portato la propria esperienza personale. Abbiamo poi ascoltato insieme ”Undici”, la Costituzione cantata da Shel Shapiro https://www.youtube.com/watch?v=CdENKLbQ5yA Dato che la canzone termina con l’articolo 11, abbiamo parlato della PACE e di quanto sia importante essere amici, non litigare e voler bene a tutti.

L’interprete inglese Shel Shapiro racconta in musica i primi undici articoli della Costituzione italiana. “Io, straniero diventato italiano, ho pensato a questo progetto per i ragazzi, anche loro devono capire – come dice l’articolo 1- che la sovranità appartiene al popolo”.

29/04/2016 in occasione del 30mo anniversario di internet abbiamo deciso di raccontare sul blog Segni di Segni i primi dodici articoli della Costituzione Italiana. Quindi Riccardo ha cominciato a scriverli qui mentre bambine/i della scuola dell’infanzia, che oggi hanno festeggiato l’Internet Day, hanno parlato di internet, wifi, password, tablet, computer, …. il tutto mentre rappresentavano con disegni i primi due articoli della Costituzione Italiana

27/05/2016: Riccardo e’ tornato a trovarci e ci ha detto che non ha avuto la possibilita’ di venire prima in quanto ha avuto tre importanti appuntamenti: l’esame d’inglese, le olimpiadi della matematica (a Milano) ed il ritiro per la cresima. Gli abbiamo fatto tanti auguri e poi abbiamo ripreso a preparare i due cartelloni con i primi 12 articoli della Costituzione Italiana. Ecco le foto ricordo:

collage-riky

ARTICOLO 1

L’Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro. La sovranità appartiene al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione.

http://padlet.com/LindaGiannini/Costituzione01

ARTICOLO 2

La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell’uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l’adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale.

http://padlet.com/LindaGiannini/Costituzione02

ARTICOLO 3
Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti la legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. E’ compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale.

ARTICOLO 4
La Repubblica riconosce a tutti i cittadini il diritto al lavoro e promuove le condizioni che rendano effettivo questo diritto. Ogni cittadino ha il dovere di svolgere, secondo le proprie possibilità e la propria scelta, un’attività o una funzione che concorra al progresso materiale o spirituale della società.

ARTICOLO 5
La Repubblica, una e indivisibile, riconosce e promuove le autonomie locali; attua nei servizi che dipendono dallo Stato il più ampio decentramento amministrativo; adegua i principî ed i metodi della sua legislazione alle esigenze dell’autonomia e del decentramento.

ARTICOLO 6
La Repubblica tutela con apposite norme le minoranze linguistiche.

ARTICOLO 7
Lo Stato e la Chiesa cattolica sono, ciascuno nel proprio ordine, indipendenti e sovrani.I loro rapporti sono regolati dai Patti Lateranensi. Le modificazioni dei Patti, accettate dalle due parti, non richiedono procedimento di revisione costituzionale.

ARTICOLO 8
Tutte le confessioni religiose sono egualmente libere davanti alla legge. Le confessioni religiose diverse dalla cattolica hanno diritto di organizzarsi secondo i propri statuti, in quanto non contrastino con l’ordinamento giuridico italiano. I loro rapporti con lo Stato sono regolati per legge sulla base di intese con le relative rappresentanze.

ARTICOLO 9
La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica. Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.

ARTICOLO 10
L’ordinamento giuridico italiano si conforma alle norme del diritto internazionale generalmente riconosciute.
La condizione giuridica dello straniero è regolata dalla legge in conformità delle norme e dei trattati internazionali. Lo straniero, al quale sia impedito nelsuo paese l’effettivo esercizio delle libertà democratiche garantite dalla Costituzione italiana, ha diritto d’asilo nel territorio della Repubblica secondo le condizioni stabilite dalla legge. Non è ammessa l’estradizione dello straniero per reati politici. 1

ARTICOLO 11
L’Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libertà degli altri popoli e come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali; consente, in condizioni di parità con gli altri Stati, alle limitazioni di sovranità necessarie ad un ordinamento che assicuri la pace e la giustizia fra le Nazioni; promuove e favorisce le organizzazioni internazionali rivolte a tale scopo.

ARTICOLO 12
La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: verde, bianco e rosso, a tre bande verticali di eguali dimensioni.

* * * * * * * * * * * * 

Ecco il cartellone che l’8 giugno 2016 bambine/i della scuola dell’infanzia hanno donato a Riccardo; un colorato modo per ringraziarlo per aver condiviso con noi un percorso attraverso i primi 12 articoli della nostra preziosa Costituzione Italiana

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La scuola protagonista dell’Internet Day

Il 29 aprile, in occasione del 30° anniversario della prima connessione dell’Italia in rete, avvenuta il 30 aprile 1986,  ricorre l’Internet day italiano. Sono previste manifestazioni in tutto il Paese, in particolare nelle scuole. Il Ministero dell’Istruzione infatti, con una circolare, ha invitato tutti gli istituti di ogni ordine e grado a partecipare organizzando eventi e momenti di studio per approfondire il ruolo di Internet nella societa’, con particolare riguardo al suo valore formativo ed educativo, alle sue potenzialita’ e alla necessita’ di un suo uso consapevole. Le manifestazioni si inscrivono con le azioni e gli obiettivi del Piano Nazionale per la Scuola Digitale e prevedono il coinvolgimento diretto degli animatori digitali, i referenti scolastici per l’innovazione. L’Intenternet Day si inserisce perfettamente nella cornice educativa del Piano Nazionale Scuola Digitale che sta andando avanti, da un lato con le azioni di formazione del personale, dall’altro con la diffusione di una nuova cultura educativa nelle scuole in cui la tecnologia sta diventando sempre piu’ strumentale alle esigenze di una didattica flessibile e collaborativa. Le scuole potranno segnalare i loro eventi sul sito http://italianinternetday.it/ e potranno partecipare al concorso #internetdayatschool lanciato per questa specifica occasione. Le migliori tre proposte di attivita’, documentate attraverso un videoclip della durata massima di 180 secondi da produrre secondo le modalita’ indicate nel regolamento, riceveranno un premio di 5.000 euro da destinare alla realizzazione di un Internet Corner in uno spazio comune della propria scuola o al pagamento del canone per la connessione a internet per un anno.

ELENCO EVENTI http://italianinternetday.it/eventi/

KIT http://italianinternetday.it/miur_circolare_ottomilascuola_kit/

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http://cgi3.lcwo.net/cgi-bin/cw.mp3?s=20&e=20&f=600&t=benvenuto+internet+day+2016++++%5E

30 anni di Internet – 29 / 30 aprile 2016
Il 30 aprile del 1986 l’Italia per la prima volta si e’ connessa ad Internet: il segnale, partito dal Centro universitario per il calcolo elettronico (CNUCE) di Pisa, e’ arrivato alla stazione di Roaring Creek, in Pennsylvania. Quella prima connessione era la fine del progetto di un gruppo di pionieri; ed e’ stato l’inizio di una storia nuova. Trenta anni dopo, il 29 aprile fino a notte, faremo in tutta Italia un Internet Day: per ricordare le gesta di chi ci ha creduto per primo; e per prendere da li’ tutto lo slancio necessario a chiudere la partita iniziata allora. Banda ultrarlarga, competenze digitali, servizi digitali per tutti: e’ ora di accelerare… come fecero 30 anni fa.

Pinocchio 2.0 ed i giochi on line in ambienti sicuri [scuola infanzia Latina]

IL NOSTRO EVENTO [la nostra registrazione]

TITOLO
Pinocchio 2.0 ed i giochi on line in ambienti sicuri

BREVE DESCRIZIONE
Bambine/i dai 3 ai 6 anni giocheranno on line in ambienti sicuri come active wordls, lavagne condivise – web whiteboard ed alcuni percorsi verranno dedicati al pensiero computazionale. Se possibile il tutto potra’ essere condiviso con la scuola primaria e la secondaria di primo grado  [evento]

DATA
29 aprile 2016

ORARIO
dalle 10.30 alle 11.30
dalle 13.30 alle 15.30

Per l’occasione Marco I. sfoggia il cappellino di Angry birds

29 aprile per l’#internetday

Il giorno in cui l’Italia scoprì Internet era il 30 aprile 1986. In occasione dell’evento ‪#‎RaiCultura‬ proporrà uno Speciale ricco di approfondimenti: Clicca qui http://ow.ly/4mWjNY – Rai 5 il 29 Aprile alle ore 19.50 trasmetterà il documentario: “Login. Il giorno in cui l’Italia scoprì Internet” scritto da Riccardo Luna e diretto da Alice Tomassini

Il padlet della nostra festa, tra letture e giochi insieme
https://padlet.com/LindaGiannini/internetday2016

Celebriamo insieme l’Italian Internet Day

copio&incollo l’invito di FacebookAlessandro Bogliolo

l 29 aprile si celebra il 30-esimo anniversario della prima connessione ad Internet. Per l’occasione ci vedremo in diretta alle 11 per capire il funzionamento di Internet e il ruolo del coding:  https://youtu.be/gzlYIOWoP1g Chi vuole può seguire la diretta (o riutilizzare il video on demand) nelle proprie classi, per introdurre attività e approfondimenti. La spiegazione che darò è adatta a scule secondarie di primo e secondo grado, ma gli insegnanti delle scuole primarie possono renderla fruibile alle proprie classi attraverso la propria mediazione. Le scuole che organizzano gruppi di ascolto in classe o altre attività in occasione dell’Internet Day possono inserire la propria partecipazione nella mappa degli eventi registrandosi come organizzatori a questo indirizzo.

TED | Mitch Resnick (MIT Media Lab): “Perché è importante insegnare il coding ai bambini”

TED | Mitch Resnick (MIT Media Lab): “Perché è importante insegnare il coding ai bambini”: Dal Media Lab del MIT, Mitch Resnick spiega perché l’insegnamento della programmazione ai bambini è ormai fondamentale (e non per il lavoro che faranno da grandi)

Concorso ‘ARTISTI ALLA RIBALTA’: Menzione d’onore a Victor Timofte

Premio Internazionale “Artisti alla Ribalta” Itinerante
Sesta Edizione Sez. PITTURA “Poesie di uno stivale Pitturato”
 
Critica all’opera
Linda nella casa degli specchi di Victor Timofte
Il quadro rievoca un’immagine antica che forse rammenta una principessa nello scenario fantastico del giardino di Ninfa. La dovizia tecnica e simbolica dei particolari è notevole. L’immagine della donna è dolcissima e raffinata, lo sguardo è melanconico, come per ricordare qualcosa impresso nel cuore o nella mente, un evento lontano ma ancora vivo nei ricordi. Il mistero sarà svelato dall’artista?
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Concorso ‘ARTISTI ALLA RIBALTA’

CONCORSO INTERNAZIONALE DI POESIA E PITTURA ITINERANTE
‘ARTISTI ALLA RIBALTA’ DI GENNARO BATTILORO
Museo della Terra Pontina
Piazza del Quadrato 24 ore 17.00
Latina 22-24 aprile 2016

I PARTECIPANTI AL CONCORSO

ELENCO PARTECIPANTI SEZIONE POESIA

1) FRANCO GILARDETTI
2) ROSITA COMPARINI
3) MONIA CIMINARI
4) ROSARIO LA GRECA
5) MARIA ROSARIA MANGOGNA
6) MIRCO DEL RIO
7) GRAZIA CARRIERI
8) MAURO ROSSI
9) ROSITA PONTI
10) ANTONELLA VARA
11) ENRICO LENZI
12) NADIA SEMEJA
13) FRANCESCA PAGANO
14) LORENZO SCIULLO
15) MARIA LINA CONTI
16) LORENZA BINI
17) GIUSEPPINA ATTOLICO
18) GERARDO VALVANO
19) GRAZIELLA BENCINI
20) OLGA STELLA COMETA
21) BRUNO NADALIN
22) MARIA ROSA CHIOCCA
23) PIETRO CATALANO
24) MARIA LUISA LIMONGELLI
25) MIRELLA PUTORTI’
26) ROSARIA CARFORA
27) ROSA SPERA
28) FAUSTO MARSEGLIA
29) MARIO RELANDINI
30) FRANCESCA VITELLO
31) GIZELLA SAJTER
32) MICHELE LA MONTAGNA
33) VINCENZA LONGO
34) PASQUALINA MARROCCO
35) MARCO SERRA
36) RICCARDO FUSCO
37) CATERINA DE MARTINO
38) GIUSEPPE CRAPANZANO
39) VIVIANA SPOSITO
40) GAETANO NAPOLITANO
41) ALFONSINA CAMPISANO CANCENI
42) PAOLA COZZUBBO

ELENCO PARTECIPANTI DELLA SEZIONE PITTURA

1) PINA POLCARI
2) VERRONE MARIA ROSARIA
3) LAB_BONANNI FABRIZIO
4) TIMOFTE VICTOR
5) LAURA MARTUFI
6) MARA LAUTIZI
7) MARIA TUFANO
8) NINA ESPOSITO
9) GABRIELE CASALE
10) MELINA CESARANO
11) PASQUALE SCARPATI
12) VIVIANA SPOSITO
13) COSIMO DE CARLO
14) GIOVANNI BUONINCONTRO
15) CARMEN VECCHIO
16) ANNAMARIA GUERRIERO
17) ORSOLINA BUGNA
18) ROLANDO PISANO
19) FABIOLA PALMIERI
20) SILVIA ZAZA D’AUSILIO
21) LUIGI DE PASQUALI
22) CRISTINA KOLLO
23) BRONISLAVA MARTIANOVO GULEVICH
24) MARIOLINA MOLINO
25) SILVANO PALAZZO
26) ERMELINDA PONTICIELLO
27) MAURO BARBONI
28) PATRIZIA MANGIAPELO
29) FABIO PALADINI
30) CARLA CERVELLI
31) ADELE CESARI
32) D’EUSTACCHIO FULVIA PAOLA

Quadro in concorso di Victor Timofte
“Linda nella stanza degli specchi”

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SCULTURE
1) ORTOLANI STEFANO
2) VITTORIO BENITO RUSSO
3) DI LENOLA ENZO

FUORI CONCORSO:
quadro di Victor Timofte
Sogno di una notte di mezza estate
olio su tela – dimensione 1 metro per 80

sogno di una notte di mezza estate locandina-artisti

IL MAGGIO DEI LIBRI: DAL 23 APRILE AL 31 MAGGIO 2016

prende il via la sesta edizione del Maggio dei Libri, la campagna nazionale promossa dal Centro per il libro e la lettura del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, sotto l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica e con il patrocinio della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO. La campagna si avvale inoltre del supporto dellaPresidenza del Consiglio dei Ministri, della Conferenza delle Regioni e delle Province Autonome e dell’Associazione Nazionale Comuni Italiani.

Anno dopo anno, il Maggio dei libri ha visto ampliarsi la rete di sostenitori e collaboratori, a riprova di quanto sia diffusa e condivisa la consapevolezza della crucialità della lettura nella crescita e formazione, a tutte le età. Tra gli accordi di partnership e collaborazione per questa edizione: Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale, SIAE – Società Italiana degli Autori ed Editori, Fondazione per il Libro, la Musica e la Cultura, Poligrafico dello Stato, Fondazione Maria e Goffredo Bellonci, Società Dante Alighieri,UniCoop Tirreno, Librerie Coop, Librerie Feltrinelli, Messaggerie, British Council, Circolo dei lettori di Torino e RadioLibri, media partner della campagna.

Con cinque anni di successi alle spalle, conseguiti fin dalla prima edizione nel 2011, il Maggio dei libri è diventato un appuntamento atteso, abituale e diffuso in tutta Italia, in programma dal 23 aprile, Giornata mondiale UNESCO del libro e del diritto d’autore, al 31 maggio, quest’anno accompagnato dal claim istituzionale Se son libri fioriranno e dagli altri messaggi e visual Se leggo vivo più di 7 vite,Liberi di leggere e Il libro porta consiglio. Ma non solo: a scandire la ricchezza di questa sesta edizione arrivano per la prima volta i filoni tematici, suggerimenti e suggestioni da seguire per declinare il valore della lettura. Ecco quindiShakespeare 400, legato alla ricorrenza ad aprile dei 400 anni dalla morte del Bardo – in collaborazione con il British Council si stanno organizzando eventi nelle scuole, in sedi istituzionali e in location inedite –, la biblioterapia, con i suoi benefici per i mali dell’animo, le Little Free Library – casette in legno stipate di libri in libera consultazione al motto Prendi un libro, porta un libro! e che durante lacampagna saranno ufficialmente censite per la prima volta – e il filo rosso dibiblioteche (www.biblioraising.it) e scuole, all’opera per ideare iniziative coinvolgenti nel nome dell’amore per i libri.

PRONTI, PARTENZA… VIA!

Ad aprire ufficialmente la sesta edizione del Maggio dei libri sarà l’incontro, a cura del Centro per il libro e la lettura, Leggiamo insieme Rodari e Calvino,sabato 23 aprile presso Explora, il Museo dei Bambini di Roma: dalle 11 alle 12 letture per i bambini da 3 a 5 anni e dalle 16 alle 17 per quelli da 6 a 10. Per i giovani lettori più cresciuti il Centro per il libro, proseguendo gli appuntamenti di Libriamoci nelle città – per celebrare insieme ai ragazzi delle scuole superiori grandi temi e personaggi del passato – dà appuntamento sempre il 23 aprile,centenario della morte di Miguel De Cervantes, al Liceo Classico “L. Galvani” di Bologna con Loriano Macchiavelli che racconterà e leggerà il Don Chisciotte.

All’altro grande gigante della letteratura mondiale del quale ricorre la morte, William Shakespeare, è dedicato il doppio appuntamento al Circolo dei lettori nell’ambito di Torino che legge, la settimana dedicata alla lettura che dal 18 al 24 aprile anima biblioteche, librerie, scuole, bus e metropolitane, vie, piazze, e altri luoghi della cultura con una settimana di iniziative legate al mondo della letteratura. Sabato 23e domenica 24 aprile alle ore 19 la scena è tutta per After Shakespeare a cura di TPE: un incontro con sei autori (Nicola Fano, curatore del progetto, Alberto Gozzi, Donatella Musso, Sergio Pierattini, Lidia Ravera, Lia Tomatis) che hanno composto altrettante drammaturgie teatrali immaginando il destino degli eroi shakespeariani al calare del sipario.

Dal 23 aprile, per festeggiare i libri e chi li scrive, il Centro per il libro e la lettura propone – in collaborazione con SIAE – Società Italiana degli Autori ed Editori, il ciclo di appuntamenti Il diritto di essere autore: incontri che proseguono per tutto il mese di maggio nelle scuole di alcune città per riflettere insieme agli scrittori sull’importanza di tutelare i prodotti della creatività. Primo appuntamento domani a Roma al liceo classico Pilo Albertelli con Paolo Di Paolo.

Sempre il 23 aprile è in programma il gran finale, per un altrettanto vivace inizio delMaggio dei libri, dei Boreali 2016 – Nordic Festival, la manifestazione ideata e realizzata dalla casa editrice Iperborea in omaggio alla cultura del Nord Europa. AlTeatro Franco Parenti di Milano dalle 11 alle 21 si susseguono appuntamenti dall’inconfondibile aura scandinava: Il norvegese è danese parlato in svedese?(ore 11), Spring Nordic Lunch (ore 12), Suoni Boreali > Finlandia, tradizione, innovazione e…follia (ore 14.30), Pillole d’islandese (ore 15), I grandi esploratori del Nord (ore 15.30), La Finlandia non è quello che sembra. La terza età secondo lo humor finlandese (ore 16.30), Bacche, licheni, salsiccia d’orso, balene alle Lofoten. Un viaggio nella cucina estrema del Nord Europa(ore 17.45), Il Grande Freddo (ore 19) e infine proiezione del Film “Miss Julie”(ore 21).

È salpata invece il 20 aprile ed è in piena navigazione la Nave di Libri per Barcellona, promossa per il settimo anno consecutivo dalla rivista Leggere:tuttiin collaborazione con Grimaldi Lines, che partita da Civitavecchia vi farà ritorno il 24 aprile. Nel viaggio in compagnia di scrittori, attori, registi e chef il 23 aprile a Barcellona alle 11 appuntamento all’Istituto italiano di cultura: dopo il saluto del direttore dell’Istituto Italiano di Cultura di Barcellona Roberta Ferrazza, presentaSergio Auricchio e intervengono Diego De Silva, Lorenzo Marone, Emanuela Ersilia Abbadessa, Sara Rattaro, Padre Enzo Fortunato, Anilda Ibrahimi,Leyla Khalil e Ubah Cristina Ali Farah. A seguire firma copie e brindisi finale. Il 24 aprile, tutti di nuovo a bordo per il viaggio di ritorno, con tanti incontri in programma.

Fra le tante iniziative organizzate per l’avvio del Maggio dei libri, è iniziata il 22 aprile e si conclude domenica 24 la seconda edizione di Un libro sogna! Festa dei libri e dei fumetti nel chiostro del cinquecentesco Convento della SS Annunziata della Città d’Arte di Avella (Avellino): incentrata sui valori della solidarietà, incentiva la diffusione della lettura e la circolazione di libri attraverso incontri con autori e case editrici, bookcrossing nelle scuole e raccolte di fondi destinati ad alcune realtà di volontariato. Prende invece il via il 23 aprile e prosegue per un mese esatto il progetto La fiaba e… alla scuola elementare Don A. Mori ISA 2 di La Spezia, interamente dedicato a Roald Dahl e alle sue straordinarie storie per bambini, mentre il 23 aprile e poi il 7 e 21 maggio la Biblioteca comunale di San Martino di Lupari (Padova) prosegue la tradizione di andare in visita in luoghi inconsueti: Divertiamoci con la biblioteca parte dai propri locali il 23 aprile per poi spostarsi nell’area naturalistica Vae (7 maggio) e nella Fattoria didattica “Qua la zampa” (21 maggio). Infine, un’altra Biblioteca comunale, questa volta a Imola (Bologna) lancia un Percorso di letturadal 23 aprile al 31 maggio – per ragionare sul valore del leggere nella formazione dell’individuo, si interroga sulle modalità e le sedi di recupero del libro e dell’informazione in tutte le forme e sull’incisività dell’ambiente digitale nella ridefinizione della pratica della lettura, stimola una riflessione sul rapporto lettura/scrittura e sul mestiere di scrivere e, alla luce delle più recenti notizie in materia di editoria, ripercorre le storie di grandi gruppi italiani e poi, attraverso le più recenti acquisizioni della biblioteca, dà spazio ai romanzi, per esplorare le tendenze narrative degli ultimi tempi. Una vera e propria Festa del libro. Un ponte fra le culture è quella iniziata ieri e che si conclude il 23 aprile alla Biblioteca Nazionale di Potenza, con il patrocinio del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, della Direzione Generale Biblioteche e Istituti Culturali del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo. Tre giorni di incontri tra i libri con il mondo editoriale indipendente per discutere se e come la letteratura possa essere un “ponte tra culture”: sabato 23fra i tanti incontri in biblioteca alle 11.30 I piccoli maestri vanno a scuola con Elena Stancanelli. La settimana successiva, quattro appuntamenti con saggisti alla Biblioteca di storia moderna e contemporanea di Roma: martedì 26 aprile alle 17 presentazione del libro di Francesco Bartolini La Terza Italia. Reinventare la nazione alla fine del Novecento (Carocci), con l’autore e Marco Gervasoni eMarco Magnani, coordinati da Marco De Nicolò; mercoledì 27 alle 17.30 è la volta di La scienza politica di Gramsci (Bordeaux) di Michele Prospero, lo presentano Alfredo D’Attorre e Guido Liguori, coordina Daniela Preziosi;giovedì 28 alle 17, presso la Fondazione Marco Besso si presenta Camille Claudel (L’Asino d’oro) di Anna Maria Panzera, ne parlano con l’autrice Laura Iamurri e Marcello Teodonio; infine, venerdì 29 aprile alle 17 (in biblioteca), si parla di Televisione. Storia, Immaginario, Memoria (Rubbettino), volume a cura diDamiano Garofalo e Vanessa Roghi, intervengono Milly Buonanno, Carlo Freccero, Ermanno Taviani, Christian Uva, coordinati da Elena Dagrada.

Quest’anno, inoltre, il Maggio dei libri incontra il Premio Scriviamoci: promosso dal Centro per il libro e la lettura in collaborazione con la Fondazione Maria e Goffredo Bellonci e con il sostegno di SIAE – Società Italiana degli Autori ed Editori, nella sua seconda edizione ha lanciato una sfida di immaginazioneagli studenti delle scuole superiori di tutta Italia e di quelle italiane all’estero con la traccia 20 ANNI NEL 2020. Racconta come sei, racconta come sarai. “Inventa una situazione in cui, tra qualche anno, mettendo in ordine le tue cose, troverai un oggetto della tua adolescenza: un cellulare, un diario scolastico, una foto, il biglietto di un concerto. Prendi spunto da questo episodio per riflettere su come sei ora e su come potresti diventare”. I migliori racconti e aforismi sono stati selezionati dalla Fondazione Bellonci e pubblicati sull’agenda Scriviamoci 2016/2017pubblicata da Giulio Perrone Editore e che sarà presentata il 14 maggio (ore 15, Arena Bookstock) al Salone Internazionale del Libro di Torino, partner delMaggio dei libri, con Romano Montroni (Presidente – Centro per il libro e la lettura), Stefano Petrocchi (Direttore – Fondazione Maria e Goffredo Bellonci) eLicia Troisi, autrice fantasy molto amata dai ragazzi, con la partecipazione anche di Mariacarmela Leto (Giulio Perrone Editore) e Michele Cogo (Bottega di narrazione Finzioni, Bologna).

Sempre al Salone e in occasione del Maggio dei Libri, sono in programma altri quattro appuntamenti a cura del Centro per il libro e la lettura. Giovedì 12 maggioDa Libriamoci a Scriviamoci. Incontro con gli insegnanti per la promozione della lettura (ore 11, Sala Blu), in collaborazione con SIAE – Società Italiana degli Autori e degli Editori. Venerdì 13 maggio Le biblioteche per In vitro (ore 14.30, Spazio Incontri), un viaggio attraverso cinque Province, una Regione e quaranta Biblioteche, per raccontare il lavoro di ricerca svolto sulle biblioteche medio-piccole selezionate nei territori del progetto In vitro con l’obiettivo di misurare il livello dei servizi offerti ai cittadini. Sempre per i lettori in erba è pensato ilConcorso BitBuk. Nuove storie per nuovi modi di leggere, la cui nuova edizione sarà presentata venerdì 13 (ore 16.30, Spazio Book). Infine, semprevenerdì, alle ore 12.30 nella Sala Madrid del Centro Congressi appuntamento con il V incontro nazionale delle Città del Libro, in collaborazione con ANCI eFondazione per il Libro, la Musica e la Cultura.

Attraverso declinazioni sempre nuove della passione per la lettura e con progetti creativi, l’edizione 2016 ribadisce la propria ispirazione originaria, alla base dei suoi successi anno dopo anno: portare i libri fuori dai loro contesti tradizionali per dimostrare che sono di casa in ogni luogo. In un’ottica di lettura condivisa, che favorisca l’interazione fra tipologie di pubblico diverse e coinvolga quanti più luoghi possibili della “quotidianità”, la campagna invita a organizzare eventi non solo in librerie, biblioteche, scuole e spazi istituzionali, ma anche nei locali pubblici, nei cinema, nei negozi, sugli autobus, nelle palestre, parchi, ristoranti e ovunque detti la fantasia. Al termine della campagna, ai migliori progetti (suddivisi nelle categorie: biblioteche, scuole, associazioni culturali, strutture carcerarie, librerie) sarà assegnato il premio Il Maggio dei Libri 2016.

Il compito di coordinare le migliaia di iniziative attese spetta al sito ufficiale della campagna www.ilmaggiodeilibri.it, rinnovato con una nuova veste grafica. Leadesioni sono aperte e partecipare è semplice quanto fare click: su “Inserisci la tua iniziativa” dal sito del Maggio dei libri o direttamente sulla piattaforma che raccoglie tutte le iniziative legate al Maggio dei libri 2016, all’indirizzohttp://risorse.cepell.it/ilmaggiodeilibri/.

Per condividere esperienze, foto, video, eventi e suggerimenti, l’appuntamento social con il #MaggiodeiLibri è come sempre
su Facebook(facebook.com/ilmaggiodeilibri)
e Twitter (twitter.com/maggiodeilibri).

#MaggiodeiLibri –  www.ilmaggiodeilibri.it – www.facebook.com/ilmaggiodeilibri – https://twitter.com/maggiodeilibri – www.ilmaggiodeilibri.it – www.facebook.com/ilmaggiodeilibri – https://twitter.com/maggiodeilibri

Web sicuro con gli esperti ANSSAIF – MOIGE [scuola sec. primo grado]

Anche quest’anno l’associazione ANSSAIF partecipa al progetto web sicuro di MOIGE ed ha segnalato la disponibilità a fare l’intervento presso l’Istituto C. don Milani di Latina.

Dunque il giorno giovedi’ 21 aprile 2016 interverranno come esperti nel nostro istituto l’ing. Salvatore Fratejacci e l’ing. Mauro Mariani i quali, in mattinata, incontreranno le classi di scuola secondaria di primo grado secondo la seguente organizzazione concordata con il DS prof.ssa Laura De Angeli

PRIMO GRUPPO dalle 9.30 alle 10.30
Classi prime A = 22 alunne/i
Classi prime B = 22 alunne/i
Classi prime C = 19 alunne/i
Classi prime D = 20 alunne/i

SECONDO GRUPPO dalle 11.00 alle 12.00
Classi seconde A = 22 alunne/i
Classi seconde B = 18 alunne/i
Classi seconde C = 20 alunne/i
Classi seconde D = 24 alunne/i

TERZO GRUPPO dalle 12.15 alle 13.15
Classi terze A = 26 alunne/i
Classi terze B = 21 alunne/i
Classi terze C = 17 alunne/i
Classi terze D = 18 alunne/i

I PACCHI CON I MATERIALI DA DISTRIBUIRE

INVITO PER LE FAMIGLIE

Il 21 Aprile, dalle 14,30 alle 16,00, nei locali dell’I.C. Don Milani si terrà un incontro, aperto a tutti i genitori della città, sull’uso responsabile del web.Siete invitati.