eTwinning e… l’autunno [scuola infanzia Latina]

Queste le proposte delle maestre Debora e Silvia per il nostro percorso sull’autunno

FOGLIE GIALLE di Trilussa

Ma dove ve ne andate,
povere foglie gialle,
come tante farfalle
spensierate?
Venite da lontano
o da vicino?
Da un bosco
o da un giardino?
E non sentite la malinconia
del vento stesso
che vi porta via?

CADONO LE FOGLIOLINE

RIT: CADONO CADONO LE FOGLIOLINE
CHE IL VENTO CAPRICCIOSO CULLERA’
CADONO CADONO SOPRA LA TERRA
LA TERRA MARRONE LE RICOPRIRA’.

CADE CADE LA PIOGGIA D’AUTUNNO
CHE LE FOGLIOLINE INNAFFIERA’
LE FOGLIOLINE ADDORMENTATE
CHE LA PRIMAVERA RISVEGLIERA’

Il padlet delle foto ricordo
https://padlet.com/LindaGiannini/Autunno2016

Made with Padlet

Programma il futuro: E’ LOGICO [scuola infanzia + sec. primo grado Latina]

12 ottobre 2015

Questa mattina è venuta a trovarci in classe Celeste (classe 2 scuola primaria) e, dopo aver scritto la data, ha rilevato con noi le presenze: quante bambine? e quanti bambini?

Inoltre in concomitanza con la settimana del coding… ecco giungere il graditissimo dono di Anna Cerasoli: il suo libro E’ LOGICO 

È logico!

Abbiamo così iniziato a leggerlo in classe. In questo ci ha aiutati anche una studentessa della scuola secondaria di primo grado la quale ha pure illustrato alla lavagna alcune parti del racconto… prima alla lavagna …

e poi sui fogli di carta

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25966611k2609185o1l1/2015-leggologico

Ne e’ poi seguita la rappresentazione grafica da parte di bambine/i della scuola dell’infanzia della nostra sezione di Via Cilea

http://www.kizoa.it/programma-per-fare-video/d25966997k8642604o1l1/2016-logicodis

La descrizione tratta da IBS libri: La logica è la scienza che studia le forme corrette dei ragionamenti, vale a dire gli schemi argomentativi che, da premesse vere, conducono a conclusioni vere. È anche la scienza fondamentale nell’ambito dell’informatica. C’è attualmente un forte dibattito circa l’introduzione di elementi di logica già nella scuola primaria. In questo nuovo testo di Anna Cerasoli la logica corre sotto traccia lungo tutto il semplice racconto, attraverso l’uso dei connettivi logici non, e, oppure, se… allora. Di volta in volta le illustrazioni contribuiscono alla comprensione illustrando i casi vero/falso. Nelle ultime pagine dieci esercizi propongono la riflessione e la verifica sulle proposizioni oggettive/soggettive, sui termini tutti/nessuno/qualcuno e sulla corretta applicazione dei connettivi. Il racconto ha una sua morale che può essere sintetizzata così: “È colto chi fa bene quello che fa, sia pure l’imbrattarsi nel fango”. Sarà proprio questa capacità, esercitata con impegno e maestria dal maialino protagonista, che lo porterà a conquistarsi la libertà. Età di lettura: da 6 anni.

Non abbiamo resistito e… abbiamo iniziato a leggerlo!

Rome Cup e GJC.. foto ricordo [IC don Milani Latina]

… e’ bello vedere che a distanza di quasi tre anni ci sono ancora amici lontani, di Brescia, che ricordano il nostro progetto. Grazie Paolo!

dal sito ufficiale della RomeCup

Per rivivere gli eventi [filmati e immagini]

 

Incontri in classe [scuola infanzia – primaria Latina]

E’ bello accogliere nella nostra sezione bambine e bambini che sino a poco tempo fa erano in classe con noi! Questa mattina e’ venuta a trovarci Valentina ed ha disegnato per noi alla lavagna. Ha poi aggiunto felice: “il prossimo anno verra’ qui la mia sorellina” … e noi non vediamo l’ora !!!

.. e nel pomeriggio e’ stata la volta di Matilda la quale ha letto per noi un racconto

e poi quella di Noureddine che ci ha regalato questo bellissimo disegno

Progetto SMART FAMILY [scuola infanzia – primaria Latina]

Il giorno 27 gennaio 2015 gli operatori del progetto “Smart family” sono arrivati nel nostro istituto l’istituto comprensivo Don Milani alle ore 08:15 circa e, nell’auditorium, hanno incontrato alunne/i e docenti della scuola primaria, secondo i seguenti turni:

  • 8.30 – 9.30 classi 2C – 2D scuola primaria (44 alunni) + doc. accompagnatore;
  • 9.45 – 10.45 classi 3A – 3B – 3C – 3D scuola primaria (86 alunni) + doc. accompagnatore;
  • 11.00 – 12.00 classi 4A – 4B – 4C scuola primaria (76 alunni) + doc. accompagnatore;
  • 12.15 – 13.15 classi 5A – 5B – 5C scuola primaria (72 alunni) + doc. accompagnatore;
  • 13.45 – 14.45 classi 1A – 1B – 1C scuola primaria (62 alunni) + doc. accompagnatore;
  • 15.00 – 16.00 classi 2A – 2B scuola primaria (40 alunni) + doc. accompagnatore.

per un totale di 380 alunne/i della scuola primaria. Nel pomeriggio si sono unite/i ai giochi anche bambine/i della scuola dell’infanzia. Infine, dalle 16:30 – 17:45 c’e’ stato un incontro con gli adulti (genitori, docenti e nonni)

Ecco alcune foto ricordo:

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d17456457k1303345o1l1/2015-smart-inf-prim

… e quanto ci comunica la mamma di Samantha tramite Facebook:

Babbo Natale a scuola [scuola infanzia Latina]

Carissime/i,
oggi vi portiamo a scuola con noi cosi’ festeggiamo tutti insieme a Babbo Natale.

[qui tutte le foto ricordo]

I pacchettini dono preparati da un elfo amico

… ed i doni di bambine/i per le loro famiglie

Le letterine di mamma e papa’ per bambine e bambini

http://youtu.be/oLNnJQYdU-I

CANTI E POESIE IN SEGRETERIA

Cari auguroni a tutti
Clara
Scuola sec. sec. grado Ist. Economico Turistico “Raffaele Piria”

Su Education 2.0 il progetto Smart Future e fare didattica con gli EAS

Il progetto Smart Future e fare didattica con gli EAS

Pier Cesare Rivoltella, professore ordinario di “Didattica e Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento” (Università Cattolica di Milano), fondatore del CREMIT e presidente della SIREM, parla del progetto sperimentale Smart Future. Video-intervista a cura di Linda Giannini e Carlo Nati.

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2014/12/rivoltella_4_video.shtml

 

Educare gli Educatori [IC don Milani di Latina]

Quest’anno abbiamo seguito un interessantissimo corso di formazione http://www.descrittiva.it/calip/1415/aggiornamento.htm tenuto da

&
Associazione Culturale Studi e Attività di Psicologia Applicata
corso EDUCARE gli EDUCATORI

Al termine di ciascuno abbiamo regalato i nostri robot artistici realizzati da bambine/i del nostro istituto ed abbiamo personalizzato le buste dono. Ecco alcune foto ricordo

http://www.kizoa.it/video-con-foto/d16420807k3955353o1l1/2015-buste-gialle

Grazie Linda e Manuela,
il nome della collega è Paola, grazie anche per il dono, è bello sapere che ci sono insegnanti che lavorano per il benessere dei bambini, auguri di nuovo, ciao
Claudia

European Robotics Week 2014: la documentazione

Dear All,

We have just reached the end of a really excellent period in the history of the European Robotics Week and one which has highlighted the growing prominence of Robotics in Europe. We received many registrations, which resulted in 475 events being held around Europe. Many of these events were in countries where Robotics Week was being held for the first time, such as Croatia and Israel.

If you would like to read more, here is the link to the latest press release: http://www.eu-robotics.net/cms/upload//ERW_2014_-_Press_Release_28_Nov.pdf

A report on the whole week will follow in the very near future, once I am able to compile the following information from you all:

I would like to kindly ask you to send me the figures of the number of participants attending to all the events in your country. This will then be used to get an idea on how we are progressing and the level of interest that people take in robotics in comparison to previous years.

It would also be great to have some quotes from you, from children, parents, teachers and the organisers of the events to include on our final press release/report.

Finally, I would also appreciate if you could kindly send me some photos and videos.

You can also submit the photos and videos by flickr and youtube:

flickr account:
http://www.flickr.com/photos/europeanroboticsweek/

youtube channel:
http://www.youtube.com/user/EuropeanRoboticsWeek

Please include the name of the activity, ERW2013, city and country, as well as the credits for the photos/videos (e.g. “Robots are exciting” – ERW2013 – Vienna, Austria – Credits: Gregor … ) “

Again, thank you so much for all your engagement and commitment on making the European Robotics Week a success and showing the general public how robotics is progressing in Europe.

Look forward to hearing from you all.

Kindest regards,
Philip Piatkiewicz
Assistant Project Manager
euRobotics AISBL
Promoting Excellence in Robotics
European Robotics Association
Diamant Building
Boulevard A. Reyers 80
1030 Brussels, Belgium
www.eu-robotics.net
BE 0500.891.964

Bisogni Educativi Speciali: un confronto positivo Education 2.0 Tv

Aggiornamento:
corso EDUCARE gli EDUCATORI

  • 23/09/2014: h. 15.30-h 18.30 dott.ssa Terribili (Università Tor Vergata)
  • 30/09/2014: h. 15.30-h 18.30 dott.ssa Terribili (Università Tor Vergata)
  • 14/10/2014: h. 15.30-h 18.30 dott.ssa Terribili (Università Tor Vergata)
  • 28/10/2014: h. 15.30-h 18.30 dott.ssa Terribili (Università Tor Vergata)
  • 18/11/2014: h. 15.30-h 18.30 dott.ssa Terribili (Università Tor Vergata)  

Al termine del corso abbiamo regalato ai nostri amici, Aurelio Simone, Claudia e Monica Terribili, i robot artistici realizzati da bambine/i dell’istituto oltre a tanti disegni
http://www.kizoa.it/video-con-foto/d15120166k7417910o1l1/2015-corso

Bisogni Educativi Speciali: un confronto positivo 
Aurelio Simone e Monica Terribili in occasione del Corso Educare gli Educatori, che si è tenuto nell’istituto comprensivo don Milani di Latina, si confrontano rispetto ai disturbi specifici dell’apprendimento. Video intervista a cura di Linda Giannini e CarloNati.

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2014/11/bes_video.shtml

[corso Educare gli Educatori calendario degli incontri]

“Viva la libertà!” su Education 2.0

“Viva la libertà!”, di Lidia Maria Giannini

Sommosse nella storia di ieri e di oggi: la visione di una giovane liceale.

“Viva la libertà!”

ARTICOLI CORRELATI:
Ultimo giorno di scuola, pensando al primo, di Lucia Santucci
Un saluto per il nuovo anno scolastico, di Mario Lodi
Care studentesse! Cari studenti!, di Maurizio Tiriticco
Pensieri sparsi sul primo giorno di scuola, di Martina Di Perna
Lettera a una professoressa, perché conto su di lei! di Martina Di Perna
La Shoah, di Martina Di Perna
10 e lode in civiltà, di Martina Di Perna
“È stato ieri”: una poesia del tempo e dell’anima, di Martina Di Perna
Maturità, che ansia!, di Carlo Nati
Vi presento… il mio esame di terza media, di Sara Consalvo
La spia di Tel Aviv nella tesina di terza media… e altro ancora, di Melania Matacena
La robotica nella mia tesina di terza media, di Riccardo Pastore
Le mie idee e l’Energia nella tesina di terza media, di Elena Priore
Un anno scolastico. 200 giorni vissuti da un adolescente, di Leonardo Macci
Cronache dall’ultimo esame di maturità. INTERVISTA COMPLETA, di Lidia Maria Giannini a Luigi Calcerano
Esami di terza media… ciak, si gira!, di Maria Neve Incollingo
• VIDEO – Prova di musica dell’esame di terza media
Manzoni e la modernità di Gertrude, Lidia Maria Giannini
Global Junior Challenge, un premio per Pinocchio 2.0, di Linda Giannini
“O natura, o natura, perché di tanto inganni i figli tuoi?”, di Lidia Maria Giannini
Riflessioni su… l’Innominato, di Lidia Maria Giannini
Il Mondo Parallelo e Il Potere dell’Amore, intervista di Linda Giannini a Lucia Santucci
Costruzioni ecosostenibili… per un mondo migliore, di Edoardo Marini
Costruzioni ecosostenibili, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Edoardo Marini
La nostra casa ecosostenibile, di Lorenzo Colangeli e Thomas Chittano
Una casa ecosostenibile, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Lorenzo Colangeli e Thomas Chittano
Una città ecosostenibile, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Umberto Loreti
La cavalcata dei mesi, di Linda Giannini
Diario di una giornata nella scuola dell’infanzia, di Francesca Caputo e Alessandra Di Ciancio
I progetti di Anthony, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati ad Anthony Schievano
Cos’è la creatività?, intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Paolo Manzelli
Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik, di Francesco Priore e Anthony Schievano
Leggere, fare, toccare e-book, di Raffaella Bilotta
Dalle origini all’Homo Sapiens: una presentazione in digitale, di Rosalinda Ierardi
All’esame con… Prezi, di Eleonora Costa
La nostra gita al Parco del Circeo, di Salvatore Amicucci Melissa Monforte Federico Palmegiani Giorgia Panno
Vi presento i nostri migliori robot, di Francesco Priore
I diritti delle donne: una guerra ancora da combattere, di Giorgia Pruner
I Queen nella mia tesina di terza media, di Simona Ferrandes
La mia tesina di terza media: musica, adolescenza, mondo, di Gaia Reali
Riflettere sul regime totalitario a tredici anni, di Alessandro Cacciotti
La mia tesina multidisciplinare: dall’Unità d’Italia all’età giolittiana, di Viviana Carolina D’Onofrio
Il Nazismo, never again, di Luca Palmegiani
Le differenze che fanno crescere, di Andrea Pietragalla
Poetic Robot, da una mail alla maestra, di Marcello Di Perna e Alessio Piccaro
Speciale Pinocchio 2.0 e la fiaba, alimento prezioso! a cura di Maurizio Tiriticco
Maurizio Tiriticco presenta lo Speciale dedicato a Pinocchio 2.0 in una video interista di Carlo Nati
Speciale Pinocchio 2.0 e le altre storie a cura di Luciano Corradini. L’editoriale di Luciano Corradini – Articoli di Antonio Attini, Paolo Beneventi, Fabio Bottaini, Luigi Calcerano, Eugenia Curti, Virginia Defendi, Anna Letizia Galasso, Linda Giannini, Betty Liotti, Melania Matacena, Emiliano Mele, Donatella Merlo, Immacolata Nappi, Carlo Nati, Alberto Olivero, Riccardo Pastore, Lucia Peloso, Carlo Ridolfi, Savino Roggia, Maurizio Tiriticco
Un welfare della lettura: necessario e possibile, di Giuseppe Fiori
La grande fabbrica delle short stories
clanDESTINI, di Luigi Calcerano e Giuseppe Fiori
• Luciano e la maturità del futuro, di Cristina Dell’Acqua
Maturità: sulle tracce dei temi 2014, di Vittoria Gallina
• “Sulle ali della follia”: amore e letteratura di Lidia Maria Giannini
Economia mondiale e materie prime, di Federica Campagna
• La rivolta di Hong Kong

Su Education 2.0: Una biblioteca per il maestro Lodi

Una biblioteca per il maestro Lodi, di Carlo Ridolfi

[l’articolo]

CORRELATI:
Infanzia, insegnamento, Costituzione. Intervista a Mario Lodi, Linda Giannini intervista Mario Lodi
Il maestro che ci dà la rotta, di Linda Giannini e Carlo Ridolfi
Verso i novanta di Mario Lodi
Un saluto per il nuovo anno scolastico, di Mario Lodi
Mario Lodi compie 89 anni!!! di Linda Giannini
Infanzia, insegnamento, Costituzione. Intervista a Mario Lodi, di Linda Giannini
Immagini e parole per l’infanzia, di Linda Giannini
Al telefono con Mario Lodi, di Simona Simonazzi
La costituzione fa scuola a piccoli e grandi, di Lucia Peloso
Mario Lodi Maestro, di Carlo Ridolfi
Cipì ancora in volo, di Carlo Ridolfi
C’è speranza, se questo accade… di Carlo Ridolfi
C’è speranza se questo accade a… Soave! di Carlo Ridolfi
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (1), di Scuola in ospedale (Niguarda di Milano)
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (2), di Scuola Pitteri (Cercignano del Friuli)
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (3), di Scuola Don Milani (Latina)
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (4), di Valentina Bigi
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (5), di Scuola in ospedale (Gaslini di Genova)
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (6), di Scuola in ospedale (Gaslini di Genova)
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (7), di Linda Giannini
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (8), di Scuola Don Milani (Latina)
La scuola che vorrei… Auguri a Mario Lodi (9), di Scuola in ospedale S. Carlo (Milano) e Pintadera (Sassari)
Il tempo dell’educazione: progetti possibili da realizzare, di Carlo Ridolfi
“Il tempo dell’educazione”: confronti e racconti, di Carlo Ridolfi
Riviste per ragazzi, di Carlo Ridolfi
Mario Lodi Maestro, di Carlo Ridolfi
Che roba, professoressa…, di Carlo Ridolfi
Once upon a time… ma c’è ancora, per fortuna, di Carlo Ridolfi
Glee, a scuola non solo cattiva TV, di Carlo Ridolfi
I mondi salvati dai ragazzini , di Carlo Ridolfi
È ancora attuale Pinocchio?, di Carlo Ridolfi
Pulcini in fuga , di Carlo Ridolfi
Immagini e parole per l’infanzia, intervista di Linda Giannini
Il sito Casa delle Arti e del Gioco
La sezione del sito Casa delle Arti e del Gioco dedicata a Mario Lodi
Per ricordare Mario Lodi: un sogno basco, di Carlo Ridolfi

Education 2.0: “Non limitatevi a giocare con il vostro telefono cellulare, programmatelo” di Carlo Nati

“Non limitatevi a giocare con il vostro telefono cellulare, programmatelo”, di Carlo Nati [pubblicato il 05 settembre 2014]
http://www.educationduepuntozero.it/tecnologie-e-ambienti-di-apprendimento/nati316-40114711050.shtml

“Non limitatevi a giocare con il vostro telefono cellulare, programmatelo”

L’informatica nella scuola primaria è vitale, l’insegnamento ludico del coding stimola un approccio creativo alla soluzione dei problemi e all’apprendimento.

Articoli correlati

Giocare e apprendere con le tecnologie, di Linda Giannini 
La robotica sociale e la sua sostenibilità, di Carlo Nati e Linda Giannini 
Geppetto, Pinocchio e i loro compagni di viaggio, di Donatella Merlo
Robotica Creativa e New Technology: un supporto reciproco per l’apprendimento, di Immacolata Nappi
Gli scogli dell’informatica e il software “Scratch”, di Maurizio Boscaini 
Interattivo… è diverso: Scratch, multimedialità e inclusione, di Elena Gallucci
Speciale Pinocchio 2.0 e le altre storie a cura di Luciano Corradini. L’editoriale di Luciano Corradini – Articoli di Antonio Attini, Paolo Beneventi, Fabio Bottaini, Luigi Calcerano, Eugenia Curti, Virginia Defendi, Anna Letizia Galasso, Linda Giannini, Betty Liotti, Melania Matacena, Emiliano Mele, Donatella Merlo, Immacolata Nappi, Carlo Nati, Alberto Olivero, Riccardo Pastore, Lucia Peloso, Carlo Ridolfi, Savino Roggia, Maurizio Tiriticco 

Manzoni e la modernità di Gertrude su Education 2.0

Manzoni e la modernità di Gertrude, di Lidia Maria Giannini

È tempo di esami: si propone la condivisione di un compito “Dalla lettura de I promessi sposi… alle riflessioni su Gertrude” di una giovane liceale.

[il contributo]

Manzoni e la modernità di Gertrude

da Gaetano Speranza

Della separazione è figlia l’ignoranza,
che ridilacera le maglie della madre.
Ma l’illusione della non separazione
è la progenitrice d’ogni danno.

 

… su Education 2.0 …

“O natura, o natura, perché di tanto inganni i figli tuoi?”, di Lidia Maria Giannini

Riflessioni di una studentessa sull’uomo e sulla natura: noi, esseri umani, che ci crediamo superiori alla natura e cerchiamo di piegarla alle nostre esigenze; e la natura che, meravigliosa e beffarda, continua il suo corso. Una natura che, per dirla con Goethe, “costruisce sempre e sempre distrugge; la morte è il suo stratagemma per ottenere molta vita”.

[clicca qui per leggere l’articolo]

“O natura, o natura, perché di tanto inganni i figli tuoi?”

Riflessioni su… l’Innominato, di Lidia Maria Giannini

Condivisione di un compito da svolgere a casa: “Dalla lettura de I promessi sposi… alle riflessioni sull’Innominato”.

[clicca qui per leggere l’articolo]

Riflessioni su... l’Innominato

 

eTwinning – AMBIENTE ed ARTE: i microscopi [scuola infanzia Latina]

Oggi pomeriggio abbiamo osservato in classe il contenuto di una scatola “misteriosa”: abbiamo cosi’ scoperto un microscopio analogico, una lente di ingrandimento, dei coloranti, alcuni solventi, il contagocce e molto altro ancora

Poi abbiamo sperimentato alcune potenzialita’ del microscopio digitale Intel® Play™ QX3™: Veronica ha acquisito l'”immagine” del suo dito indice

 

 

e poi ha colorato con l’opzione “paint” la sua unghia

 

 

Qui l’acquisizione di un dito su di una mollica di pane ed un pezzo di buccia di mandarino

 

IL VIDEO

 

Correlazioni:

a.s. 2013/2014
I doni della CONAD [scuola infanzia Latina]
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2013/12/04/i-doni-della-conad-scuola-infanzia-latina/

a.s. 2012/2013
Il microscopio ed il ponte scuola dell’infanzia scuola sec. primo grado Latina
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2013/05/13/il-microscopio-ed-il-punte-scuola-dellinfanzia-scuola-sec-primo-grado-latina/

Education 2.0: Omaggio a Nelson Mandela [scuola in ospedale Niguarda di Milano]

Omaggio a Nelson Mandela

I ragazzi della “Scuola in ospedale” del Niguarda di Milano manifestano il cordoglio per la scomparsa di Nelson Mandela, un grande uomo che per la lotta contro l’apartheid può essere annoverato tra i giusti della terra. Questi piccoli contributi vogliono sottolineare l’importanza dell’educazione alla Pace.

[clicca qui per leggere il contributo]

Kaspar il robot mediatore

Kaspar il robot mediatore, di Carlo Nati

Alla conferenza COST di Bruxelles del giugno 2013 il Professor Robins illustra il funzionamento di Kaspar, una specie di pupazzo con le fattezze di un bambino. Kaspar non è un giocattolo ma, come lo definisce il suo ideatore, uno strumento di mediazione sociale, un ausilio per insegnare ai bambini autistici a interagire con il prossimo.

[clicca qui per leggere l’articolo]

La video intervista di Carlo Nati e Linda Giannini a Ben Robins
http://www.youtube.com/watch?v=SErmzUMWD00

su Education 2.0: Pinocchio contro Arlecchino e Pulcinella

L’intervista di Linda Giannini a Savino Roggia, autore di “Pinocchio ritrovato, la forza di riconoscersi burattino” (Tecniche Nuove Ed., Milano 2012), che prende in esame i tre burattini più famosi del mondo: Arlecchino, Pulcinella e Pinocchio. Solo Pinocchio, però, riconosce come il mondo è stato manipolato da burattinai e si ribella contro lo “status quo”. Pinocchio incoraggia gli uomini a distruggere la propria coscienza, a riscoprire il libero pensiero e a forgiare una nuova coscienza in conformità con i “dieci comandamenti e la beatitudine”

[ clicca qui per accedere all’intervista ]

Pinocchio contro Arlecchino e Pulcinella

su Education 2.0: I BES nelle attività d’insegnamento/apprendimento: vincoli e opportunità

 

Da parte di Maurizio Tiriticco
“I BES nelle attività d’insegnamento/apprendimento: vincoli e opportunità”

Dov’è il confine tra un portatore di un handicap certificato e un portatore di BES? Di fronte ai Bisogni Educativi Speciali quali sono state le posizioni ministeriali, nel passato e oggi? Interrogativi e riflessioni proposti da Maurizio Tiriticco nella relazione tenuta al convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013).

[ clicca qui per accedere all’articolo ]

Allegati:
– Locandina del Convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013)
– Relazione di M. Tiriticco, Convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013)
– Slides – Relazione M. Tiriticco, Convegno “BES: innovazione didattica, inclusione, limiti burocratici” (Roma, 11 novembre 2013)

Per approfondire:
• I have a Dream: a School Designed for All, di Massimo Rondi
• Un bel carattere aiuta a leggere, di Edizioni Angolo Manzoni
• http://www.easyreading.it/
• http://www.erickson.it/Riviste/Pagine/Scheda-Numero-Rivista.aspx?ItemId=40414
• http://www.angolomanzoni.it/collane/index

I BES nelle attività d’insegnamento/apprendimento: vincoli e opportunità

da Tecnica della scuola la circolare: strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali a.s. 2013/14: chiarimenti

Education 2.0: Piccoli scienziati in aula

Piccoli scienziati in aula

Anthony e Francesco, studenti della scuola secondaria di primo grado, presentano ai bambini della scuola dell’infanzia il Robot che sa risolvere il “Cubo di Rubik”.

[approfondimenti nell’articolo “Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik]
[cliccare qui per accedere al video]

Mirror nelle seguenti pagine:

Auguri per il nuovo anno scolastico

Buon anno scolastico, Linda, a te e ai tuoi piccoli allievi. E sinceri auguri a tutti gli attori dell’universo scuola: bambini, insegnanti, bidelli, dirigenti scolastici, segretari, autisti di scuolabus, vigili urbani, cuoche e inservienti delle mense, esperti, psicologi, assistenti sociali, genitori e nonni (Già! Ci siamo anche noi…).

Nonno Marpi


“Ciao, siamo alcuni dei personaggi delle favole di Marpi, pubblicate nel sito Folartisti. Vieni a trovarci e a leggerci

Auguri per il nuovo anno scolastico su Education 2.0

Care studentesse! Cari studenti!, di Maurizio Tiriticco

Una dedica a tutte le studentesse e gli studenti a partire dal ricordo personale del primo giorno di scuola; un giorno particolare che è l’inizio di un’avventura… quella della conoscenza e della libertà di pensiero!

[cliccare qui per leggere l’articolo]

Pensieri sparsi sul primo giorno di scuola, di Martina Di Perna 

Attese, riflessioni, speranze di una studentessa dell’Istituto Comprensivo don Milani di Latina da mettere nello zaino in vista del nuovo primo giorno di scuola in arrivo tra pochi giorni

[cliccare qui per leggere l’articolo]

Maria Campolongo ha commentato “in bocca al lupo a tutti………speriamo che il futuro ci riservi alunni come Martina, sempre pieni di entusiasmo, curiosità e volontà….. lo auspico per il bene della scuola,della società e del Paese……….”

eTwinning su Education 2.0

L’ambasciatrice eTwinning del Lazio, Linda Giannini intervista Alessandra Cannelli (referente pedagogico) e Barbara Gastaldello (Referente Biblioteche Scolastiche Ufficio III Referente Europa dell’Istruzione Ufficio IV USR per il Lazio).

http://www.youtube.com/watch?v=UYmzArQAxKY&feature=youtu.be

L’ambasciatrice eTwinning del Lazio, Linda Giannini intervista  il Direttore Generale Dott. Antonio Giunta La Spada della Direzione Generale per gli Affari Internazionali
http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/08/etwinning_06082013_video.shtml

Su Education 2.0 “Poetic Robot, da una mail alla maestra”

Poetic Robot, da una mail alla maestra

Degli alunni di quinta elementare hanno realizzato un robot rappresentandone il cuore attraverso dei versi poetici, per fargli dire: “Io, la tecnologia, mi fermo un momento, cedo il passo alla poesia, insieme renderemo più bello il mondo.

[la lettera]

ARTICOLI CORRELATI:
• Ultimo giorno di scuola, pensando al primo, di Lucia Santucci
• Lettera a una professoressa, perché conto su di lei! di Martina Di Perna
• La Shoah, di Martina Di Perna
• 10 e lode in civiltà, di Martina Di Perna
• Maturità, che ansia!, di Carlo Nati
• Vi presento… il mio esame di terza media, di Sara Consalvo
• La spia di Tel Aviv nella tesina di terza media… e altro ancora, di Melania Matacena
• La robotica nella mia tesina di terza media, di Riccardo Pastore
• Le mie idee e l’Energia nella tesina di terza media, di Elena Priore
• Un anno scolastico. 200 giorni vissuti da un adolescente, di Leonardo Macci
• Cronache dall’ultimo esame di maturità. INTERVISTA COMPLETA, di Lidia Maria Giannini a Luigi Calcerano
• Esami di terza media… ciak, si gira!, di Maria Neve Incollingo
• VIDEO – Prova di musica dell’esame di terza media
• Global Junior Challenge, un premio per Pinocchio 2.0, di Linda Giannini
• Il Mondo Parallelo e Il Potere dell’Amore, intervista di Linda Giannini a Lucia Santucci
• Costruzioni ecosostenibili… per un mondo migliore, di Edoardo Marini
• Costruzioni ecosostenibili, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Edoardo Marini
• La nostra casa ecosostenibile, di Lorenzo Colangeli e Thomas Chittano
• Una casa ecosostenibile, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Lorenzo Colangeli e Thomas Chittano
• Una città ecosostenibile, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Umberto Loreti
• La cavalcata dei mesi, di Linda Giannini
• Diario di una giornata nella scuola dell’infanzia, di Francesca Caputo e Alessandra Di Ciancio
• I progetti di Anthony, video intervista di Linda Giannini e Carlo Nati ad Anthony Schievano
• Cos’è la creatività?, intervista di Linda Giannini e Carlo Nati a Paolo Manzelli
• Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik, di Francesco Priore e Anthony Schievano
• Leggere, fare, toccare e-book, di Raffaella Bilotta
• Dalle origini all’Homo Sapiens: una presentazione in digitale, di Rosalinda Ierardi
• All’esame con… Prezi, di Eleonora Costa
• La nostra gita al Parco del Circeo, di Salvatore Amicucci Melissa Monforte Federico Palmegiani Giorgia Panno
• Vi presento i nostri migliori robot, di Francesco Priore
• I diritti delle donne: una guerra ancora da combattere, di Giorgia Pruner
• I Queen nella mia tesina di terza media, di Simona Ferrandes
• La mia tesina di terza media: musica, adolescenza, mondo, di Gaia Reali
• Riflettere sul regime totalitario a tredici anni, di Alessandro Cacciotti
• La mia tesina multidisciplinare: dall’Unità d’Italia all’età giolittiana, di Viviana Carolina D’Onofrio
• Il Nazismo, never again, di Luca Palmegiani
• Le differenze che fanno crescere, di Andrea Pietragalla

Alcune tesine su Education 2.0

I diritti delle donne: una guerra ancora da combattere, di Giorgia Pruner

La tesina di terza media di una studentessa dell’I.C. don Milani di Latina che approfondisce in maniera trasversale un tema sempre aperto: quello delle donne e dei loro diritti. 

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

I Queen nella mia tesina di terza media, di Simona Ferrande

L’elaborato per la prova finale della secondaria di primo grado di Simona, che ha scelto la musica e un gruppo come i Queen per attraversare le tante discipline che hanno composto il percorso di studi dei suoi ultimi tre anni.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

La mia tesina di terza media: musica, adolescenza, mondo, di Gaia Reali

Nella sua tesina di terza media Gaia ha scelto la giovane band musicale degli “One Direction” come filo conduttore per riflettere, in maniera interdisciplinare, su ciò che sta succedendo nei ragazzi di oggi. In calce il documento da scaricare.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Riflettere sul regime totalitario a tredici anni, di Alessandro Cacciotti

Nella sua tesina di terza media Alessandro approfondisce la storia del ventennio fascista; con la consapevolezza che “è importante conoscere la storia, per non ripetere gli errori del passato e per realizzare un mondo migliore”. In calce il documento da scaricare.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

La mia tesina multidisciplinare: dall’Unità d’Italia all’età giolittiana, di Viviana Carolina D’Onofrio

Per la sua tesina di terza media Viviana ha scelto di analizzare il periodo tra il 1861 e il 1914: tutti gli argomenti che affronta nelle diverse materie trattano di personaggi o cose legati a quel periodo storico.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Il Nazismo, never again, Luca Palmeggiani

Per elaborare la sua tesina di terza media Luca ha scelto di partire dal nazismo: una storia che non si deve ripetere.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Le differenze che fanno crescere, Andrea Pietragalla

Il tema del razzismo è l’argomento scelto da Andrea per la sua tesina di terza media: perché le differenze sono una ricchezza da valorizzare ed esperienza da scambiare per renderci migliori. In calce il documento da scaricare.

[cliccare qui per leggere la prefazione]
[cliccare qui per accedere alla presentazione]

Education 2.0 ed Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik

Il robot che sa risolvere il cubo di Rubik

Il racconto di Anthony e Francesco, studenti della scuola primaria, che hanno portato alcuni robot ai bambini della scuola dell’infanzia per mostrarne loro le funzioni.

[cliccare qui per leggere l’articolo]

Vi presento i nostri migliori robot, di Francesco Priore

Francesco, uno studente della secondaria di primo grado, mostra ai bambini della scuola dell’infanzia i robot migliori che lui e i suoi compagni hanno costruito durante questo anno scolastico.

[cliccare qui per leggere il racconto]

Relazione suI plastico della centrale idroelettrica in Education 2.0

Il mio plastico della centrale idroelettrica di Francesco Schievano, studente della scuola primaria nell’istituto comprensivo don Milani di Latina.

Uno studente di scuola primaria ci racconta come ha realizzato un plastico di una centrale idroelettrica: dai materiali, al procedimento, al test finale di verifica del funzionamento del tutto.

[clicca qui per leggere l’articolo]

 

L’intervista di Linda Giannini a Savino Roggia su Education 2.0

Pinocchio, le faine e la corruzione

L’intervista di Linda Giannini a Savino Roggia, autore di “Pinocchio ritrovato, la forza di riconoscersi burattino” (Tecniche Nuove Ed., Milano 2012) offre uno spaccato sulla corruzione del XIX secolo, elemento che ieri come oggi rimane uno tra i più disaggreganti della società. Collodi promuove un uomo dotato di coscienza: per prevenire le moderne faine occorre risvegliare il Pinocchio che è in ogni cittadino, un uomo onesto che agisca sul sentiero dell’illuminazione

http://www.educationduepuntozero.it/racconti-ed-esperienze/pinocchio-faine-corruzione-4073334922.shtml

eTwinning su Education 2.0

eTwinning, una community per gli insegnanti di tutta Europa

In occasione del seminario regionale “eTwinning, la comunità delle scuole europee”, tenutosi a Roma il 15 maggio 2013 presso il liceo Machiavelli, Massimiliano D’Innocenzo, membro dell’Unità nazionale eTwinning italiana ci parla di eTwinning. La video intervista è di Linda Giannini.
http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/06/dinnocenzo_etwinning_video.shtml

La cavalcata dei mesi su Education 2.0

La cavalcata dei mesi un libro alla riscoperta dell’antica cultura dell’entroterra napoletano attraverso i mesi dell’anno: l’autore, il Dirigente Scolastico Giustino Aruta, si racconta nell’intervista di Linda Giannini.

http://www.educationduepuntozero.it/racconti-ed-esperienze/cavalcata-mesi–4072861896.shtml

http://www.youtube.com/watch?v=k5aqcUQtD_M&feature=youtu.be

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/06/aruta_cavalcata-mesi_video.shtml

Education 2.0 e le costruzioni ecosostenibili [I.C. don Milani Latina]

Su education 2.0 i racconti dei ragazzi della 5 A dell’I.C. don Milani di Latina, che hanno realizzato delle costruzioni ecosostenibili con i mattoncini lego

RECENSIONE DEL PROGETTO ECOSOSTENIBILE
L’ idea di realizzare una città ecosostenibile mi è venuta vedendo un modellino in lego di una casa ecosostenibile realizzato da un mio compagno di classe. Così il pomeriggio stesso ho messo in atto la mia idea: ho cominciato dalle pale eoliche, poi ho costruito una casa con i pannelli solari e la fabbrica idrogenica. Infine lungo la strada della mia città ho posizionato dei personaggi in lego. UMBERTO LORETI CLASSE 5^A

http://www.educationduepuntozero.it/Multimedia/2013/05/citta-ecostostenibile_video.shtml

http://www.youtube.com/watch?v=RztuV-Vo9WE&feature=youtu.be

Diventano grandi e … tornano … [scuola infanzia e primaria Latina]

Bambine e bambini crescono… e … appena possono … tornano a trovarci.

Ecco due foto ricordo “degli ex” della nostra classe… ora nella classe terza della  scuola primaria. Oggi sono venuti a portare anche un saluto a tutto il gruppo di Soave Kids ed a fare i complimenti a Romeo del S.Carlo di Milano ed ai piccoli-grandi artisti del Gaslini che hanno creato robot fantastici!

Linda 

di

RomeCup 2013 [scuola infanzia Latina sez. D di Via Cilea]

Il robot GIOIA creato da bambine/i della sez. D di Via Cilea per la RomeCup 2013 …

 

 

… e’ stato presentato a Francesco Priore, lo studente della scuola secondaria di primo grado …  e lui, a sua volta, ha illustrato il progetto che sta attuando con Anthony

http://www.kizoa.it/slideshow/d4197409k5422019o1/francesco—sez-d

… e qui altri robot realizzati sempre da bambine/i della sezione D

http://www.kizoa.it/slideshow/d4251695k3950192o1/romecup-2013—creazione

RomeCup 2013: alcune istruzioni per programmare un robot con android [scuola secondaria di primo grado Latina]

Carissimi, ecco alcune istruzioni per programmare un robot; se volete “comandarlo” tramite telefonino dovrete scaricare l”applicazione “NXT REMOTE CONTROL” da un telefono android (il mio costa circa 200 euro).

  1. andate sullo store del vostro telefono android e cercate l”applicazione “NXT REMOTE CONTROL” … scaricatela;
  2. una volta scaricata dovrete aprirla cosi’  che potrete collegarla tramite bluetooth al vostro robot;
  3. se non avete il robot, dovrete comprarlo -anche su internet – cercando il kit “Robot Mindstorm”;
  4. una volta comprato il kit dovrete costruire un robot seguendo le istruzioni incluse nella scatola … o ideando vostri personali modelli;
  5. una volta costruito il robot potrete programmarlo tramite il computer e poi potrete collegare il telefono al robot.

Se avete bisogno di altre notizie potete contattarmi.

Buon lavoro, Francesco Viola

un link utile

La sfida dei nativi digitali su Education 2.0

Ecco on line su Education 2.0 lo speciale La sfida dei nativi digitali di Arturo Marcello Allega Dirigente scolastico dell’ITIS “Giovanni XXIII” di Roma e Paolo Ferri Professore associato di Tecnologie didattiche e Teoria e tecnica dei nuovi media, Universita’ degli Studi Milano Bicocca.

http://www.educationduepuntozero.it/tecnologie-e-ambienti-di-apprendimento/sfida-nativi-digitali-4064635703.shtml

Ed al suo interno i contributi di: Arturo Marcello Allega – Paolo Beneventi – D’Alonzo Di Antonio Falini – Anna Dall’Acqua – Franco De Anna – Liborio Dibattista e Francesca Morgese – Fabrizio Emer – Paolo Ferri – Linda Giannini – Carlo Infante – Francesco Macrì – Veronica Mobilio – Bruno Nati – Carlo Nati – Gabriella Paolini – Filomena Rocca – Maurizio Tiriticco – Guglielmo Trentin – Andrea Turchi – Anna Verde
http://www.educationduepuntozero.it/Tecnologie-e-ambienti-di-apprendimento/2013/03/img/allega_ferri_all1.pdf