Rappresentiamo una storia natalizia: qui il padlet delle nostre foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/storia_natalizia

Acquerelli natalizi https://padlet.com/LindaGiannini/acquerelliNOEL

Ecco la cassetta della posta che conterra’ le letterine dei genitori di bambine/i che verranno poi lette in classe da Babbo Natale

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/PostaNoel

E qui la bellissima letterina di Daniele Della Penna

Realizziamo il nostro cartellone dell’albero dei Natale.

Occorrente:

• cartoncino bianco
• colori a tempera
• colla
• pennelli
• pongo

qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Albero2017

Pitturiamo le farfalline per la ghirlanda di Natale: qui il padlet delle nostre foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/farfalline_ghirlanda

ed utilizziamo i tappi di sughero per realizzare dei bellissimi alberi di Natale https://padlet.com/LindaGiannini/AlberoSughero

Coloriamo la pasta di rosso per preparare dei bellissimi decori natalizi

Creazione di addobbi natalizi https://padlet.com/LindaGiannini/addobbiNoel

Decorazione delle palline alla maniera di Tullet Hervé

CAMPANELLE DI NATALE https://padlet.com/LindaGiannini/CampanelleNOEL

e qui il padlet delle foto ricordo dell’albero di Natale all’interno della nostra sezione Arcobaleno https://padlet.com/LindaGiannini/AlberoNoel2017

Seasons greetings: le mamme condividono con noi le loro bellissime creazioni realizzate a casa insieme ai loro figli

GLI ELFI Roberto e Samantha AIUTANO BABBO NATALE A PREPARARE DOLCI SORPRESE PER LA SEZIONE ARC0BALENO DI CIA CILEA

https://padlet.com/LindaGiannini/ElfiNOEL

Foto ricordo … da casa https://padlet.com/LindaGiannini/NataleAcasa

I bambini e le maestre delle classi 1A e 1B di scuola primaria augurano buone feste ed un sereno anno nuovo e condividono con voi la foto del loro albero di Natale

Cari bambini e care colleghe di Percorso Soave – Soave Kids, condividiamo con voi la nostra realizzazione dei robot Babbo Natale e renna realizzati dalla sezione C di scuola dell’infanzia di Via Cimarosa; siamo partiti con l’ascolto di una storia su babbo Natale e poi creato i personaggi. Tanti auguri per le sante feste e sereno anno nuovo con il nostro padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/NoelC

A tutti i bambini e alle colleghe del progetto “Percorso Soave – Soave Kids”, tanti auguri di buone feste e sereno anno nuovo dalla sez. D di scuola dell’infanzia di Via Cimarosa

Care Colleghe,
arriva il Natale ed ecco l’Ospedale cosa organizza:

• giovedì 14 dicembre ore 15.00 festa di Natale in reparto, con spettacolo di burattini e distribuzione di doni da parte di Babbo Natale
• venerdì 22 dicembre concerto di Natale ore 11.00 nella chiesa dell’Ospedale realizzato dagli allievi della scuola secondaria a indirizzo musicale “Benedetto Marcello”
• giovedì 28 gennaio ore 10.00 sfilata nei reparti dell’Ospedale con auguri e saluti (riabilitazione, dialisi, medicina, oncologia, cardiologia, nido , pediatria…)

Cari Auguri a tutti di Buone Feste. Alessandra

Carissimi,
condivido con voi il nostro calendario 2018.
Tanti auguri, Alessandra

[cliccare qui per effettuare il download del calendario 2018]

23 ottobre 2017: Carissime/i, ho condiviso sul blog questa segnalazione canzone e video realizzati da dei ragazzi che sono in cura al centro tumori di Milano. Per loro sarebbe molto importante riuscire a raggiungere un elevato numero di visualizzazioni. Guardalo e condividetelo con i vostri contatti. Un abbraccio, Linda

Palle di Natale (Smile! It’s Christmas Day) – Il Progetto Giovani

Motoclub e l’evento dedicato ai bambini dell’ospedale

Padlet dello spazio dedicato alla scuola dell’infanzia di Via Cilea e di Via Cimarosa mediante il quale sono state presentate attivita’ laboratoriali dei progetti storici d’istituto ed il blog Segni di Segni https://padlet.com/LindaGiannini/NotteBiancaINF

Il video che la mamma di Daniele ha condiviso con noi

Resoconto da parte dell’ins. Francesca Morelli: le classi di scuola primaria coinvolte nell’allestimento e nel baratto sono state la terza B e le quinte C e  D Hanno inoltre collaborato le colleghe della scuola dell’infanzia di Via Cimarosa e di Via Cilea mediante alcuni lavoretti. In occasione della Notte bianca hanno gestito il baratto solidale i bimbi della terza B di scuola primaria.  Hanno contribuito bambini, genitori e colleghi di ogni ordine scolastico donando alcuni segni di amicizia, anche fosse solo una matita😍 è stato bello  e ci tengo a ringraziare tutti.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/NotteBianca_soave

Questi i doni d’amicizia per le scuole in ospedale Gaslini di Genova (ins. Paola Calero, Carla Bazzurro, Loretta Nappi), Niguarda e San Carlo di Milano (ins. Alessandra Guanzani e Eugenia Curti)

IL 29 GENNAIO 2018 IL PACCO GIUNGE A MILANO

Un particolare ringraziamento dalle scuole in ospedale Niguarda e San Carlo di Milano

Cari amici, agli ospedali Niguarda e San Carlo è giunto il pacco dono che l’Istituto Comprensivo “Don Milani” di Latina ci ha spedito in occasione del Natale.

Ringraziamo di cuore le insegnanti, i bambini e i genitori per il gesto di solidarietà, ma soprattutto vi ringraziano i bambini ricoverati, che saranno felici di utilizzare il materiale didattico ricevuto in regalo.

Un grande abbraccio a Linda che è sempre nei nostri pensieri e grazie ancora per l’affetto che ci dimostrate. 

Eugenia e Alessandra

A FEBBRAIO 2018 IL PACCO GIUNGE AL GASLINI DI GENOVA

I bambini del “Gaslini” ringraziano di cuore il Dirigente Scolastico, Linda, gli Insegnanti, gli alunni e i loro genitori dell’Istituto Comprensivo don Milani di Latina per il pacco dono e per l’amicizia.
I nostri bambini sono rimasti a “bocca aperta” all’arrivo dei vostri ventidue chili di amore.
Paola, Carla e Loretta

Raccolta dei post di Segni di Segni anno scolastico 2017/18 (sino a dicembre 2017)



Raccolta dei post di Segni di Segni anno scolastico 2016/17

[video 2016/2017]

Don Milani on line news Natale https://madmagz.com/magazine/1148322

A mag created with Madmagz.

Cari tutti,
il progetto del CINI “Programma il Futuro” ha completato il primo triennio di attività con ottimi risultati. Trovate i dati dell’ultimo anno qui
Siamo partiti per un nuovo triennio e tra breve (4-11 dicembre) si svolgerà in tutto il mondo la Computer Science Education Week [CSEd Week] nell’ambito della quale invitiamo tutte le scuole a fare almeno un’ora di informatica. Ognuno di noi può contribuire nella scuola che conosce.

EVENTI PINOCCHIO 2.0 a.s. 2017/2018 IC DON MILANI DI LATINA
(scuola infanzia, primaria, sec. primo grado)

• Code Week 2017 – The Hour of Code => 07-22/10/2017 [documentazione sul blog Segni di Segni]
• European Robotics Week 2017 => 17-26/11/2017 [documentazione sul blog Segni di Segni]
• Computer Science Education Week => 04-08/12/2017 [documentazione sul blog Segni di Segni]

Il nostro istituto partecipa alla Computer Science Education Week con alcune delle seguenti attivita’:
– creazione e condivisione di robot artistici
– esposizione dei robot
– lettura o creazione di storie robotiche
– costruzione di lego-storie con story visualizer
– costruzione di modellini con i mattoncini lego
– coding unplugged
– coding con sapientinoDOC
– coding on line con programma il futuro
– creazioni di robot con kit mindstorm
– esperimenti di scienze
–  ….

LA MOSTRA DEI ROBOT DELLA SEZ. ARCOBALENO SCUOLA INFANZIA CILEA

Tra le attivita’ on line ecco anche quelle offerte da google https://goo.gl/qzkbZf + Google Santa Tracker che si aggiorna in tempo peril Natale del 2017. Novità di quest’anno è un gioco didattico chiamato Santa Snap. In congiunzione con Google Maps, si interpreta un elfo e, sorvolando determinate città. Un’altra novità divertente è il gioco Penguin Swim, dove bisogna controllare un pinguino che nuota nell’acqua.Spostando delicatamente il telefono, si deve tentare di far spostare il pinguino per evitare ostacoli come iceberg e rudi nuotatori umani. Oltre a questi giochi didattici e al solito monitoraggio del viaggio di Babbo Natale, Google ha implementato una sezione dedicata esclusivamente agli insegnanti che ha il compito di fornire una valida istruzione sulla tradizione del Natale nei vari loghi del mondo, sia dal punto di vista culturale che geografico. Quest’ultima sezione è disponibile solo in lingua inglese. Per scaricare l’applicazione aggiornata di Google Santa Tracker, vi basterà cliccare su https://goo.gl/GIC50Y

Ricordo che è possibile utilizzare Google Santa Tracker anche dalla versione web tramite questo link https://santatracker.google.com/village.html

Pinocchio 2.0: our STEM project https://hourofcode.com/it/events/all/it

Buon divertimento Linda 

 Two weeks ago, we announced the first new Hour of Code now we’re excited to share a brand new activity from Code.org and Microsoft, Minecraft: Hero’s Journey! Introducing the Minecraft Agent, students write code to instruct the Agent to execute commands and overcome in-game obstacles.

Using the Minecraft world they know and love, students of all ages and experience levels can learn how to use loops, debugging, functions, and problem-solving to achieve their goals. If you’ve used a previous Hour of Code Minecraft activity, this new one provides a perfect way to expand your students knowledge of computer science. The learning doesn’t end there: students can import their code into Minecraft: Education Edition to bring their own creations to life in the real game. And of course, Minecraft Designer and Minecraft Adventurer are always available to play!

Played around the world 70 million times, over the last two years students have used the Minecraft tutorials to build new worlds and bring them to life over a single hour.

Computer Science Education Week (December 4-10) is almost here.

Hadi Partovi, Code.org

Dopo le prime attività di Hour of Code ora siamo entusiasti di condividere una nuova attività di Code.org e Microsoft: Minecraft: viaggio di Hero’s! Introducendo l’agente Minecraft, gli studenti potranno scrivere il codice per istruire l’agente, per eseguire comandi e per superare gli ostacoli in gioco.

Utilizzando il mondo Minecraft che conoscono e amano, gli studenti di tutte le età e dei diversi livelli di esperienza possono imparare a utilizzare loop, debug, funzioni e risoluzione dei problemi per raggiungere i loro obiettivi. Se hai utilizzato un’attività precedente di Hour of Code Minecraft, questa nuova offre un modo perfetto per espandere la conoscenza delle scienze dell’informatica. L’apprendimento non finisce qui: gli studenti possono importare il proprio codice in Minecraft: Education Edition per portare in vita le proprie creazioni nel gioco reale. E naturalmente, Minecraft Designer e Minecraft Adventurer sono sempre disponibili per giocare!

Giocato in tutto il mondo 70 milioni di volte, negli ultimi due anni gli studenti hanno utilizzato i tutorial Minecraft per costruire nuovi mondi e portarli in vita in un’unica ora.

La settimana di istruzione informatica (4-10 dicembre) è quasi giunta.
https://csedweek.org/ – https://csedweek.org/csteacher
adesivi per gli studenti => https://hourofcode.com/images/hour-of-code-stickers.pdf
join => https://hourofcode.com/it#join
learn => https://hourofcode.com/de/learn
risorse => https://hourofcode.com/it/promote/resources
risorse => https://hourofcode.com/it/promote/resources#sample-emails

Hadi Partovi, Code.org

Per la Computer Science Education Week e la notte bianca del nostro istituto realizziamo  insieme robot utilizzando materiale di riciclo: qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Robot_a_scuola

In occasione della Computer Science Education Week abbiamo realizzato il nostro SapientinoDOC  unplugged e con lui abbiamo anche giocato con interesse, curiosità e gioia!!!

OCCORRENTE: abbiamo utilizzato:

• materiale di riciclo per creare robot artistici
• un grande foglio di carta per ottenere il tappeto-ambiente di gioco
• un grande dado
• … tanta tanta fantasia

Qui il padlet delle foto ricordo
https://padlet.com/LindaGiannini/Sapientino_unplugged

Ovviamente abbiamo anche giocato con SapientinoDOC…. qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/SapientinoDOCstem

Attivita’ di coding in modalita’ unplugget della storia della principessa Sofia, precedentemente raccontata nella settimana del coding di ottobre.
I bambini hanno realizzato e pitturato il castello ed il percorso, successivamente hanno eseguito il percorso con le marionette e con l’aiuto delle frecce direzionali, infine lo hanno riprodotto graficamente come scheda di verifica.
A presto Luisa, Luisa e Anna sez. C

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/PrincipessaSofia

Elena condivide con noi il robot che a realizzato a casa insieme a mamma Sandra. Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/robotByElena

Qui la presentazione di BIMBOLA
creatrice Terriaca Flavia – collaboratrice Mamma

Questa robottina si chiama BIMBOLA ed e’ stata realizzata con i seguenti materiali di scarto:

• GONNA: vaso gentilmente preso dal balcone di mamma, gonna in tulle che e’ avanzato dai sacchetti del riso del matrimonio di mamma e papa’, canapa presa dai fiori della mia sorellina.
• BUSTO: lattina di pomodoro prese da Eurospin
• CORPETTO realizzato con la federa della nonna
• TESTA : barattolo di mais OCCHI con i bottoni della giacca di nonno.
• ACCONCIATURA: nastrini rubati al reggiseno di mamma
• GAMBE, BRACCIA, PIEDI: posate della zia
• BASE di una torta buonissima e non si sa chi l’ha mangiata

Il padlet dei robot della nostra sezione https://padlet.com/LindaGiannini/robotDLT

Carissime/i,
nel caso possa essere utile, in relazione al nostro progetto Pinocchio 2.0 (robotica, coding,..), vi segnalo

• Il libro delle attività di Coding Unplugged in Italiano (PDF gratuito) creato da: Tim Bell, Ian H. Witten and Mike Fellows Adattato per l’uso in classe da Robyn Adams e Jane McKenzie Illustrazioni di Matt Powell Revisione del 2015 di Sam Jarman dizione Italiana a cura di: Renzo Davoli, Giovanni Michele Bianco, Piergiovanna Grossi

Al suo interno troverete percorsi
– per rappresentare i dati (codice binario, pixel, ecc.)
– per elaborare algoritmi, per rappresentare procedure
– per capire e interagire con i computer su vari livelli di difficoltà
… tenendo sempre presente l’aspetto.

• DigComp 2.1 The Digital Competence Framework for Citizens With eight proficiency levels and examples of use Authors: Stephanie Carretero, Riina Vuorikari and Yves Punie pubblicato come aggiornamento del framework europeo DigComp [link 01]
• COMPETENZE DIGITALI PER LA CITTADINANZA  aggiornamento del quadro comune di riferimento per le competenze digitali DIGCOMP (versione 2.1). N.B. Le opinioni espresse in questo documento sono da attribuire unicamente all’autrice Sandra Troia e non devono essere in nessuna circostanza considerate come una posizione ufficiale della Commissione Europea. Si noti altrettanto che la traduzione del quadro comune di riferimento non è una traduzione ufficiale.

Buon fine settimana, Linda 

Diamo sempre più spazio e attenzione, in tutte le discipline, alle donne del passato e contemporanee che con il loro impegno e le loro intelligenze hanno contribuito al progresso della società. #Rispettaledifferenze #Noviolenzacontroledonne http://www.noisiamopari.it 

ADESIONI

Scuola infanzia Via Cilea
– sezione Arcobaleno

• • le bandierine dei progetti che partecipano alla festa dell’albero – rif. tutte le ins. di sezione
  • bigliettini in ricordo della festa dell’albero 2017 – rif. tutte le ins. di sezione
  • l’albero dei mesi e dei compleanni – rif. tutte le ins. di sezione
  • il colore delle rose – rif. tutte le ins. di sezione
  • dal semino alla pianta – rif. tutte le ins. di sezione
  • la fatina dell’estate https://goo.gl/JGce38 – rif. tutte le ins. di sezione
  • l’omino dell’autunno https://goo.gl/TQr5Jv – rif. tutte le ins. di sezione
  • piantumazione – rif. tutte le ins. di sezione
  • Il fiore dell’amicizia rif. S.Sagnelli

Scuola infanzia Via Cimarosa
– sez. A-B-C-D-E-F-G-H-I: il fiore dell’amicizia – rif. S.Sagnelli
– sez. A-B-C-D-E-F-G-H-I: cantiamo insieme-  rif. tutte le ins.
– sez. B un mondo in festa – rif. tutte le ins. di sezione
– sez. C racconto, drammatizzazione e rielaborazione grafica della storia: “il compleanno di Quercia”
– sez. C conversazione: L’albero…amico per la vita
– sez. C laboratorio grafico-pittorico: i colori delle foglie alla maniera di Tullet
– sez. C  realizzazione del cartellone: l’albero amico per la vita con attività grafico-pittorica e con i rami, la corteccia e le foglie raccolte nel giardino della scuola
– sez. C realizzazione con materiale riciclato gli alberelli dell’autunno da portare a casa con il diploma
– sez. D Piantine e bandierine – rif. tutte le ins. di sezione
– sez. E Disegni per la festa dell’albero – rif. tutte le ins. di sezione
– sez. F “Sono come un albero” – rif. tutte le ins. di sezione
– sez. H Cartelloni e coroncine di frutti e foglie – rif. tutte le ins. di sezione
– sez. A-B-C-D-E-F-G-H-I: la piantumazione nel giardino della scuola – – rif. tutte le ins.

Scuola primaria

• La classe 1B e la poesia dell’albero – rif. T.Bisogno e N.Quadrozzi
• Le classi 1 A-B-C-D; 2 A-B-C; 3 A-C; IV A-C- hanno realizzato il gioco del memory ecologico. rif. ins. A.Spirito
• Il libro pop-up – rif. F.Morelli
• canti tra qui: “Ci vuole un fiore”
• Le classi 3^A e 3^C realizzeranno il seguente percorso: “Settimana a tema: Festa dell’albero”. Lettura collettiva del libro “L’uomo che piantava gli alberi” di J. Giono. Realizzazione di disegni e tavole artistiche in bianco e nero sulle scene chiave del libro. Riflessione e studio dei prodotti diretti (carta e legno) ed indiretti dell’albero (dai pollini: il miele di Eucaliptus e Tiglio, presenti nel giardino della scuola). Il percorso scientifico sul miele “aromatizzato” si coniuga col progetto di classe e si concluderà ad aprile con la visita in fattoria; il percorso sulla carta prevederà un approfondimento sulla carta (produzione, recupero/riciclo) e sul percorso antropologico che lega carta e scrittura e che si concluderà ad aprile con la visita al Museo della scrittura di Bassiano. Team 3^A-C A.De Angelis, C.Belmonte, A.Spirito A. e C., R.Creo
• le classi 5A- B- C-D con cartelloni

Il padlet delle foto ricordo della piantumazione nella scuola dell’infanzia di Via Cilea
https://padlet.com/LindaGiannini/piantumazioneCilea

Il padlet delle foto ricordo della piantumazione nella scuola dell’infanzia di Via Cimarosa https://padlet.com/LindaGiannini/piantumazione2017

Carissime/i,
ricordiamo qui di seguito le iniziative relative alla giornata nazionale dell’albero svolte nel nostro istituto come eTwinning + Eno Tree Planting

• 2014 http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2014/11/20/
• 2015 http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2015/11/16/
• 2016 http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/11/21/

DOCUMENTAZIONE ON LINE RIFERITA AD ENO Tree Planting Day:
[10/11] – [11/12] – [12/13] – [13/14] – [14/15] – [15/16] – [16/17] – – [17/18]

Grazie come sempre per l’entusiasmo e la partecipazione. Linda 

La Legge 14 gennaio 2013, n. 10 Norme per lo sviluppo degli spazi verdi urbani, pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 27 dell’1 febbraio 2013 nell’ Art. 1. Disposizioni in materia di Giornata nazionale degli alberi riconosce il 21 novembre quale “Giornata nazionale degli alberi” che quindi sostituisce la «Festa degli alberi» di cui all’articolo 104 del regio decreto 30 dicembre 1923, n. 3267, che viene di conseguenza abrogato.

In occasione della Festa dell’albero bambine/i di scuola primaria cantano “Ci vuole un fiore” Musica di L.Bacalov S.Endrigo

Le cose di ogni giorno raccontano segreti a chi le sa guardare ed ascoltare.

Per fare un tavolo ci vuole il legno
per fare il legno ci vuole l’albero
per fare l’albero ci vuole il seme
per fare il seme ci vuole il frutto
per fare il frutto ci vuole un fiore
ci vuole un fiore, ci vuole un fiore,
per fare un tavolo ci vuole un fio-o-re.

Per fare un fiore ci vuole un ramo
per fare il ramo ci vuole l’albero
per fare l’albero ci vuole il bosco
per fare il bosco ci vuole il monte
per fare il monte ci vuol la terra
per far la terra vi Vuole un fiore
per fare tutto ci vuole un fio-r-e

Per fare un tavolo ci vuole il legno
per fare il legno ci vuole l’albero
per fare l’albero ci vuole il seme
per fare il seme ci vuole il frutto
per fare il frutto ci vuole il fiore
ci vuole il fiore, ci vuole il fiore,
per fare tutto ci vuole un fio-o-re.

Le cose di ogni giorno raccontano segreti
a chi le sa guardare ed ascoltare…

Qui alcune foto ricordo raccolte in un padlet
https://padlet.com/LindaGiannini/FestaAuditorium02

. Video realizzato dall’ins. Adele Spirito.

Canti e mostra dei cartelloni nella scuola dell’infanzia di Via Cimarosa https://padlet.com/LindaGiannini/albero_atrio

IL VIDEO

Bambine/i della scuola di scuola dell’infanzia Arcobaleno di Via Cilea si recano in auditorium per festeggiare la giornata nazionale degli alberi: qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/FestaAuditorium01

Abbiamo preparato le bandierine della festa dell’albero e su ciascuna c’e’ scritto il nome dei progetti che partecipano da anni a questo lieto evento: eTwinning (2004), ENO tree planting (2010)  e, da quest’anno, ecoSchool con la piantumazione degli alberi

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/bandiere_albero

Questi i bigliettini della sezione Arcobaleno in ricordo della festa dell’albero 2017

Come una pianta “succhia” l’acqua e le sostanze in essa contenute… Prepariamo tre contenitori di plastica e versiamoci un po’ d’acqua. In uno aggiungiamo inchiostro rosso, in un altro quello blu. In ogni contenitore mettiamo una rosa bianca e poi formuliamo ipotesi su cosa succedera’. Tutti i bambini che ritengono che la rosa nell’acqua rossa diventera’ rossa e che quella nell’acqua blu diventera’ blu, prenderanno mattoncini gialli e li metteranno uno sopra l’altro.  Chi invece dirà che il colore non cambiera’, prendera’ mattoncini verdi per formare una torre verde. Alla fine confronteremo le due torri …

Alcune ipotesi relative all’esperimento

• Silvia Valeria: La rosa diventera’ rossa perche’ succhia tutto il colore rosso e diventerà blu se succhia il colore blu. Restera’ bianca perche’ il colore e’ bianco.
• Marco: La rosa restera’ bianca perche’ l’acqua e’ bianco-trasparente.
• Mileila: La rosa cambiera’ colore perche’ l’acqua e’ rossa.
• Gabriele F.: La rosa si trasformera’ perche’ l’acqua e’ colorata di rosso.
• Daniele: L’acqua e’ blu perche’ la rosa diventa blu
• Roberto: Le rose cambieranno colore perche’ l’acqua e’ blu e rossa.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/ColorROSE

Padlet delle foto ricordo dell’esperimento per la festa nazionale dell’albero: dal semino alla pianta https://padlet.com/LindaGiannini/SeminoPianta

La canzone “Ci vuole un fiore” illustrata in 12 sequenze; qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/AlberoE

Bambine/i della sez. F di scuola dell’infanzia ed il loro  cartellone “IO SONO COME UN ALBERO” ed altre foto ricordo del gioioso evento  raccolte  in questo padlet https://padlet.com/LindaGiannini/AlberoF

Qui quanto realizzato da bambine/i delle classi 1A e B di scuola primaria

L’albero
Albero bello,
io ti voglio tanto bene
perche’ sei grande.
cosi’ bello.
Ci fai respirare aria buona
e io son contento.
Cresci ogni giorno.
Sui tuoi rami ci arrampichiamo
e gli uccelli cinguettano.
Ci doni tanti profumi
e frutti belli.
Noi bambini facciamo il girotondo
intorno a te
e ti abbracciamo
Gli alunni della classe IA

L’albero
L’albero cambia il colore delle foglie,
cambia l’aspetto in ogni stagione,
pero’ e’ sempre un albero fantastico.
Ci abitano tanti animaletti:
uccellini, scoiattoli, vermetti, gufi e formiche
perche’ e’ un essere vivente.
L’albero e’ il mio migliore amico
e tra noi c’e’ rispetto!
Gli alunni della classe IB

La IC vi presenta la Pinacoteca degli alberi astratti.

La festa dell’albero diventa una occasione per realizzare insieme il gioco del memory e per giocare con la natura. Un abbraccio, Adele

Alunni at work … pluzzle

I bambini delle classi II A B C hanno realizzato un lapbook sull’albero sulla base di quanto hanno studiato a scuola:

– come è formato l’albero,
– la funzione delle sue parti
– perché ci è utile
– cosa dobbiamo fare per salvare la natura!
Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/morellifrancesca4/i1rtmn15udqu

Esponiamo alcuni lavori della classe III B

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/morellifrancesca4/9naims8bkh9o

Lavori artistici e momenti di lettura a scuola de “L’uomo che piantava gli alberi”, classi 3A e 3C.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/alberto_art

Premiazione a scuola “Gioco dell’estate”‘ classe 3A – 3C

Adattamento positivo del terribile gioco distruttivo che tanto scalpore e dissenso aveva creato nel mondo della scuola. Il nostro gioco incentiva il sorriso, il benessere, gli atteggiamenti positivi, premia l’impegno e la collaborazione, stimola la ricerca e la scoperta. Per tutta l’estate I bambini hanno collezionato e sperimentato giochi ed azioni positive e, come in un gioco dell’oca, hanno totalizzato un punteggio. Il 24/11/2017, nella settimana dedicata alla festa dell’albero è stata fatta la premiazione, alla presenza della dirigente scolastica.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Premiazione3A_C

Le classi 3A e 3C ci presentano il loro percorso sensoriale legato alla festa dell’albero: degustazione a scuola, pane e miele di eucalyptus e tiglio (alberi presenti nel  giardino del nostro istituto)

Le classi 5A e 5B hanno lavorato in relazione alla festa dell’albero sui seguenti temi:

• l’importanza degli alberi negli ambienti urbani per il miglioramento della qualità dell’ aria.
• l’ importanza di frenare il disboscamento.

Hanno inoltre partecipato all’esecuzione corale del canto “Ci vuole un fiore” insieme alle classi 5C e 5D

Sul tema dell’albero come fonte di vita i bambini delle le classi 5C-D hanno inventato racconti, acrostici, calligrammi e realizzato il “Diario dell’albero Pino”. Inoltre hanno fatto approfondimenti relativi alla salvaguardia dell’ambiente, ai Parchi Nazionali esistenti in Italia, ai problemi del disboscamento e degli incendi delle aree boschive.

Tutto il materiale è stato esposto su cartelloni messi in mostra in occasione della Giornata dell’albero.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/albero5CD

EUROPEAN ROBOTICS WEEK 2017 17 – 26 novembre 2017

Gentilissim*, siamo lieti di annunciare la Settima Edizione della Settimana Robotica Europea (ERW 2017) 17 – 26 novembre 2017. Dal 17 al 26 novembre 2017 si svolgera’ in Europa (e in diverse Nazioni del mondo) la Settima Edizione della Settimana Robotica Europea. Questa manifestazione e’ importante per far conoscere la robotica in Europa e la robotica europea al mondo, per dibattere verso quali strada la robotica si avviera’, e per comunicare ai giovani i benefici della robotica, nelle sue diverse applicazioni. La Settimana Robotica Europea e’ anche l’occasione per discutere degli aspetti etici, legali e sociali di questa nuova scienza e settore di applicazione. Nelle passate sei edizioni l’Italia ha organizzato un alto numero di eventi che hanno coinvolto dalle universita’ ai centri di ricerca, dalle societa’ produttrici agli integratori, alle arti al teatro, alle associazioni e ai centri educazionali, e alle centinaia e centinaia di scuole dove migliaia di ragazzine e ragazzini (e anche bambini piccoli) hanno costruito e programmato i loro kit robotici. Queste bambine e bambini saranno i robotici e gli utenti della robotica di domani. Dove andra’ la robotica dipendera’ anche da loro.

NON PERDETE L’OCCASIONE DI FAR CONOSCERE LE VOSTRE ATTIVITA’ ROBOTICHE NEL MONDO!

Scuola di Robotica e’ Coordinatore Nazionale della European Robotics Week 2017: http://euroweek.scuoladirobotica.it/ Il sito della Settimana Robotica Europea: https://eu-robotics.net/robotics_week/index.html Leggete la storia della Settimana Robotica Europea e notizie sulle precedenti sei passate edizioni qui: https://www.eu-robotics.net/robotics_week/history/index.html

L’evento centrale della Settimana Robotica Europea 2016 si svolgera’ a Brussels dal 20 al 24 novembre 2017. Per leggere il Programma, qui https://www.eu-robotics.net/robotics_week/newsroom/press/central-event-of-the-european-robotics-week-2017-to-take-place-in-brussels.html?changelang=4

Aspettiamo moltissimi vostri eventi!
Cordiali saluti. Fiorella Operto

CHE COSA: Settima Settimana Robotica Europea (ERW 2017)

ORGANIZZATA DA: SPARC e dai Coordinatori Nazionali. Scuola di Robotica e’ Coordinatore Nazionale in Italia.

QUANDO 17 – 26 novembre 2017

DOVE: in Europa, ma saremo collegati a, e saranno pubblicati sul sito, eventi robotici in molte altre Nazioni del mondo

CHI PUO’ PARTECIPARE: tutte le persone che si interessano ai, lavorano sui o usano i robot. Tutti possono partecipare alla Settimana Robotica Europea, non occorre essere ricercatori robotici, ingegneri, produttori o integratori di robot, esperti. La robotica sta entrando nelle nostre vite. Impareremo a programmare robot, come abbiamo imparato a usare lo smart phone o gli oggetti intelligenti (IoT). Siete appassionati di tecnologie ICT, un Fablab, o una scuola dove bambine e bambini imparano divertendosi con i robot? Siete benvenuti: organizzate un evento, e sarete ospitati e promossi sul sito della Settimana Robotica Europea 2017.

QUALE TIPO DI EVENTI
Possono essere registrati (e essere pubblicati sul sito della ERW 2017 (https://www.eu-robotics.net/robotics_week/events/erw-2017-events/index.html) tutti gli eventi che riguardino la robotica: per l’industria, l’artigianato, l’agricoltura, i trasporti, lo shipping, l’esplorazione spaziale, la ricerca oceanografica, l’assistenza, il rescue, la logistica, per la scuola, la ricerca, l’arte, le attivita’ museali, il cinema, l’assistenza, e ogni altro campo della nostra vita in cui la robotica sia entrata, stia per affacciarsi o vorremmo che entrasse.

PER CHI: tutte e tutti

ADDITIONAL INFORMATION
Website: www.eu-robotics.net/robotics_week
European events: www.eu-robotics.net/robotics_week/events/index.html
Branding guidelines: https://www.eu-robotics.net/robotics_week/branding/index.html
Handbook for event organisers: COMING UP SOON!
Social Media Hashtag #ERW2017
Twitter: twitter.com/eu_Robotics  twitter.com/SPARCrobotics
Facebook: www.facebook.com/euRobotics  www.facebook.com/SPARCrobotics/
LinkedIn: www.linkedin.com/company/eurobotics-aisbl
Youtube: https://www.youtube.com/user/euRobotics
Tweet: Over 1000 events expected during European Robotics Week 2017 #ERW2017. Find an event near you: https://goo.gl/jrGQyh

Pinocchio 2.0 asks for PEACE

The theme of our week is the peace through
– drawings
– projects
– models

Il nostro istituto partecipera’ con alcune delle seguenti attivita’:
– creazione e condivisione di robot artistici
– esposizione dei robot
– lettura o creazione di storie robotiche
– costruzione di lego-storie con story visualizer
– costruzione di modellini con i mattoncini lego
– coding unplugged
– coding con sapientinoDOC
– coding on line con programma il futuro
– creazioni di robot con kit mindstorm

Ecco i robot “fatti in casa” per la European Robotics Week che le mamme hanno condiviso con noi Grazie

https://padlet.com/LindaGiannini/robot_inf

il robot lego di Davide

il robot lego di Jonathan 

il robot di Daniele

I robot di  Roberto e Samantha ha condiviso con noi

Il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/robotRobSam

In occasione della European robotics week abbiamo giocato con la nostra apetta robot; qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/BeeBot_sezD

Ecco una bellissima notizia! E’ nata Irene, la sorellina di Samantha (scuola primaria) e Roberto (classe arcobaleno di Via Cilea). Tanti auguri a loro, a mamma Silvana e papa’ Massimo! E qui la foto che hanno condiviso con noi e con le maestre, i compagni e le compagne di scuola. Sono bellissimi!!!

Questo il fiocco rosa esposto sulla porta della nostra sezione Arcobaleno

Cari Colleghi,
per Halloween abbiamo organizzato una sfilata nei reparti, oltre alla Pediatria, per portare un saluto a tutti. Con alcuni ex pazienti, tirocinanti e volontari truccati e in parte vestiti e mascherati passeremo a trovare i pazienti di Medicina, Chirurgia, Riabilitazione, Urologia, Oncologia, Dialisi e nel Pronto Soccorso. Le attivita’ proseguono con i pazienti ricoverati e a breve il calendario 2018 della pediatria sara’ in stampa. Nei prossimi giorni vi inviero’ informazioni precise sul convegno legato al progetto “Tutta un’altra musica”, programmato nella giornata del 24 novembre, a cui vi invito a partecipare. Sara’ rilasciato un attestato per le ore di presenza, si svolgera’ all’interno dell’Ospedale. Buon lavoro a tutti! Alessandra

Carissime/i,
vi mandiamo il nostro saluto con le foto ricordo della nostra merenda autunnale unitamente alle foto ricordo della nostra merenda autunnale https://padlet.com/LindaGiannini/Merenda_AUTUNNALE

e quelle che le mamme di bambine/i della scuola dell’infanzia e primaria hanno condiviso con noi https://padlet.com/LindaGiannini/Halloween_casa

8ª edizione: Roma, 25-27 ottobre 2017
Il Global Junior Challenge è il concorso internazionale che premia
l’uso innovativo delle tecnologie per l’educazione
del 21° secolo e l’inclusione sociale.
La Giuria GJC
I membri della Giuria sono selezionati
sulla base delle loro conoscenze ed esperienze
maturate nei diversi settori rappresentati nel GJC
(innovazione, educazione, inclusione sociale ecc.).
http://www.gjc.it/it/giuria 

MAIL DEL 19/09/2017

Carissime/i,
cosi’ come anticipato in occasione del primo CdD anche quest’anno c’e’ la possibilita’ di aderire a “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole”; queste le date della quarta edizione: 23 al 27 ottobre 2017

Ricordo che si tratta di una iniziativa promossa dal MIUR attraverso la Direzione Generale per lo Studente e dal Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo (MiBACT), con il Centro per il libro e la lettura

Alcuni esempi di documentazione della nostra partecipazione alle precedenti edizioni che ho raccolto al volo:

a.s. 2016/2017
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/10/29

a.s. 2015/2016
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2016/02/22/
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2015/11/16/
http://blog.edidablog.it/edidablog/segnidisegni/2015/10/30/
+ Cimarosa infanzia

Sezioni e classi che hanno aderito per l’a.s. 2017/2018: 

Scuola infanzia Via Cilea
– sezione unica – C.Giaquinto, A.Petrillo, N.Palombi, S.Sagnelli, L.Giannini

Scuola infanzia Via Cimarosa
– sezione B – rif. G.Di Ieso – L.Fatigati
– sezione C – rif. L.Bernardini – L.Corrado – Buonanno, S.Sagnelli
– sezione D – rif. S.Falco – A.Palazzo – C.Gallinaro
– sezione E – rif. D.Baldisserri – A.Russo
– sezione H – rif. G.Di Dona – S.Di Rosa – G.Carosi
– sezione I – rif. A.Puocci – T.Cristiano

Scuola primaria
– 1A 16 alunni – rif. A.Spirito, A.De Cesare, N.Quadrozzi
– 1B 15 alunni – rif. A.Spirito, A.De Cesare, T.Bisogno, N.Quadrozzi
– 1C 14 alunni – rif. A.Spirito, A.De Cesare, N.Quadrozzi
– 1D 17 alunni – rif. A.Spirito, A.De Cesare, N.Quadrozzi

– 2A 15 alunni – rif. A.Spirito
– 2B 14 alunni – rif. A.Spirito
– 2C 16 alunni – rif. A.Spirito

– 3A __ alunni – rif. C.Belmonte – A.De Angelis
– 3C __ alunni – rif. C.Belmonte – A.De Angelis

– 4A 24 alunni – rif. A.Spirito
– 4C 22 alunni – rif. E.Bonan – M.Maragno – E.Di Tano

– 5A 22 alunni – rif. B.Chiominto
– 5B 20 alunni – rif. B.Chiominto 
– 5C 23 alunni – rif. L.Veronese – T.Casale
– 5C 21 alunni – rif. C.Nardecchia
– 5D 21 alunni – rif. L.Veronese – T.Casale
– 5D 21 alunni – rif. G.Tamburrella

docente referente di progetto: Linda Giannini

INIZIATIVE REGISTRATE

Scuola infanzia Cilea
2017-00292 Leggiamo Oh-oh
2017-03712 Libriamoci a Cilea e il premio in ricordo di Mario Lodi

Scuola infanzia Cimarosa
2017-03709 Libriamoci a Cimarosa e il premio in ricordo di Mario Lodi
SEZ C 2017-02282 Leggere ed ascoltare
SEZ D 2017-03899 Piccolo riccio non vuole dormire
SEZ E 2017-04129 Storie di foglie e di cielo
SEZ H 2017-03927 IN VIAGGIO CON LE EMOZIONI

Scuola primaria
2017-01403 Storie della buonanotte per bambine ribelli
2017-02866 Eneide, di Claudio Elliot
2017-03701 Il cinghiale verde compagno di lettere per un anno
2017-03732 Fiabe dell’ultimo minuto

IL LUOGO IN CUI SI SVOLGERANNO I PROGETTI:
– aula
– auditorium dell’istituto
– giardino della scuola

Login: 
http://www.libriamociascuola.it/registrazione/Login/Login.php

Ricerca eventi pubblicati Lazio: 
http://www.libriamociascuola.it/sl/libriamoci/4-appuntamenti.html

Eventi registrati:
http://www.libriamociascuola.it/registrazione/Inserzionista/index.php

Grazie e buona giornata, Linda 

copio&incollo dalla mail che ho ricevuto:

Come ogni anno invitiamo dirigenti scolastici e insegnanti a dedicare alla lettura ad alta voce una o più giornate nell’ultima settimana di ottobre. Obiettivo del progetto è quello di avvicinare il bambino/ragazzo alla lettura, in una modalità aperta, slegata dal programma di studio. Tra le responsabilità che ognuno di noi ha verso i più giovani c’è l’obbligo di leggere loro ad alta voce; leggere cose che possano apprezzare, dare voce alle parole scritte in maniera interessante e continuare a farlo anche quando essi siano in grado di leggere autonomamente. Il tempo della lettura ad alta voce è il tempo dell’immaginazione, il tempo senza telefonino, quando tutte le distrazioni sono messe da parte. Qualsiasi oggetto di lettura può rappresentare una passerella che traghetti il bambino/ragazzo dalla dimensione di non-lettore a quella di lettore, condizione nella quale ogni lettura che troverà interessante lo farà avanzare sempre più su, nel percorso graduale e continuo dell’alfabetizzazione.
LA BANCA DATI
Partecipare a Libriamoci è semplice: i docenti che hanno organizzato uno o più momenti di lettura nelle proprie classi devono registrarsi alla banca dati e, seguendo le successive fasi di compilazione, inserire le informazioni relative alle attività di lettura. Dettagli utili alla corretta compilazione della banca dati sono consultabili all’indirizzo delle FAQ  sul sito dedicato. Una volta convalidate, le iniziative saranno visibili cliccando la cartina geografica in home page sul sito Libriamociascuola.it, fulcro digitale della campagna che offrirà anche notizie, video e informazioni utili, strumenti di approfondimento e bibliografie ragionate.
Gli insegnanti potranno realizzare iniziative in piena autonomia e, nel caso desiderino ospitare in classe un lettore volontario, possono farne richiesta alla Segreteria organizzativa(Ex Libris Comunicazione: 02 45475230; 334 1280662; 334 3416596; 334 3416594; 331 2373924) tramite l’apposito modulo.

Carissime,
nel caso possa interessare, vi segnalo la fiaba “Le streghe di Bayes ed altre storie” il cui ebook puo’ essere scaricare gratuitamente gratuitamente dalla rete al seguente indirizzo http://www.istat.it/it/files/2017/10/Le_streghe_di_Bayes.pdf

Copio/incollo la dedica
A tutti i bambini con i quali negli anni abbiamo studiato statistica giocando. Ci hanno arricchito così tanto che ci è passata la paura di scrivere fiabe su argomenti difficili spesso riservati agli addetti ai lavori. Ringraziamo Francesca Parpinel e Debora Slanzi dell’Università Ca’ Foscari di Venezia che, leggendo e interpretando le fiabe, ci hanno aiutato a immaginare luoghi fantastici e hanno dato voce ai loro personaggi

e l’indice

• Introduzione Pag. 6
• Alla ricerca del gatto perduto Pag. 8
• Il soldino dimenticato Pag. 16
• La giacca che vinse una gara di sci Pag. 24
• Bisticci tra sorelle Pag. 32
• Una, dieci, cento, mille notti di luna Pag. 38
• Le streghe di Bayes Pag. 46
• Il venditore di sogni a buon mercato Pag. 54
• Postfazione Pag. 58
• Appendice Pag. 60

Buona lettura, Linda 

Nel corridoio del plesso di Scuola dell’Infanzia di Via Cilea e’ stato esposto questo bellissimo cartellone in ricordo dell’Amico e Maestro Mario Lodi

Queste sono le coccarde premio per bambine e bambini della scuola dell’infanzia di Via Cilea

LE PIANTINE IN DONO PER LE DIRIGENTI
Eliana Assunta Valterio

Marina Palumbo

PADLET DELLE FOTO RICORDO DELLA FESTA A VIA CILEA https://padlet.com/LindaGiannini/Libriamoci_premio_cilea

PADLET DELLE FOTO RICORDO DELLA FESTA A VIA CIMAROSA https://padlet.com/LindaGiannini/Libriamoci_premio_cimarosa

Titolo del progetto:* Oh-oh!
Scuola dell’infanzia: Sezione arcobaleno di Via Cilea
Età media dei partecipanti:* 4
Periodo di realizzazione:
Da* 28/09/2017 AL* 28/09/2017 (gg/mm/aaaa)
Luogo in cui si è svolto il progetto:* aula
Presentazione breve e accattivante del progetto: le insegnanti hanno scelto come lettura Oh-oh! l’edizione illustrata di Chris Haughton. Oh-oh! Il Gufetto è caduto dal nido. Dov’è la sua mamma? Niente paura: lo Scoiattolo più tonto del bosco lo aiuterà a ritrovarla, peccato però che non abbia la più pallida idea di come sia fatta una Mamma Gufo! Per fortuna, dopo una strampalata quanto fallimentare caccia alla mamma perduta, i due incontreranno un ranocchio che riuscirà a riportare il piccolo dalla vera Mamma Gufo. Età di lettura: da 3 anni.

Individua fino le  parole chiave:*
1 infanzia – 2 lettura – 3 racconto

Descrizione del progetto:* la lettura si e’ svolta in orario curricolare in una sezione di scuola dell’infanzia composta da bambine/i di 3-4-5 anni
Proseguimento e/o sviluppi del progetto: conversazioni, disegni
Disponibilità a presentare il progetto:*  SI
Docente lettrice: Nicoletta Palombi
Nome e cognome dell’organizzatore del progetto:* docente referente Linda Giannini
Scuola o Ente organizzatore:* IC don Milani di Latina
Garantisco che tale pubblicazione non viola a nessun titolo diritti e ragioni di terzi:* SI

Titolo del progetto: ”Leggere ed ascoltare”
Scuola dell’infanzia Via Cimarosa sez. C
Periodo di realizzazione: due giornate scolastiche
– gg/mm/aaaa 23/10/2017
– gg/mm/aaaa 27/10/2017
Luogo in cui si è svolto il progetto:* presso la nostra scuola infanzia “Cimarosa”
Presentazione breve e accattivante del progetto:Tante storie per porre l’attenzione su un fenomeno stagionale di immediata percezione da parte dei bambini, la caduta delle foglie, utilizzando un racconto mediatore: “L’albero che non conosceva l’autunno”,  Storie dell’albero azzurro ed.San Paolo
Individua fino a 5 parole chiave:*
1) esplorare
2) osservare
3) ascoltare
4) conoscere
5) cooperare
Descrizione del progetto:
Progetto realizzato nell’ambito di Libriamoci: giornate di lettura nelle scuole : “l’albero che non conosceva l’autunno”. Nell’angolo della lettura,con i bambini disposti in posizione di ascolto, raccontiamo la storia, la drammatizziamo e poi i bambini rielaborano graficamente la storia, attraverso attività laboratoriali , utilizzando diversi linguaggi integrativi: sonoro (come suona il vento e le foglie), mimico-gestuale e manipolativo. Infine portiamo, con una conversazione, i bambini ad osservare i cambiamenti stagionali in atto facendo notare i vari aspetti a livello meteorologico ( la temperatura più fredda , il vento che soffia e stacca le foglie, gli animali che si preparano ad andare in letargo). L’angolo è predisposto con tappeti, cuscini, coperte, seggioline e panchina dove i bambini saranno liberi di trovare la loro posizione ideale per ascoltare con piacere e serenità quanto letto dall’insegnante.
Proseguimento e/o sviluppi del progetto: per tutto l’anno scolastico 2017/18 osservazione degli alberi nei cambiamenti stagionali anche attraverso letture di storie
Citazione letteraria o suggestione narrativa legata al progetto
– Filastrocca inventata dai bambini sez.C
– Come le foglie al vento!
– Durante la stagione autunnale le foglie cambiano colore.
– Ne vedremo di belle: grandi , piccole, a punta e palmate.
E ancora: gialle, rosse, marroni e arancioni! Un vero festival di odori e colori!
Disponibilità a presentare il progetto:* – NO
Nome e cognome dell’organizzatore del progetto: docenti della sez. C
Luisa Bernardini, Luisa Corrado, Buonanno, Silvia Sagnelli
Scuola o Ente organizzatore:* Scuola I.C. Don Milani Latina
Garantisco che tale pubblicazione non viola a nessun titolo diritti e ragioni di terzi:* SI

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/LibriamociAutunno

Titolo del progetto o del libro:* Piccolo riccio non vuole dormire
Scuola Infanzia Don Milani Plesso via Cimarosa sez. D
Periodo di realizzazione:  Da* 23/10/2017 A* 28/10/2017
Luogo in cui si è svolto il progetto:* Sez. D
Presentazione breve del progetto: Lettura episodica del libro e illustrazione dei personaggi
Nome e cognome dei docenti o del docente di classe: Anna Palazzo, Silvana, Falco, Cecilia Gallinaro
Disponibilità a presentare il progetto:* – SI
Nome e cognome del referente:* Linda Giannini
Scuola o Ente organizzatore:* Scuola Don Milani
Garantisco che tale pubblicazione non viola a nessun titolo diritti e ragioni di terzi:* SI

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/LibriamociRiccio

Titolo del progetto o del libro:*  Storie di foglie e di cielo di Nicoletta Costa
Scuola Infanzia Cimarosa sez E
Periodo di realizzazione: Da 23/10/2017 al 27/10/2017
Luogo in cui si è svolto il progetto:* aula sezione E
Presentazione breve del progetto: Dopo aver letto le tre storie del libro, i bambini  hanno scelto di illustrare la storia dell’albero Giovanni in quanto nella sezione c’è un bambino con questo nome. La loro scelta è stata anche dettata dall’attualità del momento, in quanto trovandoci nella stagione autunnale avevano già trattato l’argomento.
Nome e cognome dei docenti o del docente di classe: Daniela Baldisserri, Anna Russo
Disponibilità a presentare il progetto:*  SI
Nome e cognome del referente:* Linda Giannini
Scuola o Ente organizzatore:* Scuola
Garantisco che tale pubblicazione non viola a nessun titolo diritti e ragioni di terzi:* SI

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/LibriamociAlbero

TITOLO DEL PROGETTO: ”… IN VIAGGIO CON LE EMOZIONI…”
ORDINE DI SCUOLA: INFANZIA Cimarosa sez. H
ETA’ MEDIA PARTECIPANTI: 3 anni
PERIODO DI REALIZZAZIONE: Dal 23/10/2017 al 27/10/2017
LUOGO IN CUI SI E’SVOLTO IL PROGETTO: Sez. H Cimarosa
PRESENTAZIONE BREVE E ACCATTIVANTE DEL PROGETTO: “ Conosco la mia paura, la tocco ( Attività di manipolazione con schiuma da barba + tempera nera) e ci gioco!
INDIVIDUA CINQUE PAROLE CHIAVE:
• EMOZIONE;
• PAURA;
• BUIO;
• LUCE;
• RASSICURAZIONE.
DESCRIZIONE DEL PROGETTO: Presentazione di ”OSCURA” La paura del buio, racconto.
PROSEGUIMENTO E/O SVILUPPI DEL PROGETTO: Drammatizzazione ed elaborazione grafico-pittorica-manipolativa.
DISPONIBILITA’ A PRESENTARE IL PROGETTO: SI
DOCENTI IMPEGNATI NEL PROGETTO: Ins. Di Dona Giovanna, Di Rosa Sonia; Carosi Gigliola.
DOCENTE REFERENTE PERCORSO SOAVE-SOAVE KIDS- LIBRIAMOCI: LINDA GIANNINI
SCUOLA O ENTE ORGANIZZATORE: IC DON MILANI DI LATINA
GARANTISCO CHE TALE PUBBLICAZIONE NON VIOLA A NESSUN TITOLO DIRITTI E RAGIONI DI TERZI: SI

 Titolo del progetto:* Storie della buonanotte per bambine ribelli
Ordine scolastico: Scuola primaria
Età media dei partecipanti:* 10
Periodo di realizzazione: Da* 23/10/2017 A* 27/10/2017 [gg/mm/aaaa]
Luogo in cui si è svolto il progetto:* aula
Presentazione breve e accattivante del progetto: le docenti delle classi 5 A/B/C/D hanno deciso di partecipare alle giornate di lettura nelle scuole (Progetto Libriamoci 23-28 ottobre 2017), dedicando, durante quella settimana, momenti di lettura ad alta voce svincolata da ogni valutazione scolastica. A tal fine abbiamo scelto come testo “Storie della buonanotte per bambine ribelli: 100 vite di storie straordinarie” di  Elena Favilli e Francesca Cavallo, Ed. Mondadori.
Individua fino a 5 parole chiave:* 1 primaria – 2 lettura – 3 racconto
Descrizione del progetto:* la lettura si e’ svolta in orario curricolare in una sezione di scuola dell’infanzia composta da bambine/i di 10 anni. Il libro racconta la vita di scienziate, pittrici, astronaute, sollevatrici di pesi, musiciste, giudici, chef ecc. e costituisce un valido esempio di coraggio, determinazione e generosità per i bambini desiderosi di realizzare i loro sogni.
Proseguimento e/o sviluppi del progetto: conversazioni, disegni
Disponibilità a presentare il progetto:*  SI
Docente: Tommasina Casale, Loredana Veronese,
Nome e cognome dell’organizzatore del progetto:* docente referente Linda Giannini
Scuola o Ente organizzatore:* IC don Milani di Latina
Garantisco che tale pubblicazione non viola a nessun titolo diritti e ragioni di terzi:* SI

I NOSTRI CARTELLONI 

Titolo del progetto:* Eneide, di Claudio Elliot
Ordine scolastico: Scuola primaria
Età media dei partecipanti:* 10
Periodo di realizzazione: Da* 23/10/2017 A* 27/10/2017 [gg/mm/aaaa]
Luogo in cui si è svolto il progetto:* aula
Presentazione breve e accattivante del progetto: l’ins. della classe 5D ha scelto come lettura l’Eneide, di Claudio Elliot
Individua fino a 5 parole chiave:* 1 primaria – 2 lettura – 3 racconto
Descrizione del progetto:* la lettura si e’ svolta in orario curricolare in una sezione di scuola dell’infanzia composta da bambine/i di 10 anni. Il libro racconta dell’eroe troiano Enea riesce a fuggire dalla sua città ormai in fiamme e, insieme al figlio Julo e al vecchio padre Anchise, intraprende un viaggio avventuroso fino alle coste del Lazio, seguendo il destino che gli Dei gli hanno riservato.
Proseguimento e/o sviluppi del progetto: conversazioni, disegni
Disponibilità a presentare il progetto:*  SI
Docente: Giovanna Tamburrella
Nome e cognome dell’organizzatore del progetto:* docente referente Linda Giannini
Scuola o Ente organizzatore:* IC don Milani di Latina
Garantisco che tale pubblicazione non viola a nessun titolo diritti e ragioni di terzi:* SI

Mentre aspettiamo l’arrivo dei compagni e delle compagni della nostra classe facciamo lo stesso attivita’ didattica utilizzando gli stencil (maschere di plastica normografica che permette di riprodurre le stesse forme, simboli o lettere in serie); qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/aspettando

Vi mandiamo un saluto dalla nostra classe e vi facciamo vedere come siamo bravi a fare la colazione tutti insieme! https://padlet.com/LindaGiannini/mangiamoinsieme

Con i bastoncini colorati della maestra Amelia realizziamo disegni. Ecco quello di Marco

Giocando.. apprendiamo: qui il padlet delle foto ricordo del gioco “La strega comanda colore”.https://padlet.com/LindaGiannini/StregaColore

Al termine del gioco bambine/i hanno colorato tanti bei pomodori rossi usando la tecnica della spugnatura.

Ecco un’altra bellissima esperienza sensoriale con la pasta di sale che consente di

• Sviluppare la creatività
• Sviluppare la manualità
• Sviluppare la coordinazione occhio-mano
• Imparare a sperimentare.

Abbiamo usato semplici ingredienti alimentari. Questa pasta che si modella con facilità e’ usata fin dall’antichità per creare decorazioni, ornamenti e perfino statue.

Ingredienti:

• due bicchieri di farina
• un bicchiere di sale
• un bicchiere d’acqua

Procedimento:

1. Versare la farina e il sale in una ciotola. …
2. Aggiungere l’acqua tiepida, versandola in una sola volta e impastare usando le mani (piace molto ai bambini!). …
3. Se l’impasto è friabile e granuloso, aggiungere un po’ d’acqua tiepida (poco alla volta) fino ad ottenere la consistenza perfetta.
4. Colorare la pasta di sale
5. Modellare e rimodellare la pasta creando forme

Qui il padlet delle nostre foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/pastadisale

Eccoci alle prese con una nuova esperienza sensoriale Per realizzarla abbiamo utilizzando:

• chicchi di riso
• scatoline di cartone
• contenitori di plastica
• bicchierini-bricchi di plastica che ci ha donato la mamma di Adelaide.

Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/Riso

Nella nostra sezione arcobaleno allegramente giochiamo, cantiamo insieme ed impariamo a crescere volendoci bene
https://padlet.com/LindaGiannini/Giochiamo2017

Il gioco del serpente prevede che bambine e bambini saltino all’interno dei cerchi colorati proprio cosi’ come potete vedere nel padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/serpente

Per conoscere meglio lo schema corporeo oggi abbiamo realizzato la sagoma di Gioia disegnandola su un grande foglio e poi l’abbiamo colorata insieme. Tra i colori usati…. il ROSA!!! Qui il padlet delle foto ricordo https://padlet.com/LindaGiannini/corpo_umano + + https://padlet.com/LindaGiannini/sagoma

Info da “Il giornale della protezione civile” + il video dell’inserto Tg3 dedicato al nostro istituto

Evento in occasione della
Giornata mondiale ADA Day intitolata ad Ada Lovalace e
Dedicata alle Donne e la Scienza

Tavola rotonda
LE DONNE PROTAGONISTE DELLE NUOVE TECNOLOGIE

Martedì 10 Ottobre 2017, ore 17,00
Auletta CEA , Museo Storia Naturale del Mediterraneo
Via Roma 234, Livorno

[la locandina]

 intervista di Mario Fierli a Linda Giannini
su Education 2.0

Silvia Valeria, Roberto e Samantha a casa… per mangiare la pizza  insieme

Ecco le foto ricordo dell’incontro https://padlet.com/LindaGiannini/Pizza_a_casa

• Daniele Angeloni (coordinatore regionale)
• Linda Giannini (referente regionale)
• Riccardo Lanzidei (referente regionale)
• Cornelio Pisa (referente regionale)

Come ottenere l’attestato HOUR OF CODE

L’Ora del Codice (Hour of code) è un’attività online che ha la struttura di un semplice videogioco a livelli. Per superare un livello il giocatore deve dare al protagonista del gioco le istruzioni necessarie a raggiungere lo scopo. Dopo 20 livelli, si ottiene un attestato di completamento dell’Ora del Codice.

Per ottenere il certificato occorre:

1. Accedere alla piattaforma code.org con un proprio account o creandone gratuitamente uno apposito
2. Svolgere l’Ora del Codice seguendo tutte le indicazioni livello dopo livello fino ad arrivare alla generazione dell’attestato finale
3. Inserire il proprio nome e cognome come si vuole che appaiano sull’attestato

[attestato alunne/i]

[attestato referente del progetto]

CLASSI DELL’IC DON MILANI CHE ADERISCONO AL CODE WEEK

Scuola infanzia Via Cilea + primaria  + sec. primo grado 
– sezione unica
+ 3B primaria (F.Morelli) 
+ 3B sec. primo grado ore 10.10 – 11.10 mercoledi’ 11/10/2017 (P.Serangeli)

Scuola infanzia Via Cimarosa
– sezione C – rif. L.Bernardini – L.Corrado
– sezione D – rif. A.Palazzo – S.Falco
– sezione E – rif. D.Baldisserri
– sezione F – rif. A.Fiore – A. Rizzo – A. Palumbo
– sezione I – rif. G.Di Dona – S.Di Rosa

Scuola primaria
– 1A  16 alunni – rif. A.Spirito

– 1B  15 alunni – rif. A.Spirito
– 1C  14 alunni – rif. A.Spirito
– 1D  17 alunni – rif. A.Spirito

– 1B – rif. P.Serangeli – G.Cataldo
– 2B – rif. P.Serangeli
– 3B – rif. P.Serangeli

– 1D – rif. A.Malatesta
– 2D – rif. A.Malatesta
– 3D – rif. A.Malatesta

– 1E – rif. G.Cataldo

LA PRINCIPESSA SOFIA storia inventata dai bimbi della sez. C di Via Cimarosa

C’era una volta la principessa Sofia che era imprigionata nella torre più alta nella torre del suo castello.
Lei urlava:”Aiuto, aiuto”. E chiamava il suo principe azzurro.
Il principe voleva salvare la principessa ma non conosceva la strada e allora si fece aiutare dal suo fedele cavaliere.
Il cavaliere lo guida lungo il percorso e gli da i comandi per poter arrivare sano e salvo.
Il cavaliere gli dice: ”Avanti uno, due e tre passi e poi stop perché c’è il lago e devi girare, poi vai ancora avanti altri tre passi e poi gira di nuovo perché c’è un fuoco, avanti ancora di altri due passi e sei arrivato”.
Quando il principe arriva al castello dice:”Oh mia bella principessa finalmente ti ho trovato e ora non ci lasceremo più.
La principessa rispose: “Grazie mio principe amato”.
Si sposarono e vissero felici e contenti.

SETTIMANA DEL CODING
Sez. c scuola infanzia “Cimarosa” bambini di quattro anni.
Si propone una attività senza computer dal titolo: La principessa Sofia
Descrizione: un’ora di attività in modalità unplagged, ispirata ad una storia inventata dai bambini in modalità circle-time.

Procedimento
A turno giocano due bambini alla volta, che verranno invitati a eseguire un percorso sui tappetini gommati. Un bambino simula il “principe”, mentre, un altro bambino (il cavaliere) funge da processore con il compito di “guidare” il principe verso la giusta direzione che lo porterà a raggiungere la principessa Sofia.

Padlet delle foto ricordo della sez. D:

SapientinoDOC ed il gioco con le mattonelle numerate https://padlet.com/LindaGiannini/NumeriSapD

SapientinoDOC ed il gioco con i tappeto delle parole
https://padlet.com/LindaGiannini/sapientinoDinf

Il padlet delle foto ricordo della sez. E di scuola dell’infanzia di Via Cimarosa
https://padlet.com/LindaGiannini/CodeSezE

Ecco il padlet delle foto ricordo della sez. F di Via Cimarosa
https://padlet.com/LindaGiannini/SapientinoDOC_f

Le insegnanti hanno presentato SapientinoDOC e, data l’eta’ dei bambini (3 anni) nel gioco hanno utilizzato solo due modalità di funzionamento, avanti, indietro. I bimbi sono stati bravissimi a capire come programmare DOC e si sono divertiti molto.

Questo il percorso prodotto in collegamento con l’esperienza.