Invito a partecipare a Europe CodeWeek 2021.
http://www.codeweek.it/webinar-2021/
Linda I.L.Giannini, co-referente CodeWeek per il Lazio
Europe CodeWeek 2021
Mese: Settembre 2021
HELMETO 2021 Technical
HELMETO 2021 Technical – 9 settembre 2021
17:15-18:00 In memory of Luigi Sarti and Antonella Galanti (Event in Italian) urly.it/3fdxs
https://sites.google.com/unipi.it/helmeto2021/program
In the following you can find the overall program of the Workshop and the detailed list of the contributions that will be presented in the different tracks.
Every presentation will be held remotely via Microsoft Teams. Presenters and attendees can access a particular session by following the corresponding link below (links not available at the moment).
As a reminder, each presenter will have a timeslot of 15 minutes: 12 mins for presenting + 3 mins for questions. Therefore, you are kindly invited to respect the time constraints. The presentations will follow the orders specificed in the list of contributions.
September 9 2021
Morning
- 09:00-10:00 Opening Ceremony [link]
- 10:00-11:00 First Plenary Talk: Prof. Cristóbal Romero “Educational data mining and learning analytics: An updated survey” [link]
- 11:00-11:15 Coffee break [link]
- 11:15-13:15 General Track 1: Methodologies for Distance Learning in Higher Education [link]
- 13:15-14:00 Lunch Break
Afternoon
- 14:00-16:00 General Track 2: Technologies for Distance Learning in Higher Education [link]
- 16:00-16:15 Coffee break [link]
- 16:15-17:15 Second Plenary Talk: Matthew Gray – ION Group “The new normal: Learn how AI and the digitalization of human capital will enable the future of work and education in a post-pandemic world” [link]
- 17:15-18:00 In memory of Luigi Sarti and Antonella Galanti (Event in Italian) [link]
September 10 2021
Morning
- 09:00-10:00
- 10:00-10:15 Coffee break [link]
- 10:15-11:15 Third Plenary Talk: Prof. Anna Dipace and Dr. Maka Eradze “Covid-19 educational emergency: magnifying glasses for the field of educational technology” [link]
- 11:15-13:00
- 13:00-14:00 Lunch Break
Afternoon
- 14:00-16:00
- 16:00-16:15 Coffee break [link]
- 16:15-17:30 Closing Ceremony and HELMETO 2021 Awards [link]
Please note that all program timings according to Central European Summer Time (CEST)
Detailed Program of the Presentations
DAY 1 – MORNING
General Track 1 – September 9, 2021, 11.15-13.15
Chair: Paolo Raviolo
1. Tomas Javorcik “Analyzing University Students’ Behavior in a Microlearning Course”
2. Graziano Cecchinato and Romina Papa “Forget messy forums! Promoting content-anchored discussions in Higher Education with Perusall”
3. Messuri Immacolata and Cinganotto Letizia “Personalization and individualization of an online university learning pathway”
4. Alessandra Renieri, Francesca Gratani and Lorella Giannandrea “Experience” on the screen: an online training course on Educational Robotics for pre-service teachers”
5. Simona Ferrari and Ilaria Terrenghi “Using videos and video annotation tools in higher education: preliminary results of a case study”
6. Adrian Burden, Dave Sims, Clare Pheasey, Sean Maudsley-Barton and Georgina Stebbings “Improving student engagement and building of on-line communities – a revised and integrated approach”
7. Francesco Lupi, Angela Dini, Maria Pacini, Tecla Arrighini, Noemi Debbi, Tina Ofria, Antonio Bindi and Michele Lanzetta “Cooperative scientific literature search and socialization through virtual teams”
DAY 1 – AFTERNOON
General Track 2 – September 9, 2021, 14.00-16.00
Chair: Natalia Padilla-Zea
1. Gaetano Anastasi and Paolo Musmarra “Internet of Things in the Classroom”
2. Rubén Baena-Pérez, Elena Villar-Navarro, Juan Manuel Dodero, Jose Antonio Perales and Iván Ruiz-Rube “Virtually guided visits as an educational tool”
3. Luis de-la-Fuente-Valentin, Elena Verdú, Natalia Padilla-Zea, Claudia Villalonga Palliser, Xiomara Patricia Blanco Valencia and Silvia Margarita Baldiris Navarro “PLeNTaS: Towards a semiautomatic help for teachers in assessing e-learning tasks in higher education”
4. Pasquale Ardimento, Mario Luca Bernardi and Marta Cimitile “Exploring software teams behavior: a process mining approach”
5. Lara Tinacci, Lisa Guardone, Alice Giusti, Stefano Pardini, Claudio Benedetti, Francesco Di Iacovo and Andrea Armani “An E-learning platform for the compulsory basic practical training of veterinarians: distance education for supporting “Day One competences” in meat inspection”
6. Mariapaola Puggioni, Emanuele Frontoni, Marina Paolanti, Roberto Pierdicca and Arianna Vecchi “Augmented Distance Learning: an experience of Augmented Reality education during COVID-19 pandemic”
7. Gabriella Casalino, Luca Grilli, Daniele Schicchi and Davide Taibi “Intelligent Knowledge understanding from students questionnaires”
8. Maria Luisa Chiofalo “The Physics of Everyday Life Toolbox for Basic Physics Courses”
DAY 2 – MORNING – Parallel Tracks
Special Track 1 – September 10, 2021, 9.00-10.00
Chair: Maria Grazia Simone
1. Iratxe Lejarreta, Natalia Padilla-Zea and Alberto Corbi “Digital Training for Kenyan Digital Learning”
2. Sara Lo Jacono, Salvatore Messina, Giulia Rocchi and Maria Grazia Simone “New alphabets and basic skills in telematic universities”
3. Paolo Raviolo, Salvatore Messina, Irene Mauro and Marco Rondonotti “Different perspectives of e-tutoring in online higher education”
Special Track 7 – September 10, 2021, 9.00-10.00
Chair: Massimiliano Barattucci
1. Nadia Carlomagno and Valeria Minghelli “Interpersonal distance in Distance Learning Workshop Didactics (DLaD) centered on performativity. The paradigm of space in technology-based dialogues”
2. Monica Fedeli, Marica Liotino, Edward W. Taylor and Marianne Grace Z. Araneta “Using MOOC to enhance learning in higher education blended programs: University of Padua”
3. Tiziana Ramaci, Enrico Bocciolesi, Regina Brandolini and Massimiliano Barattucci “The perceptions of students of the online academic learning environment: a preliminary study with Italian undergraduates in Psychology”
General Track 3 – September 10, 2021, 11.15-13.00
Chair: Gabriella Casalino
1. Francesco Forti, Donato Nicolo and Chiara Roda “A third year hands-on laboratory course for the Laurea in Physics in COVID time”
2. Andrea Tinterri, Maka Eradze and Anna Dipace “The toll of the Pandemic: Emergency Remote Teaching and Students’ Coping and Study Strategies”
3. Paola Cappellini, Arianna Biancani, Adio Terranova, Francesco Marcelloni, Chiara Roda, Arturo Marzano, Silvia Bruti and Marco Polini
“The Foundation Course of the University of Pisa: a distance learning experience with students from 23 different countries”
4. Pietro Ducange, Gionatan Gallo and Francesco Marcelloni “Leveraging Cooperative Group Activities for Improving Student Engagement in Innovative IT Program Degrees”
5. Natalya Kalatskaya, Roza Valeeva and Liliia Latypova “Teaching Practicum Online During Pandemic: Challenges and Solutions”
6. Albina Drozdikova-Zaripova, Roza Valeeva and Niyaz Latypov “Students’ Motivation for Learning Activities in the Context of the COVID-19 Pandemic: Track Record and Enhancement Strategy”
7. Julian Langenhagen “The Use of a Gamified Mobile Learning App in an Accounting Course: Exploring the Impact of COVID-19”
Special Track 3 – September 10, 2021, 11.15-13.00
Chair: Viviana Vinci
1. Stefano Di Tore, Michele Domenico Todino and Lucia Campitiello “Lab-H: a Laboratory to develop 3D Printable Inclusive Open Educational Resources”
2. Serena Triacca, Federica Pelizzari, Flavia Scott and Pier Cesare Rivoltella “Four blended learning scenarios at the Catholic University of the Sacred Heart: the #eCatt plan”
3. Loredana Perla, Stefania Massaro and Viviana Vinci “Virtual Patient Education scenarios: exploratory step in the study of obesity prevention through telemedicine”
4. Viviana Vinci, Alessia Scarinci and Loredana Perla “Distance Education and Digital Scholarship: new challenges for Faculty Development”
5. Laura Sara Agrati, Svetlana Karkina, Viviana Vinci, Roza Valeeva and Marco Lazzari “Developing the novice teacher assessment literacy: the challenge of online training”
DAY 2 – AFTERNOON – Parallel Tracks
Special Track 2 – September 10, 2021, 14.00-16.00
Chair: Fabrizio Barpi
1. Dario Antonelli, Antonio Maffei and Chrysostomos Stylios “Overcoming the obstacles hindering the application of Virtual Reality to e-learning”
2. Antonella De Blasio and Fiorella Vinci “Disciplinary teaching in higher distance education: narrative learning and trasformative practices”
3. Raquel Pérez-Antón, Alberto Corbi Bellot and José Ignacio López Sánchez “Learning Quantum Computing with e-QLearning”
4. Alessandro Iannella, Paola Morando and Maria Luisa Spreafico “The Advent Calendar: A University Experience for Spacing Learning, Practicing Math, and Enjoying Studying”
5. Eleonora Boffa, Francesco Lupi, Michele Lanzetta and Antonio Maffei “The digital transformation of Engineering curricula: the categories that preserve Constructive Alignment”
6. Fiorella Vinci “Reinventing academic work: the social functions of disciplinary teaching and e-learning”
7. Isabella Bruni, Maria Ranieri and Francesca Pezzati “Coaching teachers in higher education at the time of covid-19”
Special Track 4 – September 10, 2021, 14.00-16.00
Chair: Nadia Sansone
1. Riccardo Mazza “A blended learning approach to teach Computer Graphics at distance”
2. Stefania Chipa, Chiara Giunti, Patrizia Lotti and Lorenza Orlandini “DaD experiences in upper secondary school: methodologies and instruments for lifelong learning”
3. Alessio Ceccherelli and Angela Spinelli Peer evaluation in initial teacher training: a blended learning experience
4. Ilaria Bortolotti, Nadia Sansone and Donatella Cesareni “Empowering online Higher Education through effective e-tivities”
5. Manuela Fabbri and Nadia Sansone “Supporting active learning and participation through Online Role-Taking: students’ perceptions and designing suggestions.”
6. Barbara Bruschi and Manuela Repetto “Reframing higher education teaching and learning strategies after pandemic crisis”
7. Vera Calchi, Nicoletta Di Blas and Aldo Torrebruno “Flipped Classroom and Educational Videos: Instant Students’ Feedback”
GJC: la giuria della decima edizione
Alice Avallone | Simona Sinesi | Sara Stracqualursi | Daniele Carnevale | Mavi Ferramosca | Gabriella Cecchetti | Giuseppe Trieste | Carlo Nati | Celestino Rocco | Marco Calvani | Irene De Angelis Curtis | Paolo Lamanna | Michele Perna |Flora Di Martino | Linda Isabella Lidia Giannini | Anna Rita Vizzari | Venera Munafò | Letizia Cinganotto | Francesco Zumbo | Emilia Pfusch | Luisa Lenta | Ciro Mancino | Claudio Capobianco | Francesca Burgos | Laura Cesaro | Maurizio Marrara | Antonella Semillia | Alessandro Catellani |Francesco Piero Paolicelli | Emilia Sera | Daniela Di Donato | Sandro Mariani | Marina Minoli | Domenico Dicarolo | Gilda Tempesta
GIURIA
I membri della giuria
I membri della giuria sono selezionati sulla base delle loro conoscenze ed esperienze maturate nel campo dell’innovazione, educazione, comunicazione e inclusione sociale. La giuria viene suddivisa in gruppi di lavoro, in modo che ogni progetto venga valutato da almeno tre giurati. L’impegno come giurato viene svolto a titolo gratuito.
Come candidarsi
Per candidarsi a far parte della giuria è possibile inviare, entro il 31 luglio 2021, una foto, un curriculum aggiornato e una breve lettera motivazionale a info@gjc.it specificando in oggetto “Candidatura giuria GJC”. Con l’invio del materiale i candidati esprimono il consenso al trattamento dei dati personali ai sensi del Decreto legislativo (GDPR, Ue 2016/679) “Regolamento Europeo in materia di protezione dei dati personali”. Autorizzano inoltre a usare, nel rispetto della normativa vigente, in qualunque forma o modo, in Italia e all’estero, senza limitazioni di spazio e tempo e senza compenso, la propria immagine e i materiali digitali prodotti, anche mediante riduzioni o adattamenti per le attività di promozione e comunicazione del concorso Global Junior Challenge.
La giuria valuta i progetti per via telematica e decreta i finalisti che partecipano all’evento finale.
La valutazione
Criteri generali
I progetti vengono giudicati per il loro contributo allo sviluppo dell’educazione per il 21° secolo e dell’inclusione sociale. I giurati devono identificare i progetti più innovativi e “ispiranti” che adottano un approccio efficace nell’applicazione delle nuove tecnologie, rispondendo prontamente al contesto di pandemia globale.
Criteri specifici
I giurati danno un voto da 1 a 10 per ognuna delle seguenti aree: innovazione, utenti, impatto, scalabilità.
In particolare:
INNOVAZIONE – I giurati valutano l’innovazione del progetto nel contesto sociale di riferimento, e non solo l’aspetto tecnologico, ponendosi le seguenti domande:
- Quanto è innovativo il progetto nel suo complesso?
- Quanto è innovativo il progetto in riferimento ai seguenti parametri: uso delle tecnologie; coinvolgimento degli stakeholder (interni ed esterni); approcci e modelli di sviluppo; efficacia della risposta alla crisi pandemica; risultati del progetto.
UTENTI – I giurati valutano quanto il progetto risponda ai bisogni degli utenti, ponendosi le seguenti domande:
- Il progetto è veramente utile e risponde ai bisogni degli utenti durante la pandemia?
- Il progetto è di facile accesso per i suoi utenti?
- In che modo il progetto garantisce nuove opportunità per gli utenti?
IMPATTO – I giurati valutano l’impatto del progetto in ambito educativo e/o di inclusione sociale, ponendosi le seguenti domande:
- Quante persone e organizzazioni ha coinvolto il progetto? E in che modo?
- In che misura il progetto ha incentivato l’uso di tecnologie per l’innovazione didattica e l’inclusione sociale?
- In che misura il progetto rappresenta una risposta agile ed efficiente al contesto di emergenza sanitaria?
SCALABILITÀ – I giurati valutano in che misura il progetto possa essere adattato ad altri contesti e possa creare nuove opportunità per nuovi protagonisti, rispondendo alle seguenti domande:
- Quale possibilità ha il progetto di essere adattato altrove? È già stato replicato?
- Cosa possono imparare gli altri utenti da questo progetto?
- Quali azioni hanno intrapreso i partecipanti per trasferire/condividere il loro progetto con altri?
I primi progetti di ogni categoria vincono la possibilità di partecipare all’evento conclusivo del Global Junior Challenge 2021, che si tiene a Roma dal 20 al 22 ottobre 2021. I finalisti possono così condividere la loro esperienza con il pubblico, grazie a uno stand dedicato nella grande area espositiva (fisico o virtuale). La giuria, coordinata da un presidente designato, opera una riflessione finale sui risultati e decreta i vincitori.
L’evento finale si conclude con la proclamazione e la premiazione dei vincitori del concorso nella Sala Giulio Cesare in Campidoglio alla presenza delle istituzioni.